1、我想,每個父母心里都有一個重要的時間表,就是孩子的入學時間。 今年2月,教育部發文說一年級兒童的入學截止時間由各個省自己根據實際情況來辦。我心里就一咯噔,這就是說兒子可能在5歲半就能讀一年級了。 因為兒子是12月出生的,之前再怎么算,也要6歲半才能進小學。可我內心還是問自己,有必要如此嗎?因為我知道,父母心里的時間表,僅僅是父母的計算法,而每個孩子,有他自己成長的時間表。 就拿孩子出牙來說,有的孩子幾個月就出牙,可兒子那時候1歲半才陸陸續續出牙,我跟孩子媽也為這個事急過。有一天看到他兩只小牙冒了出來,心里高興極了。 而那時我就開始不著急了,初為人母或者初為人父,面對著一個新生的小生命,總是會顯得有點緊張而著急。 生怕自己的孩子落后了,或者擔心是不是自己的方法不對,期許和憂心總是縈繞心頭。可對于入學這件事而言,憂心可不能變成等不起的
如果孩子犯了錯,你會怎么做?氣急敗壞地指責他,惱羞成怒地懲罰他,還是寬宏大量地包容他? 處理這類問題,壹姐兒的朋友竇珺算是高手。雖然她也和所有的媽媽一樣,會被孩子的情緒和行為激得煩躁,可是,她更清楚自己的目標在哪里。 每個人都會犯錯,孩子更是在犯錯中成長。但指責和懲罰,只能讓孩子從錯誤中學會逃避和推卸責任,更不要說獲得經驗、得到成長了。 一句話,孩子犯了錯,懲罰是最沒用的。 竇珺覺得,比讓孩子受到懲罰更重要的,是幫他建立犯錯誤時的思維模式——要想辦法解決問題、彌補過失,而不是一味地自責、自我懲罰。 如果竇珺的分享,也讓你所有觸動,歡迎在“留言”區跟我們互動,聊聊你的故事,也歡迎你給我們來稿,并在郵件主題中注明“投稿”字樣,投稿的所有文章均要求為原創首發。 小U,一年級學生,在經歷了寫作業的興奮期、厭惡期、對抗期之
現在的爸爸媽媽,都希望給孩子充分的自由,鍛煉他們的獨立能力。但是,一味地縱容,覺得“只要他喜歡就好”、“孩子高興才是最重要的”、“這些規矩長大了孩子自然就懂”……這樣的父母,教育出來的孩子,容易變得自私、沒禮貌,甚至是叛逆。 無規矩不成方圓,6歲前的小孩子正處于發育期,如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他,孩子容易為所欲為,更不懂得判斷自己言行是好的還是壞的,這樣的孩子長大后將會變成一個不遵守規則的人,對于孩子的人際關系也將有非常大的影響。 那么,爸爸媽媽應該給孩子立下什么規矩呢?立下規矩之后又應該怎樣對孩子實施呢?很多父母都在被這些問題難住了,今天,小編就給您排憂解難,看看6歲前如何給孩子立規矩! 規矩一 粗野、粗俗的行為不能有 孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢?比如樂樂在幼兒園里跟小朋友搶東西,小朋友不給他他
想要孩子成事未來有出息,該如何教育自己的孩子?教育孩子這件事上,當父母可算是盡心盡力,想孩子成事,還需從三方面下手。 孩子不好教,要教育出人中龍鳳更是舉步維艱。 一個不慎謙謙公子就變成了花花公子、窈窕淑女就變成了丑女悍婦。當爹媽的也沒個去處哭去,就是抱著家里的竹子,也哭不出那上等湘妃妙竹。 想孩子成事,還需從三方面下手。 1、運動。 運動才能保障身體力行,沒有透透徹徹揮灑的汗水,哪里來的執行革命的健全身軀。 不論是小男生還是小女孩,從小就應該有一項自己擅長的運動,不管是桌面運動乒乓球還是肢體運動跑步,總歸要動起來,生命在于運動。 運動的目的也不在于讓男孩有6塊腹肌,女孩有健美的身材,而是為了讓他們在生活苦澀之際,除了流淚還能樂于流汗。 2、讀書
