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  • 9個方法讓孩子不做“膽小鬼”
    9個方法讓孩子不做“膽小鬼”

    家長朋友們有必要知道,不良的環(huán)境、不良的教育都可能會造成孩子膽小怯懦的性格。有研究證明,膽子較大外向、善于交流的孩子更容易適應新環(huán)境,并在競爭激烈的社會中為自己爭取更有利的機會。所以,孩子無論是由于什么原因兒造成的膽小,家長都應該想盡一切辦法讓孩子變的大膽一些。 造成孩子膽小的原因 1 過度的保護 給孩子過度的保護會導致孩子產生嚴重的依賴、被保護心理,這種情況導致孩子逐漸發(fā)生不能自己獨立面對一些問題,從而促使孩子膽小怯懦。如:孩子爬沙發(fā),家長會喊:“別動,摔下來啦”、孩子自己下樓梯,家長會喊:“等下,媽媽牽著你,會摔倒呀”等等。這些都會無形中阻止孩子獲取生活經驗,隨著孩子長大,這種依賴、被保護心理會一直持續(xù)在孩子心理,孩子不會也不愿意自己去嘗試,從而慢慢養(yǎng)成孩子擔心怯懦的心理。 2 經常嚇唬孩子 經常用嚇唬、威脅的話術,

  • 噼啪大放送小班美術教案含反思
    噼啪大放送小班美術教案含反思

    噼啪大放送小班美術教案含反思 活動目標: 1、通過顏料游戲,讓孩子體驗玩顏料的樂趣,能大膽運用工具進行創(chuàng)作。 2、幼兒體驗園慶的快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格。 3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。 4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 活動準備: 1、各色顏料捅,抹布,繪畫服裝 2、工具若干:刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。 活動過程: 一、教師談話導題,引起幼兒的興趣。 1、今天幼兒園真熱鬧,為什么這么漂亮? 2、我們能為幼兒園做些什么? 3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。 二、教師引出煙火,引起幼兒創(chuàng)作煙火的興

  • 好玩的聲音大班科學教案
    好玩的聲音大班科學教案

    好玩的聲音大班科學教案 設計背景 綱要中指出教師要支持幼兒對身邊的常見事物現象大膽猜想和主動探究。聲音與幼兒的生活密切相關,我通過聽聲音、說聲音、探索聲音、模仿聲音,避免一味的老師說,幼兒聽的守舊模式,引導幼兒發(fā)現大自然、生活中聲音的奇妙,初步了解聲音內藏的奧秘,感受體驗科學探索的樂趣。 活動目標 1、 引導幼兒感知各種聲音,關注生活中聲音的多種多樣。 2、鼓勵幼兒積極探索用不同的材料和方法發(fā)出聲音,并樂意與同伴交流。 3、發(fā)揮幼兒的想象力,嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音。 重點難點 積極探索用不同的材料和方法發(fā)出聲音。 活動準備 鈴鐺、響筒、口哨、小喇叭等。 竹筷、木梳、刷子、瓶蓋等。 活動過程 一、游戲“猜猜他是誰?

  • 尖利的東西會傷人大班安全教案
    尖利的東西會傷人大班安全教案

    尖利的東西會傷人大班安全教案 活動目標: 1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。 2、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。 4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。 活動準備: 剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。 活動過程: 一.教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途 教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險物品,請小朋友來說說它們的名字和用途? 幼兒A:老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。 幼兒B:老師我想補充一下,我覺得玻璃也危險的,也會弄傷手的。 教師:恩,兩位小朋友說的都對,有沒有小朋友來告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀?

