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家長(zhǎng)們請(qǐng)千萬(wàn)別小看了新生兒的智商 　　一般人可能認(rèn)為，新生兒什么都不懂，什么都不會(huì)，其實(shí)不然。研究顯示，嬰兒不僅能思考，記憶力強(qiáng)，懂得溝通，有個(gè)性，除了會(huì)欣賞語(yǔ)句的音調(diào)外，還有能力學(xué)習(xí)計(jì)算。 　　幼兒腦部有數(shù)百億神經(jīng)元在活動(dòng)，潛力無(wú)限。但如困缺乏感情交流及環(huán)境刺激，這些還有待發(fā)展的神經(jīng)元便無(wú)從發(fā)揮。 　　新生兒好比一塊超強(qiáng)的海棉，可以將周遭發(fā)生的事都記錄下來(lái)，但并非照單全收;而是選擇對(duì)他生存有利者，例如母親的氣息及聲音。 　　為了順利存活下去，建立關(guān)系是幼兒最先展現(xiàn)出來(lái)的能力。他一哇哇墜地，便使盡渾身解數(shù)引人注意，并開(kāi)始與周?chē)娜私佑|。有些小娃兒以尖叫或哭泣達(dá)成目的，也有人靠各種手勢(shì)。一旦得到響應(yīng)，他會(huì)如何繼續(xù)?譬如，他微笑的表情，剛開(kāi)始可能是肌肉收縮所致，但母親熱情的響應(yīng)，可以刺激孩子生長(zhǎng)激素;母親也可能因?yàn)橛變河斜砬椋瑢?duì)他更加呵護(hù)。這種非語(yǔ)言的溝通，是良性互動(dòng)，對(duì)新生兒心理

     寶寶益智健腦應(yīng)該吃什么? 益智健腦 嬰兒期是腦細(xì)胞迅速發(fā)育的高峰期，為促進(jìn)腦部發(fā)育，除了保證足夠的母乳外，還需要媽媽給寶寶添加健腦食物，全面補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，為寶寶的未來(lái)打好基礎(chǔ)。常見(jiàn)的益智健腦食物有： 魚(yú)類(lèi)：魚(yú)肉中富含豐富的蛋白質(zhì)及不飽和脂肪酸、鈣、鐵、維生素B12等成分，是腦細(xì)胞發(fā)育的必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 蛋類(lèi)：蛋黃中的卵磷脂是寶寶大腦發(fā)育不可缺少的物質(zhì)。 蔬菜、水果及干果：富含維生素，對(duì)提升寶寶大腦功能的靈敏度、大腦活力均起到一定的作用。 動(dòng)物的腦、心、肝和腎：這些食物均含有豐富的蛋白質(zhì)、脂類(lèi)等物質(zhì)，是腦發(fā)育所必需的物質(zhì)。 大豆及其制品：富含優(yōu)質(zhì)的植物蛋白質(zhì)，對(duì)大腦發(fā)育十分有益。 豬肝泥 適用寶寶：7個(gè)月起

家長(zhǎng)不必急于發(fā)展新生寶寶的能力 　　有些新媽媽比較心急，生怕讓寶寶的“潛能開(kāi)發(fā)”晚了一天，所以從寶寶出生的那天起就迫不及待的進(jìn)行“早期教育”，比如：給寶寶放兒歌、外語(yǔ)磁帶，在嬰兒床上掛五彩繽紛的玩具等等。其實(shí)，對(duì)于剛出生的寶寶大可不必這樣做。 　　一方面，因?yàn)閷殞毺。暳Α⒛X功能還沒(méi)有發(fā)展到接收這些刺激的程度;另一方面，滿(mǎn)月前是寶寶適應(yīng)子宮外生活的過(guò)渡時(shí)期。出生后的頭幾周里，媽媽最主要的任務(wù)是讓寶寶盡可能舒適，幫助寶寶盡快適應(yīng)子宮外的環(huán)境，讓他感受到關(guān)心和愛(ài)，而不是急于開(kāi)發(fā)智力。 　　對(duì)于剛剛回家的新生兒來(lái)說(shuō)，適應(yīng)母體外的生活環(huán)境是艱巨的一步。有些寶寶調(diào)整得比較容易(如我們家的Andrew)，而有些寶寶需要的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些。作為父母，你可以在這個(gè)過(guò)程中給予他充分的呵護(hù)和幫助。醫(yī)院產(chǎn)房里的3天~5天，是幸福的、感動(dòng)的、興奮的，也是緊張