1 1-2歲 “不”字當頭 2歲前后的小壞蛋有多壞,我們都已經知道了。 最突出的表現包括:“不”字當頭、打滾撒賴、一意孤行、占有欲強、自私霸道。 其實,孩子的這些行為都只是因為,孩子開始有了自我的意識、意愿、意圖。但他們不懂得表達,甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。他們一點兒也不壞,一點兒也沒有折磨媽媽、蠻不講理的意思。 對待這么小的小寶寶,管教技巧主要以疏導、繞道為主。 安全第一:不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來的鎖起來,該扣好蓋子的扣好蓋子。 生活規律:餓了、渴了、累了、困了、悶了,孩子就容易發脾氣。你應該摸索孩子的生活規律,在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前,采取恰當措施,比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。 轉移注意:這么小的寶寶,注意力移動得很快,你要好好利用。比如,你抱孩
孩子對于時間的感覺不同于成年人,催促孩子加快步調,迎合你所設定的時間表,常常成為你們之間摩擦的主要原因。其實,有許多方法可以協助你避開這種戰爭,只不過絕大多數時候你必須改變自己,而不是改變孩子。 改變你自己,而不是改變孩子。 1.找出一天當中他最容易因為散漫而惹禍的時段。有可能是在早晨家里人紛紛趕著出門的時候,也有可能是在晚上睡覺前,孩子會緩慢的拖延時間,遲遲不肯去睡覺。無論何時,父母都必須適度地修正一下這些生活常規,以應付孩子這種固定式的散漫行為。每天早上多給自己15分鐘時間,并且在前一天晚上將隔天的事情盡量做好準備,將孩子起床的時間提早一些,讓他有時間拖延散漫一下。 2.給孩子足夠的時間。由于孩子技能欠缺與經驗不足,孩子們必須多花一些時間才能完成他們的工作,如果孩子必須和你們同事完成一項工作,那么,盡可能地多給他一些時間,如此一來,他天生的慢動
在親子共讀過程中,也許我們并未意識到,不知不覺就給孩子挖了坑。曾經我也跌跌撞撞走過一些彎路,現在回想起來,正因為這樣的不完美,才遇見了今天更美好的自己。 所以挖坑并不可怕,能夠及時發現自己的不足,才能獲得更寶貴的經驗和成長。我總結了自己和大部分父母最容易犯的幾個錯誤,希望我的經驗可以借鑒給大家。 1. 越俎代庖,企圖把自己的意愿強加給孩子。 在之前的親子共讀的文章中,我呈現給大家的,或許更多的是美好溫馨的畫面。事實上,我和兒子的共讀經歷并非都是一帆風順的,也有過失敗的經歷。 我自己有一個執念,認為經典的東西既然能經受時間的洗禮,必然是極品。對繪本的喜好,我也偏愛經典。所以幾乎所有榮獲國際大獎的作品,我都不愿錯過。 經典必然不能錯過,兒子兩歲的時候,我毫不猶豫地買了這本書,興致勃勃地拿給兒子讀。 可是我發現,讀過一
從幫助孩子的父母轉變為支持孩子的父母 做出了自己想要的城堡,麻美的母親看起來很得意,然而關鍵人物麻美在中途放棄了堆城堡。堆好的漂亮城堡與其說是麻美的,不如說是媽媽的。 這位母親其實完全沒有打算奪走麻美的干勁,只是為了讓孩子做出漂亮的城堡而盡全力幫她,但結果孩子反而喪失了干勁,這是為什么呢? 這是因為這位母親認為麻美是一個“我要是不幫她她就做不好”的孩子。實際上這是我們做父母的過于疼愛孩子而造成的一個很大的誤解。 做父母的很容易把孩子一直當作昨天那個“不會”的小孩,進行積極地保護,認為干涉等于幫助。但是孩子的成長是非常驚人的。他們昨天還不會的事情,今天可能就會了。父母認為做起來太魯莽的事情他們也會一往無前地去挑戰,將自己"會的"范圍不斷擴大。 如果父母不論到何時都把兒女當作“不會
