【孩子說】原創，轉載請標出來

許多家長熱衷于早期教育，但一些家長認為早期教育的作用被夸大了。早期教育對孩子有用嗎？

在一個早期教育中心，一位老人抱著一個3、4個月大的嬰兒去上早期教育課。嬰兒哭，緊張的老人抱著嬰兒進出出，不知道該怎么辦。

孩子們應該接受早期教育嗎？這也是最近一些母親留言所關心的話題。今天，孩子們說他們不拿黑，用數據說話。

早教對孩子有用嗎？

美國兒童心理學家Craig T. Ramey與妻子Sharon L. Ramey貧困兒童早期教育計劃（Persistent Effects of Early Childhood Education on High-Risk Children and Their Mothers）。為什么針對貧困兒童？西方學者認為，由于家庭環境、營養和教育理念的影響，貧困家庭的兒童智力水平將略低于經濟地位較高的家庭。

在這個早期教育計劃中，學者從嬰兒期開始選擇這些嬰兒進行長期的強化項目和智力探索。當孩子們2歲時，他們的智商高于同齡的孩子，智商與他們相似。在接下來的七年里，他們的智商仍然高出5分，受益最多，尤其是這些孩子的母親。值得一提的是，該計劃針對被認為智商水平相對較低的貧困家庭兒童。

因此，兒童早期教育有利于兒童的智商。那么，孩子們應該參加早期教育嗎？別擔心得出結論。孩子們還有話要說。

愛的環境會影響孩子的智商嗎？

兒童心理學家Skeels由于智力落后，無人領養，這些兒童被轉移到福利機構，曾跟蹤過25名智力落后的兒童， 不久，這25名孩子被收養，受到養父母的愛和家庭豐富生活環境的刺激，智商平均提高了29分。除了那25個被認為在孤兒院智商正常的孩子，他們繼續留在孤兒院，智商降低了26分。

除此之外，在另一項研究中，一些智商正常的黑人兒童(被認為智商略低于白人兒童)被家庭收養后，平均智商提高了13分。

我想起了一個孩子。她是我小時候班上的學習委員會成員。她是一個聰明的小女孩。她每次數學考試總得100分。后來，突然有一天，小女孩的父母在車禍中死亡，小女孩不得不輟學。半年后，我聽說小女孩連手指都不懂。十根手指數了很長時間，這是不正確的。她總是徘徊在8和9之間。惡劣的家庭環境危害兒童的智商。

兒童非凡智商規律

另外兩位兒童心理學家Snowden和Christian有一項關于非凡智商兒童的研究，他們發現這些孩子有一個普遍的規則，那些非凡智商的孩子和父母在一起很長時間，這些父母喜歡耐心地回答孩子的問題，并鼓勵孩子進行智力探索。Snowden家庭環境和父母的陪伴更有利于孩子的智力發展。

答案很清楚，雖然早期教育有效，但父母陪伴和父母親自的智力探索會給孩子帶來更多的收獲。那么，家庭早期教育會更完美嗎？這也是孩子們所倡導的想法。

有人說孩子早教3歲前進行，否則會輸在起跑線上？

神經學上沒有輸在起跑線上這回事。西方科學家證實，人們學習越多，大腦產生的新細胞就越多。心理學家Stephen CeCi孩子繼續學習的時間越長，智商就越高。離開學校后，畢業生的智商每年會下降6分。總之，越學越聰明，沒有輸在起跑線上。所以孩子參加教育，早點不會優越，晚點也不會落后。父母不用太擔心。然而，父母對孩子的陪伴和愛應該早而不晚，就像魚離不開水一樣。如果孩子遠離家庭的愛，那就是真正的輸在起跑線上。

可在家庭中進行的親子智力探索(家庭早教)包括:

1.親子互動，擁抱，眼神交流，撓癢癢

2、玩具

3、游戲

4.兒歌、童謠、順口溜

5、手工

藝術，音樂

7.古詩詞，文章優美

8.想象力誘導孩子思考和好奇心

9.閱讀繪本，講故事

……

只要你和父母在一起，每天都是高質量的早期教育。

關鍵詞：早期教育與智商、愛與智商、幼兒教育、兒童心理學、家庭早期教育

孩子說(微信微信官方賬號:bb-edu）作者是心理咨詢師，二胎媽媽，專注于親子心理學，模仿兒子故事書的漫畫。