原標(biāo)題：我采訪了20個(gè)海淀媽媽，發(fā)現(xiàn)這才是真實(shí)的海淀教育

最近幾年，各種“海淀”標(biāo)簽以及“雞娃教育”鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。在大家的心里，“海淀”成了“不雞娃不成活”的代名詞。

我也認(rèn)識(shí)不少的海淀家長(zhǎng)，但說(shuō)實(shí)話，我印象中的海淀家長(zhǎng)跟這些標(biāo)簽還是有些不一樣的。為了讓大家從另一個(gè)角度看看海淀家長(zhǎng)和海淀教育，我找到了20個(gè)海淀媽媽，跟她們聊了聊有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)生活，和對(duì)教育的看法。

大家都知道，北京各區(qū)的小學(xué)有一個(gè)“一流一類、一流二類、二流一類、二流二類”的劃分，這次我找到的20個(gè)家庭，基本上從一流一類到二流二類都有，其中也有成功進(jìn)入zzp的牛娃。

因?yàn)橛械牧奶煊涗洷容^雜亂，有的則是電話，沒辦法給大家截圖，所以我就大概整理了幾個(gè)比較有代表性的家庭和有代表性的問題，其他沒有展現(xiàn)出來(lái)的，基本都跟其中的情況類似。

海淀娃的生活到底怎么樣的？

伊伊媽媽：

學(xué)校：二流二類 年級(jí)：三年級(jí) 校內(nèi)學(xué)習(xí)：作業(yè)不多，每天課外學(xué)習(xí)之后就是做作業(yè)，時(shí)間早會(huì)閱讀，時(shí)間晚就直接睡了。 課外學(xué)習(xí)安排： 周一16：30—18：00芭蕾 周二17：00—17：45拉丁小課 周三17：00—19：30英語(yǔ) 周五17：30—19：00拉丁大課 周六8：00—9：30輪滑 大概我們?cè)诤５硎且凰盏貌荒茉倨盏膶W(xué)校，所以周圍沒有傳說(shuō)中那么雞娃。我和伊伊爸爸都比較忙，所以基本也是 興趣出發(fā)，開心教育。 對(duì)她的要求就是校內(nèi)主科學(xué)習(xí)優(yōu)良就行，85-90分的水平，把基礎(chǔ)打好。英語(yǔ)和閱讀不搞各種考試競(jìng)賽，但也一直不放棄。 身在海淀，確實(shí)也遇到不少非常重視學(xué)科的家庭，但我們家始終覺 得身體好才是一切的基礎(chǔ)，所以我們反而安排了不少文體項(xiàng)目，伊伊很多同學(xué)上了三年級(jí)也有退掉各種文體課的，但我們還一直堅(jiān)持，一是孩子喜歡，每次上課都開開心心，二是強(qiáng)身健體，也耽誤不了什么時(shí)間，何樂而不為。

Miles媽媽：

學(xué)校：民辦 年級(jí)：二年級(jí) 校內(nèi)學(xué)習(xí)：學(xué)科作業(yè)基本在學(xué)校就做完了，開放式作業(yè)多一些，有一些簡(jiǎn)直是考驗(yàn)老母親老父親 課外學(xué)習(xí)安排： 周一：聲樂 周二：書法 周三：朗誦 周四：數(shù)學(xué) 周六：街舞 很多課外班都是學(xué)校的拓展課，自己就報(bào)一個(gè)街舞，孩子自己喜歡 。 當(dāng)初上民辦，一是因?yàn)榉蔷┘喜涣斯W(xué)校，二是已經(jīng)辦了移民，準(zhǔn)備讓孩子高中就出去，沒有高考?jí)毫Α? 大概一直想的是讓孩子出國(guó)，周圍也都是類似的家長(zhǎng)，所以大家最看重的是孩子的英語(yǔ)水平，其他科目隨孩子興趣的多。不過(guò)這兩年因?yàn)橐咔椋塥q豫將來(lái)還要不要出去，如果不出的話，就得給孩子報(bào)學(xué)科類的課程了，以便應(yīng)對(duì)中高考。