適合0-9個(gè)月寶寶益智手部的游戲 　　小嬰兒最早的游戲就是玩手。不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為，玩手不過(guò)是寶寶自己取樂(lè)的一種方式，而應(yīng)積極地引導(dǎo)他，只有“手巧”才能真正的“心靈”。心理學(xué)家認(rèn)為手指是“智慧的前哨”。人類(lèi)絕大多數(shù)智力作業(yè)，如寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、彈琴、繡花、編結(jié)、雕刻，都是通過(guò)手指的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 　　人們常說(shuō)“心靈則手巧”。這里所說(shuō)的“心”不是指心臟，而是指大腦。“心靈手巧”與“手巧心靈”是辨證的關(guān)系，手腳靈了，頭腦才會(huì)聰明，笨手笨腳必然笨頭笨腦。訓(xùn)練孩子的手腳，等于給孩子做“大腦體操”。手的動(dòng)作，代表著孩子的智慧，因?yàn)榇竽X用來(lái)處理來(lái)自手的感覺(jué)信息和指揮手的運(yùn)動(dòng)占的比例最大。大腦有許多細(xì)胞專(zhuān)門(mén)處理手指、

40個(gè)小游戲有效開(kāi)發(fā)寶寶智力 　　寶寶的智力，反應(yīng)在寶寶的邏輯性、與人交往的能力、說(shuō)話能力等等。如何提高寶寶的邏輯性與說(shuō)話能力?以下40個(gè)小游戲，能有效提高寶寶這方面的能力，從而起到智力開(kāi)發(fā)的作用! 　　一.提高寶寶邏輯性­ 　　1、考推理­ 　　你和寶寶準(zhǔn)備一起吃早點(diǎn)了，但還沒(méi)有把早飯盒揭開(kāi)，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點(diǎn)吃什么?”“你希望是牛奶還是豆?jié){?”這種方法可提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能。­ 　　2、數(shù)數(shù)樓梯的臺(tái)階­ 　　上下樓梯會(huì)讓孩子感到疲倦而無(wú)味，但倘若這時(shí)父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會(huì)大大減少。父母可帶領(lǐng)孩子一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階、一層一層地?cái)?shù)數(shù)樓梯的階數(shù)，在不知不覺(jué)攀爬樓梯的過(guò)程中，孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能也會(huì)有所提高

親子交流禁語(yǔ) 　　怎樣與孩子相處?有的時(shí)候孩子的所做所為與你的想法完全相反，面對(duì)孩子天真直爽的問(wèn)題又該怎樣回答呢。 　　舉例： 　　1、“我不要吃飯，我要吃薯?xiàng)l” 　　媽媽剛預(yù)備了午飯，但珊珊卻沒(méi)精打采地伏在餐桌上，不肯提起筷子進(jìn)餐。 　　媽媽以為珊珊不舒服，誰(shuí)知她卻嘟著小嘴兒說(shuō)我不吃飯，我要吃漢堡包、薯?xiàng)l! 　　禁言 　　“現(xiàn)在是你煩人還是我煩人?我叫你吃什么便吃什么，不吃飯就什么都不準(zhǔn)吃，餓死你。”“很多小朋友想吃都沒(méi)得吃，你真是身在福中不知福!你不吃飯，我就給街邊的小朋友吃。” 　　妙語(yǔ) 　　“你乖乖地吃了午餐，到下午吃茶點(diǎn)時(shí)，媽媽再帶你去吃漢堡包。” 　　專(zhuān)家指路： 　　孩子鐘情于美味可口的零食是無(wú)可厚非的，而漢堡包及薯?xiàng)l等食品又特別為小朋友所喜愛(ài)。雖然如此，但

