999精品久久久-www.夜色av-日本熟妇大屁股人妻-中文字幕国产日韩-成人网亚洲-国产精品你懂得-欧美综合干-日韩,欧美,亚洲-国产中文字幕在线免费观看-一区二区三区欧美在线-国产肥老妇视频-在线黄色网址观看-日本 欧美 国产-99re这里只有-亚洲视频中文字幕-久久久中文字

有些幼兒園已經(jīng)開(kāi)始普及英語(yǔ)的教育，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，雙語(yǔ)教學(xué)是否有利于孩子的語(yǔ)言發(fā)展，孩子又是否能夠接受呢?雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)孩子的語(yǔ)言能力有作用嗎? 兒童語(yǔ)言發(fā)展各方面研究表明，3～6歲是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。幼兒從出生起便開(kāi)始主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并且可以同時(shí)接受幾種語(yǔ)言信號(hào)。結(jié)合在幼兒園進(jìn)行的雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒在能夠熟練運(yùn)用母語(yǔ)表達(dá)的同時(shí)，可以學(xué)會(huì)自如地運(yùn)用第二門語(yǔ)言。(以英語(yǔ)為例) 1、聽(tīng)是學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言基礎(chǔ)的基礎(chǔ) 傾聽(tīng)優(yōu)美的英文兒歌、民歌，感受其美妙，區(qū)分其與中文的差異。在教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)讓小朋友聆聽(tīng)英國(guó)一些原版的歌曲、律詩(shī)、韻文，可以讓小朋友在最原始的模仿?tīng)顟B(tài)下得到純正的“發(fā)音儲(chǔ)存”。 2、不急于說(shuō)，聽(tīng)準(zhǔn)確后再慢慢模仿 幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)是重復(fù)。我曾經(jīng)播放《獅子王》錄音磁帶的片斷(約五分鐘)給中班小朋友聽(tīng)(

學(xué)齡前階段的寶寶，識(shí)字不多，最喜歡看圖畫書。這時(shí)候，媽媽當(dāng)然要成為寶貝的得力助手，為寶貝講解書的內(nèi)容。那么，父母應(yīng)該如何為孩子大聲朗讀圖書呢? 我最近回憶了一下給我大女兒讀過(guò)的故事，大多在她2-4歲的時(shí)候。那時(shí)候讀過(guò)很多，不過(guò)現(xiàn)在挑出喜歡的，這樣給我小女兒讀的時(shí)候，就都是精品啦。也把這個(gè)故事籃子拿給大家分享。 說(shuō)明： 1、一歲之前和左右的孩子，建議還是大卡、認(rèn)物、兒歌、手指謠為主。 2、2歲至2歲半之前的孩子，建議一句話為主的簡(jiǎn)單圖畫書，和生活貼近的內(nèi)容。 3、過(guò)渡到復(fù)雜一點(diǎn)的圖畫書。 好了，如果覺(jué)得孩子已經(jīng)愛(ài)上了看書，并且有耐心坐下來(lái)聽(tīng)故事，就可以開(kāi)始我推薦的這些故事了。 這些故事，大多是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家的作品。我推薦就給孩子讀原文的，不要看那些所謂改編過(guò)的，什么彩圖的版本。那些不怎么美的圖畫

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，寶寶還不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)必要跟寶寶用語(yǔ)言來(lái)溝通，即使說(shuō)了也聽(tīng)不懂。其實(shí)，寶寶學(xué)說(shuō)話前親子的溝通還是有舉足輕重的作用的。 有些孩子在一歲多的時(shí)候就能背出一首兒歌或唐詩(shī)，雖然吐字不是很清楚，但卻能按照大人所教的發(fā)音背出來(lái)，家長(zhǎng)聽(tīng)了欣喜若狂，其實(shí)父母若是總結(jié)一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶能有這樣出色的表現(xiàn)正是學(xué)語(yǔ)的溝通起到了非常重要的作用。 與胎兒溝通 其實(shí)從懷孕開(kāi)始，就意味著有一個(gè)新生命降臨到了爸媽的生命當(dāng)中。在懷孕的時(shí)候父母就應(yīng)該多與胎兒溝通，這樣在孩子出生以后親子間的關(guān)系會(huì)更加的親密，甚至有些嬰幼兒還能判斷出自己父母的聲音并做出相應(yīng)的反應(yīng)，而且目光還會(huì)追隨著熟悉的聲音移動(dòng)，令父母高興不已。胎教的溝通能使寶寶出生后作出這些反應(yīng)，這就證明了，胎兒的頭腦已經(jīng)有一個(gè)很好的天然接受器，只要父母向他發(fā)出電波，他都能接受到并作出反應(yīng)，所以爸媽應(yīng)該多與胎兒說(shuō)說(shuō)話，完

