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每次在談教養觀念時，很多人都會問我：“你會不會對孩子生氣，會不會批評孩子?”老實說，我覺得要做一個完全不生氣、不發怒的父母真的很難。人難免都有情緒失控的時候，更何況是跟小孩朝夕相處的媽媽。 有時候，我們會忍不住靠“懲罰”來建立界限，可無論是我們這一代小時候經常品嘗的“竹筍炒肉絲”，還是現在所謂的不打不罵“愛的教育”，重要的是，父母必須要讓孩子感受到管教背后是“愛”，而非冷漠、孤立、報復，或是以“愛”為名但出發點卻是逞大人一己之私欲的假愛。 小孩是弱勢的。大人有時候單方面發泄一時的情緒，或者是以管教為借口，實質是拿孩子來出氣;甚至大人自己心態不平衡而用言語或體罰折磨孩子。這些都是沒有愛的管教，很容易就讓孩子感到委屈、不平、不滿、憤怒。忍氣吞聲長大的孩子，親子關系嚴重受傷。 尤其孩子在被責罵時，往往會誤以為你的愛有條件：要乖乖聽話、考一百分、要按照媽媽

孩子任性總是讓父母又氣又急不知道怎么辦。面對任性的孩子，家長責罵往往不管用，那么有什么辦法管教任性的孩子呢?下面小編給大家分享8大戰術，巧妙化解孩子任性! 孩子有4種“任性手段” 為了達到某種目的，3-8歲的孩子大都學會使用以下的四種“手段”。 手段排行第一：哭鬧 為了實現自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來，父母馬上繳械投降，不但無條件滿足孩子的要求，而且常常“超額”完成“任務”。 手段排行第二：哀告 乞求孩子是可愛的，當他向父母哀告乞求要某樣東西時，沒有幾個父母抵擋得住他的溫柔進攻。 手段排行第三：死纏爛打 “持久戰”的理論對孩子來說再熟悉不過了。他的目的是要用“磨”來讓父母答應他的要求，而且不達目的誓不罷休! 手段排行最后：賭

教育孩子的過程中，我們需要有目的有針對性的去教育。那么問題來了，教育孩子時必須教會孩子的事情有哪些？一起來看看吧。 一個真正能成大事的人往往都是先改變自自己，然后在治理家庭，最后再平定天下。從古至今，父母對孩子的家庭教育對孩子的功成名就起著至關重要的作用。如果父母沒有教育好孩子，即使現在家里有金山銀山，他最后也會一貧如洗，所以中國有“富不過三”的說法。但是如果能夠好好的教育孩子，就算現在不是特別富有，將來也會有所大成就。有智慧的父母，在教育孩子時，都會教會孩子以下這幾件事情。 一、仁愛 仁愛不單是愛護自己的家人，更要愛護他人。一個有仁愛之心的人，能夠察覺到生活中令人感動的事情，這也是為未來的福氣打下了基礎。父母教育孩子：要學會站在他人的角度思考問題，理解別人的痛苦，如果有需要我們幫忙的人，一定要及時的伸出援助之手。要謹記，給予，比獲得更幸福。

父親在孩子生活中的參與程度多少，對孩子的人格形成、認知和行為、成年后的親密關系都有著密切的關系。與父親存在的家庭相比，總體來說，在父親參與程度不足的家庭，比如“父愛缺失”、“父愛不足” 的家庭中成長的孩子，都會受到一系列負面的影響，比如造成“對父愛饑渴”的情結。 一、對我們精神健康的影響 父親的參與程度也會影響孩子的精神健康。在抑郁癥的發病率上，在完整的家庭中成長但父親參與度較低的孩子的抑郁癥發病率也高于單身母親撫養的孩子，是和父親關系較好的孩子的三倍，和父親關系在平均水平的孩子的兩倍(Wilcox, 2013)。 與得到父親正常關注與控制的孩子相比，出現酒精、物質濫用等成癮障礙，破壞性行為、沖動和品行障礙的概率都會增加(Lamb, 2004)。 二、影響我們成年后的親密關系 父親與孩子的關系，也會對子女成年后的親密關系造成