玩什么能使寶寶更聰明 　　　往往孩子還沒(méi)出生，父母就已經(jīng)為他準(zhǔn)備好了各種各樣的玩具。其實(shí)玩具可不僅僅是孩子娛樂(lè)的工具，還是啟發(fā)他們智力的重要物件。那么新生寶寶玩什么玩具會(huì)更聰明呢?本文我們一起來(lái)了解。 　　小寶寶總是不能玩太復(fù)雜的東西，所以他接觸世界大多是通過(guò)他的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)。他喜歡湊很近看人們的臉，喜歡可移動(dòng)的、色彩鮮艷的并且有聲音的東西。給他選擇式樣生動(dòng)的嬰兒床單，讓他穿有漂亮圖案的襪子。盡量為他創(chuàng)造一個(gè)適合其年齡、心理的環(huán)境。 　　小掛件 　　那些轉(zhuǎn)動(dòng)的小部件會(huì)吸引他的注意力;注意把它們放在孩子能看見(jiàn)的較低的地方。最好的小掛件是每隔幾天就可以改變一下形狀。 　　可擠壓或吸吮的玩具 　　一些圈狀的和其他各種形狀的橡膠玩具，嬰兒可以很容易抓住，也可以放進(jìn)嘴里。 　　柔軟的玩具或球類(lèi) 　　最好的是那些制作簡(jiǎn)單、用料不同的玩具。 　　塑料套膜照片和小鏡子 　　這些應(yīng)該

  　    　教寶寶說(shuō)話的幾個(gè)重要階段     ■ 2個(gè)月 　　寶寶喉嚨里的聲音漸漸多了起來(lái)，隨之還會(huì)手舞足蹈。 　　方法 　　請(qǐng)一定要用各種方式回應(yīng)，這可是他和外界溝通的開(kāi)始呢!寶寶在表達(dá)他的需求，而您可以大聲問(wèn)他“寶寶是不是肚子餓啦”、“寶寶要小便了嗎”，或者可以抱抱他，撫摸或者親一親寶寶，用肢體語(yǔ)言和寶寶進(jìn)行溝通。在愉快的情緒中，他便會(huì)感受到，聲音和語(yǔ)言是樣有用的東西，從而激發(fā)他說(shuō)話的欲望。 　　■ 9至10個(gè)月 　　寶寶開(kāi)始會(huì)說(shuō)象聲詞，這標(biāo)志著他開(kāi)始學(xué)講話啦! 　　方法 　　父母要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)教寶寶說(shuō)話，可以告訴寶寶“當(dāng)當(dāng)”敲的是大鐘，“嘎嘎”叫的是小鴨。 　　■ 15至20個(gè)月 　　寶寶開(kāi)始學(xué)會(huì)“坐

  　    　培養(yǎng)寶寶記憶力的幾種方法      寶寶的記憶力并不完全是天生的,通過(guò)的后天訓(xùn)練可以提高的寶寶的記憶力。寶寶在玩游戲等活動(dòng)中就可以輕松培養(yǎng)記憶力。專(zhuān)家建議：父母不妨通過(guò)一些特殊的訓(xùn)練方法，使寶寶的記憶力得到迅速增強(qiáng),以此激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)興趣。父母采用形象生動(dòng)、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料，讓寶寶在不知不覺(jué)中記住許多東西。 　　記憶是人類(lèi)生活的根本前提，好的記憶有助于寶寶的未來(lái)發(fā)展。但記憶力有高低之分，同樣對(duì)樣的知識(shí)，有的人記得快，有的人記得慢;有的人記得長(zhǎng)久，有的人忘得快;有的人記憶準(zhǔn)確無(wú)誤，有的人丟三落四。這些良好的記憶品質(zhì)不是先天的，而是后天家庭教育的結(jié)果。 　　培養(yǎng)寶寶的記憶力 　　首先要了解幼兒記憶的特點(diǎn)：幼兒無(wú)意識(shí)記占優(yōu)勢(shì)，對(duì)一些直觀形象的、感興趣的，特別是那些能激起情感體驗(yàn)的事物，往往識(shí)記得