凱新媽媽：

學(xué)校：一流二類 年級(jí)：四年級(jí) 校內(nèi)學(xué)習(xí)：作業(yè)量正常，如果認(rèn)真做，頂多也就不到1小時(shí)搞定，要是磨蹭...說(shuō)著就來(lái)氣 課外學(xué)習(xí)安排： 周一：書法 周二：網(wǎng)球+鯨魚小班 周三：高思語(yǔ)文 周五：高思數(shù)學(xué) 周日：網(wǎng)球+鋼琴 一二年級(jí)學(xué)校課業(yè)比較輕松，還有別的課，但是到了三年級(jí)之后時(shí)間很緊張，就減了美術(shù)課，鋼琴也減到每周一節(jié)。高思數(shù)學(xué)本來(lái)是線下課，現(xiàn)在都轉(zhuǎn)成了線上。正在計(jì)劃給孩子報(bào)個(gè)語(yǔ)文課，主要是想加強(qiáng)一下寫作方面。 我們本來(lái)都是挺佛系的，但是劃了新的學(xué)區(qū)之后，對(duì)口中學(xué)里有好幾家普中。加上聽說(shuō)未來(lái)中考錄取率會(huì)降低，所以現(xiàn)在比較緊張，想試一下推優(yōu)進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)或者至少是普中實(shí)驗(yàn)班。

喜悅媽媽：

學(xué)校：一流二類 年級(jí)：老大三年級(jí)，老二大班 校內(nèi)學(xué)習(xí)：作業(yè)正常，偶爾多一點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)需要的時(shí)間也不多。 課外學(xué)習(xí)安排： 周一：校內(nèi)籃球+英語(yǔ)線上課 周三：校內(nèi)美術(shù) 周六：游泳+數(shù)學(xué)線上 關(guān)于雞娃，還真常常有親戚朋友來(lái)問，大概覺得我和孩子爸爸都是清華碩士畢業(yè)，就會(huì)有很多經(jīng)驗(yàn)。但我倆是真不雞，大概也是因?yàn)槲覀冞@孩子也不耐雞。 我遇到過(guò)很雞娃的父母，有時(shí)候大家聊天覺得還真不是一路人。他們基本就是全程陪伴，父母一方或者輪流，甚至還有老人，陪課啊，找老師啊，小班教學(xué)啊，學(xué)很多課外班。我覺得我真做不到，既然我做不到，我也不希望老是去要求孩子。 而且，有些雞娃的方式我覺得確實(shí)也有點(diǎn)過(guò)了，比如我們家隔壁，一次睡到半夜，聽到媽媽也砸花瓶，叮呤咣啷教育孩子。還有我們同事，以前從山東考上名校的，他們當(dāng)時(shí)特別苦，所以對(duì)孩子要求也高，剛上小學(xué)，感覺就沒11點(diǎn)之前睡覺的，還要同步什么美國(guó)的小學(xué)教育，學(xué)法語(yǔ)，鋼琴小提琴馬術(shù)一堆。 我能理解他的心情，要說(shuō)孩子，確實(shí)很厲害，是個(gè)學(xué)霸，但真的對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展好嗎？這個(gè)我也說(shuō)不好，但我是不希望這樣。 要說(shuō)我們唯一對(duì)孩子的要求，可能就是 閱讀，還好目前老大非常熱愛閱讀，帶著老二也有這個(gè)氛圍，這一點(diǎn)我倆很欣慰。