寶寶還沒(méi)出生就已經(jīng)能對(duì)外界的聲音作出反應(yīng)，在寶寶4-5個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)能隨著聲音而轉(zhuǎn)動(dòng)視線，這種自動(dòng)尋聲的能力就是鍛煉寶寶語(yǔ)言和聽(tīng)力的最佳時(shí)期。父母要利用這一時(shí)期，盡早啟發(fā)寶寶的語(yǔ)言天賦。 一、多與寶寶對(duì)話 父母在寶寶面前要養(yǎng)成“嘮叨”的習(xí)慣，就是只要有機(jī)會(huì)就和寶寶不停的說(shuō)話，盡量多用不一樣的詞句，沒(méi)有這樣的語(yǔ)言環(huán)境，就沒(méi)有日后寶寶優(yōu)秀的語(yǔ)言能力。媽媽在平時(shí)給寶寶喂奶和護(hù)理的時(shí)候，可以教寶寶認(rèn)識(shí)奶瓶、衣服、被子等，在玩玩具的時(shí)候，告訴寶寶這是汽車、火車、布娃娃等各種玩具。或者指著各種玩具問(wèn)寶寶“這是什么?那是什么?”讓他能看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到。媽媽多和寶寶說(shuō)話，不管寶寶是否聽(tīng)的懂，這是個(gè)反復(fù)的過(guò)程，有利于寶寶的聽(tīng)力發(fā)展和發(fā)音模仿，足夠的語(yǔ)言刺激，才能提高寶寶的語(yǔ)言能力。 二、給寶寶聽(tīng)音樂(lè)看畫面 讓寶寶多聽(tīng)一些輕松愉快的音樂(lè)，能促進(jìn)聽(tīng)力

寶寶接觸每一樣事物，都有自己的感受，可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。但是有些家長(zhǎng)則限制寶寶的說(shuō)話，教他說(shuō)一些別人愛(ài)聽(tīng)但不是自己真實(shí)意見(jiàn)的說(shuō)話。這樣好嗎? 寶寶本來(lái)就是個(gè)天真、善良、誠(chéng)實(shí)的孩子，說(shuō)話也都很直白，心里有什么說(shuō)什么，從來(lái)不用顧及別人的感受也不會(huì)有意去中傷別人，但是有些父母的教育方式，讓孩子很小就懂得“陽(yáng)奉陰違”或怎么去討好他人，而掩飾了自己內(nèi)心真實(shí)的想法，這樣對(duì)小孩的人格塑造是非常不利的。應(yīng)該讓孩子獨(dú)立思考，自由表達(dá)內(nèi)心想法。 案例：姻姻平時(shí)都是由爸爸媽媽帶的，每次奶奶過(guò)來(lái)都會(huì)問(wèn)她：“姻姻最喜歡的人是誰(shuí)呀?”她總是很直接說(shuō)：“媽媽。”這時(shí)奶奶笑著說(shuō)：“姻姻最喜歡的是媽媽，奶奶最喜歡的人可是姻姻哦。” 分析：在奶奶面前姻姻說(shuō)出自己最喜歡的人是媽媽，表達(dá)了自己內(nèi)心的真實(shí)想法，不會(huì)為了去討好奶奶而說(shuō)自己最喜歡的人是奶奶。在這個(gè)案例中，奶奶的做法也是很值得欣

