1

最近，一位家長問我是否有必要參加早期教育課程。她說：我們的丈夫和妻子通常都很忙，沒有時間陪孩子。上早期教育課程不僅可以幫助孩子們提高智力，還可以彌補(bǔ)我們陪伴孩子的不足。

作為一個專注于嬰幼兒發(fā)育和早期教育近10年的資深專業(yè)人士，我一直認(rèn)為：0-3歲嬰幼兒的發(fā)育是一切教育的基礎(chǔ)。

因此，我認(rèn)為早期教育仍然是必要的，但早期教育并不教班。

為什么早教是必要的？

1. 早期教育有助于未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展

根據(jù)腦神經(jīng)科學(xué)的理論，突觸是幫助人們進(jìn)行復(fù)雜腦力活動的關(guān)節(jié)。這些突觸發(fā)生在嬰兒出生后 3 當(dāng)年數(shù)量激增達(dá)到成人時 2 倍。但 3 年后數(shù)量開始下降，到 14 突觸連接的數(shù)量與成年人相似。

然而，學(xué)習(xí)可以幫助突觸與神經(jīng)連接，減少突觸消失的數(shù)量。

在 0～3 在嬰兒突觸的快速發(fā)展過程中，適當(dāng)為嬰兒創(chuàng)造環(huán)境，有機(jī)會學(xué)習(xí)，使嬰兒不斷探索和體驗自己，促進(jìn)突觸的發(fā)展和神經(jīng)通道的建立，提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)未來的學(xué)習(xí)發(fā)展。

2. 不僅在國內(nèi)，國外也重視早期教育

事實上，不僅中國的早期教育呈現(xiàn)出如火如荼的景象。其他國家的父母也非常重視他們的孩子 0～3 歲的教育。

上個世紀(jì)前蘇聯(lián) 60 自年代以來，提倡對嬰幼兒進(jìn)行感官訓(xùn)練的教育；

美國于 1998 高達(dá)年啟動 30 早期教育基金預(yù)算法案1億美元；

歐洲許多國家已經(jīng)制定并全面實施 0～3 早期教育的計劃或法案，

英國成立了隸屬于英國教育部的官方早期教育網(wǎng)站。

早教雖然很重要，但如果把早教班等同于早教，以為甩了寶寶就可以了「贏在起跑線」，那一萬一年的早教班還是別去了。

2

說實話，我家一歲多多的爸爸每周都帶他去上早教課，但我們選擇早教課不是為了提高孩子的智商，也不是為了學(xué)習(xí)知識，而是為了培養(yǎng)孩子終身使用的能力。

為了在鄰居和朋友面前炫耀我的孩子會背誦唐詩的短視教育，我不屑于關(guān)注。我愿意把有限的精力和財富投入到能夠幫助孩子終身發(fā)展和使用的能力教育中。

我們的孩子會用一輩子的能力是什么？我從自己的親身經(jīng)歷中總結(jié)了以下四種能力。

早教應(yīng)該培養(yǎng)什么能力？

第一種能力:學(xué)習(xí)能力:

熟悉我的母親應(yīng)該知道我們家有四朵金花。除了姐姐，其他姐妹都專注于碩士和博士學(xué)位。姐姐從小就被老師和家長定義為：她不喜歡學(xué)習(xí)！后來，我開始研究嬰兒的發(fā)育，才知道事實：由于視覺發(fā)育不良，姐姐有嚴(yán)重的閱讀障礙和寫作障礙（將來會寫什么是閱讀障礙和寫作障礙）。

所以大姐一看書就頭疼，字面意義上頭疼！

作為一名多年來研究神經(jīng)生理學(xué)的嬰兒發(fā)育專家，我清楚地知道嬰兒早期發(fā)育對學(xué)習(xí)能力的影響。因此，當(dāng)我為我的孩子選擇早期教育時，我必須看看這個教育機(jī)構(gòu)的概念、課程和場否有利于早期學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

