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　　幼兒期是智力發育的關鍵時期，數學的啟蒙教育可以發掘寶寶的智能和潛力。通過數學的啟蒙教育使寶寶的思維更加敏捷，反應更加迅速。從小培養孩子對數學的興趣是十分重要的。 　　寶寶學習數學的階段 　　西方著名的教育家蒙臺梭利博士以及后來的研究者們，經過相當長時間的觀察、實踐和研究發現，無論哪一個孩子，只要到達某一個年齡，就會對某些事物特別有興趣，而且非常想做。這個階段被稱作 “兒童的敏感期”。孩子在4歲左右會出現一個“數學敏感期”，他們會對數字概念如數、數字、數量關系、排列順序、形體特征等突然發生極大的興趣，對它們的種種變化有著強烈的求知欲，這標志著孩子的數學敏感期到來了。 　　1 集合概念的形成： 如認識“1”和“許多” 　　2 數的學習：包括認識數字;數數;數字的順序;數的概念 　　3

3歲前應培養寶寶的24項語言能力 　　語言發展從哭聲開始，從新生兒出生時的第一聲啼哭開始，他就展開了語言學習的歷程。哭，讓寶寶學習如何協調呼吸和發聲，作為將來發聲說話的基礎;進食，讓他運用口腔、咽喉的肌肉，成為將來咬字發音的主要動力;而感官知覺則讓寶寶通過聽、看、摸、聞來探索外在的世界，成為認知學習的重要渠道。所有的語言發展，都以感官知覺、動作以及發聲游戲、學習互動等為基礎。 　　語言表達是人類重要的心智能力之一，無論是表達基本的生存需要，還是與他人的溝通與互動，“說”都是高效率的表達方式之一。讓寶寶能說會道，在0～3歲這個語言發展的關鍵時期，請重視語言能力的培養。 　　而語言發展是一項浩大的工程，要讓寶寶能說會道，就必須從娃娃抓起，特別是在0～3歲這個語言發展的關鍵時期，請高度重視24項語言能力的培養，為寶寶將來具備好口才打下堅實的基礎。 　　語言開啟

利用玩具開發寶寶的智力　    　0-6個月是小兒視、停、觸摸等感覺器官主要發育的時期，可選擇像花鈴棒、彩球、索料小動物、可吊起的音樂旋轉玩具等，給小兒更多的視聽刺激，吸引他們抓握，促進他們的感官發育。7-12個月適合玩可抓握和擺弄的玩具，如積木、敲響玩具。 　　使其動手操作、模仿和探索。1-2歲可玩小拉車、小鏟、小桶、過家家等。2-3歲小兒可通過拼插積木、圖形鑲嵌軟朔、簡易拼圖等學習識別顏色、形狀等。 　　2-6歲的小兒，不明事理，也不懂學問，玩具是他們喜愛的伙伴。家長可以利用這個特點開發孩子的智力。孩子在玩玩具的過程實際上也是一種動腦、動手的訓練，能促使孩子發揮他們幼稚的想象力和思維能力，同時鍛煉手指的靈巧，以促進腦的發育，使孩子在娛樂中變得心靈手巧。國內外市場上的智力玩具已有2000多種，其中比較有效的益智玩具大約有250多種，如積木類、拼圖類、插件類、

　　寶寶說 　　我有點喜歡發脾氣。我撕貼紙的時候，如果半天撕不下來，就會大哭;我搭積木的時候，如果老是搭不好，就會把所有積木都推倒。我也不知道我怎么會這樣。媽媽似乎有時候也搞不明白。 　　媽媽說 　　我真不知道為什么寶寶怎么那么愛發脾氣。不過一聽到他哭，我就心軟了，就立刻哄他，讓他停止哭鬧。老公則總是唱黑臉，嚇唬寶寶：“再哭大老虎就把你抓去吃了!”“再哭爸爸媽媽就不要你了!”有時候越嚇寶寶哭得越兇。 　　專家說 　　上面的一些表現，是寶寶表達情緒的一種方式。 　　這個時候，爸爸媽媽首先應該做的不是沒有原則的安撫，更不是恐嚇和威脅。首先應該分辨寶寶哭鬧的原因，了解他為什么會這樣，然后再針對性地采取相應的方法，去安撫、引導寶寶，從而使他逐漸學會用合理的方式表達他的情緒，學會以積極的情緒去應對他面前的世界。 　　什么是情緒? 　　情