小孩子三歲還不會(huì)說(shuō)話，會(huì)不會(huì)是自閉癥呢?如果媽媽看到自己的孩子有這個(gè)癥狀，難免會(huì)十分擔(dān)心，下面由親親寶貝小編告訴你! 仔仔媽媽問(wèn)：孩子三歲了還不怎么會(huì)說(shuō)話，有可能是自閉癥嗎? 答：確診自閉癥須到醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)的評(píng)估和診斷，但一個(gè)孩子三周歲還不會(huì)說(shuō)話，至少可以說(shuō)明孩子在語(yǔ)言方面發(fā)育遲緩。若孩子還伴有智力低下、體質(zhì)較差、注意力不集中等情況，家長(zhǎng)應(yīng)引起重視，盡快帶孩子到醫(yī)院或?qū)I(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估和診斷，不可以抱有僥幸心理，耽誤孩子的治療。 問(wèn)：如何盡早辨別孩子是否自閉? 答：自閉癥兒童早期行為指標(biāo)為，在一歲之前：1.缺少社會(huì)性微笑;2.確少適當(dāng)?shù)拿娌勘砬?3.不會(huì)伸手夠物或指物體;4.對(duì)自己名字沒(méi)反應(yīng);5.顯得像耳聾;6.沒(méi)有咿呀學(xué)語(yǔ)現(xiàn)象。一歲半到兩歲：1.眼睛不看人;2.對(duì)其他兒童不感興趣;3.別人抱時(shí)沒(méi)有預(yù)期的動(dòng)作;4.不會(huì)尋求安撫等等

很多家都喜歡自己的寶寶能早日開(kāi)口說(shuō)話，這不僅是說(shuō)話這么簡(jiǎn)單，更代表著聰明和伶俐。除了遺傳基因外，從小對(duì)寶寶充滿耐心和愛(ài)的關(guān)心，也會(huì)讓寶寶更早的開(kāi)口說(shuō)話，下面就讓我們一起來(lái)看看三個(gè)讓寶寶早日開(kāi)口說(shuō)話的媽媽妙招吧。 媽媽妙招一：嘗試著跟寶寶說(shuō)“媽媽特有的語(yǔ)言”。 對(duì)于那些正在學(xué)習(xí)說(shuō)哈的寶寶，媽媽可以嘗試著放慢語(yǔ)速，提高聲調(diào)，采用一些夸張的語(yǔ)氣或減淡的詞語(yǔ)，和寶寶溝通。這就是所謂的“媽媽語(yǔ)”。 媽媽特有的語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)于寶寶而言是非常受用的。另外，放慢語(yǔ)速，夸張語(yǔ)速，都會(huì)讓寶寶更容易感受和學(xué)習(xí)。這就像與老外溝通一樣，媽媽們要嘗試著與其溝通。 媽媽妙招二：給寶寶做導(dǎo)游。 導(dǎo)游的任務(wù)就是向游客介紹所有陌生的新環(huán)境。這和媽媽對(duì)待新生寶寶是一樣的道理。對(duì)寶寶而言，周圍所有的東西都非常好奇，即使是洗澡吃飯等簡(jiǎn)單的時(shí)期也會(huì)讓寶寶感到驚奇

科學(xué)研究和事實(shí)證明，2-4歲幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，一旦錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期，就會(huì)成為心理上的某種缺陷，帶來(lái)無(wú)法挽回的后果，就好像印度狼孩的事件一樣。 發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力除了要抓住關(guān)鍵期以外，最重要的因素就是聽(tīng)和說(shuō)。傾聽(tīng)是寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話的前提，只有培養(yǎng)他傾聽(tīng)的習(xí)慣，才能為以后更好的說(shuō)話和表達(dá)打好基礎(chǔ)。但是現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的父母把與孩子交流的任務(wù)交給了玩具、電視或電腦;把說(shuō)故事的樂(lè)趣交給了錄音機(jī);往往卻忽略了孩子最重要的是與人的交流。因此，要讓寶寶學(xué)會(huì)流暢的說(shuō)話，父母要做到以下幾點(diǎn)： 經(jīng)常和寶寶交流 傾聽(tīng)是寶寶接受信息的重要途徑，在和寶寶進(jìn)行語(yǔ)言交流時(shí)，盡量要求他不要做別的，集中精力聽(tīng)對(duì)方講話，聽(tīng)的越多積累的就越多，就能為更好的表達(dá)積蓄資源。父母的責(zé)任就是通過(guò)交流，引導(dǎo)和激發(fā)寶寶的興趣，讓他產(chǎn)生興奮點(diǎn)，他就會(huì)搶著說(shuō)了。 經(jīng)常給寶寶念書