熊孩子天生好動而且愛搗蛋，帶著熊孩子到別人家里做客，難免會讓主人“怕怕”，小東西在他們手里，很少是不被蹂躪弄壞的。 “熊孩子用我從西藏帶回來的石頭砸我家的金毛狗!”“我幾千塊買的模型都被毀了啊”熊孩子的事跡可謂劣跡斑斑。家長應該怎樣“馴服”人見人怕的熊孩子?強人父母支招：想要克制熊孩子，家長不妨“以強制強”。 1、跟他扳手腕 熊孩子大多是自我中心，他們缺乏共情、憐憫之心，他只知道要滿足自己的欲望。所以他們往往為了達到自己的目的，不顧他人的感受。特別是男孩子就更是調皮，充滿破壞欲。爸爸想要Hold住熊寶寶，不妨用男人的方式，用力量征服他。 當孩子提出無理要求的時候，你可以提出讓他先和你扳手腕，能扳過就給他。熊孩子基本上對你的邏輯和道理不感興趣，所以你的說教對他毫無用處。但是用這種比賽的方法，滿足他挑戰“權威”的心理之外，還能讓他感到自己正

撒謊是每個寶寶成長過程中必然經歷的一種現象，寶寶撒謊與他所處的環境以及他的認識能力相關，一般分為以下幾種形式 一、寶寶撒謊的3種形式 1、幻想性撒謊 3歲內的寶寶無法分清想象與現實，常常把想象的事物當作現實的事物來描述。他們往往會即興、隨意地把自己聽到的故事，看到的事物經過自己的想象加工，套用到現實的人或事上去，出現沒有邏輯、不真實的“撒謊”。 他們也可能把自己的愿望施加到某件事情上，把本來不存在的事情說得跟真的一樣，但是又漏洞百出，這只是他們通過想象表達自己愿望的一種方式。他們的這種撒謊沒有明確的目的性，帶有非常明顯的幻想痕跡。 2、被動性撒謊 寶寶天性想要做好某件事情，獲得媽媽或其他自己喜愛的人的贊賞。當他們做錯事情后，會因為擔心受罰而說謊。 寶寶天性純真、直率，他們不會隱瞞自己的意圖，不會掩飾自

  　 1.言過其實       --如“你是全世界最美的女孩”等。隨著孩子的年齡增長，他們會漸漸分辨出你話中含有水分，于是長大成人后，對他人的稱贊也會將信將疑。此外，聽慣家長夸大其詞贊揚的孩子，在步入社會后往往只能聽好話而聽不進反面意見。 　　2.人身攻擊      --如“你胖得像頭豬”等。智力再低下的孩子也能體味出這類話包含的“惡意”，心靈會受到莫大的傷害。此外，年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄，最后喪失了自尊和自信。 　　3.威脅恐嚇      --如“若不好好做作業我就揍你”等。這種虛張聲勢的威嚇會讓孩子喪失對家長的親近和信任。   

1. 必須對見到的人先打招呼，受到別人任何恩惠和幫助必須口頭或者書面表示感謝，做了給別人添麻煩的事情一定要當場道歉。 2. 公共場合(除了可以放開玩兒的地方以外)說話音量控制在不讓第三個人聽到。 3. 不愿意告訴爸爸的事情，你可以只告訴媽媽;不愿意告訴媽媽的事情，你可以只告訴爸爸。但是不能對兩者都不說。 4. 不許撒謊騙人，否則你會失去朋友家人最寶貴的信任，讓你后悔一生。 5. 如果不能避免打架，不許用工具和牙，也不許戳眼睛，除此以外可以狠狠的打，而媽媽則希望你能打贏。 6. 掉在地上的硬幣可以揀起來拿回家積攢起來，但是錢包卻不能據為己有。 7. 別人真誠款待你吃東西，如果你不喜歡的話可以說“我吃飽了”，但是絕對不能說“很難吃”。 8. 任何食物和東西都是有生命的，絕對不能

