鏡頭一

　　剛剛學步的可兒，一不留神就在客廳的地板上摔了一跤，哇哇哭起來。姥姥忙用掃把狠狠打了兩下地板，說這地太滑，害得可兒摔跤。可兒停止了哭叫，爬起來繼續學步。

　　點評

　　寶寶摔了跤，他就哭，你打打桌子，踩踩門坎，他就不哭了。這種辦法，還真管用，因為他的注意被轉移了。但是這么下去，對于任何事情寶寶都會認為是別人不好，逐步養成喜歡攻擊別人和推卸責任的習慣。

        鏡頭二

　　花園里，嬌嬌摔倒在草地上，媽媽立即跑上去把她扶起來，又親又哄，不停地問：摔疼了嗎?嬌嬌開始哇哇大哭起來。這一哭，更把媽媽嚇著了，連忙把她摟在懷里哄。一見這種光景，嬌嬌眼淚嘩嘩真流，哭得更厲害了。

　　點評

　　“摔在寶寶身上，疼在媽媽心頭”。媽媽的緊張會讓寶寶更加害怕而不由自主地哭，并且強化他的膽怯心理，慢慢使寶寶變得缺乏自信。其實寶寶摔跤沒有那么疼，有關心理學材料表明，同樣的痛刺激，兒童感覺到的疼痛比成人要少得多，輕得多。寶寶越小，對痛刺激的敏感程度越低。

　　鏡頭三

　　馬路邊，鵬鵬摔了一個大馬趴。雖然鵬鵬爸近在咫尺，卻沒拉他，而是用命令的語氣喊：“自己爬起來!”鵬鵬勇敢地爬了起來。一位路過的大媽狠狠地瞅了鵬鵬爸一眼，憤憤不平地說：“沒見過這樣狠心的爹，這么小的寶寶，也不拉一把。”

　　點評

　　寶寶摔了以后，會觀察大人的反應，看到爸爸媽媽什么事沒有，他會覺得摔了，沒有什么大不了的，是自己不小心，沒有哭的權利。重視寶寶的抗挫折教育，培養勇敢和堅強的品質，讓寶寶明白人人都可能遇到困難和挫折，用勇氣和自信心克服困難和挫折。

　　鏡頭四

　　天天跑著追皮球，一不小心，重重地摔倒了。媽媽馬上說：“不要哭，一點也不疼，天天是勇敢的寶寶。”天天爬起來，看著摔破的膝蓋，癟了癟嘴，強忍眼淚。

　　點評

　　你往往出于培養寶寶意志的目的欺騙寶寶。寶寶摔倒，疼不疼他最有發言權，哭泣是他表達情感的真實方式。寶寶經過幾次“一點都不疼”的反復訓練，意志并不會堅強，但也許寶寶學會了，怎樣做才會得到你的贊賞。慢慢地，他可能就不再注重自己的真實感情的表達，這樣無意間為日后的說謊埋下難以治愈的禍根。因此需要注重培養寶寶真實地表達情感，告訴他一個正確的人生態度。

　　鏡頭五

　　游樂場上小朋友們在玩耍，名名也想下地和大家一起玩，但奶奶擔心寶寶摔跤，總不放手，一直抱在手上。名名在奶奶懷里扭來扭去，掙扎著。

　　點評

　　寶寶不摔跤是好事，但是一定要選擇手段。雖然寶寶在成長的階梯上沒有受到生理上的傷害，但心理上會留下痕跡。兩歲都沒有摔過跤的寶寶，絕對不會是運動健將。當一兩歲的寶寶開始說“我做”、“我自己……”時，正是培養寶寶獨立性的好機會，你應該夸獎寶寶的主動，并創造機會幫他實現自理的愿望，培養他的獨立性，使寶寶體會到“我自己來”所帶來的成功體驗，那么寶寶會更積極地做自己的事，這是培養獨立做事能力的良好開端。

　　愛心提示

　　很多媽媽喜歡給寶寶拴一個學步帶，寶寶就不會摔跤，但這樣做，寶寶走路會推遲，平衡能力會有障礙。到三四歲時，只要一跑起來，就容易摔，有的甚至摔掉門牙，因為在更早的時候，他沒有學會收腹，沒有學會下蹲，也沒有學會摔倒時自我保護的常用的技能。