寶寶在7-9個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)了。要想寶寶的語(yǔ)言得到良好的鍛煉，要從幼兒開(kāi)始抓起。幼兒時(shí)期的寶寶應(yīng)該如何發(fā)展其語(yǔ)言能力呢? 有個(gè)寶寶1周歲四個(gè)月只會(huì)叫媽媽，而且還是無(wú)意識(shí)的，家長(zhǎng)就問(wèn)這種情況是不是屬于說(shuō)話太晚，怎樣才可以幫助孩子提高語(yǔ)言能力。 專家分析：孩子是這樣從0-2歲抱落在語(yǔ)言環(huán)境之下，如果孩子抱落在語(yǔ)言環(huán)境良好狀態(tài)是一定會(huì)去說(shuō)話的。那么如果孩子語(yǔ)言環(huán)境不好，例如家里人不愛(ài)說(shuō)話、家里非常安靜情況，影響孩子不會(huì)去說(shuō)話。 有些寶寶屬于探索性的，他對(duì)事物非常感興趣，會(huì)不停探索，這樣孩子也有可能晚去說(shuō)話，因?yàn)樗麤](méi)機(jī)會(huì)去說(shuō)話。到了2歲半時(shí)才開(kāi)始去說(shuō)話這樣孩子也很普遍，他一開(kāi)口說(shuō)話就會(huì)一串一串的出來(lái)，所以家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。 孩子如沒(méi)有其他異常，比方他會(huì)藏貓貓、會(huì)把一個(gè)物品發(fā)展聯(lián)系使用玩，他知道媽媽走了會(huì)回來(lái)，跟家長(zhǎng)有目光和情感交流，在你

語(yǔ)言能力的發(fā)展是寶寶智力發(fā)育的一個(gè)明顯標(biāo)志，寶寶學(xué)說(shuō)話的同時(shí)增強(qiáng)了其語(yǔ)言能力，讓寶寶表現(xiàn)得更加自信。那么如何訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力呢？ 應(yīng)該怎樣才能訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力? 1、培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人打招呼。 教育孩子懂禮貌，遇到熟人要主動(dòng)打招呼，向他們問(wèn)好。如樓下的保安、打掃衛(wèi)生的清潔工阿姨等，都要主動(dòng)的并且使用禮貌招呼用語(yǔ)“您好”。這能提升孩子的人際智能。 2、培養(yǎng)孩子能自我介紹，多跟同齡人相處。 多帶孩子出去到有相仿年齡孩子的朋友家做客，讓他簡(jiǎn)單的自我介紹一下，隨著次數(shù)的增多，能克服孩子膽怯、害羞的心理。同時(shí)也創(chuàng)造了孩子跟人交往的機(jī)會(huì)，與相仿年齡的小朋友一起玩，能增強(qiáng)孩子的合群意識(shí)。 3、制造機(jī)會(huì)給寶寶。 比如鼓勵(lì)寶寶去問(wèn)路，向陌生人詢問(wèn)路怎么走，可以鍛煉寶寶的交際能力。

寶寶剛剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，總是發(fā)音不清楚，很多人都聽(tīng)不明白。這與寶寶的發(fā)音有關(guān)嗎?父母應(yīng)該如何在寶寶學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中糾正他們的讀音呢? 對(duì)于1歲左右的寶寶們來(lái)說(shuō)，說(shuō)話時(shí)發(fā)音不清晰，并不是什么大問(wèn)題，這是因?yàn)閷殞毜臉?gòu)音器官發(fā)育還不夠成熟，還沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的發(fā)音動(dòng)作，沒(méi)有掌握好發(fā)音的方法。 但如果寶寶到了3歲時(shí)，發(fā)音還是不清晰，如“s”、“sh”這樣的音還說(shuō)不清楚，并且經(jīng)過(guò)發(fā)音訓(xùn)練后仍然得不到改善，那么，父母就應(yīng)該警惕寶寶是否發(fā)音有問(wèn)題，可以寶寶去醫(yī)院作耳鼻喉的全面檢查，也許是寶寶的構(gòu)音器官出了問(wèn)題，但也有可能是因?yàn)楦改钙綍r(shí)沒(méi)有用正確的方法教寶寶發(fā)音。 寶寶因?yàn)闊o(wú)法自己掌握復(fù)雜的語(yǔ)言，所以有時(shí)發(fā)音不是很準(zhǔn)確，這時(shí)就需要父母耐心的教導(dǎo)。因此，父母在教寶寶說(shuō)話時(shí)，一定注意吐字要清晰，發(fā)音要準(zhǔn)確，這樣寶寶的發(fā)音才會(huì)是準(zhǔn)確的，也許剛開(kāi)始發(fā)音會(huì)有些不清楚，但多說(shuō)幾次

