高考詩歌鑒賞常見八種題型及格

1、煉字煉詞型

2、分析語言特色型

語言特色(風格)：豪邁 雄奇、沉郁頓挫、樸素自然、悲 壯慷慨、委婉細膩、清新明麗、 幽默諷刺等。

3、分析表達技巧型

常見表達技巧：對比、 襯托、白描、象征、虛實結 合、動靜結合、托物言志、 借景抒情等。

4、分析形象型

概括形象總特征，如 憂國憂民、壯志未酬、寄 情山水等。

5、分析意境型

常用詞語：孤寂冷清、恬靜 優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。

6、分析主旨和思想感情型

7、對思想、藝術、技巧等的評 析型

8、對比閱讀型 

詩歌常見題材及其情感

一般來說，按內容可以把詩歌分為：送別抒懷詩、羈旅思鄉詩、思婦閨情詩、山水 田園詩、懷古詠史詩、詠物言志詩、邊塞征 戰詩、人生感慨詩、民生疾苦詩、哲理詩及其他。

在評價思想感情時要注意區別。

詩歌的情感

憂國憂民之感慨 國破家亡之痛楚

游子遷客之凄涼 征夫思婦之幽怨

懷才不遇之寂寞 報國無門之激憤

建功立業之豪邁 昔盛今衰之感傷

自由悠閑之恬淡 秀美山河之熱愛

友情之真摯 歸耕隱居之樂 

黑暗官場之苦 蔑視權貴之高潔 

離別思念之情 貶官謫居之恨 

時光易逝之感慨 憤世嫉俗之緒

歡聚離散皆是緣 送別抒懷詩

鑒賞要點 送別抒懷詩是古詩詞中的一個大類。他們 一般按時間、地點來描寫景物、表達離愁別緒， 從而體現作者的思想感情。這類詩歌大多纏綿 凄切，充滿感傷情調，如柳永的《雨霖鈴》。 這類詩歌在藝術手法上大多是采用觸景生情、 情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯想塑 造形象。

悔教夫婿覓封侯 思婦閨情詩

常見情感

思婦閨情詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦(包 括征婦、商婦、游子婦等)的憂傷，或者少女懷春、 思念情人的感情。常見情感有兩大類，一類是婦女 對丈夫的思念，一類是對易逝青春的哀怨，對自由 自在生活幸福生活的向往，以及歌頌真摯愛情。

另，宮怨詩，專寫古代宮女嬪妃因其失寵而生 怨情的詩歌，表達盼幸承歡、失寵被棄、孤寂善感、 渴望愛情與自由的情感。

煮酒把盞話桑麻 山水田園詩

鑒賞要點

意象特征：山水草木、鳥語花香、田園風 光、農村景物農家，以及安逸恬淡的隱居生活。

情感特征：或表達對現實的不滿，或表達 對寧靜平和生活的向往、或表達自己從容閑適 的生活態度，以及熱愛自然、向往自由、向往 歸隱的情懷。

技巧特征：融情于景，白描，動靜結合， 遠近結合。

語言特征：清麗洗練，清新自然、質樸。 山水詩源于南朝(宋)謝靈運，田園詩源 于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。

古今多少興亡事 懷古詠史詩

后代作家臨古跡、思古人、嘆古事，因現實的原 因或借古諷今、或因古抒懷、或感慨今昔。

常見感情：對歷史作冷靜的理性思考， 史實和現實扭和在一起，感悟昔盛今衰， 感慨個人遭遇， 抨擊統治者昏庸和社會時弊， 只抓住歷史的影子，故意借題發揮。

技法上：或借古諷今,有古今對比的，有用典的。

任爾東西南北風 詠物言志詩

鑒賞要點

詠物言志詩是通過對獨特事物的描繪或贊賞，來表達自己的精神品質或理想追求。

①既然詠物，要實寫其形態、色澤特征，或 寫其所處環境，求其“形似”。[曲盡其妙]

②由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求 其“神似”。[不滯于物]

③從表現手法看，托物言志，常用比喻、象 征、擬人、對比，正面描寫、側面烘托的手法。

常見感情

(1)表達不愿媚俗、不愿同流合污，堅持個 性、保持清白的高尚情操;

(2)表達報國無門、懷才不遇的傷感;

(3)表現自己的某種人生感悟、生活哲理;

(4)抒寫自己悠閑舒適、不慕富貴的心境。

常見意象 如松、竹、梅、荷、芳草、精衛等。

鑒賞方法

1 、分析物象的外在特征、環境特點和內在品性。

2 、聯系詩人自身經歷和所處社會環境，揣摩詩 人所托之情，所言之志。(神似)