栩然媽媽：

學(xué)校：一流一類 年級(jí)：二年級(jí) 校內(nèi)學(xué)習(xí)：不多，孩子在學(xué)校全部完成。 課外學(xué)習(xí)安排： 周一：圍棋+英語(yǔ) 周二：數(shù)學(xué)+語(yǔ)文 周三：網(wǎng)球+英語(yǔ) 周四：語(yǔ)文 周五：書法 周六：小提琴+數(shù)學(xué) 除了這個(gè)安排，一般睡前會(huì)打卡閱讀，周四周五會(huì)讓他有隨機(jī)的作文練習(xí)。 我個(gè)人是覺得孩子是一定要督促的，好學(xué)校的名額就那么多，不努力怎么爭(zhēng)取。也許我那就是傳說(shuō)中的“雞娃”媽媽吧。但不要覺得孩子就累，堅(jiān)持本身就是人生必備的一種品質(zhì)，現(xiàn)在孩子不體會(huì)，也許長(zhǎng)大了會(huì)更辛苦。而且我堅(jiān)信努力是會(huì)有收獲的，當(dāng)孩子通過(guò)努力獲得了應(yīng)有的成績(jī)，他自己也會(huì)有成就感。

海淀教育跟大家想得一樣也不一樣

其實(shí)大家可以發(fā)現(xiàn)，海淀教育跟大家想得一樣，也不一樣。

一樣的是，傳說(shuō)中的雞娃，攢班、培優(yōu)、各種課程安排，都是存在的。

但這并不是海淀教育的全部。

每個(gè)地方每個(gè)地區(qū)都會(huì)有雞娃和不雞娃的家長(zhǎng)，海淀區(qū)也不例外。

就像上面幾個(gè)家庭，都有各自的情況，也有各自對(duì)教育看法，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

所以，我一直都說(shuō)，雞娃這件事本身沒有錯(cuò)，但不能把“雞娃”作為一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)去追求，更不能把雞娃作為一種價(jià)值觀去宣揚(yáng)。要看到，即使身在海淀這樣被貼上雞娃標(biāo)簽的地方，也并不是人人都在踐行這一條教育之路。我們父母的，一定要了解自己的孩子，幫孩子找到適合自己的教育規(guī)劃和學(xué)習(xí)方法。

為什么海淀會(huì)被打上“雞娃”標(biāo)簽

為什么大家心里總覺得海淀就是“雞娃”的代名詞，這其實(shí)是跟海淀本身的教育情況有關(guān)的。

在海淀，有幾所非常優(yōu)秀的中學(xué)，人稱六小強(qiáng)。六小強(qiáng)有多厲害呢，人大附一所中學(xué)，每年考上清華北大的人數(shù)，都在100+。

好學(xué)校誰(shuí)不想孩子去啊。但六小強(qiáng)是面向全北京市考試的，只有少量名額劃片，所以對(duì)海淀孩子來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)就更大了。

除此之外，海淀跟西城、東城還有一個(gè)不一樣的地方，就是學(xué)校間的差距太大，如果沒能上六小強(qiáng)及六小強(qiáng)的民辦校，那剩下的學(xué)校，可能就不如人意了。

一邊是對(duì)好學(xué)校的向往，一邊是對(duì)差學(xué)校的恐懼，才造成了海淀的部分家長(zhǎng)成為標(biāo)準(zhǔn)的雞娃父母。

比起“雞娃”，海淀教育這幾點(diǎn)才值得學(xué)習(xí)

但事實(shí)上，“雞娃”不應(yīng)該成為海淀教育的標(biāo)簽，相反我在這20位海淀媽媽身上，找到很多值得我們思考和學(xué)習(xí)的教育觀點(diǎn)。

1重視教育

不管是我采訪的雞娃媽媽還是佛系媽媽，基本上都有共同點(diǎn)，非常重視教育。

這其實(shí)不難理解。

除了上一代就住這里的老海淀人，中關(guān)村附近就是最早一批新海淀人的聚居地。他們通常是全國(guó)各地考到北京來(lái)的985、211畢業(yè)生，通過(guò)自己的努力，享受了教育帶來(lái)的紅利。

所以教育，在這樣的家庭一定是最受重視的。從上面我寫出來(lái)的幾段采訪就能看出，即使是佛系家庭，也沒有真正的放養(yǎng)，雖然有些家庭并沒有把學(xué)科拔尖的目標(biāo)放在第一位，但對(duì)孩子綜合能力的成長(zhǎng)還是有要求的。