　　 環境會影響寶寶的智力發育嗎        問: 　　前幾天,我和母親大吵了一通,就是因為孩子.我兒子現在8個月了，我希望母親能推著他四處走走，特別是去超市、兒童玩具店等地方。聽年長的同事說，這對孩子的大腦發育有好處。可我母親卻說，現在帶個孩子怎么這么講究，我小的時候，由于沒有老人幫忙，父親又在外地工作，她要上班，于是就把我扔在搖籃里，整天躺著，她只是有空才回來看一下。我就這樣傻乎乎地躺了半年，不也照樣博士畢業了?真不知怎樣說服她。 　　答： 　　現在，如果我們到一個有孩子的家庭細心的你可能會發現，在嬰兒床的四周、嬰兒車的旁邊懸掛著許多小玩具或者其他各種各樣的彩色玩具。其中一些玩具會發光、會演奏音樂、會活動。人們為什么會給嬰兒準備這么多好玩好看的玩具呢?因為絕大數父母像你一樣，都相信孩子需要一個色彩繽紛的環境，以促進智力和大腦最大限度地

　 　　媽媽別忽視寶寶的爬行 　　小孩子長到七八個月大時就已經能夠爬來爬去了，而有些爸爸媽媽卻有意無意繞過了這一環節，迫不及待地教寶寶直接由坐進入行走。 　　專家提醒，寶寶早爬行、多爬行，可顯著地幫助其大腦發育，使大腦對手、足、眼的神經運動調控得以加強，啟迪與開拓孩子的智力潛能。 　　一般的訓練方法是：嬰兒6個月以后，應經常讓他俯臥，在面前放個玩具逗引他，使他有一個向前爬的意識。開始時他不會爬，家長可用手頂住他的腳，促使他的腳向后用力蹬，這樣他就能向前挪動一點。 　　其次，要求嬰兒的腿縮到腹部下面，讓嬰兒是手和膝蓋著床，讓他有一個爬的感覺。不斷地練習俯臥，反復鍛煉、雙腿的力量及重心和移動，嬰兒很快就能學會爬。當然，不是會爬幾步就行了，光使用床是不夠的。可買幾塊地毯鋪在地上，或者讓嬰兒穿厚一點的褲子在地板上隨便爬，這對嬰兒非常有好處。 　　別以為爬行只是四肢鍛煉，學習爬行其實是對

開發寶寶智力，必看4部動畫片 智力開發，開發寶寶智力，一直是家長們關注的話題。如何開發寶寶的智力，家長們不惜一切代價，各種興趣班特長班等等。其實，寶寶智力開發可在生活的點中啟發孩子，比如觀看動畫片，開發寶寶智力，必看4部動畫片。 育兒專家指出：1~4歲是寶寶智力發育的關鍵時期，這個階段對于智力發展起著決定性作用;一旦錯過這個時期，再進行教育已經為時過晚。 《天線寶寶》是家喻戶曉的明星娃娃，不論大街小巷，小朋友們都在模仿天線寶寶的動作、說天線寶寶兒語和唱天線寶寶的兒歌。主要的收視對象是從12個月大到5歲的孩子。它呈現孩子們在游戲中學習、發展的有趣經驗。天線寶寶家族由4個可愛的天線寶寶和一個太陽娃娃組成。 四個可愛的天線寶寶生活在寶寶樂園里，每天都發生著許多有趣的故事。。。《天線寶寶》酷米上最近熱播，我家琪琪天天嚷著要看，

英文會不會影響BB中文發展 　　寶寶學習英文，如何把握尺寸?會不會影響到中文的學習和發展?這些問題，可能是很多媽媽的疑問。下面就一個媽媽的提問，看看有經驗的媽媽是怎么回答的吧。 　　理念：英文比例大會不會影響孩子中文的發展? 　　問：我女兒現在一歲十一個月，從一歲半開始加入一些英文，日常會話(因為我上班只有周日休息，而且只要回家就是自己帶小孩，還要做飯做家務等，所以不多，但每天能堅持一點)，英文歌謠一直堅持聽，動畫看《天線寶寶》和《小小愛因斯坦》的英文版，還有一點其他的英文動畫。最近加入《機靈狗ABC》和《體驗英語》。孩子不拒絕，中英文對他來講無所謂，都行。喜歡《體驗英語》多于《機靈狗》。期間《親親自然》的碟和書也看了一些。還有原版書一直堅持讀，每個月大概讀三本原版書。 　　問題： 　　①女兒快兩歲了，仍然不會說話，所以我檢測英文是通過指認來達到的，就是我說：Where is