學(xué)習(xí)能力包括認(rèn)知能力、閱讀能力、寫作能力、數(shù)學(xué)能力、空間能力、運(yùn)動能力、語言能力、社交能力等。我們每天使用的能力主要發(fā)展在嬰兒期。

運(yùn)動是提高學(xué)習(xí)能力最重要的因素之一，也是我接下來要重點講的。

第二種能力:愛運(yùn)動

30歲時，我在杭州出差時突然背痛。我在浙江大學(xué)附屬醫(yī)院檢查，確認(rèn)頸椎第三椎脫位和脊柱側(cè)彎。從那以后，我每年都要花很多時間進(jìn)行康復(fù)治療。在研究了運(yùn)動的發(fā)展后，我知道這是因為我在嬰兒期沒有得到很好的運(yùn)動發(fā)展。

我不希望我的女兒像母親一樣，因為缺乏運(yùn)動能力而被體育考試壓迫失眠和身體疼痛所折磨。我希望她喜歡跑步、跳躍和運(yùn)動。鍛煉不是因為我能，而是因為我愛。她真的很喜歡運(yùn)動。它不僅可以享受運(yùn)動的快樂，還可以收獲運(yùn)動帶來的健康和美麗。

(跳妞游泳時挺拔)

運(yùn)動對我們的姿勢、專注力、安全感、性格愛好、社交能力等方面有很大的影響。

因此，我非常重視運(yùn)動。大女兒和小女兒大多在鋼琴、網(wǎng)球、游泳等體育課上請資深私人教育。一節(jié)課幾百上千，學(xué)費一點也不軟。

熱愛運(yùn)動的人通常生活質(zhì)量很好。來，談?wù)勆钅芰Α?/p>

第三種能力:生活

告訴學(xué)齡前兒童生活？是的。想象一下，如果你的孩子在吃飯、睡覺、上廁所、洗手、喝水等方面的生活技能中實現(xiàn)了自我照顧，你會像嬰兒一樣快樂嗎？再生一個？

(我家1歲10個月，已經(jīng)可以站在凳子上洗手了)

如果父母有正確的方法，許多孩子在1歲半前就有上述生活能力，不需要追逐喂養(yǎng)，睡很長時間。在紐諾艾瑪幼兒園的孩子們有很好的生活能力，知道如何照顧自己，對新環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。他們可以很快在幼兒園結(jié)交新朋友。

孩子的生活能力反映了很多秘密。比如18個月大的孩子不能獨立吃飯。

(1歲以上可以自己多吃)

在紐諾艾瑪，一些教師將在嬰兒進(jìn)入公園之前進(jìn)行評估，以確定咀嚼能力或手的抓握能力需要提高。如果需要提高手的抓握能力，將制定這三計劃：

護(hù)理方案：如果抓握能力很弱，孩子們就會餐飲上抓飯→橫握勺→正確握勺→使用餐具

課程方案：

增加攀爬器械運(yùn)動課程，鍛煉小手掌握力量，增加手工藝術(shù)課程訓(xùn)練手部肌肉，手工課程改善兒童手部精細(xì)肌肉的發(fā)展

家庭互動方案：

引導(dǎo)家長和孩子玩手指游戲或手部力量游戲，增強(qiáng)效果。

第四種能力：創(chuàng)造幸福的能力

什么會讓我們的孩子快樂？跳女孩經(jīng)常為漂亮的衣服和美味的蛋糕而快樂，但這種快樂會隨著衣服變老和蛋糕吃完而轉(zhuǎn)瞬即逝。

如果我的孩子總是從別人的禮物中獲得幸福，那么我可能會非常焦慮：這樣的禮物會持續(xù)下去嗎？禮物帶來的幸福會持續(xù)下去嗎？因為我知道，即使這樣的禮物來自世界上最愛她的父母，總有一天也會缺乏。