有些孩子將近2歲了，依然不愿意多說(shuō)話。有些父母認(rèn)為孩子越晚學(xué)說(shuō)話是越聰明的，是這樣的嗎?我們一起來(lái)看看下文是怎么說(shuō)的。 林女士有個(gè)兒子，長(zhǎng)得白凈粉嫩，眼睛大大的，是個(gè)可愛(ài)的乖寶寶。不過(guò)他快兩歲了，還是不會(huì)講話，高興的時(shí)候就“嗯嗯”地叫，說(shuō)不出一個(gè)完整的詞。看著不少和他同齡甚至比他還小幾個(gè)月的孩子，都已經(jīng)能說(shuō)會(huì)道了，家人急壞了。那么，孩子說(shuō)話晚是“大器晚成”嗎?孩子說(shuō)話越晚越聰明嗎?這個(gè)觀點(diǎn)可行嗎? 專家表示，兒童在1歲左右時(shí)期就會(huì)開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)了，能說(shuō)上幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞句，如果到了兩三歲還不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，那么就屬于語(yǔ)言發(fā)展遲緩。會(huì)造成這種現(xiàn)象的原因有很多，通常有三個(gè)方面原因：生理原因、心理原因和家庭原因。 從生理上看，若孩子的聽(tīng)力問(wèn)題或者發(fā)音器官不正常，都會(huì)導(dǎo)致不正常的發(fā)音。比如孩子有聽(tīng)力障礙，那么就會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)展。如果孩子得了孤獨(dú)癥，或者是智力低下，也

有些父母抱怨，無(wú)論怎么教孩子說(shuō)話，孩子就是不肯說(shuō)。其實(shí)我們可以通過(guò)一些有趣的游戲，在游戲中培養(yǎng)寶寶說(shuō)話的能力喔。 寶寶在7-9個(gè)月語(yǔ)言能力已有了一定的發(fā)展，到了快開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)候了，此時(shí)父母可以多和寶寶一起玩語(yǔ)言游戲，啟迪寶寶思維和語(yǔ)言好方法，能讓寶寶在游戲中體會(huì)語(yǔ)言的魅力和理解什么是語(yǔ)言，為發(fā)展語(yǔ)言能力打基礎(chǔ)。 春天來(lái)到 爸爸媽媽要先準(zhǔn)備一些有關(guān)春天的圖片，如“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相應(yīng)圖片。然后，媽媽拍手說(shuō)兒歌《春天到》，鼓勵(lì)寶寶一邊拍手，一邊跟著說(shuō)兒歌。之后媽媽問(wèn)寶寶：“誰(shuí)來(lái)這首兒歌里做客了?”如蜜蜂、蝴蝶，還有小鳥。 接下來(lái)，媽媽說(shuō)兩遍兒歌后，讓寶寶學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞句及動(dòng)作： “春天到，空氣好”。——雙手上舉，左右擺動(dòng)。 “草兒綠，烏兒叫”。——左右拍手。 “花兒朵朵開(kāi)口笑”。——雙手手腕相合

3-6歲是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，孩子在這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)比長(zhǎng)大后更容易更迅速。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，最先成熟的是形象思維能力，這時(shí)候，通過(guò)反復(fù)看和聽(tīng)，通過(guò)動(dòng)畫了解語(yǔ)言使用的情境，以及反復(fù)發(fā)聲練習(xí)，孩子就能自然的將語(yǔ)言領(lǐng)悟并掌握。而在6歲的時(shí)候，孩子對(duì)聲音的敏感度很高。這時(shí)候他們可以更輕松掌握發(fā)音技巧，并產(chǎn)生語(yǔ)感，建立初步的語(yǔ)法意識(shí)。 魔力小孩英語(yǔ)，讓中國(guó)孩子像老外一樣說(shuō)英語(yǔ) “魔力小孩英語(yǔ)“，今年6月App Store 推薦新品，剛上線即被推薦，上線一周用戶量便突破30萬(wàn)。產(chǎn)品每一次更新，蘋果都毫不猶豫再次推薦。 是什么原因，讓魔力小孩英語(yǔ)如此受歡迎?又是什么理由，讓中國(guó)家長(zhǎng)愿意為魔力小孩英語(yǔ)買單?魔力小孩英語(yǔ)的魔力究竟在哪里?本文將一一為你解讀。 兒童/幼兒英語(yǔ)及興趣培養(yǎng) 3-6歲是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，孩子在這個(gè)