場景1 孩子:媽媽,我想看電視。 媽媽:作業做完了嗎? 孩子:沒有。 媽媽:那你還想看電視呢?一天天就知道看電視, 怎么沒見你學習這么用心呢? 場景2 孩子:媽媽我想買這個玩具。 媽媽:不行,家里都一堆了,不能買。 孩子:我就要買,就要買! 媽媽:再不聽話,小心我揍你。 場景3 媽媽:寶貝兒,多吃點青菜。 孩子:我不愛吃芹菜,韭菜也不好吃。 媽媽:不喜歡吃也得吃,蔬菜有營養。 孩子:我不吃了。 媽媽:你不吃試試?必須吃完, 我夾多少就得吃多少。 好好說話,是父母留給孩子的一件穿越童年歲月的生命禮物。 父母在孩子心中種下悅耳的基調,孩子就會說動聽的話;父母在
誤區1:只重結果,忽視過程 學琴的父母只注重孩子學會了哪支曲子;學畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫;學珠心算的父母只注重孩子算得是否快;學跳舞的父母只注重孩子是否學會了跳支完整的舞。 只看重結果,無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。其實教孩子,學習的過程遠比結果更重要。在學習的過程中,能調動他們多個器官、多種感覺,培養多方面能力。 比如學習彈琴,手眼耳的協調非常重要,耐性、毅力、戰勝困難的能力決定著他是否能學習下來,而經過自身努力戰勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學習過程中的這些品質,父母可能看不到,但卻對孩子的未來影響深遠。 再有,在學習過程中,一些基本功可能只是學習中的一個小節,比如跳舞,一個舞步要練好長時間,給父母的感覺是孩子幾次課什么正經的也沒學,但實際上,基本功的訓練是為讓孩子能完整跳下整個舞蹈而打下良好基礎。基本功如果不扎實,學
備受老百姓關注的網絡訂餐安全問題將迎來更加完善的監管。國家食品藥品監督管理總局日前發布了《網絡餐飲服務監督管理辦法(征求意見稿)》,向社會公開征求意見。意見稿提出,利用互聯網提供餐飲服務的,應當具有實體店鋪并依法取得食品經營許可證,按照食品經營許可證載明的主體業態、經營項目從事經營活動,不得超范圍經營。 意見稿明確了網絡食品交易第三方平臺應履行的責任。意見稿明確,第三方平臺提供者應當對餐飲服務提供者的經營行為和服務進行抽查和監測。第三方平臺提供者發現餐飲服務提供者存在違法行為的,應當及時制止并立即報告其所在地縣級人民政府食品藥品監督管理部門;發現嚴重違法行為的,應當立即停止提供網絡交易平臺服務。 意見稿提出,網絡餐飲服務提供者應當使用無毒、清潔的食品容器、餐具和包裝材料,包裝好食品,避免送餐人員直接接觸食品,確保送餐過程食品不受污染
胡可在一次采訪中,提到了這樣一個觀點:孩子未來生活能否幸福,工作是否成功,源自一個非常重要的能力——愛的能力。在她看來,一般父母相愛,家庭和諧的家庭,能給予孩子更多擁有愛的能力,因此,她和沙溢之間從不避諱在孩子們面前秀恩愛,通過這樣的一種言傳身教去告訴孩子們,怎么獲得愛并且怎么去愛別人。 胡可這樣的教育理念被越來越多的爸爸媽媽們認可,在他們看來,在養育孩子的過程中,在家庭教育的核心中,愛的教育越來越重要。那么,父母與孩子之間該建立一種怎樣的愛的關系?在我看來,關鍵是把握好愛的層次。 01 這第一層愛,作為父母得先愛自己,才有能力愛家人。特別是媽媽們,活好自己才是給孩子最好的榜樣。在多數媽媽的心理,總覺得做了媽媽后,要對孩子好,就把大部分的愛都給了孩子,剩下的給了老公和家人們,最后發現沒有留給自己的愛了。在這樣的潛移默化中,在家庭育兒路上,很多媽媽把
