999精品久久久-www.夜色av-日本熟妇大屁股人妻-中文字幕国产日韩-成人网亚洲-国产精品你懂得-欧美综合干-日韩,欧美,亚洲-国产中文字幕在线免费观看-一区二区三区欧美在线-国产肥老妇视频-在线黄色网址观看-日本 欧美 国产-99re这里只有-亚洲视频中文字幕-久久久中文字

　　“開發右腦”是日本兒童教育專家早些年創立的一門新理論。他們認為，人腦在3歲前發育完成60%，在6歲前發育完成90%，但期間左右半球發育的快慢并不一樣：右腦在3歲前就已發達，而左腦則要在4-5歲時才發達。而右腦主要負責控制感覺和想像力的發展，如果在孩子的幼兒期能有意識地加強對其右腦的開發，對孩子成年后的創新能力能起到積極的作用。同時，開發右腦還可進一步促進左腦的發育和發達。為此，日本兒童教育專家設計了各種行之有效的“開發右腦”的新方法—— 　　◆配對游戲 孩子1歲半時就可玩配對游戲了：攤開幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對。如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆，大人可在糾正的同時形象地指出它們的區別。如，在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺的一根手杖。隨著孩子年齡的增長，逐漸將配對游戲發展為“歸類游戲”。

蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在他們手指尖上”。怎么看這句話呢？，我們知道大腦中約有5萬個神經細胞控制著人體驅干，其中用于控制我們的雙手的神經細胞就達到40%。3－6歲的兒童喜歡用手去征服環境，使用工具，擺弄玩具，嘗試著自己去實地操作，去做。而這一切與他們獲得知識，形成技能，發展智慧有密切關系。　　　　首先，手的操作可以直接促進各感官的發展和相互間的協調。感官能幫助孩子認識事物的特性，發展和了解事物之間的關系，獲得直接經驗，而且孩子的智力也是通過感覺器官來體現的。　　　　其次，幼兒通過動用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物體的方法。以后，幼兒便會逐步地掌握成人使用工具的方法和經驗。　　　　再次，幼兒通過手的操作，能進一步認識同一類物體的共性，因而使知覺更加具有概括性，并為概括表象和概念的產生準備條件。　　　　在日常生活中，我們應及時為不同年齡的孩子

   　1、整理物品 　　應該讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來的位置。這個任務的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如“記住動物園里小動物的‘家’在門邊衣櫥最下邊的一層”。只有當寶寶聽到規范的、細致的描述時，他們才能學會這些詞匯。 　　可以和寶寶玩一個游戲，叫做“我是一個偵察兵”，這個游戲要寶寶熟悉周圍物體的位置和名稱。 　　2、藏貓貓 　　有意識地創設一下可以讓孩子藏身的“設備”，比如孩子可以鉆進去的大盒子等等。 　　當你四處走著打他們時，要對你走過的地方有一個“實況報道”，當然也包括你找到他們的地方。 　　3、修建“公路” 　　找一塊空地，和寶寶一起在幾個點之間修建公路，比如為一個小木偶的房子,車房和超級市場之間修公路。它們可以用木塊或塑料來作為鋪路的材料。 　　要寶寶描述小木偶從一處到另一處時所需走的路線。 　　增加一些停止地

周歲以內的貝貝，爸爸媽媽是呵護備至，生怕他有什么閃失，就更別提身體運動了，這其實對貝貝的智力發育是極不利的。　　    這是因為，貝貝在進行身體活動時，各種動作直接受神經系統的支配和調節，肌肉中的神經可將各種刺激傳到大腦。經常進行活動，能使大腦的反應更加靈敏。同時，還可以增加腦的血流量，從而供給腦細胞更多的空氣和養料，促進大腦的發育。日本“早期發展協會”的創造者井深勝先生也認為：“運動的基本技巧一定要在嬰兒期進行訓練，否則就太晚了。”　　    爸爸媽媽想讓貝貝的智力得到良好的發育，全身活動必不可少。