可能不少家長(zhǎng)都在苦惱孩子是否應(yīng)該學(xué)習(xí)講方言，但是近日長(zhǎng)沙有兩位媽媽都很郁悶，孩子學(xué)講方言后竟然遭爺爺數(shù)落，這是怎么回事呢? “我不想去幼兒園了，小朋友都講普通話，我講長(zhǎng)沙話他們聽(tīng)不懂，不跟我玩”，“我公公竟然質(zhì)問(wèn)我女兒，是誰(shuí)教她講‘這么邋遢’的長(zhǎng)沙話”。近兩天，長(zhǎng)沙開(kāi)福區(qū)的兩位媽媽都很郁悶，前者的女兒因羞于講長(zhǎng)沙話“罷課”，后者的丫頭因講長(zhǎng)沙話莫名被爺爺數(shù)落一通。 女兒講長(zhǎng)沙話被孤立 9月11日早上7：50，一輛幼兒園校車停在了開(kāi)福區(qū)黃金海岸小區(qū)門口，李女士3歲的女兒多多哭得一把鼻涕一把淚，抱著一棵行道樹(shù)不肯撒手，“我就是不去，幼兒園沒(méi)人跟我玩。” 這是多多“罷課”的第四天了。 李女士說(shuō)，“我和她爸都是長(zhǎng)沙人，從小教她說(shuō)長(zhǎng)沙話，哪里曉得幼兒園的小朋友、老師全講普通話，結(jié)果她被孤立了，死活不肯去上學(xué)。” “我頭

口吃是一種語(yǔ)言方面的疾病，寶寶口吃有很多方面的原因造成。父母應(yīng)該用更多的耐心引導(dǎo)寶寶擺脫口吃的疾病，多花心思讓寶寶正常學(xué)說(shuō)話。 學(xué)說(shuō)話期間寶寶口吃，作為父母都會(huì)著急，那是人之常情的，擔(dān)心形成習(xí)慣改不了，往往有時(shí)父母越讓孩子改，孩子越改不過(guò)來(lái)。然而孩子口吃是由于語(yǔ)言練習(xí)不夠造成的，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┛谇贿\(yùn)動(dòng)，慢慢把口吃的情況矯正過(guò)來(lái)。口腔運(yùn)動(dòng)具有健腦的作用，它能使面部血液循環(huán)加快，使大腦皮層處于興奮狀態(tài)。經(jīng)常做口腔運(yùn)動(dòng)，可以使孩子吐字清晰、講話流利，對(duì)促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展很有幫助。 口腔運(yùn)動(dòng)都很簡(jiǎn)單，父母不妨把它當(dāng)作一個(gè)游戲，和孩子一起做。 唇部運(yùn)動(dòng) 嘴巴張大說(shuō)“啊”，持續(xù)3～5秒。 嘴巴咧開(kāi)說(shuō)“一”，持續(xù)3～5秒。 撅嘴說(shuō)“嗚”，持續(xù)3～5秒。 嘴形從“啊”到“一”，連續(xù)做3～5次。 嘴

瑯瑯上口的兒歌語(yǔ)句精辟，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，節(jié)奏分明，很多寶寶在聽(tīng)兒歌的時(shí)候都會(huì)跟著哼唱，因此，兒歌是非常有利于寶寶語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和提高的。 兒童的知識(shí)淺薄，生活經(jīng)驗(yàn)有限，而兒歌的內(nèi)容，又絕大多數(shù)是簡(jiǎn)單易懂，讀起來(lái)瑯瑯上口，不但生動(dòng)有趣，合乎兒童胃口，而且題材包羅萬(wàn)象，更能滿足兒童好奇的心理。因此，兒童可以從詩(shī)歌中，獲取新的經(jīng)驗(yàn)和智識(shí)。 父母有時(shí)間要多收集一些兒歌，空閑時(shí)抱著寶寶，一邊搖一邊給寶寶念兒歌。比如“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。愛(ài)吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”這樣既能豐富寶寶的基礎(chǔ)語(yǔ)言，又以能促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言能力發(fā)展。還可以在各種情況下給寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)地的、較真實(shí)的情景，讓寶寶成為情景中的主人公，融入情景中，積極自主地和家長(zhǎng)互動(dòng)，從而達(dá)到發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力的目的。如媽媽在給寶寶剪指甲時(shí)可以教《剪指甲》的兒歌，“小鴨叫，嘎嘎嘎，催我趕快剪指甲。拿剪刀，嚓嚓嚓，指

