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中班數(shù)學有趣的幾何圖形教案 活動目標： 一、引導幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。 二、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，并能想辦法解決問題。 三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望。 活動準備： 1、學會了各種圖形的特征。 2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同 幼兒人數(shù)。 3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記，音樂。 活動過程： 一、情景導入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動興趣。 1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！”（隨音樂進入活動室） 2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿。” 3、引導幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。 4、請小朋友大膽介紹

　　         8大妙計培養(yǎng)新好男孩 　　1.讓兒子自由地釋放出所有的情感。         以前男孩子如果表現(xiàn)出膽小、羞澀，都會被嘲笑，現(xiàn)在不要嘲笑他，讓他大膽發(fā)泄 　　2.和兒子探討事情。         這會幫助他提高自己的語言能力和社交能力，男孩子在這兩種能力上，往往會被同齡的女孩子甩在后面。在日常生活中，要注意鼓勵他，讓他自己決定要吃什么，穿什么。 　　3.給予兒子親吻和擁抱。          一般來說，家長對兒子的教育總是比女兒要嚴厲得多。研究表明，父母給予女嬰的關注和呵

活動目標： 1，認識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。 2，能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個特征進行分類。 3，能大膽表達自己的想法。 活動重點：找出各種線的特點 活動難點：根據(jù)線的某個特征進行分類。 活動準備： 1，幼兒收集各種線，豐富相關知識。（如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線） 2，幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。 3，電視機、視頻 活動過程： 一、導入活動，展示事先收集的各式各樣的線。 1，師：找出你認識的線，和同伴交流，說說它是什么線？有什么用？什么樣子的？ 2，教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。 二、 指導幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點。

有個老師說最近他們幼兒園組織秋游，一個小女孩跑到她面前，嘟著嘴巴氣鼓鼓地說：“老師，我不能秋游了。因為我爸爸媽媽沒錢。”說完大聲嚎哭，哭得很傷心，“我不要窮的爸爸媽媽，我要有錢的爸爸媽媽……嗚嗚……”幾個孩子圍在旁邊，七嘴八舌地說“我家有錢，我能去秋游。”小女孩更加委屈了：“他們家都有錢，只有我家沒錢……”由于哭鬧得厲害，不僅小臉通紅，額前的頭發(fā)都浸濕了。這時老師才發(fā)現(xiàn)，小女孩穿的裙子袖子處崩了線、腳上的小涼鞋很小，硬生生把孩子的小腳套在里頭，鼓脹脹的像兩只小粽子。 老師想起了小女孩的媽媽，她經(jīng)常會質(zhì)疑孩子的學雜費用，還時常抱怨幼兒園組織外出的活動是浪費錢，責怪幼兒園搞游園活動是在坑家長……她在訴說這些的時候，毫不忌諱旁邊站著自己的女兒和女兒的同學。 聽完感覺真不是滋味。這位媽媽不明白，她正在給孩子編織怎樣的童年？或許她真的很窮，每天被生計逼得走投無路，但我敢肯定導致她

螞蟻找山洞教案反思 教學目標： 1、兩個圓形加線條組合成螞蟻，能大膽地畫出螞蟻簡單的動態(tài)。 2、半圓形裝飾畫成山洞，提高繪畫的興趣。 3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。 教學準備： 彩色水彩筆、油畫棒、水彩顏料、棉簽、紙團、錄音機、磁帶。 教學過程： 1、預熱階段 創(chuàng)設游戲情境，師幼扮演螞蟻聽音樂開汽車上山玩，引出螞蟻找山洞。 2、圖形刺激 1)出示范例，引導幼兒欣賞。 2)示范畫法：兩個圓形緊緊靠一起，快思教案一個圓上畫出夸張、擬人化的頭和 兩根觸角，另一個圓上添畫出六條腿。 3

手寶寶的旅行教案反思 一、活動目標： 1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進行添畫頭和五官。 2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂于表述。 3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。 二、活動準備： 1、海面、顏料、抹布等。 2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。 三、活動過程： 1、玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。 ——師：寶寶們!我們來玩一個手指游戲吧!一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢? 小結：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會做游戲還會做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定