現在“熊孩子”儼然成為了江湖一害，網上各種招式號稱能對“熊孩子”產生“會心一擊”，居然還看到要“以熊治熊”的，簡直無語，新任的爸爸媽媽想必也是為自己的寶寶操碎了心吧，怎樣才能避免寶寶變“熊”呢?關鍵在于讓寶寶學會自律! 自律是什么? 學齡前高質量的照顧和教育歷來被學者們認為是發展孩子日后認知能力和社會情緒管理能力的最有效的方式之一。孩子進入學校之后需要具備一定的技能，其中包括能夠專注于完成任務并且堅持下來(例如堅持認真聽講)，以及學會控制自己在社交場合的情緒。科學家們將這些能力打包成一個概念：自律。有較高自律性的孩子能夠更好地適應校園生活并融入校園群體。 關鍵階段 研究表明，五歲之前是發展孩子自律性的一個關鍵時期，這個時期深受他們所處的人際關系以及圍繞他們并和他們不斷建立重要關系的成人的影響。因此家庭環境及家庭之外的育兒環

孩子任性總是讓父母又氣又急不知道怎么辦。面對任性的孩子，家長責罵往往不管用，那么有什么辦法管教任性的孩子呢?下面小編給大家分享8大戰術，巧妙化解孩子任性! 孩子有4種“任性手段” 為了達到某種目的，3-8歲的孩子大都學會使用以下的四種“手段”。 手段排行第一：哭鬧 為了實現自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來，父母馬上繳械投降，不但無條件滿足孩子的要求，而且常常“超額”完成“任務”。 手段排行第二：哀告 乞求孩子是可愛的，當他向父母哀告乞求要某樣東西時，沒有幾個父母抵擋得住他的溫柔進攻。 手段排行第三：死纏爛打 “持久戰”的理論對孩子來說再熟悉不過了。他的目的是要用“磨”來讓父母答應他的要求，而且不達目的誓不罷休! 手段排行最后：賭

父母常說“老二總比老大精”，科學依據在哪？跟這幾個人關系大。這不是老一輩口中常說的道理，老二總比老大精，閨蜜點頭，父母的話還是很有道理的。 與老大有關：老二出生自帶競爭意識 想必大家都知道，孩子的性格是天生的，主要依靠后天的環境引導，才形成了長大后的性格。老大的性格多半要由父母負主要責任，而老二的性格，則是受老大的影響。 家里是兩個孩子的父母應該清楚，明明是同樣環境長大的孩子，性格卻很少會相似，甚至完全相反。這正是孩子們從出生就存在的競爭意識，老二尤為如此。 老二之所以更加精明，是因為他出生時就已經有了老大，沒有享受過“萬千寵愛于一身”的待遇，所以懂事后就會想方設法爭奪父母的寵愛，在心思上自然比老大更細膩。 除此以外，也因為老二出生后，老大多會承擔起作為兄姐的責任，在很多方面對老二進行指導，無論是

沒有一對父母不心疼自己的孩子。特別是在獨生子女家庭里，孩子更是被愛層層包圍著。很多父母都不讓孩子干活，怕孩子累到了，承包了孩子的所有事情。自以為這樣就是愛護孩子，但事實上卻適得其反，不利于孩子健康成長。道理很簡單：一個人的習慣是從孩童時期就開始一點一點累積而成的。當孩子習慣多次不動手的時候，就會逐漸形成一種不正確的認識，認為自己什么事情都不需要動手，因為父母可以幫自己做好一切。但是，父母不可能陪孩子一輩子。所以，當孩子進入社會后，因為缺乏自小培養的生存能力，就會顯得手足無措，難以很好地適應競爭激烈的現代社會。這就與父母的初衷背道而馳。因此，父母有必要轉變觀念，讓孩子從小就開始學習自己思考，自己動手，從而使其逐漸養成一種自立的習慣。 孩子自理能力插的原因 1.過份溺愛，過分嬌慣只會讓孩子越來越嬌氣。 孩子的自理能力如何，直接取決于父母對孩子的態父母的