如何讓幼兒“能說會道”? 　　哪個家長都希望自己的寶寶有個好口才，好口才對以后的學習和生活都有很大的幫助，培養孩子的口頭表達能力很重要。 　　要激發孩子說話的意愿，可以從三方面入手：豐富語言環境，提供練習機會，多進行鼓勵表揚。 　　1、豐富的語言環境 　　讓孩子多游戲、多活動、多接觸環境。充實的生活開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的經驗，他們知道的東西多了，詞匯自然而然也就豐富了，并且自然產生了說話的意愿:給孩子提供說話練習的機會。多和孩子對話、交談。 　　2、提供練習的機會 　　通過讀兒歌、背唐詩、講故事、做游戲、表演節目等鍛煉孩了的口頭決達能力：結合孩子進行的活動，通過提問啟發孩子敘述活動的時間、地點、內容、方式、特色等，通過實際的運用來豐富孩子的語言;也可以通過主題談話的形式來培養孩子的口頭表達能力，例如組織以“快樂的星期天&rdquo

10-12個月是語言黃金時段 　　各位爸爸媽媽在逛超市的時候肯定看過這種音樂書產品吧——外形像一本書，打開后發現里面有很多動物和按鈕，一按下去的時候，書本就會發出和動物相應的叫聲，例如按了頭牛，就叫會叫“哞——”;按了只馬，馬也會“嘶——”的叫……寶寶見到這個樂壞了，一定愛不釋手! 　　如果你細心閱讀說明書，會發現這樣的音樂書產品對寶寶有很大的益處：父母可以很容易的看圖給寶寶講故事。寶寶也可以通過自己的手指觸摸，認識了解一些動物常識，促進大腦發育，最重要的是培養了寶寶的發聲技巧!但各位爸爸媽媽知道在哪個成長階段培養寶寶的發聲技巧是最好的嗎? 　　據專家介紹，寶寶在10—12個月的時候是寶貝“咿呀學語&rdquo

給嬰兒講故事好處多多 　　盡管你的寶寶仍處于嬰兒階段，還不會說話，理解意識還很薄弱，也是嬰兒同樣是喜歡你給他講故事，唱兒歌的。喜歡與你一同看那些漂亮的連環畫。專家認為，給嬰兒將故事有許多好處。媽媽們根據寶寶的月齡變化，給嬰兒講故事的內容也應該有所不同。 　　給0~6個月嬰兒講故事 　　看圖認物書： 　　一邊看著圖片，一邊說出物體的名稱，講講物體的用途，是很多寶寶非常喜歡做的事物。圖片具有豐富生動的視覺圖像與活潑有趣的故事情節，不但可啟發寶寶對美的領悟，還能培養寶寶在故事情節中盡情地發揮自己的想像。因為好的圖畫故事書本身就有一大片的空白，可供寶寶從不同的角度自由想像，而且對寶寶的人際智能發展，有著十分重要的意義。 　　多讀： 　　故事應該與你孩子生活有關的部分，寶寶只有在一個與他的年齡相適合的環境中，他的心理才會自然的發展，同時也使寶寶更好的聽懂故事。 　　說童謠： 　　

寶寶學說話，教他講什么話? 　　現在很多家庭，由于老人或保姆幫忙帶孩子，家里會同時有幾種方言，還有的家長會再教孩子英語單詞。究竟要不要學方言?這樣復雜的語言環境會不會拖慢了孩子學講話的進度和對語言的理解能力? 　　快一歲了的親親正在牙牙學語。讓親親媽得意的是，有時自己教她一些英語單詞，她也能聽懂個大概。上個月親親媽出差，給女兒打電話，突然她覺得特別失落。“因為她說的全是公公婆婆家的方言，甚至保姆的方言，自己的寶寶說著我陌生的語言，聽起來十分痛苦。” 　　即便三種語言也能運用自如 　　“我贊成女兒學方言，我婆婆是說山東話的，公公和我們是說普通話的，我和老公一般都說臨安話，所以我女兒的語言環境很復雜。”小朱家幾乎是個微縮版“聯合國”。她說，自己之前也怕女兒這樣學不好普通話，但是慢慢地她發現，“與其擔

