附近沒有專業的早期教育機構。他們周圍的母親喜歡買書來輔導孩子。最近，他們發現他們買了更多的書，如識字書、單詞卡、數字啟蒙等，這不是打開早期教育的正確方式。

《小七老師育兒說》一書寫道：

許多人對早期教育有偏見，認為是讓孩子過早學習知識，但真正的早期教育主要包括三件事：發展兒童潛力，建立良好的親子關系，培養兒童獨立的個性，這三件事對0-6歲兒童的成長非常重要。

今日推薦一套《DK中英雙語兒童玩具書可以發展兒童的潛力，滿足敏感期的各種需求，發展情感技能。

這套DK玩具書整體色彩豐富明亮，其中兩本是立體書，互動游戲設計，可以讓孩子在視覺、聽覺、觸覺等方面體驗豐富的感官刺激，滿足探索空間敏感期的欲望。

在內容上，《我自己來》描繪了孩子自我意識敏感期的表現。其他主題包括交通堵塞、管理欲望、自理能力等，可以讓孩子學會等待、延遲滿足、遵守規則、獨立等，有助于發展獨立人格，更好地融入社會。

這套書是中英文雙語寫的，也是很好的英語啟蒙書，對孩子有好處語言敏感期的發展有助于。

這套紙板書包括三卷：《堵車》、《春夏秋冬》和《我自己來》。它被稱為英國著名的童書出版公司DK出品。

《堵車了》

這是一本可以展開的書，平鋪1.6米，可以直觀再現道路交通堵塞的場景：

拖拉機慢慢行駛，各種車輛堆積在后面，乘客表現出不同的表情。

翻到后面是這些車輛對應的透視圖。不同的乘客對應不同的物品，顯示不同職業的人與汽車和物品之間的密切聯系。

春夏秋冬

天氣夠暖和了嗎？你能吃冰淇淋嗎？孩子對整本書的迫切關注展示了春、夏、秋、冬季節不同的自然風光和合適的活動。

在了解自然變化然規律，通過轉移注意力控制不合理的欲望，學會延遲滿足，同時了解自然變化規律，影響人們的活動。

書中鮮艷的色彩和豐富的色彩也能讓孩子感受到自然之美。

《我自己來》

這是一本以一個小男孩一天的日常生活為主線的翻翻書，順應了2.5-3歲兒童的自主意識開始萌芽，尋求獨立性。

進入自我意識敏感期的孩子想自己嘗試一切。他們會像書中的小男孩一樣，把t恤穿成裙子，手里拿著襪子，去洗衣機找盤子。

但畢竟是孩子，整天我自己來之后，也需要媽媽和我一起看。它反映了在個性化分離的過程中，孩子們感到無所不能，但也感到與母親的斗爭、撕裂的過程分不開。

閱讀《DK在中英雙語兒童玩具書中，家長可以從認知到情感發展，再到閱讀習慣的培養，同時將英語學習和游戲互動貫穿始終。

第一階段:以玩為主，拓展認知，豐富詞匯。

對于寶寶來說，與其說是讀書，不如當玩具，和孩子充分互動。

• 把堵車全部展開，模擬車龍的樣子，圍著寶寶轉圈。
• 打開能幫他找到褲子嗎？

引導寶寶打開書中抽屜的機關找到褲子，也可以換成圖中的任何其他東西。孩子們通常喜歡玩游戲來尋找東西。

在書中指著冰淇淋說：

• 哇，這個冰淇淋看起來很好吃，我來吃一口。然后拿起冰淇淋吃，
• 這只毛茸茸的小雞太可愛了，我要把它養起來，假裝小心翼翼地捧在手心親一口。

孩子很快就會模仿。

不要試圖從第一頁堅持到最后一頁，跟隨孩子的興趣，及時普及詞匯。

• 當嬰兒翻到卡車時，他指著圖片說：卡車，卡車，truck,truck。”。
• 翻到彩虹，說彩虹，rainbow。”

逐漸擴展詞匯，成長句。大卡車，a big truck直到大卡車動不了。The big truck is stuck.”

在3-4歲的色彩敏感期，將抽象詞與具體顏色聯系起來：

• 這輛卡車是什么顏色的？是的！是紅色的。(What color is this truck？It's red.）”

熟悉后，用其他圖片代替truck舉一反三。

與單詞卡相比，這種場景學習要有效得多，因為只有在句子中，句子才有意義。

第二階段：增加情感體驗，鼓勵思考和表達。

稍大一點，就能激發孩子的思考，增加情感體驗：

• 為什么會堵車？
• 堵車后，人們臉上有什么樣的表情？反映了什么樣的心情？
• 遇到交通堵塞該怎么辦？

當我第一次告訴女兒糖糖交通堵塞時，我問為什么交通堵塞？

她回答說是因為挖路。雖然她不記得書中解釋的原因，但我還是很開心，因為我們家附近最近在修路，經常堵車。

如果她能把生活的現實與書中的內容聯系起來，她就會有思考，這對大腦的發育很有幫助。

春夏秋冬也一樣，可以問孩子

• 什么時候可以吃冰淇淋？
• 要等多久？
• 這么長時間，最好先做點別的。這個季節有什么有趣的事情要做？

除了書中的活動外，還可以根據實際情況進行擴展，不僅當時玩得開心，以后真遇到類似的問題，直接在這些活動中進行選擇。

在《我自己來》中，小男孩在洗衣機里找碗碟時，能激勵孩子：

• 我們的盤子在哪里？
• 洗衣機里有什么？

讓孩子有分類存儲的意識。

第三階段：培養良好的閱讀習慣。

孩子4-5歲進入閱讀敏感期，對單詞感興趣，父母應該根據書中的內容逐字逐句地讀給孩子。建議中英文同步，讓孩子同步理解。

讀了幾遍之后，角色扮演們說

• 媽媽幫你穿衣服。
• 孩子回答說：我自己來！
• 孩子問:“Is it is warm enough for ice cream？
• 父母回答:No！But it's windy enough to fly a kite.”

然后交換角色，孩子扮演母親，我們是孩子，這種逆轉也會引起孩子的極大興趣。

在非常熟練的內容之后，你可以請孩子告訴父母，兄弟姐妹，玩具娃娃……

磨刀不誤砍柴工，教幼兒學習知識比如先培養學習能力。0-6是兒童快速掌握各種技能的黃金時期。

《DK中英雙語兒童玩具書非常適合兒童潛能的發展，家長精心引導，父母能為孩子做的最有價值的事情，就是讓孩子在各種敏感期順應內在的成長規律，努力發展各種能力，為一生的發展打好基礎。

學霸也可以玩，三步提高孩子的專注力，培養各種學習能力，取得好成績

我是一名中學教師，兩個孩子的母親，親子閱讀實踐者，喜歡閱讀，喜歡分享兒童教育知識，歡迎關注#糖果媽媽愛孩子# 。