推薦年齡：

7歲以上

資源介紹：

本文給大家分享的資源是RAZ分級(jí)閱讀繪本E級(jí)中的一本《The Class Pet》，翻譯成中文名為：班級(jí)寵物，百度網(wǎng)盤免費(fèi)資源，直接下載即可。

RAZ是目前市面上最為流行的英文分級(jí)閱讀讀物，它的全稱是“Reading A-Z”。RAZ在美國有1萬多所公立學(xué)校正在配合教學(xué)使用，布置在孩子每天的作業(yè)中，中國大部分的國際學(xué)校也都是RAZ的忠實(shí)用戶。

RAZ本身有著非常嚴(yán)密的分級(jí)體系：根據(jù)全文詞匯數(shù)、高頻詞詞匯數(shù)與比例、低頻詞詞匯數(shù)與比例、句子長度、句子復(fù)雜度、句式、插圖信息量、思想深度、主題等多個(gè)角度，將整個(gè)閱讀體系分為aa，A-Z共27個(gè)級(jí)別。

RAZ旨在幫助孩子找到適合孩子水平的級(jí)別，通過在同一級(jí)別下的大量閱讀逐步提高孩子的閱讀能力。

RAZ按難度分為27個(gè)級(jí)別，AA—C這4個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)幼兒園階段; D—J這7個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)美國小學(xué)一年級(jí);K—P這6個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)美國小學(xué)二年級(jí);Q—T這4個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)美國小學(xué)三年級(jí);U—W這3個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)美國小學(xué)四年級(jí);X—Z對(duì)應(yīng)美國小學(xué)五六年級(jí)(相當(dāng)于國內(nèi)高中畢業(yè))。

E級(jí)別的繪本相對(duì)前面幾個(gè)級(jí)別，難度稍微大一點(diǎn)，主要是句子更長了，涉及的單詞量更大，建議家長們根據(jù)孩子們的英語基礎(chǔ)來看是否適合孩子。

繪本簡介：

班級(jí)寵物可能很有趣，但也會(huì)產(chǎn)生一些問題。在班上，全班同學(xué)必須弄清楚誰將在課間休息時(shí)幫全班喂魚。這本書還可以用來教學(xué)生如何識(shí)別問題和解決辦法，以及如何識(shí)別和使用專有名詞的人的名字。

繪本內(nèi)容：

Kate and Kat were good at solving problems

Their class had a problem.

Who would feed the class fish during school breaks?

The teacher had a problem.

Too many kids wanted to help feed Fred!

Nicole wanted to help.“I’ll feed Fred,” said Nicole

Matt wanted to help.“I’ll feed Fred,” said Matt

Billy wanted to help.“I’ll feed Fred,” said Billy.

Melissa wanted to help.“I’ll feed Fred,” said Melissa

Kate and Kat had an idea.Their idea could solve the problem

“Each of you can take a turn,” Kat said.

“Fred will have a new home each break,” Kate said

“That’s a great idea!” said the class

中文翻譯：

凱特和凱特善于解決問題

他們班有個(gè)問題。

誰會(huì)在課間休息時(shí)喂全班的魚?

老師有個(gè)問題。

太多孩子想幫弗雷德吃飯了!

妮可想幫忙。“我來喂弗雷德，”妮可說

馬特想幫忙。“我來喂弗雷德，”馬特說

比利想幫忙?！拔襾砦垢ダ椎?，”比利說。

梅麗莎想幫忙?！拔襾砦垢ダ椎?，”梅麗莎說

凱特和凱特有一次約會(huì)好主意。他們的這個(gè)想法可以解決這個(gè)問題

“你們每個(gè)人都可以輪流，”凱特說。

凱特說：“弗雷德每次休息都會(huì)有一個(gè)新家。”

“好主意!全班同學(xué)說