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理財(cái)教育越來越被家長重視，讓孩子從小認(rèn)識(shí)和投資，培養(yǎng)理財(cái)觀念，有利于孩子日后的成長。如何培養(yǎng)孩子良好的理財(cái)觀念和習(xí)慣呢? -第一，當(dāng)小孩具備一定獨(dú)立思考能力時(shí)，家長可以帶領(lǐng)孩子去銀行開設(shè)儲(chǔ)蓄賬戶，讓孩子定期存錢，告訴他們?yōu)槭裁匆獌?chǔ)蓄以及儲(chǔ)蓄可以生息的基本概念。一方 面，將銀行儲(chǔ)蓄的方法、種類、利率等知識(shí)根據(jù)孩子的接收程度逐漸教授給孩子，讓他們從小對金融類知識(shí)有所了解，從而引發(fā)孩子的興趣;另一方面也養(yǎng)成了孩子 從小節(jié)約、積少成多的儲(chǔ)蓄習(xí)慣。 第二，家長可以讓孩子適當(dāng)?shù)亓私饧彝サ耐顿Y類型(如基金、股票、不動(dòng)產(chǎn)等)與 投資方式。家長可以將這些相對復(fù)雜的投資類型通過簡單的歸納、總結(jié)后用通俗易懂的方式告訴孩子，例如買基金就像種蘋果樹，蘋果樹苗和日常的培育資金被分為 很多份，每一份根據(jù)購買的時(shí)間不同價(jià)格也不一樣，我們?nèi)绻春眠@棵蘋果樹，可以花錢購買一定份數(shù)，如果蘋果樹結(jié)了

每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠健康聰明，從小培養(yǎng)孩子良好的認(rèn)知能力，有利于孩子智力發(fā)育我。良好的觀察認(rèn)知能力，從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力開始。 ◆培養(yǎng)寶寶的自學(xué)能力 有時(shí)父母可能會(huì)在無意中阻礙寶寶自學(xué)的腳步，如“你這樣做不對的”“你應(yīng)該這樣”......雖然寶寶在學(xué)習(xí)的過程中有時(shí)會(huì)繞一些彎路，但這正是他的必經(jīng)之路，而這些挫折更能長久地鼓勵(lì)他的學(xué)習(xí)熱情，在挫折中建立起來的自信，更能幫助他繼續(xù)前進(jìn)。 正確的做法——寶寶的好奇心是很強(qiáng)的，因此，父母要經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶自己去探索世界的奧秘，但同時(shí)你也要適時(shí)地站在他身后，在他最需要的時(shí)候能夠提供適當(dāng)?shù)膸椭屗杏X到父母的支持和鼓勵(lì)。 ◆不用獎(jiǎng)賞作誘餌 幼兒心理專家指出，利用物質(zhì)或金錢作為刺激，只會(huì)減弱幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使得孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一個(gè)任務(wù)，而不是一件充滿樂趣和驚喜的活動(dòng)。而事際上，只

孩子在三歲前學(xué)習(xí)漢字有必要嗎?有些家長在糾結(jié)不知道要不要在孩子三歲之前增強(qiáng)認(rèn)字的訓(xùn)練，下面由著名早教專家來為你解答。 主持人：三歲以前的小孩子認(rèn)識(shí)很多漢字，有必要嗎? 單晉平(著名早教專家)：這很正常。我們讓他認(rèn)字認(rèn)不認(rèn)識(shí)不重要，因?yàn)楹⒆硬焕斫膺@個(gè)字，把字當(dāng)畫看，但是這些字確實(shí)都印在腦子里。他看東西通過看字看書挖掘他的整體視覺模式或者叫照相記憶、印刷記憶的能力，把這種能力挖掘出來，將來學(xué)習(xí)很輕松。 三歲之前的這種訓(xùn)練不要求你認(rèn)識(shí)大量的字，你一定要認(rèn)識(shí)幾百個(gè)、幾千個(gè)字，沒有這種要求。但是你必須通過讓孩子掌握跟他生活貼近的這些字來組成詞、短語、句子、短文、小的書，逐漸就可以看書了，這個(gè)能力就有了，不要求多認(rèn)識(shí)。 從名詞到動(dòng)詞，看多了以后，逐漸再加一些連詞，句子就形成了。能把這一句話一秒鐘看完，訓(xùn)練的是這個(gè)能力。我們過去認(rèn)字就是拿字卡片張、王