  • 大班戶外活動勇敢的小司機教案
    大班戶外活動勇敢的小司機教案

    大班戶外活動勇敢的小司機教案 主器械:各類車輔助器械:跨欄,紅綠燈,雪碧瓶,梅花樁 前期思考: 車類活動我們每個星期都會有一次要玩到,小朋友對玩車也有很高的興趣,然而車的種類僅有這三種,并且還有許多車時壞的。大班孩子他們都已明白交通規(guī)則,都明白要往右邊走,可是還是有個別孩子會違反規(guī)則,我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,設置一道防護欄。同時在馬路上設置紅綠燈,這樣既可調節(jié)孩子的活動量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習慣。 活動目的: 1、在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享歡樂的心境。 2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習蹬的動作。 生活用具:毛巾、衣筐 活動流程:共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察-----接力車賽-------整理場地 活

  • 小班數學認識三角形教案
    小班數學認識三角形教案

    小班數學認識三角形教案 目標 使幼兒通過感知和觀察,了解三角形的名稱和特點,能找出生活中相應形狀的實物來。 準備 1. 圓形紙板;大三角尺、三角形紙板或這種形狀的其他物品各4、5件(按幼兒分組的數準備)。兩根約4米長的繩。 2. 彩紙或白紙剪成的可重疊比較的等邊三角形和圓形每個幼兒各1個。 3. 配套幼兒用書《數學》上冊。 過程 1. 感知三角形的特征 教師出示三角形的實物,讓幼兒觀察并輪流觸摸邊緣,說一說是什么形狀,有什么特征,數一數它們有幾個角。 2. 找實物 教師請幼兒在活動室內找三角形的物品,或讓幼兒回憶在生活中見過哪些這種形狀的物品,如小彩旗是三角形的,山的形狀是三角形的等。 3. 認識圖形名稱和基本特征 教師將三角形的物品按在黑板上,用粉筆沿邊緣勾畫出物體的外形輪廓,告訴幼兒三角形的名稱,教幼兒正確的發(fā)音。然后教師請幼兒拿出紙

  • 大班美術方格子老虎教案
    大班美術方格子老虎教案

    大班美術方格子老虎教案 活動目標: 1、欣賞繪本故事,感受故事中小老虎的聰明和懂事。 2、學習從左到右、從上到下畫橫豎線,并使之交叉成方格子的技能。 3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。 4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。 活動準備: 1、每人一張畫有老虎外形的操作紙 2、PPT。 活動過程: 一、繪本導入(播放ppt) 1、這是只怎樣的小老虎?小老虎身上沒有花紋,怎么辦呀? 2、瞧,這兩位是誰呀?爸爸想畫什么樣的花紋呢?媽媽呢? 3、說著說著發(fā)生了什么事?爸爸說什么?媽媽說什么? 4、小老虎心里怎么樣?我們來幫小老虎想個好辦法,好嗎? 5、第二天,爸爸媽媽看到小老虎時都驚訝的瞪大了眼睛!"來;自.屈;老師;教.案;為什么呀?小老虎變成了什么樣子了?(特寫鏡頭) 6、現在爸爸媽媽還吵架嗎?為什么? 7、小結:原來小老虎在自己的身上、

  • 小班美術教案畫線團帶反思
    小班美術教案畫線團帶反思

    小班美術教案畫線團帶反思 教學目的: 1 學習繪圖的技巧。 2 培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。 3 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。 4 能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。 教學重點: 教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。 教學難點: 幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當地畫線團。 教學準備: 示范畫一張、實物線團一個。 教學過程: 一、老師出示示范畫引導幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么? 小結:媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒有了,我們幫媽媽繞線團好嗎?。那、線團怎么繞呢? 二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外,逐漸增大。 三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法 由里向外,逐漸增大。 四、幼兒操作活動“請小朋友幫媽媽畫上線團?!崩蠋熝不刂笇?。 五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。 教學反思: 孩子

  • 小班美術和太陽寶寶一起玩的教案與反思
    小班美術和太陽寶寶一起玩的教案與反思

    小班美術和太陽寶寶一起玩的教案與反思 設計思路: 撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓較隨意輕松的撕紙活動在一個有設定故事情節(jié)的游戲情景中進行,是本活動的設計意圖?;蛘咴谙胂蟮那榫爸虚_始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境積累有關色彩和數的經驗,是一個體現整合意識的活動。 一、活動目標 1、試均勻撕紙的手工方法,并能準確的貼在固定的范圍內。 2、加強對紅、黃、藍三種顏色的感官認知,并學會按對應的方法粘貼畫。 3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。 二、活動準備: 1、紅、黃、藍等彩色紙條若干;塑料小筐人手一個。 2、畫好光芒的紅、黃、藍太陽各一個,膠棒若干。 三、活動過程: 1、故事導入引出主題 出示圖片 ①教師:“今天,老師把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?” ②教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里