寶寶從出生就開始學語法了? 　　美國圣母大學一項新研究顯示，出生第一年中，嬰兒花諸多時間傾聽身邊的對話，同時分析句子成分，這有助于他們長到18個月至兩歲時學單詞。 　　英國《每日郵報》11日援引圣母大學嬰兒實驗室負責人、心理學副教授吉爾·拉尼教授的話報道，嬰兒持續尋找語言上下文環境和聲音線索。 　　拉尼說：“研究結果顯示，聲音流中有一些令人吃驚的線索，可能幫助嬰兒學習單詞的意思，他們能夠從聲音流信息中分辨不同類別的詞，比如名詞、動詞等。” 　　先語法 　　研究人員發現，一歲寶寶能夠辨別相鄰關系的語法線索，逐漸理解諸如“它是一(個)”這類短語處于名詞前。 　　按照拉尼的研究結果，如果一個人說，“看，它是一把刷子”，嬰兒可能不明白“刷子”是什么，但“它是一(

創造語言環境讓孩子早說話 　　愛因斯坦說過：“一個人的智力發展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語言。”研究證明，智力發展首先是語言能力的發展，語言是進行思維、反映思想、表達情感、記錄思維成果的工具。 　　寶寶通過語言表達內心的想法，感受身邊的世界。他們通過語言將直覺形象思維發展到抽象概括思維，通過語言來認識他們不能直接感知的事物。語言是幫助寶寶順利建立自我意識的一個重要因素。如果兒童早期語言發展受到阻礙，則將對兒童其他方面的能力發展產生一定的影響和阻礙。語言的重要性絕不容忽視。 　　情境再現：小鹿已經3歲多了，但是卻只會發一些簡單的音節，一句完整的句子都不會說。經醫生檢查，發現小鹿的聽力和神經系統都沒有什么問題，聲帶也發育正常，只是詞匯量嚴重缺乏。便詢問父母平時在家對孩子的教育方式。結果發現，小鹿在家人的寵愛下，衣來伸手飯來張口，想要什么東西，

寶寶學話之語言的困惑 　　1-2歲是寶寶學習語言的敏感期，周圍的語言環境到底對寶寶的學話有多大影響?在保姆、祖輩帶小孩的情況日漸增多的情況下，寶寶面對多種方言、不標準的普通話等等，這種現象是否會真正影響寶寶的說話進程呢? 　　記得《卡爾·威特的教育》里面有這么一個片斷，老威特為了讓小威特從小有一個單純標準的語言環境，而“狠心”地把家里忠實的老仆人開除了，因為老仆人說的話濃重地方口音。 　　在中國，也有很多的爸爸媽媽對寶寶的語言發展非常關注，悉心在意每個能影響寶寶學習說話的環節，特別是1歲以后寶寶開始邁入的學話快速期。但要達到如老威特一樣“專業”的父母畢竟是有限，因為帶孩子的對象多有不同，而會出現語言環境復雜的現象。有人說，寶寶是學習語言的天才，他能明辨“是非”，也有人苦惱寶寶會不會因此而困惑，晚

孩子如何學英語效果好 每個周日，4歲的琪琪都要去某英語幼兒班上課，用媽媽的話說，是讓她在國內感受美國的幼兒教育，然后再感受美國的小學教育，學習原汁原味的英語。目前，不少家長像琪琪媽媽一樣，對孩子學習英語的期望值不斷攀升——從讓孩子學英語，到學好英語，再到學習地道的英語、體驗原汁原味的英語文化，他們對孩子的英語學習關注度越來越高，讓孩子起步也越來越早：精挑細選培訓班，甚至專門為孩子請來了洋家教…… “上班”并非越早越好 因為有了80后家長這個龐大的消費團體，社會上各種英語培訓機構擴張的步伐也越來越大，在很多大城市，幼兒學英語培訓班已經很普遍了。據報道，在武漢，不少英語培訓機構甚至把目光瞄準了3個月大的小寶寶。 0-6歲是孩子語言發育的敏感期，但每個孩子的個體差異非常大，有的語言能力發展得快一些、有的則慢一些。通常，4歲以內更

