在孩子三歲時，公婆對孩子的管教就非常嚴格，當孩子沒有照他們的意思做時，就大聲斥責，邊罵邊拿棍子假裝要打下去。有時孩子不對，我希望用一些方式或轉移孩子的情緒，但因為住在一起，沒有我說話的份，當我沒有大聲責罵時，他們覺得我們都沒教好。目前孩子四歲了，每當他發現誰罵得最大聲或是拿棍子要打他，他反而會去抱著那個人，反而不理會我或我先生，我很納悶，為何他總是會去抱打罵他的人？

孩子從小在大家庭長大，隨著年紀成長和經驗累積，逐漸了解大人的權力結構，知道他周遭誰才是最有權力的人。他發現爺爺奶奶罵他時，爸媽只能在一旁觀看，并沒有能力改變，投入爸媽的懷抱還有可能激怒爺爺奶奶，帶來更糟的結果，所以他不會向父母尋求保護。

孩子的本能是趨樂避苦，自然會發展出行為策略來避免被打罵的痛苦。他在被罵和即將被打時，會去抱住那個人，通常是為了阻止對方下一步的行動。他當時的表情可能代表著認錯、撒嬌、討好或是親密，也可能是試圖安撫對方情緒，讓對方不要那么生氣。且孩子很可能透過這個經驗發現，當自己抱住對方時，對方比較不會更進一步的打罵，或是打罵比較輕微，于是這個行為被增強，形成這樣的習慣性反應。

四、五歲是建立行為規范最好的時機，父母可以訂定家規，私下和孩子做清楚的行為約定，讓他知道哪些事情可以做、哪些行為會被處罰。孩子若清楚知道行為的界限，就不會一直嘗試錯誤，惹得爺爺奶奶拿棍子。處罰的方式可以用暫時停止法，或剝奪原本享有的福利，例如不能看電視或沒有睡前故事。也可用代幣制度來進行獎勵和處罰，幫助孩子建立良好的生活習慣。當父母有了積極明顯的管教作為，爺爺奶奶可能就比較不會覺得爸媽都沒有在教了。