孩子什么時候開始學習外語最好？這是許多打算教孩子學外語的家長們所關心的問題。太早，孩子連自己的母語都無法理解，學習外語很困難，太晚，又會錯過孩子學習語言的關鍵期。有關專家認為，在一般情況下，四歲左右開始學習外語最好。  　　首先，4歲左右是語言發展的關鍵時期，這時的孩子很容易接受聽到的語音，模仿力很強，能夠逼真地模仿出老師所發出的語音、語調，并不受母語語音和語法的干擾。而年齡越大，模仿能力就越差，容易產生語音錯誤。  　　其次，4歲左右的孩子機械記憶能力較強，而語言的學習正是需要機械記憶。所以，這時就開始學習外語的孩子，比年齡較大時才開始學習外語的人，能夠比較快地掌握日常口語運用，當然，書寫和閱讀的學習要放在四歲以后才開始。因此，對這一時期的孩子進行雙語教學是完全可行的。  　　但需要提醒父母們的是，教孩子學習外語時，發

孩子智力發育   　　父母都知道繪畫能發展孩子的藝術特長，其實，讓孩子學習動物簡筆畫還能有助開發孩子的智力。所謂動物簡筆畫，就是用簡單的線條畫出動物主要的外形特征，要畫得“簡”，畫得像。必須刪掉細節，突出主要特征，把復雜的形象簡單化。學習動物簡筆畫不僅能培養孩子對繪畫的興趣，還能充分發揮他們的概括能力和想象力，對他們的智力開發大有益處。   　　如畫小鴨子，家長可拿出范畫讓孩子觀察，啟發孩子說出小鴨子的腦袋是什么形狀?身體又是什么形狀?家長還可以把小鴨子的外形用四句順口溜來概括：“腦袋滴溜圓，身體像小船，頸上嘴巴扁，眼睛是半圓。”可讓孩子邊說順口溜邊畫小鴨子。   　　怎樣教孩子畫動物簡筆畫呢?教孩子畫動物簡筆畫應注意以下幾點： 　　1、教會幼兒概括動物的基本

智力發育   　　父母都喜歡讓孩子背唐詩，其實背唐詩不僅有利于提高孩子的文學修養，還能增加孩子的記憶力。記憶力也是智力的一方面，通過背唐詩訓練記憶力，就是益智的一個方面。根據心理學家的調查表明：兒童的記憶能力很強，不僅對理解的東西，即使是不大理解，甚至不理解的東西也能很快記住，尤其對那些沒有內在聯系的記憶內容更能反映兒童的優勢。   　　熟讀唐詩三百首，不會吟詩也能吟，就是對背誦唐詩后智力全面提高的明證。智力內容中還包括語言表達能力，這也是綜合智力的表達能力。只有經過記憶、想象、思考等全面智力活動后，才能形之于語言。只要正確引導背誦唐詩，他們的語言將會大大地被豐富。   　　從生理上來看，因唐詩具有音樂性，節奏鮮明，對聽覺器官是一種良性刺激，并通過大腦產生生理效應。朗讀詩句是一種口腔運動，而口腔運動具有健腦作

飲食五招教你喂出聰明寶寶   　　寶寶的智力發育離不開營養的均衡。五個小妙招，教父母喂養出聰明寶寶。   　　寶寶出生后，母乳喂養必不可少。因為母乳中含有的牛磺酸，既能促進腦細胞增殖，又具有促進神經細胞網絡形成及延長神經細胞存活時間的作用，所以，母乳中的牛磺酸在寶寶的腦發育進程中發揮著重要的作用。一些專家還認為，母乳中可能含有一種能夠促進大腦加速發育的"聰明激素"，有增加嬰兒智能的功效。堅持母乳喂養的寶寶會有更強的抵抗力，不易生病，還會更加聰明。   　　1讓蔬菜成為寶寶喜歡的食物   　　研究發現，蔬菜中既富含大腦正常發育所必需的維生素b族、維生素c和維生素e，又很容易被腸道吸收。如果讓寶貝大量吃蔬菜，就會使血液中的維生素c水平增高。專家們曾以數百名兒童為研究對象，發現每1

