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初級，6塊。好吧，家里的狗表示很懵逼。 比你的厲害，我家這個是17塊，好吧，小派眼睛都要瞎了，數的好辛苦！ 你們以數量取勝，俺以重量取勝，謝謝！ 最慘的是這個家長，摞好了又功虧一簣！ 我能說這姑娘睡的也有點太沉了嗎？如果被搬走應該也不會知道的我猜！ 帶著奶嘴的娃，頭上還得負重，并且你們還能一邊吃一邊玩，你們這些家長到底是怎么回事，也太不自覺了，對了，給我留幾塊吃吃。 作為一個安靜的小男生，人家連奶嘴都放棄了，還不忘記頂著任務。 這位家長有點過分啊，你玩腦袋也就算了，你手上也玩！洗干凈手了沒！ 好吧，沒有玩夠繼續找承載物，連可愛的貓咪也不放過啊，鏟屎官你給我出來！ 當然，造型真的可以多元化啊，只要您玩的開心就好啦！ 當然，跟外公外婆爺爺奶奶玩，也很有樂趣啊！ 所以，大家這是在比誰的最高嗎？ 或者干脆整盒扔上去！ 什

　　6個月寶寶玩什么親子游戲好呢?親親寶貝小編推薦這款適合6個月寶寶玩的親子游戲——嘩啦啦，下雨啦，它能鍛煉寶寶的抓握能力哦! 　　游戲名稱：嘩啦啦，下雨啦 　　適用年齡段：0-6個月 　　材料準備：幾張紅、黃、綠色的彩紙，剪刀 　　游戲功能： 　　幫助寶寶完善手部精細動作運動機能 　　提高寶寶對顏色的識別能力 　　鍛煉寶寶的抓握能力 　　游戲玩法： 　　1、媽媽先找出幾張紅、黃、綠色的彩紙，剪碎，放在開口的盒子里，放在寶寶面前 　　2、媽媽抓起一些握在手里，把手臂舉高，手心向下，然后慢慢松開拳頭，讓彩紙紙屑飄落下來，同時配合說：“嘩啦啦，下雨啦，大雨嘩啦啦，小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，寶寶見了笑哈哈。” 　　3、鼓勵寶寶模仿媽媽的動作。 　　4、還可以鼓勵寶寶做出一些他喜歡的下雨的動作。 　　小提示： 　　在進行

　　親子游戲的內容是豐富多彩的， 不同的年齡段的親子游戲是不同的， 下面簡單介紹一些適合不同年齡段孩子玩的游戲種類。 　　(一)0—1.5歲的親子游戲 　　卷春卷———把孩子用毛毯卷起來，卷完了再重新展開，如此反復。卷起來后還可鼓勵并協助孩子爬出來，孩子一旦成功爬出來，立刻把他快樂地抱起，高高地舉過頭頂，給孩子喝彩和贊賞。 　　俏眼睛———在觸覺反應過度或反應遲鈍的孩子當中，有些對面部觸碰有強烈的抵抗反應。對這樣的孩子可以面對面坐著，或讓孩子頭枕成人大腿躺著，看著孩子的眼睛，邊觀察孩子的反應，邊進行游戲。 　　高呀高———孩子把身體托付給可依賴的大人， 在冒險的刺激中得到身心的滿足。 　　咬人的鱷魚———把空牛奶盒從中間剪開三

　　2歲12個月的寶寶玩什么親子游戲好呢?父母可以多跟小朋友進行互動交流的游戲，有利于促進寶寶跟父母的親子關系喔。小編推薦這個“貓咪捉老鼠”的游戲，快來玩玩吧。 　　游戲名稱：貓咪捉老鼠 　　適用年齡段：2-3歲 　　材料準備：用紙袋自制貓頭飾一個，再用小手絹做成小老鼠的形狀 　　游戲目的 　　訓練寶寶的爬行能力 　　訓練寶寶的體力 　　訓練寶寶的反應能力 　　游戲方式 　　給寶寶帶上小貓的頭飾，扮演小貓，蹲在一旁作睡覺狀。 　　媽媽用繩子牽著“小老鼠”在“小貓”的四周來回移動，并念兒歌“小貓、小貓睡著了。老鼠、老鼠到處跑。趕快去把食物找，找到食物趕快逃。” 　　“小貓”聽到兒歌，醒來跪爬著去捉老鼠。媽媽應逗引寶寶向各個方向爬 　　開始時可以讓&l