   　3-6歲，被人稱為“潮濕的水泥”期，而7-12歲則是“正在凝固的水泥”。這時，孩子85%-90%的性格都已經形成了。而他仍然需要成人不斷地支持來鞏固已經建立起來的自信心，以應付即將來臨的青春期的沖擊。在這段時間里，由于學業壓力日益繁重，學習習慣正在養成，孩子又急于嘗試獨立，試圖從思想上逐漸掙脫父母的束縛，也從更大程度上容易受到媒體和同伴的影響。因此，特別需要父母的關注。以下的幾個信號是提醒父母們對孩子要進行幫助和干預了。 　　情緒差！ 　　7-12歲的孩子，正在嘗試自己的獨立，他們時常會考驗自己的極限，就很容易在家里或學校發生爭執。在遭遇悲傷和挫敗時，他們最直接的反應就是發脾氣。其實孩子需要知道的是：如果不用尖叫等發脾氣的方式表達，還能怎樣來表達自己內心的煩惱與壓抑？在齙牙兔兒童情商訓練營中，健康的情緒表達方法被大力倡導,

培養好的學習習慣應該從小開始，那么，小學生們應該從哪些方面培養良好的學習習慣呢?石家莊市小學盧家熠老師介紹了她們班學生們總結的六字真訣。 “轉”： 上課時學生眼睛跟著老師轉。老師在講臺上走到哪里，學生的眼睛、耳朵就要跟到哪里。 “記”： 一邊聽課，一邊有意識地記、有意識地背，強化記憶。 “憶”： 及時回憶。學生在三個時間里回憶：上課時，在老師講課停頓或寫黑板的時候，回憶一下剛才老師講的內容;下課時，趕快回憶一下剛才一節課的主要內容;回家后，用二十分鐘時間回憶一下當天上過課的主要內容。 “預”： 事先預習，帶著問題來上課，聽老師講的內容和預習的有何不同。 “系”： 學生放學回家，先要把當天上過的內容分科目進行歸納整理。比如，語文課學習了很多關于顏色的詞，

一、注意力不集中讓家長頭疼 家住虹口區的家長張女士表示，自己一直在為孩子注意力的事情而頭疼，兒子浩浩開學后就上二年級了。自從去年升入一年級后，浩浩就一直是被老師關注的重點，不是因為他學習多么優異，而是因為他上課注意力不集中，老喜歡左顧右盼，動來動去。在家學習也是如此，沒有能堅持超過15分鐘的時候。而且在做題的時候很是粗心大意，感覺他總是心不在焉。 二、從3點著手培養孩子全神貫注 浦東進才實驗學校的專家表示，一年級的孩子在注意力維持的方面大概在10-15分鐘很正常，家長不用過于焦慮。一年級是培養孩子良好學習習慣的關鍵時期，如果這時期沒有養成良好的學習習慣，以后也不是不能糾正，只是想糾正的話，付出的精力和時間就會比較大。 孩子注意力不集中的后果至少有三個弊端：一是學習花費時間長。注意力渙散的孩子，完成作業的時間，與一般速度的同學比，要多花4

不唯分數論 學校里所學知識更多的是反映一個人對所學書本知識的掌握能力，這只是人類知識的一部分。并不能用它來衡量孩子的能力。人的能力是多方面的，我們要善于發現孩子身上的閃光點，對于閃光點要給于積極的關注和引導，而不能單純的依據孩子的考試成績來評價孩子。 肯定孩子的努力 雖然每位家長都希望自己的孩子每次考試都能取得好的成績，但實際上孩子的成績總會出現波動現象。我們要用積極的眼光去看待。比如上次考試出現的錯誤，在這次考試中就沒再出現。那就說明孩子在這一段時間內努力學習這種題型的做法。家長就應該針對這一點對孩子進行肯定性表揚。 正確的引導幫助 每次考試后，家長可以和孩子一起分析試卷，結合孩子當前的學習狀態，根據實際情況，定下一個切實可行的奮斗目標，和孩子一起努力。