愛笑的寶寶智商更高   　　研究證明，愛笑的寶寶長大后多性格開朗，富于探索精神，好奇心強。這會讓他們學到更多的知識，從而更有利于孩子的智力發展。   　　寶寶笑臉和智商成正比 　　專家認為笑是測量孩子智慧和情感發展的重要標志。正常的孩子生后4～6周就會對媽媽微笑，而智力低下的孩子往往到3個月還不會笑。由此可見，笑對孩子有多么重要。   　　會笑的孩子是聰明的孩子。這種孩子對周圍的事物感興趣，會專注地看著逗他的親人，模仿并學會以微笑應答。這種微笑和孩子睡覺時面部肌肉收縮而呈現的“笑臉”不同，這是一種和大人之間的交流，是對大人逗笑的回答。   　　寶寶笑臉和智商成正比，寶寶早笑、多笑、長大后智商會更高。不過，有些嬰兒笑得少，每小時僅笑1到2次，小臉嚴肅，表情呆板，這是體

幼兒教育中的“英語熱”   　　眾所周知，如今的父母都極為注重孩子英語能力的培養，小小年紀就開始不遺余力地讓孩子學習英語，各種的英語班也如雨后春筍，例如，雙語幼兒園、劍橋英語學校、階梯英語教學等等。一時間全民學英語，掀起了一股英語熱。從娃娃開始英語，但是在到底效果好不好呢?對孩子的心智成長有什么利弊?   　　從小學習語言對掌握該語言無疑是好的，但關鍵是孩子應該在早期主要掌握什么語言?當然是首先掌握好母語，如果兩種語言一起學習的話，孩子的大腦出現混亂，哪種也學不好。語言專家研究表明：孩子學習外語，應該從三年級開始，也就是說，等母語基本上掌握好了，再開始學習第二種語言。另外，當孩子的大腦忙于掌握語言能力的時候，如果訓練過度，必然會壓制抽象邏輯思維能力的發展，所以，語言能力強、外語好的孩子，數學、物理學

抓住寶寶大腦發育的黃金期   　　寶寶出生后，大腦才真正進入了長質量的時期——由神經細胞連接的“突觸”開始形成，這些“突觸”的發育狀態是影響寶寶智力發育的關鍵因素。腦部發育曲線顯示：寶寶12個月時，腦重比起出生時增長175%！父母要抓住寶寶大腦發育的黃金期，運用一些有效的大腦刺激方法，幫助寶寶的大腦形成更多、更新的“突觸”。那么，該如何抓住寶寶大腦發育的黃金期呢？   　　媽咪時間 爸爸媽媽多花些時間陪伴寶寶，在很多方面都會對寶寶有益處。比如，他能通過與你對話、觀察你的表情和肢體語言，獲得語言技能。專門從事大腦發育研究的專家認為，雖然bu-be-bu地說些誰都聽不懂的童語有點傻，但是如果寶寶能經常和你這樣咿呀學語地聊天

思維定勢的負面標簽。   　　雖然所有家長都希望自己的孩子優秀出眾，但當孩子沒做到家長預期的成績時，就會恨鐵不成鋼地順嘴說出打擊孩子的話，比如“我家孩子就是內向、害羞，不愛說話。”“脾氣特別壞，不聽話。”也許本意只是想用激將法讓他們做得更好，但往往事與愿違，如果家長經常用“負標簽”限定孩子，就會很容易使他們朝著“負面”發展。   　　比如學園里有個叫米米的小姑娘，剛來的時候，米米媽媽就當著孩子的面對樂園老師說：“我家孩子動手能力特別差，在家教她簡單的折紙、畫畫都學不好!”聽到家長對孩子進行負面評價，老師立刻支走米米。   　　“當米米不會折紙的時候，您有沒有用過打壓她的詞語或失落