  • 水中倒影大班科學教案
    水中倒影大班科學教案

    水中倒影大班科學教案 活動目標: 1、在觀察和探究過程中發(fā)現物體在水中產生倒影的現象和變化。 2、感受生活中水中倒影的美,對倒影產生興趣。 活動重點: 觀察感知物體在水中產生倒影的現象和變化。 活動難點: 理解倒影的特點,知道倒影是倒過來的(既圖像的翻轉) 活動準備: 經驗準備:增強幼兒對水的興趣和感知;了解幼兒對猴子撈月亮故事的熟知程度; 環(huán)境準備:小猴圖片一張、《猴子撈月》圖片兩張、倒影字卡一張;黑色大型垃圾袋覆蓋在水箱上,扎住邊口,然后倒入3cm左右深度的水(按照幼兒人數準備水箱,建議大水箱4-5人一組,小水箱2-3人一組);籃子、毛絨玩具、泡沫積木、圖書、蠟筆盒、水彩筆(按照人手一份準備);倒影風景照PPT五張、倒影對與錯圖片三張;毛巾、托盤(拖把備用)

  • 小班體育游戲小螞蟻搬家教案
    小班體育游戲小螞蟻搬家教案

    小班體育游戲小螞蟻搬家教案 設計意圖: 一次戶外活動時,幼兒關注在地上爬行的螞蟻,在一次大雨之前,幼兒驚喜的發(fā)現成群結隊的螞蟻,一個個都十分驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻,甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時,主動幫忙螞蟻將食物送到螞蟻的洞口,看到孩子們的熱情,激發(fā)了我設計本節(jié)活動,經過此次活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現象。 活動目標: 1、學習爬行動作,提高身體的協調本事。 2、培養(yǎng)幼兒的合作意識. 3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。 活動準備: 螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。 活動過程: 開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。

  • 廚房玩具雖多,獨愛這一款
    廚房玩具雖多,獨愛這一款

      廚房不是危險的地方!安全感 ★★★★   “有了自己的操作臺,奶奶姥姥再也不用擔心我在廚房遇到各種危險了!” “這里油煙重,出去玩吧”;“小心刀,危險”……多少奶奶姥姥會這樣要求寶寶?然而所有的教育專家都會說,不要扼殺好奇寶寶的探索天性。有份《中國都市人居家生活報告》顯示,34%的受訪家庭會擔心孩子在烹飪過程中傷到自己。事實上,傷害是因為不了解,何不從如此仿真的廚房開始,讓孩子徹底明白一下我們究竟在廚房里做什么呢?   我們都在廚房里做過什么?專注力&觀察力 ★★★★★ “你真的無法想象一個孩子對做飯這件事能有多關注、有多專注。” 我看到女兒學著我的樣子炒菜、掂勺、關小火、燜一燜、打開再聞一聞……每個細小的過程都沒有落下。有一天我看她在小水池洗菜,甚至模仿我不小心把水濺到眼睛里用袖子擦一擦的動作,那一刻我秒懂了一個道

    標簽:玩具
  • 怎么去用表情引導周歲內的寶寶?
    怎么去用表情引導周歲內的寶寶?