   　寶寶最好的早教--觸摸         為了讓小寶寶能贏在起跑線上，爸爸媽媽可是沒(méi)有少花什么功夫，玩益智玩具，看卡通圖畫(huà)，聽(tīng)音樂(lè)……全力給寶寶以最好的早期教育。澳大利亞最新研究給早期教育提出了一個(gè)嶄新的方向：對(duì)于十個(gè)月大的寶寶，觸摸是比觀察更關(guān)鍵的成長(zhǎng)因素。 　　研究專(zhuān)家指出，比起讓寶寶看各種各樣五顏六色的東西，讓他碰一下那些東西，親手把弄一番，他對(duì)別人做事的理解能力會(huì)提高很多。 　　這就充分說(shuō)明了，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，觸摸是比觀察更重要的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。 　　在研究中，寶寶們被分成三組，一組觀察物體，一組觸摸物體，另外一組什么也不做。而另有成年人把物體當(dāng)作工具，在他們面前演示。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只有觸摸過(guò)物體的寶寶意識(shí)到，這個(gè)物體可以被用來(lái)當(dāng)作工具——和另外

小積木啟迪兒童大智慧 　　給寶寶玩積木是有益他的大腦發(fā)育的，但是也是有幾點(diǎn)需要注意的： 　　1、不要一次把新買(mǎi)的積木全部倒出來(lái)讓孩子玩。這不利于孩子集中注意力，而且一次面對(duì)太多的東西，孩子會(huì)很難作選擇。可以根據(jù)孩子的年齡和能力，逐漸增加積木的數(shù)量。同時(shí)注意，提供的積木形狀要由簡(jiǎn)單逐漸到復(fù)雜。 　　2、有條件的話，可以僻出房間的一角作為游戲區(qū)，鋪上地毯或墊子，讓孩子自由自在地玩。 　　讓積木啟迪智慧 　　看似簡(jiǎn)單的積木，實(shí)際上蘊(yùn)含了很多的功能。正因?yàn)樗?jiǎn)單，所以才能變幻出無(wú)窮的玩法，這也給孩子留下了更多想象和創(chuàng)造的空間。一起來(lái)看看，玩積木能給孩子帶來(lái)哪些好處 　　1、鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。堆積木時(shí)，孩子需要靈巧地使用雙手，因此可以促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。將零散的積木堆出復(fù)雜的物體，還可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。 　　2、培養(yǎng)觀察力。孩子搭出來(lái)的房子之類(lèi)的物體，實(shí)際上都是生活中常見(jiàn)的。他們

三個(gè)有效鍛煉寶寶運(yùn)動(dòng)的游戲 　　爸爸媽媽往往驚喜地發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了。覺(jué)得寶寶的每個(gè)一進(jìn)步都是那么可愛(ài)，也希望寶寶迅速成長(zhǎng)。爸爸媽媽不僅僅需要給寶寶鼓勁，也可以成為寶寶的成長(zhǎng)動(dòng)力，在寶寶笨拙地努力的時(shí)候扶一把、拉一下等等，都是寶寶運(yùn)動(dòng)的助推力。 　　寶寶會(huì)覺(jué)得有爸爸媽媽參與的運(yùn)動(dòng)不再孤獨(dú)，充滿(mǎn)快樂(lè)。下面介紹幾個(gè)鍛煉寶寶大運(yùn)動(dòng)的游戲，讓寶寶在爸爸媽媽的幫助下踢出第一腿、抬起小小的頭、成功的學(xué)會(huì)坐吧。 　　四肢被動(dòng)操 　　踢出第一步：四肢被動(dòng)操 　　游戲目的：這個(gè)游戲可以強(qiáng)健寶寶的上肢與下肢的肌肉，并開(kāi)發(fā)寶寶的節(jié)奏感。尤其是通過(guò)下肢被動(dòng)游戲來(lái)鍛煉寶寶的下肢肌肉，促成寶寶踢出第一步。 　　準(zhǔn)備工作：柔軟的地板墊、較硬且整潔的床、干凈的床單或者浴巾。 　　游戲方法： 　　1.寶寶清醒時(shí)，讓寶寶仰面躺著，將寶寶置于鋪好墊子的硬板床上，為寶寶唱兒歌或者播放樂(lè)曲。播放音樂(lè)的時(shí)間不要