  　　順利過關的指示牌   　　前方易滑，請注意   　　道路障礙：點點媽以為親子游戲就一定要與孩子一起玩，當她參與到孩子的游戲活動之中時，孩子卻不甚配合。   　　交通解說員：有些孩子不喜歡成人隨便打斷他們的游戲，他們不愿意讓大人教他們怎么玩兒，而愿意自己嘗試著做。當孩子在做游戲的時候，父母首先要在旁邊仔仔細細地觀察孩子，看看孩子他到底在做什么，他在用什么方式做，然后再想想如何加入孩子的游戲當中，讓孩子愉悅地接受你的指導和你的建設性意見。   　　減速慢行   　　道路障礙：我問點點媽：“當時你給他換了一個多大的口袋？”點點媽給我比劃，差不多跟一個CD盒一樣大。哇！這個口袋跟剛才能裝進一張A4紙的袋子比起來比例就太懸殊了，游戲的難易程度也就差多了。對于孩子來說，他經(jīng)歷了從一個非常簡

總結起來就是，父母們按照各種專家指點，苦心經(jīng)營引導的問題，往往總得到相反的答案。 比如，每天晚上9點讓孩子上床，催眠音樂調(diào)好了，燈光也調(diào)好了，孩子卻偏偏鬧到11點。 比如，不讓孩子看電視，定時給孩子讀繪本，但哪怕在商店里看到開著的電視，孩子依然賴著，打滾不走。 比如，陪著孩子一起抄古文、讀名著、周末逛博物館，但孩子依然對學習語文毫無興趣，甚至提到寫作就頭疼。 家長們大喊，這就是育兒界的，懂得了很多道理，卻依然過不好一生。 孩子比我們聰明太多，看穿誘導本質(zhì) 前不久，有個電影叫做《墊底辣妹》，講述了一個叫做沙耶加的高中生，在老師坪田的因材施教下，如何逆襲，從學渣考上日本慶應大學的故事。 很多人都贊揚老師的教育術，比如用答錯一道題目，就要卸妝的方式讓沙耶加學數(shù)學： 用“雖然錯，卻充

幼兒園小班消防安全演練教案 活動目標： 1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。 2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。 3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。 活動準備： 1、知道火災中自救的基本常識。 2、熟悉本班的逃生路線。 活動過程： 1、警報響起，教師迅速做好準備工作。 2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。 3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。 《消防演習》反思在上消防安全演習的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，

但是，我如果有一個女兒，我一定不會讓她去整容，去削骨，去用盡所有心思去把自己修整成一個玩偶娃娃，一個動畫片里的蛇精，一個分不清是自己還是別人的臉。 我真的不理解那些肯花很多錢讓自己孩子無數(shù)次整容的家長：你們不擔心自己的孩子的面部神經(jīng)受損嗎？你們不擔心她在手術臺上會麻醉藥過敏嗎？你們一定要給你們的女兒灌輸女人要靠漂亮的臉蛋去立足世界嗎？你們真覺得那僵硬的肌肉好看嗎？ 是的，這是個看臉的世界，誰都喜歡美麗的臉。但美麗和漂亮是不同的。 美麗是豐富的，生動的，有內(nèi)涵的，而漂亮是膚淺的。 不是說漂亮有錯，我是說，僅僅漂亮，算不上美麗，如果是刻意按照某種標準修整塑造的漂亮，那就更沒什么意義了。 前一陣子有個什么網(wǎng)紅大會，微博里的圖片注明了是著名的某某某和某某某，但放眼望去，都是一個模子里刻出來的，像是某個工廠流水線作業(yè)里生產(chǎn)出的模型

中班數(shù)學感知7以內(nèi)的數(shù)量教案 活動過程： 一、小猴摘水果 1、 小猴家里有一個果園，他種的水果都成熟了，小猴想請小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果呢？（打開電腦屏幕，讓孩子們進入電腦創(chuàng)設的情景。） 2、 梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？ （評析：這一部分主要讓幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群。） 二、給水果排隊 1、 水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。 第一盆是什么水果？（在連接提問水果種類后轉入數(shù)的教學活動） 第一盆有幾只梨？五只梨可以用數(shù)字幾表示？ 第一盆有幾只蘋果？五只蘋果可以用數(shù)字幾表示？ 第一盆有幾只柿子？五只柿子可以用數(shù)字幾表示？ 2、 小猴請小

