大家好，在今天的小崔時間里，我們來談談一個老生常談但熱門話題——早教！

為什么？因為小崔已經七個月大了，很多人關心他是否會開始進入早期教育的浪潮。現在疫情還沒有平靜下來，各種早期教育機構都處于休眠狀態。這是否意味著小崔的早期教育事業將嚴重滯后？

小編去打聽的時候，小崔的媽媽說，小崔的早期教育一直在進行，沒有受到任何影響。？這是哪個機構，頂風犯罪！

直到收到小崔媽媽發的照片，小編才反應過來，原來是這樣的事！

也許很多人會像小邊一樣，提到早期教育，各種早期教育機構的金招牌立即出現在他們的腦海中。似乎只有在專業的地方，與不同膚色、語言的精英教師合作，然后支持各種高端、先進的教學艾滋病，嬰兒才能吸收早期教育的本質。

真的是這樣嗎？

事實上，所謂的早期教育是指兒童的早期教育。任何能讓嬰兒提高知識，提高能力，促進成長的東西都可以分為早期教育的大范疇。這決定了真正的早期教育無處不在，并不像我們想象的那么高。

當你和寶寶一起玩撕紙游戲，通過模仿你的動作，寶寶永遠不會抓住可以完成撕紙的動作，這是一種精細運動的早期教育；

和寶寶一起吃他最喜歡的零食，通過語言和行為的互動，讓他慢慢理解你的、我的、分享的概念，是一種認知早期教育；

你的日常語氣、溝通方式、對待他人的態度等，都會落入嬰兒的眼睛，成為他未來行為的基準，這不是最初的社會早期教育嗎。

所以你看，生活中隨時隨地都有早期教育的影子，小到一片葉子，一個塑料瓶也可以成為你的教具。只要嬰兒從中獲得收獲，這種教育就有意義，而且往往比你想象的要大得多。

當然，不可否認的是，專業的早期教育機構也有其優勢。無論是系統、有針對性的教程，還是專業和經驗豐富的教師，嬰兒都可能更容易接受指導，從而取得更快、更大的進步。

但需要強調的是，即便如此，也不代表只要把寶寶送到早教機構，一切都會好起來。父母在生活中的合作和言行仍然是早期教育的首要任務。

當父母選擇讓孩子學習時，他們往往非常功利，從成年人自己的角度來看，而不是考慮孩子的興趣。最常見的衡量標準是它對未來的學校有用嗎。

似乎只有學習英語、拼音和數學思維才能被稱為有意義的。即使是興趣愛好，也要選擇一個有利于以后考試加分的。

不能輸在起跑線上已經成為教育的金科玉律。當嬰兒的母語說得不好時，他擔心自己不喜歡聽英語兒童歌曲；如果你不能牢牢地握住筆，你會考慮如何培養更專業的繪畫；在數字+1=2。

這真的能讓寶寶更聰明更好嗎？

家長不要忘記，早期教育的重要目的是發展潛力。所謂潛力發展，不是為了提前學會未來，而是為了讓人們獲得學習能力，最大限度地發揮自己的優勢。

比別人學得早并不意味著比別人學得好。如果你站在同一條起跑線上，你可能會感到驕傲的優勢就消失了。因此，不要將早期教育與考試知識的學習聯系起來，只要背誦多少首詩，做多少算術問題來衡量教育的成功。

寶寶發現秋天的葉子會變黃，知道他拿起勺子吃干凈的飯碗，聽別人哼唱，學會了一首新歌……所有這些都是成長，值得我們欣喜和贊美。

說到教學，我們想到的是口傳心教的嚴肅場景，我問你答案，但早期教育的特殊之處在于不能生硬灌輸。

嬰兒的發育特征決定了他需要通過感知來實現認知。告訴他水很熱，不能碰，最好用小手輕輕感受熱溫度，讓他了解熱和危險之間的關系。

只有引導寶寶發現事物的規律或聯系過程，才能真正幫助他發展智力。

幾天前，小崔的母親很高興，給小崔同學帶了一塊嬰兒米餅。

鑒于小崔以前從未見過餅干，一開始是完全的get不到點，就拿在手里揮舞。后來他用嘴試了試，發現這個東西可以變軟融化，味道還不錯。

這可樂壞了小崔同學，所以……

從餅干到盤干，10分鐘！

這個過程是絕大多數嬰兒的正常過程，但并不是每個嬰兒都能得到這10分鐘。很多人會覺得，直接把一小塊放進嘴里，他不知道餅干可以吃，為什么要等這么久。但正是這樣的行動讓嬰兒失去了思考和發現的機會，在這個過程中，學習思考和發現比最終吃餅干要重要得多。

因此，在早期教育中，要做到慢下來，適度引導，其實并不容易，但也是極其必要的，大家不妨好好摸一下味道。

那么家長對早教有什么看法呢？歡迎來到評論區討論。也可以關注育學園教育微信官方賬號或者育學園APP點擊底部的寶寶查閱相關課程和教育內容。

今天的小崔快結束了。下次見。