3、體會詩人手法的高妙。 

古來征戰幾人回 邊塞征戰詩

鑒賞方法

第一，了解詩歌創作的時代背景;如盛唐邊塞詩風 表現出來的是豪邁勇敢、一往無前;中晚唐國勢微弱， 邊塞詩中于是夾雜了幾許悲壯和凄愴，到了南宋,統治 者在風雨飄搖中茍且偷安,邊塞詩大多抒發悲憤,哀痛之 情。邊塞詩最能體現國運興衰。

第二 、分析邊塞詩的不同藝術風格。在大量邊 塞征戰詩中體現出來的藝術風格是很不相同的，有的 豪放曠達，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉 清麗，……只有細細體會，才有可能準確領會到邊塞 征戰詩這個大主題下的不同藝術風格。

主要特點

(1)內容:邊塞風光(奇麗壯闊)、統治者 ( 窮兵 黷武)、將士 (生活艱苦)。

(2)情感：表達的是出征遠戍的英勇豪邁，建功立 業的渴望和保家衛國的豪情，或報國無門的憤懣和哀痛， 或是長年征戰的艱辛連年征戰的慘烈和對家人思念、對 帝王黷武開邊和對邊將恃寵貪功的諷刺。

(3)常用手法——比喻、夸張、用典、直抒胸臆、 借景抒情、對比襯托、動靜結合、虛實相生。

(4)常用詞語：金鼓旌旗、烽火羽書、戈矛劍戟 斧鉞刀鎩、胡、羌、羯、夷、夜郎、長云秋月、雪山、 孤城 、雁飛、鷹揚、箭飛馬走。

念天地之悠悠 人生感慨詩

古人寫詩,常因事而起,觸景生情，抒發心 中的感慨。例如懷親,送友,思鄉,贈人,人生感 悟,閑情逸趣等等.這些詩選作高考鑒賞材料的 可能性不小,尤其值得我們注意。 讀懂這類詩,要結合生活,注意名物風俗, 注意典故,切忌主觀臆測,不得義蘊 。

常見感情

1、懷才不遇，如陳子昂的《登幽州臺歌》

2、愛國情懷不得重用，如陸游《書憤》

3、時光流逝、滄海桑田的傷感：李清照《如夢令 (昨夜雨疏風驟)》

4、貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶：白居易 《琵琶行》

5、告慰平生的喜悅，追求豁達人生境界：杜甫 《春夜喜雨》

6、潔身自好，不與當權者合作：如李白《夢游天姥 吟留別》

7、傷春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙· 一曲新詞酒一杯》

鑒賞要點

意象特征：“風雨”、“陰晴”、“夕 陽”、“落花”、“流水”、“閑居”、“衰 鬢”等;

表達技巧：或直抒胸臆，或借景抒情;或 是虛實結合，或是對比襯托。

無限風光在險峰 哲理詩

古代哲理詩，意境深遠，啟迪心扉，為人 們所傳誦、稱引。

兩種情況：

一是詩人在創作時，便賦予了 哲理的內涵。如朱熹《觀書有感》。

二是有不少詩，其哲理內涵是讀者賦予的，是人們在欣賞詩歌過程中領悟到的。如楊萬里的《小池》。

一枝一葉總關情 憂國憂民詩

常見情感

1、戰亂離散的痛苦：杜甫《春望》

2、同情人民的疾苦：《茅屋為秋風所破歌》

3、反映社會黑暗，揭露統治者腐朽：杜甫 “朱門酒肉臭，路有凍死骨。”

4、表達對國家民族前途命運的擔憂：林升 《題臨安邸》“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴 州。”

5、表達對山河淪落國破家亡的痛楚：陸游 《示兒》

先“懂”后“答”——古詩詞鑒賞規律

1.鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧;

2.評價文章的思想內容和作者的觀點、態度。

就該考點1而言，實際上是 “寫什么” (形象) ——“怎么寫” (語言、表達技巧) ——“為了什么” (思想內容)

思想內容主要是指詩歌的立意;古人 云：詩言志。“志”是指志向、抱負、愿 望、情懷等。 一般地說，唐詩重情，宋詩重理。

如何把握詩歌思想情感

除了認真研讀詩歌主體外——還需6看

1、看標題

2、看作者

3、看注解

4、看意象

5、看末句

6、看題干

詩歌內容鑒賞“六看”

1.看題目認識對象

2.看作者了解背景

3.看意象把握情感

4.看尾句參透主旨

5.看注釋破解難點

6.看題干得到啟示