寶寶跳跳更聰明 　　喜歡彈跳運(yùn)動(dòng)的孩子，不但發(fā)育良好，身體健康，而且智力也會(huì)得到提升哦!從運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)角度來(lái)看，凡是有氧運(yùn)動(dòng)皆有健身、健腦作用，尤以彈跳運(yùn)動(dòng)為佳。 　　跳繩 　　跳繩以下肢彈跳及后蹬動(dòng)作為主，并帶動(dòng)手臂、腰部、腹部的肌群運(yùn)動(dòng)，促使呼吸加深加快，吸氧增多，二氧化碳排泄加速，加上繩子刺激拇指穴位，兩腳心不斷地被地面按摩，通過(guò)足反射區(qū)刺激大腦，思維、記憶、聯(lián)想力大增。 　　跳舞 　　跳舞可鍛煉并提升大腦對(duì)外界信號(hào)的敏銳度與記憶力。根據(jù)調(diào)查表明，堅(jiān)持學(xué)習(xí)舞蹈的孩子，其文化課成績(jī)都比較好。 　　同時(shí)，彈跳運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼、肌肉、肺及血液循環(huán)系統(tǒng)都是一種很好的鍛煉，從而使孩子長(zhǎng)得更高、更壯、更健康。此外，這種運(yùn)動(dòng)對(duì)人體免疫系統(tǒng)的重要部分—淋巴系統(tǒng)也很有益。這對(duì)增強(qiáng)孩子對(duì)多種疾病特別是感染性疾病的抵抗力，具有重要的價(jià)值。 　　彈跳運(yùn)動(dòng)之所以如此富有魔力，主要得益于彈跳

孩子學(xué)游泳細(xì)節(jié)注意多 　　游泳運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童最大的好處，是可以促進(jìn)其呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)機(jī)能的提高。游泳還能提高幼兒抗御疾病的能力——這是由于長(zhǎng)期游泳，幼兒適應(yīng)了水的刺激，身體對(duì)于外界溫度變化的調(diào)節(jié)能力相應(yīng)提高，對(duì)于突變性氣溫能較快地適應(yīng)。 　　常游泳的幼兒血液中免疫球蛋白的指標(biāo)較高，不易生病。 4-8歲是孩子學(xué)習(xí)游泳的最佳年齡。這個(gè)年齡段的孩子無(wú)論從身體的狀況、學(xué)習(xí)的能力、學(xué)習(xí)的興趣上，都有較大的進(jìn)步，屏氣的本能還未全部忘卻，一經(jīng)提醒容易學(xué)會(huì)。 　　游泳細(xì)節(jié)要注意 　　孩子學(xué)游泳，安全是第一的，必須有游泳教練或會(huì)游泳的家長(zhǎng)、老師給予保護(hù)，要有一個(gè)適合孩子特點(diǎn)的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使孩子對(duì)游泳產(chǎn)生興趣，這樣才能帶動(dòng)鍛煉的目的。 　　盡量選在夏季開(kāi)始學(xué)游泳，此時(shí)水溫以及周?chē)鷾囟榷寂c體溫接近，孩子容易適應(yīng)。而且在上正式游泳課以前，爸爸媽媽不妨先帶孩子到50-8

寶寶需要多爬行 　　寶寶的爬行訓(xùn)練在哪兒進(jìn)行好呢?親愛(ài)的家長(zhǎng)，你家寶寶是在哪兒進(jìn)行爬行訓(xùn)練的呢?看看下面專(zhuān)家提出的多讓寶寶在地板上爬行訓(xùn)練的說(shuō)法及好處吧。 　　寶寶在地板上爬行 　　專(zhuān)家介紹，給寶寶一個(gè)自由探索的空間，能更好地發(fā)揮寶寶的潛能，所以，要幫助寶寶健康成長(zhǎng)，最好的方法就是，讓寶寶回歸自己的世界。對(duì)于已經(jīng)學(xué)會(huì)爬行、正在練習(xí)走路的寶寶們，地板，才是寶寶最需要的。 　　這等于給了他最大意義上的自由，給寶寶的動(dòng)作和大腦發(fā)育提供了良好的刺激。 　　在地板上活動(dòng)，寶寶能充分感受到自主和自我支配的責(zé)任和快樂(lè)，讓獨(dú)立性更好地滋長(zhǎng)。 　　在地板上自主地爬行，能給寶寶的大腦發(fā)育提供良好刺激。寶寶學(xué)會(huì)了去拿自己想要的東西，移動(dòng)自己的身體去自己想去的地方。這對(duì)寶寶的身心成長(zhǎng)具有劃時(shí)代的意義。當(dāng)寶寶爬著遇見(jiàn)墻壁，他會(huì)學(xué)著轉(zhuǎn)彎;當(dāng)他爬著遇見(jiàn)角落，他就會(huì)學(xué)著退回去;當(dāng)他爬著遇見(jiàn)大的障礙物，他就