父母有可能會(huì)覺得孩子突然在一段時(shí)期內(nèi)對秩序感到是分敏感，所有事情都要求有“指定程序”，這正常嗎?其實(shí)，2-4歲是孩子的秩序敏感期。家長們理解這一時(shí)期的孩子。 椅子一定要放回原來的地方，毛巾要掛在原來的位置上不能變，出門要按程序和常規(guī)的路線，穿衣服、換褲子、穿鞋子、戴帽子都有“指定程序”……如果家里 2~4歲的孩子忽然變成小管家和小警察，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮地忙著維持家里物品的秩序和做事程序，一旦家長破壞秩序和程序就會(huì)引起孩子的哭鬧和反抗，這些“信號”都在提醒家長，孩子處在秩序敏感期。 留心秩序敏感期的“信號” 2歲3個(gè)月的朵朵突然變得很執(zhí)拗，比如哭得眼淚鼻涕一大把，媽媽急忙拿來紙巾擦，她卻大叫要毛巾擦，爸爸拿了熱熱的洗臉毛巾來，她又哭著說要干毛巾擦。早上，爸爸給她沖好奶拿來，朵朵看到卻大哭：“我要媽媽沖!”無休止的哭鬧讓爸媽火冒三丈，但朵朵不依不饒，直到爸爸真

寶寶從幾歲開始認(rèn)數(shù)字比較好呢?其實(shí)，讓孩子開始認(rèn)數(shù)字，并沒有一個(gè)確定的時(shí)間。但是媽媽在孩子4-6個(gè)月的時(shí)候，可以嘗試培養(yǎng)孩子對數(shù)字的敏感性，逐漸開始教孩子數(shù)數(shù)。 孩子總是先從口頭數(shù)數(shù)開始，然后再點(diǎn)著實(shí)物數(shù)，接著才能根據(jù)數(shù)的結(jié)果說出總數(shù)，再按著實(shí)物數(shù)拿出同樣多的實(shí)物。這一全過程的特點(diǎn)，是由掌握無意義的數(shù)字聲音到掌握數(shù)的實(shí)際意義，由學(xué)會(huì)認(rèn)數(shù)到會(huì)運(yùn)用數(shù)，由形成數(shù)的觀念到形成數(shù)的概念。 由此規(guī)律出發(fā)，當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)時(shí)，首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數(shù)到10、20等。當(dāng)孩子掌握了這一點(diǎn)，才能開始讓孩子手腦并用，點(diǎn)一個(gè)實(shí)物，數(shù)一個(gè)數(shù)字，這一點(diǎn)需要慢慢掌握。如：家里的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學(xué)著數(shù)。每次練習(xí)的時(shí)間，以不超過5分鐘為宜，否則孩子就煩了。在教孩子數(shù)數(shù)時(shí)，先少數(shù)幾個(gè)，然后再慢慢增加。要注意結(jié)合實(shí)際生活，例如：家里吃點(diǎn)心，每人拿1塊，拿到最后沒有了，這有助

學(xué)齡前兒童開始在幼兒園學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)，雖然是簡單的數(shù)數(shù)或者認(rèn)識(shí)數(shù)字，但是對于孩子來說，也有一定的難度。實(shí)物學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有利于增加孩子的學(xué)習(xí)興趣喔。 1、分配樹葉認(rèn)識(shí)數(shù)字 帶寶寶去公園玩，讓他收集一些喜歡的樹葉，然后媽媽在地上寫下1—10這10個(gè)數(shù)字，并讓寶寶把揀來的樹葉按照數(shù)字1放1片，數(shù)字2放2片的規(guī)律一直放到數(shù)字10。這樣寶寶就在樹葉的幫助下，直觀地學(xué)會(huì)了1—10這10個(gè)數(shù)字，并了解了數(shù)名、數(shù)字、數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系。 2、打電話 電話是寶寶非常喜歡的玩具，用它來玩游戲可以幫助寶寶學(xué)習(xí)語言。告訴寶寶每只動(dòng)物的電話號碼，叫他打電話過去，媽媽可以假扮各種動(dòng)物，跟寶寶在電話上聊天。剛開始先給他一位數(shù)或兩位數(shù)的電話號碼。 3、舉一反三 對孩子而言，要告訴他們“同樣的數(shù)目”這個(gè)概念是非常困難的，三歲的孩子雖然已有數(shù)的概

