對寶寶來說，壞習慣一旦形成，就像頑疾一樣很難再改了。因此爸爸媽媽與其是事后再去糾正寶寶的不良習慣，還不如提前做好預防工作。那么孩子的不良行為是如何形成的呢？一起來看看吧！

孩子的不良行為是如何形成的

1.模仿

專家認為，習慣源自模仿。通常寶寶容易出現的壞習慣，大多數是受到爸爸媽媽或家人的影響，比方說大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定或邊吃邊看電視、用完東西隨手放置、在家鼓勵孩子學習孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose等等。

寶寶的模仿力極強，大人的一言一行容易為孩子所吸引、模仿，進而造成一些不良習慣的養成。

一位父親在談到女兒的不良習慣時，檢討說：“女兒總是習慣隨手亂丟東西;做作業時，一會兒找削筆刀，一會兒喝飲料，一會又看動畫片……。再三催促下寫完的作業，字跡潦草錯誤很多，實在令我們頭痛，也不得不令我們反省。我想，壞習慣養成是有原因的，弄清原因，才能采取針對性措施予以糾正。女兒的情況不能說與我們無關，雜亂的屋子、無規律的生活方式，影響了她的的注意力，是導致她形成上述壞習慣的主要原因。”

2.縱容

還記得臨刑前咬掉媽媽乳頭的那個盜竊犯的故事嗎?他之所以成為江洋大盜并最終被判處極刑，與小時侯母親對他的縱容是有直接關系的。試想，當他第一次偷人家東西的時候，母親及時予以制止而不是采取贊許和鼓勵的態度，他也許會有另一種人生。

很多孩子的不良習慣，都是在父母的縱容下形成的。當孩子第一次做了錯事，父母一定要明確地表明自己的態度，并予以制止，否則一旦形成惡習，改起來就難了。 有時侯，父母對孩子偶發的不良行為，采取不聞不問的沉默態度，這也是不對的。須知沉默也是一種縱容，是一種心理的暗示。它會使孩子覺得這樣做沒什么不可以，于是放手去做，終成惡習，貽害終生。

后天環境和后天教育是可以人為控制的。父母了解了不良習慣的家庭成因，從改正自身不良習慣做起，給孩子做好的榜樣，并努力在家庭教育中加以預防，就能極大限度地降低或避免兒童不良習慣的形成。

遠離壞習慣，養成終生受用的好習慣，家庭教育就會事半功倍，孩子也就比較容易走向成功。這不正是我們做家長的都希望看到的事實嗎?

3.重復

習慣是行為不斷重復制造出來，并根據自然法則養成的。一個動作，一種行為重復N次就會成為習慣。

大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了一個小男孩，因為這個孩子總在玩一個很愚蠢的游戲。

小男孩不服氣：“您就為這一點小事而譴責我?!”

“你經常這樣做就不是小事了”柏拉圖回答說，“你會養成一個終生受害的壞習慣。”

重復的力量是巨大的，一旦形成習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害孩子一輩子。所以，為人父母者應密切關注孩子的一言一行一舉一動，盡可能地避免重復造成的不良習慣，抓好“第一次”，哪怕是挖鼻孔這樣的小毛病，在初起的時候也要及時發現并設法制止。

反饋總結：

從以上我們可以知道，寶寶的許多壞習慣都是在模仿父母或者模仿家人，因此家長們需要以身作則，樹立良好的榜樣。同時，不能過于縱容孩子，孩子不能做的事情，要表明好態度，堅決不能讓他做。要注意到，重復往往會形成習慣，當寶寶一些不好的行為出現時，千萬不能讓其重復，要盡早予以遏制。只有這樣在源頭上預防，寶寶才不至于形成不良習慣。