運動，是孩子學習時必然遇到的。但如果要做好，對于幼兒來說，并非輕而易舉，需要孩子具有相當水平的大肌肉和小肌肉的運動能力才能勝任。   　　有的孩子在這方面的發展相對落后，就會影響孩子在學習上取得進步。因此，父母應注意發展孩子的大肌肉和小肌肉的運動能力。下面列出的是五六歲幼兒應該具備的5種重要的基本技能，父母可根據孩子的具體情況，幫助孩子有針對性地練習。   　　握筆，用剪刀 　　握筆寫字或是用蠟筆做圖畫似乎是每個上幼兒園的孩子都會做的事情，由于這項本領需要一系列復雜的感覺和記憶技能做支撐，有些孩子還是掌握不好。要想讓孩子拿好筆、用好剪刀，一定要多做練習。父母可以安排孩子做一些有趣的練習活動。比如給孩子準備一個漂亮的小鑷子，請他試著往大大小小的碗里夾豆子，或是用剪刀剪剪小草棍什么的，孩子可能會比較有興趣。  

媽媽圍產期的營養攝入情況對寶寶的大腦發育有至關重要的作用，有些效果甚至會影響終生。”在美贊臣與中華醫學會主辦嬰幼兒腦部發育學術研討會上，美國StevenH·Zeisel教授發表《圍產期胎兒腦部發育及營養的關鍵窗口期》演講。他指出在懷孕第七周開始，大腦顯現雛形，神經管開始發育。從孕期最后3個月大腦發育將達到高峰，這是寶寶腦部發育的關鍵窗口期。該階段的膳食可永久性地影響腦部功能。   　　據了解，懷孕中晚期是胎兒腦細胞的增殖期和成熟期，對營養素的需求達到了高峰。如果此時孕婦營養素攝入不足，會導致孩子出生后智力發育遲緩和腦功能異常。此外，孩子出生后大腦持續發育至六歲，這個時期充足的營養攝入對孩子大腦發育同樣重要。   　　“在圍產期間，葉酸、DHA、膽堿和鐵對大腦的發育有重要的影響。&rdq

脾氣壞的"孩子在家庭中往往會得到更多的關心和照顧，父母不得不與這樣的孩子多接觸，從而潛移默化地開啟了孩子的智力。而那些“脾氣好的”孩子往往因為乖反而容易被父母忽視，經常一人獨處，和成人間對話或交流的機會相應減少，從而因“無人理睬”而智力落后。 　　這種智力落后，被稱作為“功能性智力落后”。那些孩子很“乖”的父母應對此予以高度重視，注意盡可能增加與孩子之間的對話和交流。 　　當然，對“脾氣壞”的孩子，也不能任其發展，而應有意識地加以引導。

全腦開發能讓寶寶比同齡人更加聰明。 　　科學研究證明：0-3歲是孩子成長的黃金時期，其腦細胞發育在3歲前會完成一生的近80%。就在近日，北京宣布將在未來5年，在16個區縣建立16個0-3歲嬰幼兒教育基地，顯示了政府對0-3歲教育的重要性有了深刻的認識，并在行動上加以落實。 　　不可否認，越來越多的中國家長認識到0-3歲大腦開發的重要性。對此，勁葛琳克顧問公司總裁、教育博士儲?指出，受傳統觀念等因素的影響，中國家長普遍存在重視開發左腦、嚴重忽視右腦開發的問題。儲?強調，全面開發左右腦、均衡發展才是科學的方法。“其實全腦開發不需刻意，只要順從0-3歲年齡段寶寶的情緒、行為反應，適度給予不同程度刺激即可。這一時期早期教育的著眼點應該是培養健康的心理、愉快的情緒、合作的精神、思維的方式、動手的能力、語言的表達等等，最好從玩樂中進行。父母可以和

