相信大家都聽說過樂嘉“性格色彩”的一些內容，的確，這種色彩分析方法確實能幫助我們在生活中更好更準確地去了解他人。而本篇文章為您提供了如何去了解孩子性格的一些依據，你可以根據你的判斷更好地去了解并培養你的孩子。可以說，這是兒童版的“性格色彩分析”。

　　我們可以通過觀察法來評估幼兒是哪一類型的氣質。觀察在一般的生活情境中就可以進行，比如，我們可以把在最近的4～6個星期觀察到的幼兒的氣質特征記錄下來，盡可能客觀地觀察、傾聽、記錄孩子對某些人物、事件和環境的反應模式。要觀察的內容有：  

　　■活動性：觀察幼兒在睡眠、進食、玩耍、穿衣以及其他日常活動中的肢體活動情況。并做出對幼兒活動性的評價(較高、一般或是較低)。高強度的孩子會大聲哭笑，而氣質溫和的孩子則僅僅是微笑和低聲嗚咽。觀察幼兒整天是連蹦帶跳、手舞足蹈，還是靜靜地蜷坐。活潑的幼兒喜歡蹦、跳、跑;不活躍的幼兒喜歡安靜的游戲。  

　　■社會抑制性：初次接觸新面孔、新情形、新地方、新玩具時的行為反應。評價幼兒在陌生環境中的反應是自在舒適的還是猶豫不決、退縮害怕的。例如，可以記錄幼兒第一次見到老師、新同伴、新玩具以及一些陌生人時的反應;可以觀察幼兒對待第一次吃的食物的反應;同時還要觀察他反應的強度。  

　　■情緒性：負情緒、正情緒反應特征。在環境中記錄各種令孩子開心或不開心的事，孩子友善或不友善的行為。情緒積極的幼兒經常面帶微笑或者開懷大笑，對大家很友善;情緒消極的孩子經常不高興、吹毛求疵，很難與周圍的人友好相處。  

　　■專注性：做事情時的專注性、持久性以及注意力的表現。有的孩子可能不斷地擺弄一個新玩具，直到他會玩為止，而有的孩子可能隨便玩玩就放下了。專注性是指幼兒排除外界干擾而堅持活動的能力。有的幼兒注意力集中，做事情持久，而有的幼兒則不能堅持很久，只適合短時間完成任務。  

　　■反應性：幼兒對于外來刺激的敏感表現及快慢程度。如對幼兒的五種感知覺(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺)的觀察，可了解他們對顏色、材質、氣味的敏感性等。高敏感性的幼兒能敏銳地察覺到周圍的環境;低敏感性的幼兒對周圍的環境不那么敏感，對同樣的刺激反應較少。五種感知覺都有助于了解幼兒的反應性。  

　　記錄的語言要使用描述性語言，避免使用“討厭”“野蠻”“不成熟”之類的負面評價，盡量用中性或正面的描述來代替。