電視阻礙孩子的語言發展 　　電視幾乎成了我們生活的必需品，但請注意，這只是對成人而言，絕不要把幼小的寶貝算進去。詳細地說就是，即便你早已被那個纏人的小家伙弄得筋疲力竭，也千萬不要希冀用電視來讓他安靜下來。 　　不知從什么時候起，我們發現寶貝們已初步懂得“欣賞”，會主動注意電視畫面，在1歲時，他看到有趣的畫面還懂得笑兩聲，或者跟著音樂手舞足蹈。再過不久，他就已經會自己開關電視了。更過分的是，到2歲的時候，他已然能坐在小板凳上看完整整一部動畫片而沒有喊累!而3歲時，他甚至已經開始對電視節目挑三揀四，而且常常霸占著遙控器找自己喜歡的頻道看，高興了還會跟著電視哼唱幾句，做幾個卡通形象的動作，等等。 　　這種種跡象表明，寶貝對電視來者不拒!可是，電視會善待寶貝嗎?它會影響寶貝的健康、發育和認知能力嗎?究竟該不該讓他看電視呢?答案是：絕不要讓3歲以前的寶貝看電視!

幼兒學外語有哪些優勢 　　大家知道，孩子從嬰幼兒伊呀學語開始，就不僅是在學習語言，而且是在學習思維。他對自身和外部世界的認識、理解、分析和判斷能力，正是與語言學習同步發展建立起來的。當然，這還只是學習母語——本民族語的過程。 　　孩子長到4、5歲后，開始了對語言學習的敏感期，深入一點說，這時正是孩子思維進入飛躍發展的時期。如果這時孩子有條件學一點外語，對他的思維無疑有促進功效。國外有些學校對兒童進行“雙語制”教學，其深遠的意義就在于加倍促進孩于思維能力的發展。 　　比如說，孩子只學會了加法還只是單向的，但在學會了加法的逆運算減法以后，他對數的累積概念就會完善起來;再比如說，用爐子烤東西，只能一面焦，但用烤箱烤東西，熱量來自四面八方，就能在相同的時間里收到加倍的功效。同樣，孩子在會說“早晨好”之后又學會了&ld

如何豐富孩子的語言能力 　　曾經在電子雜志中提及，如今孩子們用詞遣句的混亂程度令人難以想象，因此呼吁廣大家長們注意，一定不要讓孩子受到負面語言環境的影響。 　　盡管不是所有的孩子都會受這種負面環境的影響，但感覺還是有必要幫助每一個孩子提高語言表達的能力，希望每一個孩子都能夠成為表達豐富的語言家。那么，為了實現這個目標，作為家長，應該如何去做呢? 　　通過讀書增加詞匯量 　　首先要幫助孩子提高語言能力。 　　人在一生當中要掌握無數個詞語，能靈活運用這些詞語十分必要。換言之，就是要幫助孩子增強對詞語的駕馭能力。掌握了豐富的語言，才能夠幫助人們在學習和生活中更好地實現自我，這是因為，掌握豐富的詞匯量，能夠幫助我們進行更加深入的思考。掌握了大量的詞匯和表達方式，就能夠更加清晰地了解許多事情。也就是說，語言是思考時必不可少的工具。特別是在學習當中，詞匯量的多少對學習的效果會起到決定性的

媽媽教寶寶識字小技巧 　　世界上只有漢語和其他很少幾種象形文字能促進右腦發展。所以，教寶寶識字，不光可以提高寶寶語言智能，對于他們大腦總能力和效率的發展也有著積極的意義。 　　教寶寶識字，如果不注意寶寶的年齡特征，會挫傷寶寶學習的積極性，甚至會帶來許多后遺癥，使寶寶不再愿意學習。如果我們采取科學的方法，培養寶寶識字的興趣，就能夠使他們很快學會許多漢字。 　　竅門1 展現實物學漢字 　　在教寶寶識字時，同時展示實物，這樣字和實物之間就發生了聯系。用這種方法，可以使寶寶很快識漢字，而不會感到識字是一件痛苦的事。你也可以在教給寶寶辨認物品的同時，向他們展示漢字可以加快識字的過程。例如，指著門，對寶寶說：“門，這是門。”同時向他們出示“門”字，讓他們辨　認。這樣就在寶寶的大腦中產生了兩個表象，實物“門”和漢字&ld