3歲前的發(fā)育是一個不穩(wěn)定的育兒期。從嬰兒到兒童的成長速度驚人。每天變化的表情和外表都會讓人感到快樂。我們將從教育和育兒的角度來解釋它被稱為黃金時代。

3歲前是個性和能力的基本培養(yǎng)期

個性和能力主要由大腦的工作決定。 隨著科學(xué)研究的深入，我們發(fā)現(xiàn)大腦的形成會影響個性、個性和能力。 因此，在科學(xué)的基礎(chǔ)上撫養(yǎng)孩子的可能性越來越大。

從大腦很小的時候起，就開始在各種可能性中做出選擇，決定哪些功能特殊化，哪些需要放棄，并統(tǒng)籌規(guī)劃，讓它履行自己的職責(zé)。 比如腳趾。 在出生后的一段時間里，手指的活動仍然像手一樣，但腳指的活動逐漸下降。 由于專業(yè)化的發(fā)展，腳的功能逐漸消失。

對于世界上大人用來哄寶寶的搖籃曲、搖搖晃晃、不怕不怕，寶寶的大腦會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反應(yīng)。 這是外界刺激后大腦發(fā)育的證據(jù)。 也就是說，遺傳因素不能決定個性和能力。

3 年以內(nèi)的教育最容易擴(kuò)大兒童的潛力！

據(jù)說一歲前被愛撫養(yǎng)大的孩子有很強(qiáng)的閱讀他人情緒和傳達(dá)自己意圖的能力，有很高的溝通能力。相反，一些研究報告顯示，被允許的兒童的大腦皮層厚度較薄，語言能力沒有得到很好的培養(yǎng)。

也就是說，不僅是與生俱來的遺傳基因，還有后天的育兒方法和環(huán)境。據(jù)說先天基因只是物質(zhì)，遺傳不能決定個性或能力。

有人可能會擔(dān)心。請放心。 這一時期不能決定一切。 兒童能力和個性的一般基礎(chǔ)已經(jīng)建立，當(dāng)然3歲以后也會隨時建立和更新。

那么，如何為孩子的能力和個性奠定基礎(chǔ)呢？

介紹三點培養(yǎng)孩子的個性和人性。

第 1 點 培養(yǎng)孩子想做的好奇心
第 2 點 滿足生活的基本需要
第3 在必要時采取必要措施

在3歲前的培養(yǎng)方法中，發(fā)展個性和人性的環(huán)境非常重要

為了發(fā)展孩子的個性和個性，父母和周圍的人會選擇采取什么樣的反應(yīng)。

要點 1

好奇心是通過做孩子想做的事來培養(yǎng)的

如果身邊的人事先進(jìn)，每天準(zhǔn)備新的刺激，或者過度訓(xùn)練，孩子會怎么樣？ 可能會習(xí)慣被動，失去培養(yǎng)自主性的機(jī)會。

讓孩子想要挑戰(zhàn)新動作，讓周圍的成年人意識到這一點很重要。不要過度挑戰(zhàn)或冒險，不要做多余的干預(yù)，注意沒有危險，同時保持溫暖。

充分調(diào)動五感，讓身體活躍起來，大腦就會活躍起來，活動很有趣！ 讓孩子覺得這是最理想的。 偶爾鼓勵，成功，分享快樂。

聊天，皮膚接觸，會釋放血清素這種快樂的激素。 養(yǎng)成良好的循環(huán)習(xí)慣可以固定新開發(fā)的能力。 此外，能順利分泌血清素的大腦也被認(rèn)為是抗壓能力強(qiáng)的大腦。

要點2

滿足基本生活需要

讓孩子們在一個安全的環(huán)境中得到充分的愛、營養(yǎng)和保護(hù)，這是一切的基礎(chǔ)。在焦慮和生活危機(jī)的環(huán)境中，我們不會試圖專注于身體和能力。

餓了，屁股濕了，惡心了，想擁抱的時候害怕被忽略，或者哭到嗓子啞了。這些基本愿望應(yīng)該得到滿足。一旦孩子的基本生活欲望得到滿足，他或她自然會進(jìn)入下一個發(fā)展階段。

這里需要注意的是如何應(yīng)對任性的欲望。 我們必須篩選孩子的欲望是保持健康的身心，還是出于任性。 事實上，無論如何滿足，都值得思考。 研究表明，耐心的孩子學(xué)習(xí)能力比不耐煩的孩子強(qiáng)。

因為孩子不能忍受是錯誤的，但他們沒有學(xué)會忍受自己的任性。 一旦孩子學(xué)會了耐心，不僅對自己，對周圍的人也有幫助。 孩子會對自己有信心，周圍的人不會受到孩子任性的影響。 此外，你還需要通過判斷是非來控制自己不要太溺愛，讓孩子學(xué)會這一點，這是孩子未來的一大分水嶺。

要點 3

必要時采取必要措施

沒有必要讓周圍的人主動引導(dǎo)好機(jī)會和必要的行動。 孩子知道最好的時間和過程，順其自然是最好的。 請注意，隨著孩子的日常成長，周圍成年人的反應(yīng)也應(yīng)隨機(jī)更新。
仔細(xì)觀察孩子，在好時期到來時給予適當(dāng)?shù)拇碳ぁ?比如出生后3-4個月左右，感覺身體變得強(qiáng)壯，不要只讓他仰臥，試著讓他趴著。 抬起頭，抬起手臂和腿。 這樣，上半身和全身都得到了鍛煉，可以調(diào)整high動作所需的肌肉力量。

即使不能做出預(yù)期的動作，也不必馬上在意。 也有經(jīng)歷過幾次慢慢學(xué)習(xí)的孩子，經(jīng)常突然學(xué)會。 一般事后才知道。 在適當(dāng)?shù)臅r候給予必要的環(huán)境是不要放棄的。

歸根結(jié)底，父母和其他周圍人的理解和幫助來提高孩子的能力是非常重要的。 雖然為孩子做各種事情是一種心情，但我們也應(yīng)該相信和保護(hù)孩子的力量。 然后，注意好奇心和興趣，給予幫助。 在觀察的同時，根據(jù)時間和需要給予刺激和幫助，這似乎是一個簡單但困難的問題。

在三歲的黃金時期，嬰兒的大腦正在快速學(xué)習(xí)。父母互動方式的微小差異將對孩子的未來產(chǎn)生巨大的影響。在撫養(yǎng)孩子時，我們應(yīng)該經(jīng)常意識到成長能力的根源在于精神成長。讓我們撫養(yǎng)一個有許多未知可能性、平衡心理和能力的嬰兒，同時享受健康成長的孩子。

作者：等風(fēng)來

兩個孩子的職業(yè)母親，左手寫作，右手照顧孩子，喜歡閱讀、寫作、繪畫，左手寫作，右手照顧孩子，堅信即使生活在雞毛，心也應(yīng)該有自己的詩歌和距離，關(guān)注我，繼續(xù)為你提供更多的育兒干貨。

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