人在小的時候就要培養出好習慣。因為這些習慣關乎到今后命運大事業。以下的好習慣，父母從小就應該培養孩子。 一、做事有計劃 做事有計劃的人才會贏得信任。有些孩子每到期末復習就一團亂麻，做作業時總是被別的事情打亂，早晨起床上學常常找不到襪子，零用錢花不到月底就一分不剩……您的孩子會被這樣的問題困擾嗎?您知道怎樣才能讓孩子避免這些麻煩嗎? 最好的方法就是讓孩子學會做事有計劃，即對自己要做的事情有具體的時間規定，有準備、有措施、有安排、有步驟。 做事有計劃，不僅能幫助孩子有條不紊地照料自己的生活，也能幫助他們更好地學習和處理各種事情。那些取得杰出成就的人，常常得益于做事有計劃。 小到身邊的點點滴滴，大到一生的目標追求，計劃都是不可缺少的。做事有計劃不僅是一種習慣，更反映了一種態度，它是能否把事情做好的重要因素。 二、堅持每

孩子的性格跟父母得教育是分不開的。那么對于孩子來說什么樣的教育方式才是最適合的? 1、獨自思考 如果父母一直緊緊地牽著孩子的手，孩子有可能是走得又穩又平，也不會摔跤，然而一旦摔倒，孩子就再也不敢往前走了;如果父母松開孩子的手，讓孩子自己去走，有可能孩子會摔得頭破血流，但他們會一次又一次從地上爬起來，重新朝前走去。 父母要做的是什么?適當的時候放手讓孩子自己走!當孩子遇到問題的時候讓他們學會獨立思考問題，想辦法解決問題，父母只需要站在遠處看著孩子就好，而不是沖上前去諸事自己動手包辦。 2、生活自理 孩子可能不聰明，學習成績比其他同學落后那么一點，但孩子至少要學會生活自理。因為做父母的總有一天會老，那時將無法繼續照顧孩子，甚至需要孩子要來照顧父母，就算父母不需要孩子的照顧，孩子以后也要照顧好自己。 孩子

當孩子發脾氣時，媽媽們是不是措手不及呢?其實在孩子生氣的時候，媽媽們可以做一些事，來遏制和緩解他的情緒的。 1、不要讓他們嗅到你的恐懼 你可能會在一個安靜的公共場所的中間：一個圖書館，一個不錯的餐廳，一個奇特的店，日本禪宗花園。誰知道?不過無論你在哪碰到孩子發脾氣，你都不能緊張和恐懼。保持冷靜。深呼吸。不要一開始反應。這只會讓你的寶寶有更大的反應。 2、不要看他們的眼睛 換句話說，不承認孩子在發脾氣。你可以做自己的事情，而孩子在那邊發脾氣，像什么都沒有發生一樣。試著分散他的脾氣或者可以即興的手指木偶戲或是跳舞。當你不理會孩子發脾氣的時候，他們自己就會安靜下來。 3、不要參與孩子的憤怒 孩子只是孩子，他生氣可能是收到了挫折或是沒有得到他們想要的東西。幼兒在學習了這么多人和事，情感和事情。挫折有時是他們

第一境界： 家長舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛的表達。 第二境界： 家長舍得給孩子花時間，陪在孩子的身邊，見證孩子的成長。 第三境界： 家長開始思考教育的目標問題——我究竟想要一個什么樣的孩子?一旦目標能夠清晰地確定，家長就不容易被人裹挾著，熱衷于跟風、盲目地對孩子進行培養。 第四境界： 家長為了教育孩子去學習，他們不再停留在“沒有辦法”或者“管不了”，而是關注孩子的問題癥狀及其原因，積極進行干預和矯正。 第五境界： 家長為了教育孩子而提升和完善自己，因為他們明白“你是誰”比要求孩子“成為誰”更重要，一切家庭教育，其實都是言傳身教的結果。 最高境界： 父母真正認識到每個人都是獨一無二的，發現“我是誰”“為了誰”比“成為誰”更重要，父母盡己