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2-9的相鄰數大班教案 活動目標： 1、幼兒說出2—9各數與其相鄰數的關系（多1或少1的數）。 2、讓幼兒熟練地找出2—9個數的相鄰數。 3、進行朋友間團結友愛的教育。 活動準備： 1、1— 10的數字頭飾一套，1—10的數字卡一套。 2、已學會10以內的數字。 活動過程： 一、開始部分： 師：小朋友，我們知道每個數子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數字的鄰居。 二、基本部分： 1、游戲：找朋友 將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按

小班數學做獎品教案 活動目的： 1、發現、再現物體的序列，學習不同的排序方法。 2、發展觀察力、思維力，感知數學的規律美。 活動準備： 1、教室裝飾：氣球、小旗、拉花都按規律排隊。 2、教具：動物玩具小豬、小烏龜、大象各5個，小兔頭飾一個。 3、學具：彩色回形針（項鏈）；大紅花、小黃花若干（花環）、幾何圖形若干（花邊）；動物圖片若干（照片）。 4、桌子擺放成馬蹄形，兩側的桌子用于幼兒操作，后排的桌子給做得快的幼兒自由選擇自定序列操作。 活動過程： 一、進場 （教師頭戴小兔頭飾）森林里召開運動會，運動場上真漂亮，小朋友請你們看看運動場上都有些什么？它是怎么排列的呢？ 二、排隊 1、（出示小豬、小烏龜、大象）現在我們一起拍手歡迎運動員進場！運動員排著整齊的隊伍走來了，我們看看它們是怎么排隊的呢？（小豬、小烏龜、大象……）那接下去

幼兒園小班吃香蕉教案、 活動目標： 1、在有趣的活動中，學會“乖、扔、鼠”的正確發音。 2、培養良好的公共衛生習慣。 活動準備： 小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。 活動過程： 一、進行游戲，激發幼兒興趣。 1、“吃水果”游戲：請你跟我吃××！ 2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？ 3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。 二、學習兒歌。 1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？ 2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？（認識垃圾筒標記） 我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。 3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？（幼兒泛講） 教師小結：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，

小班美術有趣的樹葉裝飾教案反思 活動目標： 1、體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。 2、學習不同的裝飾方法，發展動手操作能力。 活動準備： 1、學過用雙面膠粘貼的技能。 2、樹葉項鏈、樹葉手鐲等。 3、操作材料：各種形狀的樹葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。 4、歡快的音樂。 活動過程： 1、欣賞樹葉裝飾物。 欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。 討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現成的樹葉項鏈、樹葉手鐲打扮教師。 我們可以怎樣用樹葉打扮自己?";(臉部裝飾、頭發裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾) 2、嘗試用樹葉打扮自己。

中班數學分家家教案 一、活動目標： 1、 通過“圖形分家”的操作活動，繼續讓幼兒學習按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進行多次分類的方法。 2、 發展幼兒觀察比較、積極思維及動手操作的能力。 二、重點與難點： 用語言進行多維的命名。 三、活動準備： 教師：大轉盤一個，圖形操作材料一套。 幼兒：人手一份圖形操作材料。 四、活動過程： （一）、初次嘗試游戲“圖形寶寶分家” 1、 觀察分類材料：看看盤子里有些什么？（有許多圖形寶寶） 師：今天老師要和你們來玩一個“分家家”的游戲。 2、 交代游戲名稱與規則： 師：圖形的家在哪里？（處示盤子）分成幾家？（兩家） 師：分的時候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個名字記在心里，待會兒告訴老師。 3、 幼兒操作“給圖形寶寶分家”。 4、 討論：你們是怎么分的？ （請幾位

幼兒園計算教學活動教案 1、繼續學習對應數量與數字1～10。 2、能將點子和數字進行配對。 一、 出示小動物圖片，引起幼兒興趣。 師：今天老師請來了幾個小動物。（出示十張小動物的圖片，并在他們身上編號1～10），來打個招呼！ 師：我們一起來數一數有幾個小動物呢？（老師與幼兒一起數）看看他們身上寫著什么？（認讀1～10） 二、 游戲：小矮人找朋友 1、導語：小朋友你們喜歡小動物嗎？今天小動物要和點子娃娃做游戲，（出示點子娃娃），聽聽，小動物們要說話了（老師以小矮人的口吻說話）：“小點子，你們真可愛，可是我們不知道哪個點子娃娃是我的好朋友。”小朋友我們來幫幫他們好嗎？（幼兒回答）。小朋友們觀察一下小動物和點子娃娃它們之間有什么相同的地方？（幼兒自由回