那我怎樣才能讓我的孩子不斷快樂呢？我想只有她有能力創(chuàng)造幸福，她才能繼續(xù)快樂！

• 聽一首音樂，她能聽到自然的美，人性的美，我相信她很快樂！
• 跳舞，她能感受到身體的美，節(jié)奏的美，我相信她是快樂的！
• 為美麗的自己和心愛的人做一頓美味的飯，我相信她在廚房里忙碌是快樂的！

她總能用耳朵、眼睛、皮膚和身體感受到美麗、溫暖和愛。我相信她很開心！

親愛的，什么樣的教育值得我們花錢和時間？

回答這兩個問題：

1. 你希望你的孩子成為什么樣的人？
2. 你希望你的孩子一生有什么能力？

我的回答是，如果我的孩子能擁有無盡的健康和幸福，我愿意為此付出一切。

然而，這種教育不能僅僅通過為父親而戰(zhàn)或為母親而戰(zhàn)來實現(xiàn)。你需要一個集醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等專家為一體的專業(yè)團(tuán)隊來實現(xiàn)這樣的教育。

3

許多人參加早期教育、英語、繪畫、唐詩、邏輯思維等，讓嬰兒突然學(xué)習(xí)某些知識和技能，立即看到嬰兒的進(jìn)步，試圖取代家庭教育，解決所有問題。

其實這是大家最容易犯的錯誤，早期教育的目的不是學(xué)習(xí)知識，真正的早期教育是在了解孩子的成長和發(fā)展后，做一些對孩子有積極影響的行為。

通過視覺、聽覺、觸覺、運(yùn)動、空間變化、語言等方面的刺激，讓受到愛、理解、安全、自信、幸福、幸福等，促進(jìn)大腦認(rèn)知的發(fā)展。

由于疫情原因，許多線下早期教育機(jī)構(gòu)仍在關(guān)閉，目前大多數(shù)企業(yè)已正式復(fù)工。對于雙職工家庭的父母來說，更不用說早期教育了，甚至照顧子都成了問題。

他們最擔(dān)心的問題是：幼兒園和幼兒園什么時候開學(xué)？

(多在保育園托管)

為了解決父母兼顧工作和照顧孩子的問題，紐諾決定搬回家幼兒園，讓家庭成長孩子最好的早期教育場所。

紐諾家庭早教師——不出門，老師可以讓寶寶在家享受護(hù)理和專業(yè)早期教育服務(wù)，培養(yǎng)熱愛體育、生活、社交的寶寶。

家庭早期教師是紐諾教育的專業(yè)教師為0-3歲嬰幼兒家庭提供優(yōu)質(zhì)上門早教服務(wù)，以家庭為中心，滿足兒童個性化發(fā)展需求，提高綜合能力，為家庭創(chuàng)造真正高質(zhì)量的教育價值。

上門家庭早教服務(wù) · 三個模塊：

?高品質(zhì)早教

?專業(yè)看護(hù)

?成長評估

為保證流程標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)置四項管理標(biāo)準(zhǔn)：
? 教具管理 ? 教師管理 ? 健康管理 ? 品質(zhì)管理

實現(xiàn)專人專責(zé)模式，讓服務(wù)更專業(yè)，讓家長更放心。

每個孩子的成長過程都是獨一無二的，我們希望帶著它用專業(yè)愛孩子這種初衷是為更多的嬰兒家庭帶來家庭早期教育服務(wù)，幫助更多的家庭為孩子提供最好的教育。

選擇 紐諾·家庭早教師 服務(wù)

你將在一個月內(nèi)：

· 可以在家里建造有趣的早期教育環(huán)境

· 優(yōu)質(zhì)早教上門，實現(xiàn)看護(hù)升級

· 全方位掌握寶寶的成長情況
· 培養(yǎng)嬰兒一生受益的能力和習(xí)慣

選擇最省時省心的方式

讓你的孩子在起跑線上獲勝