第一步：認識手 初步了解手的結構，培養寶寶對手指活動的興趣。 首先教寶寶認識自己的手，使他知道手有手心、手背、手腕和手指，然后再逐一認識5個手指的名稱 。認識后再通過游戲“手指點名”進行鞏固，即家長說出一個手指的名稱，孩子立即伸出相應的手指并說：“×指到。”先是單手練習，熟練后用雙手同時練習。 第二步：手指表示數和方位 學習用手指表示數和方位，訓練寶寶手指小肌肉的活動能力，增強靈活性和準確性。 在孩子通過數字學習和計算游戲后，在掌握了手口一致點數5以內實物的基礎上，就可以讓他學習用手指表示1～5了。具體做法是：家長先示范，說一個數做一個相應的手指動作，使孩子有了一個整體印象后，再來學習。 本階段手指游戲 1、“聽聽是幾”。家長說出一個數字或敲幾下鈴鼓，要求孩子很快地伸出相應

歡樂吊床 適合年齡：0~3歲 發展能力：平衡能力、節奏感 一定注意輕輕搖！頭的一段可以略高，腳的一段可以略低。無論多大的寶寶，都會非常愛這個搖擺的感覺~更重要的是，讓爸爸一起參與進來！ 踢足球 適合年齡：0~1.5歲 發展能力：肌肉力量、身體感知、因果關系、大運動能力 半歲內寶寶可以輕輕擺動寶寶的身體，幫他踢到球。稍大點寶寶抱起后，可以讓他自己嘗試踢腿~適合全家一起參與的好玩游戲，圍坐在一起傳球！ “爸爸牌”旋轉木馬 適合年齡：只要你舉得動 發展能力：平衡能力、肌肉力量、前庭功能 爸爸站直了充當木馬原地轉圈，平舉著寶寶，膝蓋一曲一伸，這樣寶寶的身體就可以一上一下了。然后爸爸再原地轉圈，配合音樂就更完美啦！

　　寶寶的手指需要經常鍛煉，培養其靈活度，以后坐精細活也不怕。下面介紹5個小游戲，可以很好的鍛煉寶寶手指。 　　1. 打電話 　　玩法：媽媽與寶寶一塊做“打電話”的游戲。媽媽先示范按電話號碼，讓寶寶也來按電話號碼，媽媽模仿電話鈴聲，之后媽媽與寶寶用電話通話。增加游戲的樂趣。 　　準備：玩具電話兩部。 　　2. 穿彩珠 　　方法：媽媽教寶寶一顆一顆地把彩珠穿起來，一邊穿一邊說：“小珠子，圓又圓，上面開個小洞眼，我拿小繩往前鉆。”可以將穿好的彩珠圍在他的脖子上或戴在手腕上，當作“項圈”或“手鏈”玩。 　　準備：彩珠、較硬的繩子。 可鍛煉寶寶手指的5個小游戲 　　3. 我會舀東西了 　　方法：將紙球放在小盆里，寶寶坐在小盆旁邊。媽媽先示范用勺子來舀紙球，然后把勺子遞給寶寶，引導寶

在韓國綜藝節目《超人歸來》（國產版爸爸回來了的原版，甜馨兒參加的那個）中，李同國爸爸簡直是奶爸中的模范，他有兩對雙胞胎，一個小兒子，不僅能輕松搞定5個孩子，還可以偷懶喝杯茶。 爸媽們不禁驚呼，這是假的吧？怎么可能做到？看完你就知道真假了！ 1個爸爸單挑5個娃 厲害了word爸！ 我們挑選幾個比較有趣的場景： 場景一：變身小動物 爸爸李明國對大發說，你是一只花蟹，橫著走到底就對了，于是“模范生”大發按照爸爸設定的角色，想象著自己在沙灘上，是一只花蟹，移動身子打橫走完了整段路。 懶爸爸負責在一旁觀看指揮，孩子卻已經玩得熱火朝天了。 接著，老爸的指令又變成了青蛙！可愛的大發呱呱呱的開始跳！ 場景二：情境設定 對付小兒子用變身動物來搞定，對于上了幼兒園的

　　2歲8個月的寶寶適合玩什么親子游戲呢?以下親親寶貝小編為你推薦一款適合2歲8個月寶寶玩的親子游戲——家人來坐車，能有效培養寶寶的邏輯思維方式! 　　游戲名稱：家人來坐車 　　適用年齡段：2-3歲 　　材料準備：五個家庭成員的照片 　　游戲功能： 　　培養寶寶的家庭概念 　　培養寶寶的認數能力 　　培養寶寶的邏輯思維方式 　　游戲玩法： 　　家長首先準備好五個家庭成員的照片，從一到五標記出來。 　　畫幾輛車，也從一到五標記出來，每輛車的車窗畫的盡量大些，以便能夠放入5個家庭成員的頭像. 　　畫好后，家長邊拿照片放入車內，邊對寶寶說：“爺爺是一號，坐一號車，奶奶是2號，坐2號車。。。” 　　給寶寶示范完之后，讓寶寶自己把家人的照片按照序號來放入車內。 　　小提示： 　　寶寶喜歡玩這樣的游戲，家長可以多讓寶寶玩幾遍。