欲語說“百善孝為先”,但廖天野事件在社會上弄得沸沸揚揚。他作為一個公務員,不僅家庭不合,而且打罵父母。心理專家解說:父母在學齡前的不當的教育方式易在孩子心中埋下不孝的火種。孩子潛意識里仇恨、埋怨父母,平時不會表現出來,只有受到某些事情的觸發后才會爆發出來。 父母要想培養出自己的孝順兒子,就要不斷地規范自己的行為,首先,不能打罵孩子,孩子挨了父母的打,心理會反感、仇恨父母,以后容易以暴易暴,主動去打別人。特別是孩子在五六歲時被父母影響最深遠。因為五六歲是個體心理成長的關鍵期。其次,父母不能過于羅嗦,父母的啰嗦容易使孩子反感,認為父母不值得尊重,進一步就會頂撞父母。 父母不能過于溺愛,父母的溺愛,剝奪孩子勞動的機會、孝順的機會,同時使讓孩子心理變得越來越冷漠。父母應該學會“裝”,在體力上裝作弱小,在錢財上裝作貧窮,掌握一些心理學知
2020年天津中小學開學時間 目前,天津市并沒有公布具體的開學時間,大家還需等待官方正式通知,評估疫情風險之后再做科學決定。 3月19日,天津市教委、天津市教育招生考試院相關負責人做客廣播新聞中心《天津早晨》節目(經濟廣播、濱海廣播并機播出),對天津大中小學、幼兒園開學安排作出回應! 對于大家十分關心的何時開學的問題,天津市政府教育督導室副局級督學、市教委疫情防控指揮部常務副指揮長閆國梁表示,目前,我市尚未確定開學時間。我們將根據我市的疫情進展情況,確定開學時間,并提前向社會公布。 教育部對開學作出了一個原則性要求,需要符合三個條件再考慮開學。 一是疫情基本得到控制。 二是開學以后的防控物資有充足的和周密的防控措施。 三是師生和校園公共衛生安全得到切實保障。 天津為什么還不開
都說好孩子是夸出來的。6歲的兒子也不例外。只要一聽到溢美之詞,一張臉立刻神采飛揚。 所以,我經常會表揚兒子:呀!我兒子真棒!太厲害了!真了不起!可是最近,我發現兒子的自信心非常膨脹,總覺得自己比別人強,在其他孩子面前表現得霸道。那天玩游戲,他居然一把推倒了鄰居的孩子:“你為什么不聽我指揮?” 我狠狠批評了兒子。反思他的行為時,我覺得是因為我對他表揚太多。“其實表揚沒錯,重要的是你要用具體的語言。要讓孩子知道他哪兒優秀,哪兒還做得不夠。”老公替我分析。 比如,兒子主動收拾了玩具,你應該這樣表揚他:謝謝你幫媽媽整理房間。媽媽回到家,還以為田螺姑娘來了呢,心里好快樂。謝謝寶貝! 我點頭,原來這樣啊!表揚要有針對性,可以讓孩子清楚地知道自己的表現優秀在哪兒。所以,當我知道兒子揀到一元錢,在班里找到失主歸還時,我立刻表揚了他
孩子的心聲你都理解嗎?當你望子成龍心切,對他們喋喋不休的時候,可知道孩子有27句話最想你懂?建議家長讀懂這27句話,先成為孩子的朋友,再成為他們的老師! 1、你要是覺得人家的孩子比我好,就讓他(她)當你的孩子好了,何必老拿我和人家比呢? 2、“媽媽,我知道您擔心我的學習,但是您不能老逼我,讓我喘不過氣來,這樣我會學一次,忘一次。” 3、“媽媽,我想自己上學,不要您接送了,你總是送我上學,害得我在班上好慚愧。如果一直讓您接送,一直在您的呵護下,那我長大了怎么辦?” 4、“每次媽媽罵我笨豬,我氣得牙齒都要掉了,這讓我感覺自己很笨,和豬一樣,以后希望媽媽不要罵我了” 5、“爸爸,請把25%的溫柔+75%的嚴厲變成100%的溫柔好嗎?” 6、“親愛的爸爸媽媽,我既愛您們,又怨您們。愛您們的是關心我的成長,怨
