我在廢紙上草簽了一下問兒子：“你希望我寫成這樣？”

兒子搖了搖頭，依然不滿意：

“還是不好看。你為什么不能像許嘉的媽媽，還有張恒則的爸爸，簽個很帥的簽名呢？”

我的字的確寫的不好。

從兒子上小學(xué)第一天開始，我就要求他端正坐姿，把字寫好，卻萬萬沒想到，自己不經(jīng)意地露了敗筆，讓孩子大失所望。

我的女兒，也是一個頗有天賦的孩子。一歲多旁聽我給哥哥輔導(dǎo)英語，兩歲多開始讀原版繪本，剛過三歲，女兒就開始跟我斷斷續(xù)續(xù)地說英語。我非常驚喜，估算著按照這個進(jìn)度，女兒在上小學(xué)前，就可以說一口流利的英語了。

可是最近，我發(fā)現(xiàn)女兒說英語的積極性有所降低，原因也在我身上。好多次女兒用英語問我問題，我聽力跟不上節(jié)奏，矒3秒鐘回一句：“你說什么？”女兒只好又切換成中文。

帶女兒逛公園，孩子非常好奇地指著我問：“What’s this? What’s that?”我大腦里的詞匯量不夠用，只能說：“等等，讓媽媽用手機(jī)給你查查…..哎呀信號不好，我們?nèi)タ磩e的吧”。

若干年前，我也曾有學(xué)好英語、練好口語的決心，后來因為各種原因或借口，一再荒疏。如今，我自己的孩子有那么好的語言天賦，那么強(qiáng)的語言熱情，可是萬萬沒想到，我卻成了拖她后腿的人。

女兒今年剛開始上幼兒園，為了早上梳頭省事，我?guī)袅藗€蘑菇頭；為了洗衣?lián)Q衣省事，我雪藏了她的公主裙。放學(xué)時候我去接她，感覺自家閨女一副與眾不同的假小子模樣。

整理電腦文件，我看到了當(dāng)年懷女兒寫的一篇“我的女兒夢，我的公主夢”，不由得感慨萬千。我是一個缺乏衣著品位，不擅于梳妝打扮的媽媽，自小看見那些漂亮精致的女孩兒就無比羨慕，心想著自己若有了女兒，一定從小培養(yǎng)她的審美趣味，好好用心打扮。然而才不到兩三年，我就把女兒的形象，拉到了平均線以下。我再一次因為自己的懶惰，拖了女兒的后腿！

人到中年，活著活著就少了年輕時那股沖勁，新的知識不想學(xué)，老的毛病不想改， 似乎可以心安理得地懶惰下去——因為有了孩子，我們把所有的勤奮都用在了這些小不點(diǎn)兒身上。

也因為有了孩子，我們的下半輩子就有了希望，那些我們自己所夢想的、缺失的，孩子應(yīng)該都能幫我們找齊了吧。

幼兒時期，我們似乎能掌控孩子的全部，而孩子也確實(shí)給了我很多驚喜，他們那么快就學(xué)會了三字經(jīng)，A、B、C——我的孩子怎么如此聰明？將來一定是前途無量大有可為吧。

可是隨著孩子一天天長大，我越來越撥不動我的如意算盤了。

聰明的孩子特別會模仿，好的壞的都兼收并蓄。你亂放東西，孩子就丟三落四；你愛玩手機(jī)，孩子就癡迷游戲；你懶懶散散，孩子也跟著“葛優(yōu)癱”。

最關(guān)鍵的是，現(xiàn)在的孩子都整體聰明，拼到最后，都是在拼爹媽的戰(zhàn)斗力。

無論奔三還是奔四，全職或者上班，只要有孩子在身邊，就沒法真正松弛下來。

因為你稍微一慢，就跟不上孩子成長的節(jié)奏。

我們不能一邊催著孩子上進(jìn)，一邊拖著孩子的后腿。

一位教授媽媽留言給我說：“我有時也會拖孩子的后腿，因為“青出于藍(lán)”是必然的。身為家長最重要的是保持上進(jìn)的姿態(tài)，激發(fā)孩子的動力”。

首先，我要重新拾起英語。我再也不把親子閱讀當(dāng)成任務(wù)，給孩子讀繪本時，我也一字一句地用心來記。

我寫不出“很帥”的草書，是因為連方塊字都練得不夠，所以，以后寫每一個字，就得像小學(xué)生寫作業(yè)一樣，認(rèn)認(rèn)真真，端端正正。

為了提升審美素養(yǎng)，我去買了書，要是年輕時就看這些書該多好啊，雖然已經(jīng)損失了自己的一百萬，在女兒身上，亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。

晚飯后兒子開始抄寫語文生字，我也找來紙和筆，挨坐在兒子旁邊一起練寫字，兒子前所未有的興致高漲，一會兒就寫完了，然后跟我交換作業(yè)本互相評點(diǎn)，我給他評了個“良”，他給我評了個“有進(jìn)步”。

有進(jìn)步就好。