所以別被“雞娃”帶偏，也別被“佛系”迷惑。

不管用哪種方法，教育都是必不可少的家庭責(zé)任。

2要求自己多過(guò)要求孩子

在我采訪的這些海淀媽媽里，栩然媽媽是最典型的雞娃媽媽。

但她絕對(duì)不是只對(duì)孩子要求的媽媽。

我知道，每次栩然上課，她都是提前預(yù)習(xí)一遍，預(yù)估哪些地方孩子可能學(xué)起來(lái)有難度，然后找不同的方法來(lái)幫孩子解決。為了栩然有好的英語(yǔ)環(huán)境，她會(huì)自己學(xué)習(xí)口語(yǔ)課程，然后準(zhǔn)備跟隨時(shí)隨地跟栩然對(duì)話。

其他的媽媽雖然沒有在陪伴學(xué)習(xí)上下這么多的功夫，但是基本上他們都認(rèn)同，自己本身就是說(shuō)孩子的榜樣，所以他們自己會(huì)長(zhǎng)期保持學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待工作，讓孩子從自己身上感受到進(jìn)步的力量。

3重視閱讀

雖然我只跟20位媽媽聊了天，但是不約而同的，他們對(duì)孩子的要求里，都會(huì)有閱讀這件事。

閱讀這件事其實(shí)是老生常談，我也非常希望暖暖能有一個(gè)非常良好的閱讀習(xí)慣。

不過(guò)最近一件事讓我有更深刻的感受。最近我在陪暖暖上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師的知識(shí)面以及對(duì)各種典籍的累積量非常的豐富，把一堂給孩子講的語(yǔ)文課，變成了暖暖、我、暖姥姥都聽得出神的演講。當(dāng)我去真的拜訪這位老師的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，他本人比在課堂上更有趣。

所以閱讀這件事，不僅僅是有用，更重要的，是會(huì)讓生活和人生變得更趣，更豐富，更有厚度。

所以我在見完這位老師之后，又趕緊回家補(bǔ)了2大箱書。

4時(shí)間規(guī)劃的能力

在采訪這20位媽媽的時(shí)候，我設(shè)置了一個(gè)問題，孩子課后怎么安排。

讓我非常驚訝的，是他們幾乎每個(gè)人都給了一張非常詳盡的時(shí)間表，已經(jīng)如果有變動(dòng)的plan B。

因?yàn)槠脑颍厦嫖也]有寫完整，如果大家有需要，我下次再單獨(dú)列一篇給大家展示一下，也向他們請(qǐng)教一些時(shí)間管理的方法。

不得不說(shuō)，時(shí)間管理對(duì)于有學(xué)生的家庭來(lái)說(shuō)，真的是非常重要且實(shí)用的能力。說(shuō)實(shí)話，我給暖暖的時(shí)間規(guī)劃是沒有那么細(xì)致的，所以我也打算跟海淀的媽媽們學(xué)習(xí)一下。

其實(shí)在跟這20位媽媽聊完之后，我一直在想，真正的海淀教育是什么？

在這幾天里，我一直沒有想到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

但就在我梳理寫下這篇文章的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，可能真正的海淀教育其實(shí)是打破標(biāo)簽的教育。

雖然我只采訪了20個(gè)人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能代表海淀的全部。

但我在這20個(gè)人里，得到了不同的觀點(diǎn)和方法。

教育本身就沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和答案，也沒有哪一個(gè)方法適合所有的孩子，比起我們，暖暖這一代孩子生活在更廣闊的世界里，對(duì)未來(lái)的選擇性也更大、更自由。

看到學(xué)習(xí)和教育本身的能量，也許才是海淀教育最厲害的地方。

（部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有）

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暖暖媽

北大碩士畢業(yè)。中科院兒童教育心理學(xué)博士班在讀。

當(dāng)媽后，更關(guān)注科學(xué)育兒，親子教育，倡導(dǎo)有品質(zhì)的生活。

教育類暢銷書作家，著有《高效能養(yǎng)育》。

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