　　2歲2個月的寶寶詞匯量已經非常豐富，父母可以跟寶寶玩“寶寶學自我介紹”的游戲，有利于鍛煉寶寶連詞成句和語言組織能力喔。 　　游戲名稱：寶寶學自我介紹 　　適用年齡段：2-3歲 　　材料準備：寶寶小書包一個 　　游戲目的 　　增加寶寶詞匯量 　　讓寶寶了解和自己相關的信息，增加他對自己的認識 　　讓寶寶學會用禮貌用語 　　游戲規則 　　和寶寶玩“上幼兒園”的游戲。媽媽扮演幼兒園老師，寶寶背上小書包，從門口進來 　　寶寶見到“老師”先鞠躬說“老師好”。接著老師提問“你叫什么名字啊小朋友”，寶寶通常可以順利回來出這個問題 　　然后媽媽依次問寶寶“你爸爸叫什么名字?”“你媽媽叫什么名字?”“你家

注視小物體 在潔白的餐巾紙中央放一粒紅豆，寶寶會注意地看這粒小東西，看它不會動也不會叫，就伸手去拿，用手去撥弄。媽媽要注意寶寶的動作，不讓寶寶抓到手中后放入口中，以免吞下或噎著。 看寶寶能否注意到這粒紅豆，觀察其手眼協調能力是否良好，只要能撥弄就說明協調能力良好。 追滾球 在能照到全身的鏡子前放一張桌子，抱著寶寶面朝鏡子坐在桌前，把一只球從桌子左側滾到右側，再從右到左，從鏡中可看到寶寶的眼睛和頭跟著球轉動，球滾的速度不宜過快，以免寶寶視力疲勞。也可改用可推動的慣性車。 這個游戲可以培養寶寶連續追視的能力，先慢后快，觀察寶寶是否一直能跟上 表示情感 這時的寶寶已經對母親產生依戀和較明顯的認知，會怕生，會看媽媽臉色，見人笑亦笑，見人生氣會默不作聲、停止游戲甚至不敢吮指，媽媽傷心時

小小親子游戲，助力寶寶智能發育 0-1個月寶寶 1.寶寶按摩操 寶寶睡醒后，父母用溫暖的手撫摸他/她全身的皮膚（包括手心、腳底、臉頰、頭面和胸背腹部）。 經常按摩寶寶的手指，和寶寶玩數手指的游戲，展開一個個手指，幫助他/她放松。對他/她的腳趾也這樣做。 點評：寶寶降生到世界上，會感覺到許多變化：除了用肺呼吸、用嘴吃奶、用哭聲發表意見，還要用身體皮膚感受爸爸媽媽的愛撫！ 2.認識媽媽的笑臉 寶寶平放在床上仰臥或者抱在你的懷里，和寶寶面對面，輕輕呼喚寶寶的名字，吸引寶寶的注意。 當他/她目光注視你時，一邊微笑看著寶寶，一邊跟寶寶說話，比如“哦，寶寶，媽媽在這兒呢！”“寶寶，看到媽媽了嗎？”“寶寶，媽媽很愛你哦！”等等。 你的聲音和嘴、眼的活動會引起寶寶很大的興趣，他/她不僅會注視你的笑臉，有時甚至

1歲的寶寶對外界充滿了好奇心，很多寶寶1歲開始就學會爬行走路，因此他們會去探索自己想知道的東西。作為父母不妨多陪陪他們玩一些游戲，幫助寶寶感官系統的訓練喔。 1.游戲名稱：投球 游戲目的：鍛煉手眼協調能力、學習觀察和探索目標。 游戲準備：廢舊報紙、臉盆或紙簍一個 游戲活動：在孩子面前將舊報紙揉搓成團狀，吸引 孩子的注意力(如果孩子已經有一定的 動手能力，可以請孩子一起參與揉搓報 紙)。讓報紙球在地上滾動，激發孩子 游戲的興趣。與孩子一起玩丟球、滾球、 追球、撿球的游戲。成人示范將紙團投入筐內，然后引導孩子玩“投球”。 游戲時間：20-30分鐘 指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。根據孩子投球的情況，隨時調整距離和筐或盆的大小。 2.游戲名稱：奇妙的錄音

