身體-動(dòng)覺(jué)智力的早期發(fā)現(xiàn)　

　　研究發(fā)現(xiàn)，從3歲前幼兒的身體發(fā)育和各項(xiàng)活動(dòng)中可看出他是否具有運(yùn)動(dòng)智能。由于身體運(yùn)動(dòng)能力是通過(guò)動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的，因此早期識(shí)別幼兒的身體?動(dòng)覺(jué)智力較容易。身體?動(dòng)覺(jué)智力較高的孩子具有以下特征：　

　　1.很早會(huì)系鞋帶，出人意料地會(huì)騎車，技巧超過(guò)同齡兒童。　
　　2.精力充沛，愛(ài)敲打、扭動(dòng)、坐不住。　
　　3.善于模仿各種身體動(dòng)作和面部表情。　
　　4.小手靈巧，愛(ài)折紙、愛(ài)拆裝玩具。　
　　5.動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，喜歡用各種工具、器械，偏愛(ài)學(xué)習(xí)手工技能。　
　　6.喜歡跑跳、翻筋斗，愛(ài)游戲，愿意參與體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作優(yōu)美，能較好地控制身體和客體。　
　　7.做過(guò)的事比看過(guò)或說(shuō)過(guò)的事更容易記住。　
　　8.具有較好的反應(yīng)能力，通過(guò)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)效果最好。　
　　9.具有創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)的表達(dá)能力：對(duì)旋律敏感，身體、手腳協(xié)調(diào)，平衡能力好。　
　　10.具有方向感、時(shí)間感，在做精細(xì)動(dòng)作時(shí)準(zhǔn)確性高。　

　　身體?動(dòng)覺(jué)智力的培養(yǎng)　

　　根據(jù)嬰兒肢體發(fā)展順序及表現(xiàn)，對(duì)身體?動(dòng)覺(jué)智力要提前進(jìn)行培養(yǎng)。1?3歲嬰幼兒肢體活動(dòng)發(fā)育進(jìn)程的大致規(guī)律如下：　
　　12個(gè)月：能扶著走，能自己坐在地上。　
　　18個(gè)月：能推拉玩具，搭疊2至3個(gè)物體，抓、握等動(dòng)作已充分發(fā)展。　
　　24個(gè)月：行走自如，大步穩(wěn)跑，能抱大皮球，自己上下樓梯，跳30厘米，能一頁(yè)一頁(yè)地翻書。　
　　30個(gè)月：能雙足跳，能獨(dú)腳站立2秒左右，能踮腳尖走幾步，能從矮凳上跳下，手與手指動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào)，手指動(dòng)作自如，能搭5塊以上的積木。　
　　36個(gè)月：能單足站立，能騎三輪腳踏車；能畫圓圈，系扣解扣；跑步穩(wěn)；能兩腳交替上下樓梯。　

　　肢體活動(dòng)與發(fā)育進(jìn)程吻合或超前的孩子，往往運(yùn)動(dòng)智力潛力較大，要及時(shí)開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。父母要給孩子活動(dòng)的空間和時(shí)間，提供合適的場(chǎng)地和有啟發(fā)性的材料與工具，利用模型、機(jī)械、手工，通過(guò)舞蹈、運(yùn)動(dòng)、游戲來(lái)學(xué)習(xí)，使已萌發(fā)的身體?動(dòng)覺(jué)智力得到鍛煉和發(fā)展。　

　　作者系：好孩子育兒科學(xué)研究所特約研究員