導語：幼兒期是兒童大腦發育的關鍵時期。在這個階段，大腦不僅發育迅速，而且具有很強的可塑性。一些家長擔心，過早地為孩子開始早期教育，會扼殺孩子的天性，傷害孩子的大腦。事實上，這種想法是錯誤的。

同事小李的孩子正處于中考階段，被我市最好的高中錄取。這讓小李和他的妻子非常興奮。為什么？

因為小李和他的妻子都畢業于大學，據小李說，他們都屬于校園，學生反應慢，不認真學習，但不能學習。

大概大多數家長都遇到過看似努力，其實成績墊底的學生，小李夫婦就是這樣。婚后，他們一時興起做智力測試，結果顯示小李夫婦智商中等。

生完孩子后，他們擔心孩子會跟隨這對夫婦的智商，努力學習。所以從懷孕開始，小李和他的妻子就四處尋找提高孩子智商的方法。經過一些艱難的探索，他們終于找到了提高智商的方法，并掌握了期。

首先，根據現代科學研究，兒童的智力發育在嬰兒期最快的。三歲兒童的大腦重量高達1公斤，約為出生時的三倍，接近成人大腦重量的三分之二，7歲兒童的大腦重量接近成人。

其次，人類的智力發展水平是環境與遺傳相互作用的結果。日本學者認為，孩子的天賦正在減少，也就是說，天賦滿分的孩子一出生就接受了理想的教育，這將成為滿分的能力；如果你在5歲以后開始教育，即使你享受高質量的教育環境，你也只能成為一個有4/5能力的人。

最后，早期教育促進嬰兒大腦發育。一些家長擔心過早教育孩子會增加他們的大腦負擔。事實上，這種擔憂是不必要的。一些學者發現，早期的環境刺激和學習不僅會傷害兒童的大腦，還會加速大腦的發育。

四肢：能伸開合攏手指，能吸引拇指；俯臥時能交替踢腿。

動作：會抬起頭，開始轉身練習；被動掌握手，但掌握時間通常較短；開始看小手；垂直抱著嬰兒，可以保持頭部直立。

語言：面對熟悉的人，寶寶可以發出類似的a”、“o”、“e簡單的原因，。

社交能力：當父母或長輩離開嬰兒時，他們會大聲哭泣或大喊大叫，以吸引他人的注意；在這段時間里，他們會花很多時間傾聽和觀察別人的談話，嬰兒會親近并照顧他們的長輩很長一段時間。

感知：此時，嬰兒的視力范圍只有30厘米；他們喜歡聽不同的聲音，最喜歡的是母親的聲音；可以簡單的面部模仿，可以微笑。

首先，給予豐富的視覺刺激

嬰兒天生喜歡觀察和模仿，喜歡看人類的臉，新父母不妨用慈愛的眼睛看著嬰兒。一開始，他們對不同的面孔沒有什么不同。漸漸地，嬰兒會特別喜歡父母的臉，甚至微笑。

嬰兒的視覺訓練可以通過懸掛玩具和張貼彩色圖案來進行。寶貝媽媽不妨把寶寶放在俯臥位，在寶寶上方30厘米范圍內懸掛不同種類的玩具，最好伴隨著華麗的顏色或噪音，以引起寶寶的興趣。

Tips：嬰兒沒有成熟的視覺通道。在為嬰兒張貼華麗的圖片時，寶貝媽媽應該選擇單一主題的圖片，并在顯示圖片時告知圖片的名稱。

其次，加強與寶寶的生活和交流。

父母還應該給孩子良好的生活規律，觀察嬰兒的特點，幫助他們逐漸發展，定量進食，按時休息。盡快為兒童建立晝夜節律，逐步延長嬰兒的睡眠時間。

父母還應加強與嬰兒的情感交流，盡量用慈愛的眼睛看著嬰兒，用友好的語氣與嬰兒交談，并引起嬰兒的注意。當嬰兒發音或醒來時，通過擁抱給予關心和鼓勵。父母還應注意嬰兒在不同情況下的哭聲，以滿足嬰兒的真實需要。

最后，培養嬰兒的語言能力

兩個月大的嬰兒可以發出簡單的元音，父母應該結合嬰兒的語言發展來培養嬰兒的語言能力。嬰兒哭后，父母可能希望和嬰兒發出同樣的哭聲，以引起嬰兒的反應。通過反復的回答，他們會喜歡這樣的游戲聲音，并逐漸學會哭泣，而不僅僅是哭泣。

當寶寶心情好的時候，父母和孩子不妨四眼相對，孩子會盯著父母的眼睛，眼睛碰撞，父母不妨和孩子進行沉默的語言交流，即各種形式的面部表情，如微笑、哭泣、臉頰鼓鼓等。通過沉默的語言訓練，嬰兒會被父母的表情逗樂，在快樂的氛圍中，嬰兒會有很強的接受能力。

父母應該盡可能為孩子創造一個美麗和良好的成長氛圍，給孩子一個舒適的享受，改善嬰兒的體質，這樣他們就可以在外部刺激下不斷提高他們的感知能力。

結語：

一方面，早期教育可以促進嬰兒身心的全面發展，特別是通過感知訓練，提高嬰兒的源能力和思維能力；另一方面，早期教育也會促進嬰兒提高協調能力，養成良好的生活習慣。總之，嬰兒期是兒童智力發展的關鍵時期，父母應該抓住機會。

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