有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子喜歡罵臟話，這是怎么回事呢？面對(duì)這種狀況，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何處理！孩子喜歡罵人、說臟話，是學(xué)壞了嗎？

不知道你發(fā)現(xiàn)沒有，小孩子都特別喜歡屎尿屁這樣的字眼。

我一個(gè)朋友為此很是苦惱。她4歲的兒子，最近就常常會(huì)把“臭媽媽”、“屁老師”掛在嘴邊，自己說完還哈哈大笑。

“這孩子怎么學(xué)會(huì)罵人了呢？我們家每個(gè)人都是文明用語(yǔ)標(biāo)兵，他是不是在外面學(xué)壞了？”朋友有些擔(dān)憂，看得出來，也不是太高興。

也難怪，在大家眼里，說臟話、罵人的孩子，都是整天走街串胡同、沒什么人管的那種。

自己明明家教嚴(yán)明，猛然聽到自己孩子說這些上不得臺(tái)面的話，簡(jiǎn)直是又羞又惱又窘，百般滋味上心頭。

這似乎不是個(gè)別現(xiàn)象。據(jù)（一個(gè)朋友正在上小學(xué)的孩子）說，想要逗樂全班同學(xué)特別簡(jiǎn)單，每句話里都加上屎尿屁就行。

還有說得更狠的。有個(gè)媽媽就曾因?yàn)閮鹤釉诎l(fā)脾氣時(shí)對(duì)她說了句“我要打死你”而傷心透頂。為了這句話，她整整跟我哭訴了1個(gè)多小時(shí)。

其實(shí)吧，靈小犀以前也跟我說過類似的話，什么“我討厭你”、“砸死你”、“老巫婆”……嗯，詞匯量還挺豐富。

可你相信這些都是孩子的真心話嗎？真的是因?yàn)楹⒆觽兌紝W(xué)壞了？變得忘恩負(fù)義了？

沒你想得那么嚴(yán)重。大部分時(shí)候，孩子們之所以都喜歡說臟話和罵人，是因?yàn)檫@些話能給他們帶來力量感。

想想看，一個(gè)凡事都需要仰仗別人的嬰兒，在慢慢長(zhǎng)大的這個(gè)過程中，真的是很需要不斷地汲取力量，來消減內(nèi)心深處的無力感。

罵人的話當(dāng)然不好聽，甚至還會(huì)戳傷別人，但正因如此，它能讓孩子感受到語(yǔ)言的真實(shí)力量，才能如此深得孩子們的心。

如果你能理解這一點(diǎn)，那么，你可能就不會(huì)再輕易地給娃扣上“壞孩子”的標(biāo)簽了。

還有一種孩子喜歡罵人的情況，是因?yàn)樗释玫礁改傅年P(guān)注，可無論他怎么做，父母?jìng)兌家廊辉诿ψ约旱氖虑椋吹故撬R了臟話，會(huì)激起父母的強(qiáng)烈反應(yīng)。

即便是負(fù)向的關(guān)注，也好過沒有關(guān)注。

所以，長(zhǎng)期被父母忽視的孩子，也有可能喜歡通過罵人的方式，來獲得關(guān)注。

第三種孩子喜歡罵人的情況，是因?yàn)樗睦镩L(zhǎng)期堆積了很多的情緒，沒有出口，而罵人的時(shí)候能帶給孩子發(fā)泄的快感。

雖然可以理解孩子說臟話、罵人這件事，但我們還是希望能盡可能地引導(dǎo)孩子不要這么做。

硬碰硬顯然不是一個(gè)明智的選擇。你越是因?yàn)楹⒆拥脑挶┨缋?，就越能讓他體會(huì)到力量感，這就是所謂的“越關(guān)注越強(qiáng)化”。

所以，當(dāng)靈小犀開始嘗試用罵人的話來激怒我時(shí)，我始終表現(xiàn)得很泰然，既沒有惱羞成怒，也沒有特別的反應(yīng)。

反復(fù)幾次之后，她覺得很是無趣，自然而然就不再使用“咒罵”這個(gè)語(yǔ)言武器了。

平時(shí)父母應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注，但同時(shí)在戰(zhàn)術(shù)上，請(qǐng)盡量忽略孩子罵人的那些臟話。

這不是在縱容孩子的不文明言行，而是在削弱這些不文明言行給孩子帶來的力量感，淡化這類語(yǔ)言在孩子心里的特殊性。

但除此之外，你也可以嘗試用游戲的方式，既讓孩子體驗(yàn)到他渴望的力量感，又能把孩子的注意力從臟話上轉(zhuǎn)移走。

美國(guó)臨床心理學(xué)家、《游戲力》的作者勞倫斯·科恩博士曾發(fā)明過兩個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，來幫父母?jìng)兘鉀Q“孩子說臟話”這個(gè)問題。

第一個(gè)游戲叫“臭狗蛋”。這是一個(gè)小孩給科恩取的外號(hào)，當(dāng)孩子高聲叫他“臭狗蛋”時(shí)，他就故意放低自己的姿態(tài)，假裝哀求孩子，不要把這個(gè)外號(hào)告訴別人。

通常在這種情況下，孩子們就歡脫了。

在這個(gè)游戲中，名字越傻，效果越好，而好處是，讓孩子用玩笑的方式，來消除那些讓他很想罵人的情緒。

另外還有一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲。當(dāng)孩子說了你不愛聽的話，尤其是臟話、詛咒的話，你還可以用輕松夸張的聲調(diào)，跟孩子說，“你隨便說什么都可以，但如果你敢叫我大胡子小矮人，你就是自找麻煩！”

這樣的話顯然就是奔著激起孩子的挑釁去的。

游戲很簡(jiǎn)單吧，但其實(shí)科恩博士在設(shè)計(jì)這兩個(gè)游戲時(shí)，至少實(shí)現(xiàn)了一箭三雕。

他利用孩子普遍的逆反心理，吸引孩子加入游戲，同時(shí)又通過游戲，將孩子在現(xiàn)實(shí)中的言行引向正途。

更重要的是，科恩讓孩子從游戲中就體驗(yàn)到了力量，從而消減了孩子通過罵人和說臟話來獲取語(yǔ)言力量感的行為。

下一次，你不妨也試試。