中班數(shù)學看看數(shù)數(shù)教案 活動名稱：看看數(shù)數(shù)（數(shù)和形的練習） 活動目標： 1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識。 2、復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。 3、訓練幼兒思維的靈敏性，提高動手能力。 活動準備： 1、三種圖形（圓形、三角形、正方形）硬紙片，火柴棒、糨糊、彩紙、木棍等。 2、“看看數(shù)數(shù)”圖片 活動過程： 用圖形制作玩具。 1、用圓形紙做車輪、降落傘和小陀螺。用一根火柴做軸，兩端各穿一圓形紙片（穿在圓形紙片的中心點）即成一幅車輪。把一根火柴穿在一張圓紙片的中心，兩手搓火柴棍，使勁往上拋后，會徐徐降落，就像一頂降落傘；倒過來讓火柴頭接觸桌面，用手捻火柴棍，即會旋成小陀螺。 2、用正方形做風車。將正方形的四個角分別對角撕開，間隔取一角向中心疊壓，固定在一

兒子上學沒幾天，便拿出一堆作業(yè)和表格讓家長簽字。我手握簽字筆，簽什么風格的字體好呢？方正宋體？還是行楷草書？猶豫片刻之后，我打算給孩子樹立個榜樣，簽了個盡量工整的方塊字，兒子大為失望：“你寫的字怎么跟小學生一樣啊，你應該簽草書，寫連筆字！” 我在廢紙上草簽了一下問兒子：“你希望我寫成這樣？” 兒子搖了搖頭，依然不滿意： “還是不好看。你為什么不能像許嘉的媽媽，還有張恒則的爸爸，簽個很帥的簽名呢？” 我的字的確寫的不好。 從兒子上小學第一天開始，我就要求他端正坐姿，把字寫好，卻萬萬沒想到，自己不經(jīng)意地露了敗筆，讓孩子大失所望。 我的女兒，也是一個頗有天賦的孩子。一歲多旁聽我給哥哥輔導英語，兩歲多開始讀原版繪本，剛過三歲，女兒就開始跟我斷斷續(xù)續(xù)地說英語。我非常驚喜，估算著按照這個進度，女兒在上小學前，就可以說一口流利的英語了。

1、復習認識圓形、正方形、三角形，初步感知圖形之間的轉換。 2、學習圖形歸類。 3、按顏色、名稱不同排序。 小路一條、魔袋一只、幾何圖形若干、排列圖2條、幼兒人手一份、雞媽媽房子一個。 一、修路。 1、教師扮貓媽媽，幼兒做貓。說：“貓媽媽要帶小貓們?nèi)バ‰u家做客一起走吧，喵喵喵，前面有條小路，坑坑洼洼的壞了，我們一起修一修。 2、帶幼兒觀察一下，小路上有哪些圖形，每個小朋友拿一塊嵌入。 3、啟發(fā)幼兒想辦法，把2塊半圓形的石塊和2塊長方形石塊嵌入。 4、小路修好了，怎么走呢？看到貓媽媽舉什么圖形，小貓就踩什么圖形上，千萬不要擠呀。 二、摸口袋。 1、耒到雞媽媽家，有個神奇的口袋，怎樣才能知道里面的東西。 2、請能干的孩子幫忙摸出一個圓形。 3

聽說游戲活動教案中班 活動目標： 1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。 2.提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。 3.教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。 活動準備： 1.背景圖（畫有草地、藍天、白天） 2.教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。 3.汽車掛件1個，汽車方向盤1個。 4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。 活動過程： 1.導入活動 出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？” 2.教師一一出示小動物教具 ①小鴿子：是怎樣來