        父母要注重利用自己的表情正確地引導寶寶,使寶寶在成長的第一年,不僅健康、聰明,而且能根據父母對其表達的感情和態(tài)度,修正自己的行為,不斷提高辨別是非的能力。   用表情引導周歲內的寶寶   1、寶寶做對的事情父母應以滿足的微笑給予鼓勵和贊揚。   如4~5個月的寶寶,父母開始練習他把尿。假如寶寶服從父母把尿的動作,順利地解完小便,父母就應該興奮地對寶寶說:“寶寶真乖”并親親他的小臉蛋,寶寶看到父母愉快的表情,聽到親切的贊揚,享受到一個甜甜的親吻,知道父母喜歡他這樣做,以后反復的把尿動作,就會使他形成條件反射,養(yǎng)成把尿的習慣。又如寶寶把掉在地上的東西撿起來,父母以愉快的表情說聲:“謝謝”看到父母的笑臉,寶寶會明白父母喜歡自己這樣做。   以后再次出現這樣的行為,父母仍然是這樣的態(tài)度,就會使寶寶的正確行為得到強化

  • 幼兒數學教案小班計算活動:[1]和[許多]
    幼兒數學教案小班計算活動:[1]和[許多]

    一、 活動目標: 1、 通過活動,讓幼兒感知“1”和“許多”,并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。 2、 培養(yǎng)幼兒對數活動的興趣,并學習用語言來進行表達。 二、 重點和難點: 重點:通過操作游戲活動,讓幼兒感知“1”和“許多”。 難點:初步學習區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。 三、 材料及環(huán)境設計: 小雞人手一只,套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色) 四、 設計思路: 根據小班幼兒學習數的特點來看。孩子學數比較形象、直觀。因此,設計了這一教學活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數概念。 五、 流程設計: 提出問題——>嘗試活動——>反饋討論——>提高嘗試 教學手段:師講——>個別游戲——>師生討論——>集體游戲 (一)、提出問題——>嘗試活動: 師

  • 培養(yǎng)孩子的演講能力,試試美國課堂的這三招
    培養(yǎng)孩子的演講能力,試試美國課堂的這三招

    最近美國這邊的總統(tǒng)大選進行得很熱鬧,先是特朗普幾位兒女在共和黨大會上的出色助選演講,狂吸了一批粉絲;接著是希拉里女兒舉重若輕地在民主黨大會上介紹老媽出場,又是好評一陣;再是身經百講的奧巴馬夫人米歇爾支持希拉里的演講,激昂慷慨、氣場十足,估計她那句“When they go low, we go high”要流行一陣子了。接連幾周的好戲,就連我這種對政治從不感冒的同學,也惹不住“追劇”。與其說是總統(tǒng)競選,不如說是一場演講秀。 上次與大家分享特朗普子女演講的文章中,我說要把美國這邊培養(yǎng)孩子演講能力的實踐方法好好挖一挖。這周挖著挖著發(fā)現這里面的水很深、內容很豐盛、系統(tǒng)很龐雜、擔心面面俱到反而會弄成面面俱不到,所以我打算把美國對孩子演講能力的培養(yǎng)分成幾次來寫,針對不同年齡層次的孩子,分享一些這邊學校課堂上常用的培養(yǎng)演講能力的實踐。今天咱們主要看看對于學齡前的孩子,哪

    標簽:語言能力
  • 看完這篇文章,我再也不對孩子發(fā)脾氣了!
    看完這篇文章,我再也不對孩子發(fā)脾氣了!

    曾經有一位教師媽媽向我們講述了他和兒子的故事,很值得各位媽媽們反思: 周女士是一名人民教師,經常在課上批評那些不聽話的孩子。而回到家里,每每看到自己5歲的兒子有什么做的不對的地方,也會習慣性的先批評一頓再說。雖然事后周女士也會反省自己,不要總是把工作上的脾氣帶到生活中來,但往往脾氣上來以后,就怎么也控制不住。有時候兒子不好好吃飯,用手抓時,周女士就會打孩子的手,疼得孩子直哭。 周女士本以為她這樣的管教是為了孩子好,卻沒有想到,周女士的兒子上學后十分孤僻,沒有一個孩子愿意跟他玩。因為他總是對著別的小朋友指手畫腳,有時候別人不聽他的意見時,他還會動手打人。 媽媽經常發(fā)脾氣對孩子的影響: 1、做事沒主見 孩子不聽話的時候,媽媽們情緒一上來就會對著孩子大吼大叫。而孩子的理解能力通常是很直觀的,他們感受