兒童玩輪滑需注意 　　輪滑對(duì)身體的平衡能力、柔韌性、應(yīng)急反應(yīng)能力和思維都很有益。輪滑還有燃燒脂肪的效果，能預(yù)防兒童肥胖。玩輪滑時(shí)，膝關(guān)節(jié)、腳踝關(guān)節(jié)需要適當(dāng)用力支撐身體，這對(duì)關(guān)節(jié)的支撐能力和靈活性有很好的鍛煉作用。 　　玩輪滑時(shí)腰、臀、大腿、腳踝肌肉都在用力，使肌肉得到鍛煉。不過(guò)，輪滑畢竟是一項(xiàng)較專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前，專(zhuān)業(yè)人士提醒，要注意以下五方面： 　　(1)、在進(jìn)行輪滑之前先要做好“熱身”。除了輕、慢地滑行外，拉韌帶，活動(dòng)髖、膝、踝關(guān)節(jié)是必不可少的，至少要進(jìn)行5~10分鐘。 　　(2)、因?yàn)檩喕y免摔倒，要保護(hù)好自己的身體不受傷。在護(hù)具中以護(hù)膝最為重要，不論是初學(xué)者還是輪滑高手，膝蓋是摔倒時(shí)著地幾率最高、最容易受沖擊的部位;頭盔也很重要，萬(wàn)一摔倒，頭部是最需要保護(hù)的部位。在西方許多國(guó)家，不戴護(hù)具進(jìn)行輪滑是要受到處罰的。 　　(3)、要選擇安全的場(chǎng)地，不

多運(yùn)動(dòng)，孩子大腦更發(fā)達(dá) 　　學(xué)界早已發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)可以讓骨骼更健壯，還可以預(yù)防許多疾病。最近它對(duì)大腦的益處也被揭示出來(lái)。查爾斯·謝爾曼是愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的學(xué)者，他一直在美國(guó)伊利諾伊州立大學(xué)從事神經(jīng)學(xué)及運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)研究。最近，他和同事們對(duì)259位小學(xué)生志愿者進(jìn)行了研究，先測(cè)量他們身體的數(shù)據(jù)，再讓他們進(jìn)行傳統(tǒng)的體育鍛煉，如快速跑、俯臥撐和仰臥起坐，在將身體運(yùn)動(dòng)情況和考試成績(jī)進(jìn)行比較后，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)明顯的規(guī)律，身體棒的學(xué)生成績(jī)也好。因此希爾曼得出結(jié)論，運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的智力。 　　美國(guó)佐治亞州立大學(xué)的運(yùn)動(dòng)科學(xué)教授菲爾·湯姆伯羅斯基認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)對(duì)少年兒童的智力發(fā)育影響更大，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)發(fā)育中的大腦產(chǎn)生更持久的效果。在謝爾曼的實(shí)驗(yàn)中，孩子進(jìn)行體能訓(xùn)練后，不僅是執(zhí)行力，計(jì)算和閱讀能力也有所提高。 　　對(duì)此，李園長(zhǎng)表示贊同，“確實(shí)是這樣，大部分熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子，思維都比