小班數(shù)學教案認識正方形 活動目標： 1、在生活活動中，運用多種感官感知正方形。 2、體驗探索的快樂。 活動準備： 1、幼兒洗手用的毛巾每人一條。 2、正方形餅干若干、圓形餅干若干。 重點與難點： 1、認識正方形。 2、感知正方形的特征。 設計思路：在平時的生活中幼兒會接觸到很多很多正方形的物體，如正方形的手帕、手工紙、盒子、窗戶、桌面等。在幼兒豐富的生活經(jīng)驗基礎上，幼兒已經(jīng)具備認識正方形的認知基礎。 課程的綜合化是當前國際、國內(nèi)教育改革的主流，也是“二期課改 ”的基本理念。綜合課程更符合幼兒的發(fā)展需要，幼兒的發(fā)展尚未完全分化，軟化學科界限，實施綜合化、生活化、游戲化的課程，使幼兒在活動中感受快樂，產(chǎn)生有意義的學習。這次活動是在二期課改的精神指導下，在生活活動中開展數(shù)學活動的一次嘗試。

大多數(shù)的教練本身沒拿過金牌，卻有能力看出選手的潛力，慧眼識英雄，給予合乎期待的訓練和磨練，最終將選手推向人生的巔峰。家長們也多數(shù)希望孩子能夠“青出于藍”，比當年的自己表現(xiàn)更好，有哪些珍貴的教練精神，是值得現(xiàn)代家長學習的呢？ 培養(yǎng)出臺灣第一位奧運金牌得主的教練陳偉雄（2004 年陳詩欣），和國際級馬拉松好手林義杰、陳彥博的高中教練潘瑞根，提供專業(yè)教練培養(yǎng)頂尖人才的七大心法如下： 1.用心觀察孩子特質(zhì)與學習態(tài)度。唯有在自己擅長、喜愛的領域里投注所有心力，一直努力下去，才能有發(fā)光發(fā)熱的一天，因此教練對每一位孩子的觀察力就顯得特別重要。陳偉雄舉例，當年5歲的陳詩欣在跆拳道館里，就展現(xiàn)出比同齡孩子更高的專注度，對這項運動有天份、有興趣、肯吃苦、能堅持，擔任教練同時也是陳詩欣父親的陳偉雄看出這點，就全力支持她繼續(xù)走下去。 2.擬定個別化訓練與短期努力目標。每一

幼兒數(shù)學二等分和四等分教案 一、 設計意圖 本活動是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》指出：“引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時間等等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為此，我就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對物體進行等分。同時利用支駕教學，在學習和探索中引導幼兒由淺逐漸加深，并支持、鼓勵幼兒獨立、做到舉一反三的效果來完成本次活動。 二、活動目標： 1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。 2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。 3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。 三、 活動重點： 通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。 四、活動準備： 小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。 五、活動過程： 1、用變魔術的形式引入課題。 今天，我們班來了一位小丑，現(xiàn)在請小丑為我們表演

快樂的小雪人美術教案 目標： 1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。 2.學習用小排筆刷底色。 3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。 4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 準備： 1.參加過堆雪人的活動。 2.淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。 過程： 1.繪畫小雪人的興趣。 ·下雪了，我們可以做什么游戲? 2.欣賞范畫。 ·小雪人是什么樣子的? ·刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。 3.幼兒操作，教師指導。 ·教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象

媽媽和不愛睡覺的寶寶過過招 　　小派這幾天又開始鬧覺了，白天晚上都不好好睡，一覺睡二個小時我都得燒高香了!哎，這哪兒是鬧覺啊，簡直是鬧媽! 　　大概三四天的功夫了，小派自己改了政策，晚上照例十一點睡覺，早上六點醒來拉臭!白天的覺卻改到了上午，說是睡覺，還沒媽媽哄得時間長呢，一上午睡好幾覺，加起來一共半個多小時!我的小冤家! 　　昨天晚上一直哄到臨近子夜，躺著小嘴噗噗的吐吐沫，胳膊亂撲棱，小腿使勁踹被子，那叫一個精神!折騰的滿頭滿身潮乎乎的汗，你要是不理他就一直這么折騰，一邊一個枕頭壓著根本不奏效啊，直到把被子全踹下去，光著屁股最舒服了!其實寶寶沒有任何可以不睡覺的理由，十點半我就開始給他“催眠”：吃奶，聊天(每天睡前臉對臉躺著給他總結一天的表現(xiàn))，唱催眠曲，拍打~每天必干的事情都已經(jīng)一一完成，到了睡覺的點不睡覺，只有倆字：耍賴! 　　對于寶寶的耍賴行為，