寶寶的營養。給孩子提供足夠的營養，才能讓他們健康成長。那么哪些食物多吃能促進寶寶智力的發展，讓他們變得更聰明呢? 　　1. 小米 　　小米營養豐富，含有的蛋白質、脂肪、鈣、磷、鐵等都比大米多;人體必需的8 種氨基酸含量豐富;維生素含量也豐富，而且難得的是，小米的粗纖維的含量相對比較低，特別適合寶寶食用。 　　小米中的維生素B1、B2 特別豐富，一般糧食中不含有的胡蘿卜素，小米每100 克含量達0.12 毫克，維生素B1 的含量位居所有糧食之首。 　　TIPS ： 小米蛋白質中賴氨酸過低而亮氨酸又過高，氨基酸組成不如大米理想，所以小米不能取代大米成為寶寶的主食。 　　2. 大豆 　　大豆是植物性食物中蛋白質含量最高的，氨基酸組成也接近人體需求，而且含有大量的賴氨酸，大豆中的含鐵量和維生素B 族都比較高，而且大豆中富含的磷脂促成聰明大腦的重要

父親在教育孩子、塑造孩子性格方面有更大的優勢，由父親帶大的孩子智商更高。 　　美國一項最新的研究成果表明：由父親帶大的孩子，智商更高些，他們在學校會取得更好的成績，在社會上更容易成功。 　　專家研究后認為，父親在教育孩子方面有更強的目的性。想要培養孩子哪些品質，發展哪些方面才能，父親心中一般都是有計劃的。該怎樣做，需要些什么條件，是比較明了的，而母親在這方面就要差一些。大多數母親對孩子都是有較高期望，但在實際教育中，母親往往就顯得無計劃。 　　從教育內容來看，在知識的傳播上，父親的知識面一般廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事，各地風情民俗，英雄人物等，而母親則一般都是給孩子講童話，涉及史地哲較少，這在拓寬孩子視野，豐富孩子知識上就稍遜一籌了。 　　從教育方式上來看，父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做

  寶寶的發育同樣如此。笑不僅是開啟兒童智力之門的一把“金鑰匙”，也是一種良好的體育鍛煉方式，對促進全身各個系統、各個器官均衡地發展大有裨益。 　　美國專家研究結果顯示，愛笑的孩子大多聰明。他們觀察到，聰明兒童懂得對外界事物發笑的年齡比一般兒童要早，次數也多。 　　從小寶貝的發育進程看，一般在2-3個月大時便可在父母的逗引下發出微笑，被稱為“天真快樂反應”。這是嬰兒與他人交往的第一步，不但在心理發育上是一個飛躍，對腦發育更是一種有益地激發。這個時候，父母應該有意識地多向小寶貝微笑或給以新奇玩具、色彩豐富圖片等，激發其天真快樂反應，讓小寶貝早一點露出笑容，每天多笑幾次，這樣嬰兒長大后智商可能會更高。 　　人在笑時面部表情肌運動，胸肌、腹肌也參與，可對多種器官起到鍛煉與按摩作用，因此多笑的

　　日本有位學者曾說過：“如果想培養出智力開闊、頭腦聰明的孩子，那就必須經常鍛煉手指的活動能力，由于手指的活動而刺激腦髓中的手指運動中樞，就能促使全部智能的提高。 ” 　　俗話說“心靈手巧”。這話很有道理。現代醫學研究證實，孩子智力開發與手指鍛煉有一定的關系，心靈和手巧是相互關聯的。 　　日本有位學者曾說過：“如果想培養出智力開闊、頭腦聰明的孩子，那就必須經常鍛煉手指的活動能力，由于手指的活動而刺激腦髓中的手指運動中樞，就能促使全部智能的提高。 ” 　　現代醫學研究證實了人體內的各個器官，每一塊肌肉，都在大腦皮層中有著相應的“代表區”，而手指的運動中樞在大腦皮層中又占據了較為廣泛的區域，這些區域的神經中樞都是由神經細胞群組成。當一個人的雙手從事精細、