提升視覺(jué)空間智能小游戲 　　視覺(jué)空間智能是指人敏感而準(zhǔn)確地感覺(jué)到眼睛所看到的事物和空間，并加以表現(xiàn)的能力。由于不受時(shí)空關(guān)系的束縛和客觀情理的限制，寶寶在視覺(jué)空間智能方面往往表現(xiàn)出成人難以想象的才能和潛質(zhì)量。 　　提升寶寶視覺(jué)空間智能小游戲 　　寶寶的視覺(jué)智能，可以通過(guò)象游戲和視覺(jué)游戲來(lái)提高。 　　由于不受時(shí)空關(guān)系的束縛和客觀情理的限制，寶寶在視覺(jué)空間智能方面往往表現(xiàn)出成人難以想象的才能和潛質(zhì)量。例如，他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中對(duì)自己的意愿和希望的表達(dá)，對(duì)自己思想感情的流露，隨性而自由自在，雖然無(wú)甚技巧，可想象力和創(chuàng)造力大膽、無(wú)拘無(wú)束得總是令大人們所自愧不如。 　　要培養(yǎng)和發(fā)展孩子的視覺(jué)空間智能，就應(yīng)對(duì)孩子在繪畫(huà)時(shí)所特具的隨意性和自由性加以鼓勵(lì)，讓孩子的創(chuàng)造性在隨意中得到發(fā)展。父母對(duì)孩子視覺(jué)空間智能培養(yǎng)方式，不應(yīng)拘泥于約定俗成的技巧和條條框框的束縛，而應(yīng)采取一些能使孩子感興趣從而自發(fā)自愿

　　色彩讓寶寶更聰明        德國(guó)一位心理學(xué)家用了整整3年時(shí)間探索色彩與兒童智力發(fā)育的關(guān)系。他將房間的墻壁分別涂上不同色彩，讓受試的寶寶在不同顏色的房間里游戲或?qū)W習(xí)。結(jié)果，在顏色好看的房間里，如淡藍(lán)色、黃色、黃綠色、橙色房間生活的寶寶，智商高出12個(gè)百分點(diǎn)，他們玩耍、游戲時(shí)更為機(jī)敏，并富有創(chuàng)造性;而在白色、黑色、褐色里生活的寶寶，智商要低一些，還會(huì)變得遲鈍，呆頭呆腦。 　　Step1 認(rèn)顏色 　　寶寶出生后就對(duì)色彩有了初步的感受力，這意味著色彩教育可以開(kāi)始了。 　　出生：為寶寶提供豐富的顏色環(huán)境 　　如在寶寶的居室里貼上一些色彩協(xié)調(diào)的畫(huà)片，在小床上經(jīng)常換上一些顏色清爽的床單和被套，小床的墻邊可以畫(huà)上一條七色彩虹，或擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對(duì)他進(jìn)行視覺(jué)刺激。 　　當(dāng)寶寶能盯著某種顏色或轉(zhuǎn)動(dòng)

　　音樂(lè)的教育來(lái)源于日常生活，尤其是學(xué)齡前兒童。如何讓寶寶快樂(lè)的學(xué)習(xí)音樂(lè)呢?　讓我們看看下面的介紹。 　　懷孕4個(gè)月：孕4個(gè)月后，胎兒對(duì)聲音已相當(dāng)敏感，其聲音來(lái)自母體內(nèi)大血管的搏動(dòng)，其節(jié)律與心臟跳動(dòng)相同。還有規(guī)律的腸蠕動(dòng)聲音。胎兒在宮內(nèi)就有聽(tīng)力，能分辨和聽(tīng)到各種不同的聲音，并能進(jìn)行“學(xué)習(xí)”，形成“記憶”，可影響到生后的發(fā)音和行為。因此，我們應(yīng)該利用胎兒聽(tīng)覺(jué)的重要作用。給與良好的聲音剌激，促進(jìn)宮內(nèi)聽(tīng)力的發(fā)展。為了對(duì)胎兒聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練和提高，在孩子3個(gè)月以前，每天可定時(shí)給他放一些旋律優(yōu)美的古典樂(lè)曲，每次15分鐘。 　　如何快樂(lè)地學(xué)音樂(lè) 　　1、音樂(lè)生活化 　　寶寶出生后，父母可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境，讓他在家隨時(shí)能聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)。 　　2、音樂(lè)，在游戲中學(xué) 　　專(zhuān)家認(rèn)為：過(guò)早的正規(guī)音樂(lè)訓(xùn)練，對(duì)年幼的寶寶并不合適。不過(guò)，從孩子小時(shí)候