關于孩子日常行為規范的教育問題
2013年03月13日 09:12出處：互聯網作者：vivi1229閱讀次數：959
許多爸爸媽媽在孩子日常行為規范教育的問題上經常會犯教條性的錯誤，本文就這個問題給出了科學的方法以及建議。
在成龍電影《寶貝計劃》里有一句臺詞：“你教他什么，他就學會什么”。的確，
在孩子進入課堂之前，日常行為規范的養成扎根于父母親所創造的家庭環境習慣，那么，怎么在這種潛移默化的影響中培養孩子養成良好的行為規范呢?我想就以下兩個方面來表達我的觀點。
語言規范
孩子會說話前靠聽來熟悉語言的感覺和模式。父母經常使用的語言或語調會留在孩子的記憶中，并對其日后的語言習慣產生影響。所以培養孩子語言規范，需要先規范爸爸媽媽的日常用語。
不要使用嬰幼兒語言“嘟嘟”代表汽車、“咔咔”代表餅干，很多家長都用這種語言和孩子交流。但對孩子語言習慣的形成會產生不良影響。爸爸媽媽應盡量使用普通話，對孩子不當的說話方式也要及時糾正。
跟孩子用禮貌用語要想孩子說話有禮貌，不僅父母之間，父母對孩子說話時也要有禮貌。平時媽媽都溫柔地跟孩子說話，孩子說話自然也不會生硬無禮。見到長輩時，家長更要注意禮貌用語，孩子自然而然地會掌握禮貌的語言。同時還要告訴孩子為什么說話要有禮貌，明白道理比形式更重要。
自己穿衣服
孩子2歲以后漸漸可以自己脫衣服了，雖然還分不清左右腳，但基本可以自己穿鞋。3歲后就能自己穿脫不帶鞋帶的鞋子，也會自己穿脫上衣。
耐心等待把穿衣服當成每天都要進行的有趣游戲吧。有的媽媽看著孩子自己穿脫衣服不順利就著急地伸手代勞，這其實是在剝奪孩子自己嘗試體驗的機會。
選擇穿脫方便的衣服等到脫衣服的動作熟練了，就可以進行穿衣服的訓練了。剛開始的時候，選擇一些套頭的運動服或有松緊的褲子。孩子自己穿上后，即便穿反了，或是穿歪了也不要指責，只有稱贊才能讓孩子有再次嘗試的欲望。
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