《我的前半生》熱播,讓家庭與離婚又變成了熱門話題。而劇中,兩個家庭里同為低年級小學生的平兒和佳清,也面臨著不同的艱難處境。這個年紀的孩子需要怎樣的教育?子君和凌玲誰又能給孩子提供更好的環境?下文的小編從一個母親的角度,闡釋了自己的觀點,或許會對我們有所啟發。 最近,馬伊俐帶著“被出軌”的話題強勢而來。又一部“大火”家庭劇背后,兩個低年級孩子的不同境況,讓有著同齡孩子的家長心里跟著揪起來。 我是子君(馬伊俐飾)一樣的媽媽,還是凌玲(吳越飾)一樣的媽媽?孩子從幼兒園進入小學,我究竟該給他(她)什么,他(她)需要的是子君還是凌玲? 01 子君style:給你我的陪伴 許多人覺得子君婚姻失敗的一個很大原因是她“無知”,不會教育孩子。丈夫用八個蘋果做教具教孩子練習加減混合運算,她會過來拿走一個蘋果說:“一年級的孩子學這么難的題做什么,
2020幼兒園開學要不要去 如果疫情過后,政府部門做出了開學決定,自然是應該正常開學的。 做決定前,國家會參照權威專家的建議,各方防控管理措施,做出綜合判斷。 兒童是國家重點保護對象,所以,教育部不會貿然決定開學的。在這方面我們要聽國家的建議,不要過于擔心。即使到時候部分嚴重地區沒有解除警戒,在安全地區開學也是可以的。 所以請家長不要過于擔心和焦慮,如果在孩子的健康安全沒得到保障的前提下,教育部門和地方政府也不會貿然允許孩子入園開學。 疫情期間幼兒不開學怎么辦 幼兒園開學時間還不確定,不過根據教育部發的通知大中小幼很可能會錯峰開學,幼兒園估計會在中小學開學之后。不過具體的時間還要等各地教育局出通知,現在要做的就是陪著小朋友宅在家,少出門,就是對祖國最大的貢獻了。 另外,幼兒園大班小朋友不需要上網課
沈陽市心理研究所首次曝光了沈陽家長中最愛說的6句暴力語言,分別是:“廢物”、“就知道吃”、“豬腦子”、“丟人”、“怎么不去死”、“是人都比你強”。這些暴力語言都是家長無意中說的,但給通過別人的評價來認識自己的青少年帶來極大的傷害。會打擊孩子自信心,形成自卑心理;讓孩子感受不到父母的愛;形成逆反心理等。(4月2日《遼沈晚報》) 據《遼沈晚報》報道,為了更醒目地讓沈陽家長認識到暴力語言的危害,沈陽市心理研究所聯合藝術家解勇,將沈陽家長平時常對孩子說的“廢物”等6句暴力語言,制作成互動裝置。即將6句話組合成一件件純鋼制成的手槍、匕首、弩等兇器。活動通過孩子和家長聯手組裝的的互動形式,讓家長們反思家庭語言暴力給孩子行為的養
五歲孩子經常發脾氣暴躁易怒怎么回事 1、父母容易生氣:孩子的模仿能力非常強,父母生氣的時候,可能會認為對孩子沒有很大的影響。 如果總是在孩子面前勃然大怒,孩子就會認為這是處理事情的方法,長時間面對不滿和其他事情,也會輕易發怒、易怒。 2、需求不滿足: 5歲孩子的認知已經成熟,在一些想要的和不想要的之間,已經能清晰地分辨出來。 對想要的東西,父母不馬上滿足的話,孩子容易生氣,容易生氣,表現不好。 3、自控能力不完全: 5歲兒童情緒易變,且變化速度快。 上一秒可能在笑,下一秒可能在哭。 所以,在自我情緒控制方面還不夠。 孩子的思想很簡單,高興就笑,不高興就哭就生氣。 5歲多寶寶暴躁易怒的處理方法 1、父母堅持原則: 5歲孩子哭鬧,父母必須有自己的教育原則。 而且,這個原則要一直堅持,父母不能