幼兒抽象概括圖形特征的能力 活動目標： 1、啟發幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。 2、培養幼兒抽象概括圖形特征的能力。 活動準備： 教具：掛圖2幅、標記若干。 學具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。 活動重點、難點分析： 重點：通過教師講解提問啟發幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。 難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養幼兒抽象概括圖形特征的能力。 活動過程： 1、集體活動。 （1）引導部分，引起幼兒興趣。 “小朋友你們看今天我請誰到我們班里來做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它。” （2）出示掛

鞏固7以內的數字教案 一、 活動目的： 1、復習1-7的數字排序。 2、正確感知7以內物體的數量。 二、活動準備： 數量1-7的實物； 分別寫有1-7的動物頭飾7種； 1-7的數字卡每人一套； 地上畫有各種寫上數字的圖形。 三、活動與指導： 1、復習數數1-7和1-7的排序。 (1)、教師：今天圣誕老人帶來了七位客人，我們請他出來。 (2) 7位幼兒帶著動物頭飾出場，其他幼兒數出場的順序，按頭飾上的數字說出1-7的排序，復習認識1-7。 (3) “圣誕老人”帶來了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請個別幼兒點數看。 2、運用多種感官7感知以內的數量。 (1)、教師敲鈴幾下，幼兒說出相應的數字，并伸出相應的手指。 (2)、教師舉起一個數卡，幼兒輕輕拍手幾下。 3、游戲：站圖形。 音樂響起，幼兒按圖形里數字的數量多少站進圖形里。

中班數學分花傘教案 內容與要求： 1、在了解傘的不同特征的基礎上, 繼續積累分類的經驗。 2、鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄,發展幼兒的觀察能力。 3、引導幼兒清楚地表述自己的記錄結果。 重點：繼續鼓勵幼兒用自己的方式記錄，簡單清楚。 難點：在老師的引導下清楚地表述自己的記錄結果 設計思路： 《幼兒園教育綱要》中指出，教育內容應“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野”。前一段時間，一直是陰雨綿綿的天氣，我班的孩子都帶來了傘，并且議論著傘。我們知道，傘與我們的生活有著密切的關系，它的來歷，發展過程、功能等都具有一定的探索價值和教育價值。因此我們根據綱要精神，及時利用這一資源，開展了主題“傘的秘密”的探索活動。果然，活動很快激發了孩子強烈的探索欲望。隨后，

　　即使孩子眼前的學習成績不太優秀，有夢想的孩子也不會輕易失去要實現夢想的欲望、動機和熱情。但是大部分母親都疏忽對孩子們很重要的夢想，只是急于取得眼前的成績。有些母親還認為夢想只是孩子自己的事情，疏忽為孩子樹立夢想的重要性。 　　想讓孩子具有夢想不能只是贊揚孩子，而應該時刻鼓勵孩子。贊揚只是評價孩子所做的事情的結果，但是鼓勵可以增加孩子的意志，使孩子能更好地完成一件事。通過鼓勵可以增進父母與孩子間的信賴，再加上祝福時孩子就會勇氣倍增，樹立自己的夢想。通過“話語祝福”樹立夢想，而為了實現夢想努力的孩子就能成長為獨立創造運氣的人。 　　我相信“運氣”不是天生的，而是通過人的心態、努力和自身修養可以獲得的。后天的“運氣”源于人們積極的思考方式。具有“不行”、“不能做”這種想

我給汽車穿花衣小班美術教案 活動目標： 1、認識紅、橙、黃、綠等基本顏色，學習使用油畫棒順著一個方向在一定空間內涂色。 2、感受各種顏色的美麗，并大膽的發揮想象力進行創作。 3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。 4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。 5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。 活動準備： 油畫棒，白紙，教師范畫 活動重點難點： 活動重點： 學會在一定空間內涂色 活動難點： 順著一個方向耐心地涂色 活動過程： 一、情景引入 師：“今天陳老師要帶我們小二班