一定要讓孩子在起跑線上獲勝，想讓孩子成為領(lǐng)導(dǎo)者，這應(yīng)該是絕大多數(shù)父母的想法，為了讓他們的孩子變得更好，父母摩拳擦掌，匆忙把孩子送到早期教育班，父母把所有的希望放在孩子身上，害怕落后于別人的孩子。

現(xiàn)在更多的家長在一起，討論的話題是你為什么還沒送兒子去上早教班和我女兒去上早教班XX萬等等，6-7歲，幾個月大的孩子，被早期教育班緊緊捆綁，甚至有些孩子只是爬，父母把尿布和奶粉送到早期教育班，累孩子，也累父母。

早教班是一塊大蛋糕。很多教育機構(gòu)都瞄準了父母愛孩子的心理，在收費上也要出天價。看似普通的舞蹈課、繪畫課、音樂課，只要和早教這個詞有關(guān)，一年的費用大多在幾千元、幾萬元甚至幾十萬元左右。

就這樣，無知的孩子很早就進入了早期教育班，和所謂的老師一起學(xué)習所謂的早期教育，看著孩子去早期教育班的背影，父母已經(jīng)很滿意了，好像他們的孩子贏在了起跑線上。

最近在一群媽媽聊天，說起早教課，大家都吐槽太貴了。

一位寶媽問:我們夫妻都是普通上班族，還背著房貸，報不起國外的早教機構(gòu)。給孩子報國內(nèi)性價比更高的早教機構(gòu)怎么樣？

有寶媽說，為了孩子，省吃儉用也得報最好；有寶媽說，差別不大，但報了總比不報好。

一位寶貝媽媽突然說：這必須報告嗎？我沒有報告，孩子不好，快樂成長。如果經(jīng)濟不是很富裕，或者花更多的時間和精力陪伴孩子。

馬寶有自己的麻煩。社區(qū)里一個和兒子同齡的孩子很早就開始上早期教育課。1歲時，他會背誦古詩和唱英文歌曲，兒子甚至會跌跌撞撞地走路。

幾天后，我碰巧遇到了這位母親，問早教班的事，沒想到她會后悔。

她說，經(jīng)過很長一段時間的思考，她終于咬緊牙關(guān)向孩子們報告了。但在你想要的地方，在報告后有更多的麻煩。其他孩子安靜地聽老師的課，她的兒子興奮地在教室里爬來爬去，甚至不能坐五分鐘。

為了讓孩子們聽得很好，她總是忍不住對孩子們大喊大叫。有一次，她的丈夫帶著孩子們?nèi)ド险n，看到熊的孩子們看起來像這樣，回家一句話也沒說就打了一頓。現(xiàn)在，這個孩子現(xiàn)在非常抗拒上課。真的沒有辦法，寶貝媽媽想退學(xué)，但被告知不。

早教班的費用從幾千到幾萬不等。最夸張的早教班，天價33萬。孩子三年讀100萬，比出國留學(xué)貴。

讓孩子成為自己，最根本的是關(guān)注人本身和孩子自己成長的規(guī)律。無論哪個國家、哪個國家，人的身心發(fā)展都有其共同的規(guī)律，不遵守科學(xué)規(guī)律，功利追求表面效益，個人發(fā)展都將受到懲罰。

識字不是目的，讀多少本書也不是目的，培養(yǎng)孩子喜歡閱讀是目的，你需要多少努力才能讓他永遠優(yōu)秀？每個孩子都有發(fā)展的潛力。我們想給的不是他年輕時能發(fā)揮的。

了解孩子的發(fā)展規(guī)律，幫助他建立內(nèi)心豐富的安全感，培養(yǎng)基本的規(guī)則意識和道德，學(xué)會控制自己的情緒，解決問題，溝通能力，培養(yǎng)這些終身品質(zhì)，其他請給孩子獨特的天賦，讓他沿著自然成長的軌跡成長。

讓孩子成為自己也意味著你應(yīng)該允許他有你不同意的特征。雖然孩子是你生的，但你必須承認他是一個新的基因組合，有自己獨特的個性。接受并鼓勵他宣傳自己的個性，因為從種族進化的角度來看，這是他未來會比你更好的一部分。

就像機器一樣，它必須以自己的方式運行，才能產(chǎn)生它的價值。跟隨孩子的心，讓他做他想做的事，充分利用他的才能。父母沒有世俗的偏見，孩子可以得到更多的幸福和更成功的機會。

進入學(xué)校統(tǒng)一的評價體系后，你要做的是抱怨學(xué)校對環(huán)境的負面影響，還是公開反對學(xué)校讓孩子不知所措？還是在這種暫時無法改變的環(huán)境中，削弱家庭對分數(shù)的過度追求，更加關(guān)注孩子的心理，減輕他在學(xué)校的壓力？用你的觀點和行為，明智地與周圍的不滿競爭，孩子們會從你的教學(xué)中學(xué)到更多。

只有遠離偽早教，孩子才能變得更好，家長才能做到:

