教育孩子六種錯誤態度
2009年03月05日 11:02出處：網絡采集 作者：親親寶貝網閱讀次數：642
（一） 表揚過多 太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負擔，當達不到父母的期望時，孩子很容易
（一） 表揚過多
太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負擔，當達不到父母的期望時，孩子很容易產生挫折、內疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”，當考試成績不理想時，孩子就會產生深深的自責與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。
熱點推薦：如何對孩子進行挫折教育！
因此，父母最好就某件具體的事情表揚孩子，如“你今天的作業寫得很好！”
（二） 提問過多
由于迫切地希望更多地了解孩子，許多父母往往一等孩子放學就問個不停，“今天老師有沒有提問你？”“數學考得怎么樣？”“都和誰一起玩兒了？”……太多的問題只能引起孩子的反感與抵觸，落個“討厭鬼”的名聲。
有效的做法是進入孩子的世界，更多地和他們一起游戲、聊天，在不經意中，你就會發現孩子的許多秘密。
（三） 命令過多
“寫作業去！”“把電視關了！”……過于頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”，當孩子經常對這樣的命令無動于衷時，父母就應該考慮一下自己在孩子眼里的信譽了。
（四） 否認感覺
這是許多父母很容易犯的一個錯誤。當孩子說“媽媽，我怕，打針很疼”時，父母經常會安慰說：“寶貝，沒關系，不疼的。”這樣只會使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應該是：“寶貝，媽媽知道，打針是疼，可是打完針后病才能好。”意識到自己得到理解后，孩子的感覺會好些。
（五） 呵斥和嘲笑
當孩子考試成績不理想時，某些家長會大聲呵斥，“笨蛋！木腦瓜！”這種做法會對孩子的自尊心造成嚴重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。
（六） 不以身作則
當孩子在外邊和人打架時，父母又打又罵的態度會使孩子在內心產生強烈的不滿，“不讓我打架，你們怎么還打人？”在孩子的心目中，父母已威信掃地。教育應該是一個雙向的過程。
太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負擔，當達不到父母的期望時，孩子很容易產生挫折、內疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”，當考試成績不理想時，孩子就會產生深深的自責與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。
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因此，父母最好就某件具體的事情表揚孩子，如“你今天的作業寫得很好！”
（二） 提問過多
由于迫切地希望更多地了解孩子，許多父母往往一等孩子放學就問個不停，“今天老師有沒有提問你？”“數學考得怎么樣？”“都和誰一起玩兒了？”……太多的問題只能引起孩子的反感與抵觸，落個“討厭鬼”的名聲。
有效的做法是進入孩子的世界，更多地和他們一起游戲、聊天，在不經意中，你就會發現孩子的許多秘密。
（三） 命令過多
“寫作業去！”“把電視關了！”……過于頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”，當孩子經常對這樣的命令無動于衷時，父母就應該考慮一下自己在孩子眼里的信譽了。
（四） 否認感覺
這是許多父母很容易犯的一個錯誤。當孩子說“媽媽，我怕，打針很疼”時，父母經常會安慰說：“寶貝，沒關系，不疼的。”這樣只會使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應該是：“寶貝，媽媽知道，打針是疼，可是打完針后病才能好。”意識到自己得到理解后，孩子的感覺會好些。
（五） 呵斥和嘲笑
當孩子考試成績不理想時，某些家長會大聲呵斥，“笨蛋！木腦瓜！”這種做法會對孩子的自尊心造成嚴重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。
（六） 不以身作則
當孩子在外邊和人打架時，父母又打又罵的態度會使孩子在內心產生強烈的不滿，“不讓我打架，你們怎么還打人？”在孩子的心目中，父母已威信掃地。教育應該是一個雙向的過程。
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