　　2歲寶寶最適合通過游戲來進行早教了，尤其是和父母一起進行的親子游戲。小編推薦一個有趣的親子游戲：身體山洞。 　　有趣的身體山洞 　　1、大人兩腳分開站立。 　　2、大人保持兩腿不彎曲，上身慢慢向前彎腰，直至雙手手掌壓住地面，變成一個“三門山洞”。 　　3、引導寶寶從大人腹部下方鉆山洞。比如，大人說：“寶寶，這里有個山洞(用一只手支撐身體，另一只手示意山洞)，快來鉆山洞啊!” 　　4、寶寶鉆過山洞后，大人要適當調整自己百出的身體山洞造型，如：雙腳并攏，雙手支撐地面，擺出一個山洞;大人雙手十指交叉并攏，擺出一個大圓，然后讓擺出的大圓落地，引導寶寶鉆山洞。 　　5、大人平躺或側躺，用雙腳或手腳協調配合，擺出有創意的山洞，引導寶寶鉆山洞，寶寶一定會很樂意鉆的。 　　注意事項： 　　1、大人在游戲中，要播放歡快的輕音樂，愉悅寶寶的身

　　良好的親子溝通，不僅能維系家庭關系，更有利于孩子的成長。不過，家長要注意一下4中不良的親子溝通方式，并盡力規避這些行為。 　　(一)指責埋怨型親子溝通 　　“啊呀!你看你又把衣服弄臟了!成天跟在你后面洗衣服，我是你的傭人啦!” 　　“你玩不夠啊!作業又不做，我看你哪天才能成人噢!” 　　“你看你桌子亂的，就不能收拾收拾!”…… 　　這些語句體現出一個共同特征——指責和埋怨。 　　指責埋怨型溝通往往使家庭中形成“家庭相互指責黑三角”： 　　在這樣一個“黑三角”中，每個人都有可能有一個較為固定的指責對象，家庭問題往往在相互指責和埋怨中不了了之、不歡而散，問題最終并未真正解決，成為一個未了結事件遺留下來。雨

玩游戲，是寶寶的權利和工作。 寶寶在游戲中學習各種知識和生活經驗。 寶寶在游戲中體驗探索與發現的樂趣。 嬰幼兒期是人生長發育最快的階段，如果爸爸媽媽每天抽出一點時間，和寶寶一起玩游戲，不但能使親子關系更加親密，還能使寶寶身心各方面都得到更好的發展。 親子游戲——是寶寶心理健康成長的需要。 親子游戲——是寶寶身心全面發展的需要。 親子游戲——是寶寶養成良好行為習慣的需要。 如何和寶寶玩親子游戲 要使寶寶喜歡親子游戲，更好地發揮親子游戲的作用，爸爸媽媽首先應該創設良好的親子游戲環境。一個自由自在、充滿有趣事物的游戲環境，可使寶寶滿足而專注地在其中玩耍。家中任何一樣隨手可得的物品都可以是寶寶現成的玩具。 游戲環境包括游戲內容、游戲時間、游戲材料、游戲空間等。

　　如何開發寶寶右腦呢?有很多世紀偉人，都是因為他們有超強發達的右腦，因此右腦的開發成為不少寶寶智力開發的關鍵，以下親親寶貝小編就教你開發寶寶右腦的12個妙招! 　　一項權威研究顯示：愛因斯坦、達芬奇、居里夫人這些世紀偉人的共同之處：他們都有著超強發達的右腦。右腦的存儲量是左腦的1萬倍，人腦在6歲以前完成90%的發育。因此6歲以前是開發右腦的黃金時期，千萬別錯過喲!家長可在日常生活中有意識地對孩子進行訓練，對孩子的右腦實施一些特殊的教育。 　　學音樂 　　心理學家發現：音樂可以開發右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創造一個音樂背景。 　　培養繪畫感覺能力 　　右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風景，陶醉其中。帶孩子

兒童家庭玩的親子游戲：快速記憶 準備：選擇一些內容精致準確，沒有復雜背景，主體清晰突出的圖片，在孩子眼前25~30厘米處很快晃過，并告知圖片名稱。 玩法：在3~5秒鐘內將10張圖片晃完，越快越好。每天3次，連續3~5天，然后更新圖片，每天大約10張。 規則：不要勉強孩子，不想看時立即收起。 兒童家庭玩的親子游戲：鉆紙箱 準備：提供幾個大的紙箱，并在周圍分別掏出四個大小不同形狀的洞，洞的大小能容納孩子身體通過為宜。父母可在對面洞口呼喚，吸引1歲內的寶寶，爬過各個紙箱的洞。對于2歲以內的寶寶，不妨多做幾個紙箱，串連在一起，布置成可以隨時調整變化的立體迷宮，讓寶寶在洞里探險尋寶。 玩法：對3歲以上的孩子，可以將幾個紙箱分開一定距離，擺放在不同部位，要求孩子橫著、倒著或手腳同向，匍匐爬行等方式，并用手、后背

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