1.多與孩子溝通，了解孩子的真實需求

如果你問孩子喜歡什么，我相信每個父母都能回答，但如果你問孩子真正需要什么，父母可能會感到困惑，孩子會喜歡很多，但真正需要的很少。父母要做的不是把他們認為孩子需要的一切都塞給孩子，而是了解孩子內(nèi)心需要什么，與孩子進行高質(zhì)量的對話，了解孩子的想法，或者更加關(guān)注孩子的興趣，在此基礎(chǔ)上給予和指導(dǎo)孩子。

2.給予足夠的陪伴，參與孩子的成長

孩子們在幼兒時期最需要的是父母的安全感，而不是所謂的偽早期教育。父母是最好的老師，生活是最好的興趣班，父母經(jīng)常陪伴孩子，陪伴孩子一起成長，從牙到出口，從蹣跚學(xué)步到跳，父母帶孩子了解世界，感受世界的美，在感受的過程中學(xué)習。

3.尊重孩子的興趣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力

培養(yǎng)孩子真正的興趣愛好，首先要為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子在玩耍的同時感受和發(fā)現(xiàn)有趣的地方，從而培養(yǎng)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛好。孩子有興趣愛好的時候，家長不要隨意否定，而是要和孩子溝通，了解孩子為什么對這種事情感興趣，引導(dǎo)孩子進一步發(fā)展興趣愛好，從而發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

美國:閱讀戰(zhàn)爭由總統(tǒng)親自執(zhí)教

閱讀始于出生（Born to Read），是美國圖書館協(xié)會（ALA）提出的。1994年，美國教育進步評估委員會統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，40%的美國四年級學(xué)生無法達到基本閱讀水平，這已成為教育改革的催化劑。從克林頓、小布什到奧巴馬，歷屆政府開始關(guān)注閱讀、研究和實踐，閱讀在提高個人和國民素質(zhì)方面的作用開始顯現(xiàn)。

法國:像生命一樣對待藝術(shù)

法國兒童被公認為世界上最具創(chuàng)造力和藝術(shù)性的兒童。在法國，所有的幼兒園都把藝術(shù)教育視為教育的基礎(chǔ)，超過80%的幼兒課程與藝術(shù)有關(guān)。在學(xué)習地理、音樂等學(xué)科時，也積極鼓勵孩子運用想象力創(chuàng)作獨特的作品，培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的熱愛。回到家，為了營造藝術(shù)氛圍，父母也會給孩子買很多手工材料。他們喜歡在孩子很小的時候帶他去參加各種藝術(shù)活動，讓他感受生活和藝術(shù)。

德國:自己動手是最好的鍛煉

在德國，法律禁止學(xué)前教育，幼兒園兒童不允許教授專業(yè)知識，社會上沒有興趣班和培訓(xùn)班。

孩子一般3歲可以上幼兒園，持續(xù)3年。三年內(nèi)，他們將參觀警察局，學(xué)習如何報警；參觀消防局，學(xué)習滅火和避免火災(zāi)；參觀市政府，了解市長，看看他如何為公眾服務(wù)；乘有軌電車，學(xué)會記住回家的路線；和老師去超市買東西，學(xué)會付錢和選擇商品……三年后，他們有了初步的生存能力。

芬蘭:揭秘奇跡教育

北歐小國缺乏自然資源，人口稀少，強鄰環(huán)繞，深知唯一能建設(shè)國家未來的人力資源。良好的教育是將人力資源轉(zhuǎn)化為人才的唯一訣竅。芬蘭不追求眾多國家和社會所相信的精英教育，而是以眾生平等的理念創(chuàng)造了一種高水平、平均的國力。因此，我們幾千年來熟悉的基礎(chǔ)教育理念，如有教無類、因材施教，在芬蘭付諸實踐。

日本：獨立人格從娃娃開始

毫不夸張地說，在自然資源極其稀缺、土地面積狹窄的不利環(huán)境和條件下，日本今天完全依賴于將人口轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬诺乃刭|(zhì)教育。日本吸收了東方儒家思想和西方先進思想的精髓，非常重視獨立人格的培養(yǎng)。從社會、學(xué)校到家庭，我們都注重培養(yǎng)兒童的自我照顧能力和自我完善精神。

在日本，當孩子們在課堂上甚至全家旅行時，他們無一例外地背著一個裝有自己物品的小背包，即使是年幼的孩子。統(tǒng)一的社會氛圍使他們從小就習慣于自己做事。放學(xué)后，他們經(jīng)常利用業(yè)余時間在外面工作，比如在酒店端盤子、洗碗、在商店當收銀員、當家庭教師等。

偽早期教育是一種危害家庭的癌癥。它不是兒童成長的必需品，也不是父母比較虛擬的舞臺。如果父母真的愛他們的孩子，放下工作，參與孩子的成長，陪伴孩子，學(xué)習育兒知識，以合理有效的方式教育孩子。

遠離偽早教

↓↓點擊了解更多信息，送你新年禮物