10-12個(gè)月的寶寶正處于語(yǔ)言啟蒙學(xué)習(xí)階段，除了寶寶自己開(kāi)口練習(xí)外，父母也要采取適當(dāng)?shù)姆绞藉憻拰殞毜恼Z(yǔ)言能力，才能提高寶寶學(xué)說(shuō)話的速度喔。 不過(guò)父母也不用太擔(dān)心，如果你不知道該如何啟蒙我們也可以通過(guò)一些游戲來(lái)找到他語(yǔ)言發(fā)展的鑰匙，但一定要注意的是，無(wú)論你用什么方法教寶寶學(xué)說(shuō)話，都要考慮語(yǔ)言發(fā)育的特點(diǎn)和速度。 0~3個(gè)月給他唱輕柔的搖籃曲吧 聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音以后，寶寶會(huì)向聲音傳來(lái)的方向眨眼，然后久久地凝視。 小家伙會(huì)什么 寶寶此時(shí)已能領(lǐng)會(huì)雙向交流，并且努力用聲音、手勢(shì)和身體語(yǔ)言與媽媽“對(duì)話”。 以“哭”為主，寶寶好的時(shí)候會(huì)從喉中發(fā)出像鴿子一樣的、柔和的“啊～”“咕～”等聲音。 可以分辨出不同的聲音，在聽(tīng)到聲音的時(shí)候?qū)ふ衣曉床⒖聪蚵曉刺帯? 媽媽的愛(ài) 可以每天給他哼唱搖籃曲，或是反復(fù)

寶寶生活的環(huán)境，會(huì)影響到寶寶語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。有時(shí)候?qū)殞毾矚g模仿別人說(shuō)話，說(shuō)了粗口也不懂是什么意思。父母應(yīng)該用正確的方式教育寶寶，而不應(yīng)開(kāi)口大罵。 忽略法 當(dāng)寶寶說(shuō)粗口的時(shí)候，不妨把它當(dāng)成是一些平凡的字眼，不要給予過(guò)份的關(guān)注，切忌因此責(zé)備寶寶甚至打?qū)殞殻@樣只會(huì)加深他對(duì)粗口的印象。 引導(dǎo)法 寶寶一般并不清楚粗口的真實(shí)含義，因此無(wú)需詳細(xì)向他解釋他剛剛說(shuō)的話如何粗俗，只要告訴他這樣的話會(huì)讓大家不喜歡他。嘗試心平氣和地問(wèn)寶寶：“寶寶，罵人好不好?”，一般寶寶們都清楚罵人不好，所以當(dāng)他回答“不好”時(shí)，你就可以進(jìn)一步教育他這樣是在罵人，這是一種不好的做法，在溝通的過(guò)程中嘗試了解他說(shuō)粗口的原因，以及想要表達(dá)什么，告訴他要發(fā)泄這樣的情緒可以用什么字眼來(lái)替代粗口，當(dāng)他接受你的意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他。 凈化環(huán)境法 創(chuàng)造文明的環(huán)境，不

寶寶到了7-9個(gè)月，語(yǔ)言能力發(fā)展到了一個(gè)新的階段。父母可以通過(guò)游戲，開(kāi)始教寶寶學(xué)說(shuō)話，一起來(lái)看看哪些方法可以訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力吧。 1.洗澡玩水：讓寶寶了解水，發(fā)展感知能力，培養(yǎng)愉快的情緒。 提示：給寶寶洗過(guò)頭后讓他在盆里坐著，給他一只吹氣小鴨子邊洗邊玩。洗完澡后，大人拿著寶寶的兩只胳膊或一人扶著寶寶腋下，一人握著寶寶的雙腳，邊拍打水邊念兒歌： 小小鴨子嘎嘎叫， 走起路來(lái)?yè)u呀搖， 一搖搖到小河里， 高高興興洗個(gè)澡。 鞠個(gè)躬，揮揮手。 2.拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭：訓(xùn)練寶寶理解語(yǔ)言與模仿的能力。 提示：與寶寶對(duì)坐，先握住他的兩只小手，邊對(duì)拍邊對(duì)寶寶說(shuō)“拍拍手”。然后不要握他的手，你邊拍手邊有節(jié)奏地說(shuō)“拍拍手”，要教他模仿。 3.說(shuō)“謝謝”和“再見(jiàn)”：理解語(yǔ)言，發(fā)展動(dòng)作，培