  • 大班數學《認識整點半點》教案
    大班數學《認識整點半點》教案

    誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣 大班數學《認識整點半點》教案 活動目標: 1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上,通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關系。 2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。 3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。 活動準備: 1、教具:有關各種時鐘的幻燈片;時鐘一面,可活動鐘面一只;表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只,時間記錄卡各一張。 2、學具:幼兒觀察記錄表每人一份,活動鐘面每人一份;實物時鐘4只。 活動過程: 一、調動已有經驗,回憶相關知識。 1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關時鐘的調查,知道時鐘有好多好多種?,F在請你看看老師從網上下載的鐘,看看你認識它嗎? 2、依次出示幻燈片,幼兒講名稱。 3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分,它可能還有其他的種類,我們以后再來探討。

  • 漂亮的帽子大班美術教案
    漂亮的帽子大班美術教案

    漂亮的帽子大班美術教案 、一、活動目標: 二、活動準備: 三、活動過程: 1、 提問小朋友們:你的帽子是用什么做成?你喜歡什么樣的帽子?今天老師教你用紙折一個帽子好嗎?導入課題《漂亮的帽子》。 2、 師出示范作。 3、 師范折一個,并講解。 4、 師教幼兒折,邊教幼兒折邊講解。 5、 幼兒練習折,師巡視指導,發(fā)現較困難的重點指導。 6、 展示幼兒作品并講評。及時表揚折的較好的小朋友,鼓勵較差的。 7、 讓折的較好的小朋友教較差的。 8、 小朋友們折好后,各自戴著自己的帽子到教室外邊去展示一下。

  • 小班數學排排隊做游戲教案
    小班數學排排隊做游戲教案

    小班數學排排隊做游戲教案 活動目標: 幼兒主動發(fā)現物體的排列規(guī)律,并根據發(fā)現的規(guī)律進行排序。 活動準備: 多媒體課件——小動物去郊游。內容:1、獅子大王組織小動物去郊游,小動物們按照大王的要求(矮高矮高矮高,走的、蹦的、走的、蹦的,)已經排好兩隊,小兔子、小松鼠、狗、貓、刺猬、小豬、大象、熊遲到了,它們該怎么樣站隊呢?2、隊伍走著走著,中間的幾只小動物因為去追路邊的蝴蝶掉隊了,它們很著急,請大家?guī)兔φ艺宜鼈儜撜驹谀模吭趺磁牛? 活動過程: 一、幫助小動物排隊 1、 幼兒觀看多媒體課件內容1,尋找規(guī)律接下去向后排。 2、 觀看多媒體課件內容2,找出哪個地方缺了,缺了什么。 二、站隊游戲 1、幼兒站成四豎排,進行游戲。 游戲方法:教師悄聲告訴每組前幾名幼兒做出兩組規(guī)律,請后面的幼兒接著把規(guī)律做完。(如:坐下、起立、坐下、起立) 2、 教師請中間幾名幼兒停止動作

  • 幼兒園認識年月日教案
    幼兒園認識年月日教案

    幼兒園認識年月日教案 一.情況分析 數學是抽象性、思維性很強的一門學科。指導幼兒粗淺的數學基礎知識,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力,創(chuàng)造精神和各種能力,促進其智力發(fā)展。通過指導幼兒初步感知時間這個概念,發(fā)展幼兒的“時間感”。建立幼兒的時間觀念,是在豐富的感性經驗基礎之上逐步形成。 根據大一班幼兒的實際情況:幼兒識字較多,知道了昨天、今天、明天的時間概念,知道了一星期的形成。為此,我在活動設計中,將“年月日”融入故事中,使數字和故事巧妙結合,使原本抽象、復雜的概念變得具體、簡明、易于理解,為幼兒主動探究學習留下余地。 二.活動目標 1.初步理解年月日的概念,感知年月日之間的關系;運用不同的數數法探究:一年有12月個月,一個月30(28、31)天,一年有365天。 2.引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之

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