寶寶學(xué)話之語言的困惑

　　1-2歲是寶寶學(xué)習(xí)語言的敏感期，周圍的語言環(huán)境到底對寶寶的學(xué)話有多大影響?在保姆、祖輩帶小孩的情況日漸增多的情況下，寶寶面對多種方言、不標(biāo)準(zhǔn)的普通話等等，這種現(xiàn)象是否會真正影響寶寶的說話進(jìn)程呢?

　　記得《卡爾·威特的教育》里面有這么一個(gè)片斷，老威特為了讓小威特從小有一個(gè)單純標(biāo)準(zhǔn)的語言環(huán)境，而“狠心”地把家里忠實(shí)的老仆人開除了，因?yàn)槔掀腿苏f的話濃重地方口音。

　　在中國，也有很多的爸爸媽媽對寶寶的語言發(fā)展非常關(guān)注，悉心在意每個(gè)能影響寶寶學(xué)習(xí)說話的環(huán)節(jié)，特別是1歲以后寶寶開始邁入的學(xué)話快速期。但要達(dá)到如老威特一樣“專業(yè)”的父母畢竟是有限，因?yàn)閹Ш⒆拥膶ο蠖嘤胁煌鴷霈F(xiàn)語言環(huán)境復(fù)雜的現(xiàn)象。有人說，寶寶是學(xué)習(xí)語言的天才，他能明辨“是非”，也有人苦惱寶寶會不會因此而困惑，晚開口……多種語言的環(huán)境會讓寶寶說話晚嗎?有必要給寶寶創(chuàng)造單純的語言環(huán)境嗎?來看一看有體驗(yàn)的媽媽怎么說。

　　寶寶1-2歲不僅是語言發(fā)展的高峰時(shí)期，也是情緒發(fā)展以及良好社會性交往的開端時(shí)期。此時(shí)的寶寶不僅需要標(biāo)準(zhǔn)的口語榜樣來學(xué)習(xí)說話，也需要良好的行為對象來模仿恰當(dāng)?shù)纳鐣袨榕c生活習(xí)慣，一旦錯(cuò)過了這一關(guān)鍵期，一個(gè)壞脾氣的寶寶也許比口音不夠標(biāo)準(zhǔn)的寶寶更令爸爸媽媽頭痛。

　　關(guān)于寶寶的學(xué)話，很多爸媽對于口語的理解僅在于“念出來”，即吐詞，其實(shí)，口語最重要的特征是交流。對寶寶學(xué)話的最有力的環(huán)境就是給寶寶營造一個(gè)溝通與表達(dá)豐富、頻繁、完整的家庭氛圍。在這樣的環(huán)境中，寶寶隨時(shí)都有語言素材的體驗(yàn)和嘗試機(jī)會。當(dāng)然，不少專家指出，如果在寶寶初學(xué)說話的時(shí)候，家庭成員使用多種方言，可能會混淆寶寶的語言辨識，造成語音模仿上的困難。但是，語言的最大作用在于表達(dá)和溝通，如果爸爸媽媽能夠較好地調(diào)整多種方言家庭中各個(gè)家庭成員面對寶寶時(shí)，采用比較一致的語言的話，相信多元刺激對寶寶的語言發(fā)展反而大有裨益。

　　目前有關(guān)兒童語言發(fā)展的一種頗受爭議的觀點(diǎn)—兒童在年幼的時(shí)候會逐步發(fā)展出對語言的區(qū)分能力，即由于生活在多語言環(huán)境中，當(dāng)他能夠較為完整地用兩種語言(普通話與方言)進(jìn)行表達(dá)之后，他能自覺地將兩種語言分類，面對合適的對象說出恰當(dāng)?shù)恼Z言，這也是寶寶讓成人們感到驚異之處。這種情形在不同民族的雙語家庭中表現(xiàn)得更加明顯，如：媽媽是中國人，爸爸是法國人的寶寶，會準(zhǔn)確地對著外婆說中文，而對著奶奶講法語，兩種語言地自如轉(zhuǎn)換令人吃驚。也許較早地學(xué)習(xí)了兩種語言的寶寶，能夠更深入地體會到兩種語言文化的某些深層次內(nèi)涵，因此對于寶寶早期語音的習(xí)得時(shí)候，是否標(biāo)準(zhǔn)的語音要求是第一位的問題，也許真的沒有定論，但是我們可以確定的是：幫助寶寶學(xué)會表達(dá)自己的感受，運(yùn)用語言和他人溝通，通過交流增進(jìn)情感是一個(gè)連續(xù)且重要的過程，除了語音學(xué)習(xí)之外的情感社會化因素，是寶寶語言學(xué)習(xí)中不可或缺的要點(diǎn)。

　　和呀呀學(xué)語寶寶的交流要訣

　　聆聽寶寶的說話：剛開始說話的寶寶語言不清楚、片斷化是正常的。媽媽爸爸保持安靜、專注的神色傾聽寶寶的表達(dá)很要緊，不要急于回答寶寶片斷性的話語。媽媽爸爸的“等待”狀態(tài)、安靜的神色和繞有興趣的表情能鼓勵(lì)寶寶更有信心地把自己的想法和感受表達(dá)清晰。

　　包容寶寶全部的情緒：寶寶還不能說話時(shí)，表達(dá)自己的方式通常是哭泣或歡笑。而慢慢開始運(yùn)用語言后，他不能充分地把感受說出來，很容易使用以往的哭泣等形式來表達(dá)。這時(shí)爸爸媽媽需要用明確的語言鼓勵(lì)寶寶描繪自己的感受，“勇敢些，別哭，告訴媽媽怎么了?”這樣做幫助寶寶逐步形成一個(gè)生活習(xí)慣：向別人傾訴內(nèi)心的感觸，緩解自己的不良情緒。

　　關(guān)注寶寶語病的時(shí)機(jī)：寶寶努力敘述時(shí)，常會出現(xiàn)各種“語病”。例如：“貓貓把我捉住了” “飛機(jī)灰了”“小斗斗(小狗狗)”等，家長不要立刻打斷寶寶“苦心經(jīng)營”的說話，而是耐心聽完后，把這些生動而富有趣味的話語用成人的方式說一遍，語音矯正時(shí)，要求寶寶看著正確的口形并保持愉快的情緒重復(fù)正確的發(fā)音。