寶寶對數(shù)的概念還不完整，而且，不少家長認(rèn)為教寶寶數(shù)數(shù)有一定難度。看看小編推薦的教寶寶數(shù)數(shù)的有效方法吧，作用明顯又不失樂趣喔。 教會(huì)幼兒識(shí)別和書寫數(shù)字的方法： 1、利用寶寶自己制作的東西教導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字 當(dāng)寶寶自己完成了一項(xiàng)作品，無論是繪畫、文字還是貼紙、手工作品，媽媽們可以問寶寶如：“寶寶畫的房子旁邊有幾棵樹呀?”“哇，寶寶好厲害，寫了那么多東西，告訴媽媽一共寫了幾頁?” 2、鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手做一本自己專有的計(jì)數(shù)畫冊 媽媽可以準(zhǔn)備一本空白本子，剪下過期雜志或圖書上的圖案，或者用貼紙直接貼在空白本子上，指導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)事物圖像時(shí)，讓寶寶數(shù)數(shù)。如“寶寶看，好多的花園寶寶在這里，你能告訴媽媽一共有幾個(gè)花園寶寶么?” 3、利用數(shù)字拼圖 當(dāng)寶寶們在玩數(shù)字拼圖游戲時(shí)，媽媽要鼓勵(lì)寶寶在把每一片拼圖放入時(shí)，說出每一

寶寶到了三歲以后，對數(shù)字的敏感度會(huì)增加，但是對數(shù)字的概念依然比較模糊。如何讓寶寶提起學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)呢? 在生活中與寶貝學(xué)數(shù)學(xué)的好方法： 方法1引導(dǎo)寶貝手口一致點(diǎn)數(shù)實(shí)物 吃飯前讓寶貝負(fù)責(zé)分發(fā)餐具，要求他數(shù)清楚家里有幾個(gè)人，需要多少餐具等等。也可以讓寶貝給大家分水果，問問他：“如果媽咪拿走一個(gè)，盤子里還剩幾個(gè)?”“盤子里有一個(gè)蘋果，媽咪又放進(jìn)來一個(gè)，現(xiàn)在有幾個(gè)?”這樣的游戲可以幫助他理解一些基本的數(shù)學(xué)概念。 方法2利用實(shí)物或圖片進(jìn)行游戲 日常生活中可以收集一些小藥盒、圖片、數(shù)字棍等，和寶貝一起擺，互相提出要求“像我一樣多”，邊擺邊數(shù)，數(shù)與物對應(yīng)，幫寶貝從具體到抽象地理解數(shù)的含義。把小東西放進(jìn)口袋或盒子里，讓寶貝一邊用手摸、一邊唱數(shù)拿出的東西。 方法3讓寶貝玩手指游戲 鼓勵(lì)寶貝數(shù)

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前，寶寶都有很多機(jī)會(huì)接觸到與數(shù)學(xué)相關(guān)的東西。如何幫助寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，順利走進(jìn)數(shù)字世界呢?小編推薦幾個(gè)方法吧。 1. 豐富而生動(dòng)的語言 平時(shí)在和寶寶說話的時(shí)候，可以多用一些這樣的詞匯，例如空的和滿的、大的和小的、輕的和重的、長的和短的、多的和少的等。還有一些像1本書、2堆花生、3扇門等詞匯也可以經(jīng)常使用。 2. 機(jī)械地記憶 最初可以讓寶寶機(jī)械地記憶數(shù)字，換句話說，只是先學(xué)習(xí)數(shù)字而不用明白具體數(shù)字所代表的含義。和寶寶唱數(shù)字歌、讀數(shù)字歌謠、玩手指游戲、或者數(shù)數(shù)你周圍的東西，這些都可以幫助寶寶機(jī)械地學(xué)習(xí)數(shù)字和記憶數(shù)字的順序。像“你拍一，我拍一”，還有“1、2、3、4、5，上山打老虎”這類的歌謠，都是非常古老而又有效的學(xué)習(xí)數(shù)字的歌謠。 3. 有目的、有指代性地?cái)?shù)數(shù) 這種學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：例如，拿出2個(gè)蘋果教

簡單的數(shù)字對于孩子來說，學(xué)習(xí)的難度還不大。但是要讓年紀(jì)小小的孩子行成數(shù)的概念，就要父母在生活中教育孩子了。 孩子即將要進(jìn)入到小學(xué)生活當(dāng)中，那么父母就要為孩子做好心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)數(shù)的概念是必需的。 學(xué)齡前的孩子都是靠自己的生活經(jīng)驗(yàn)形成有關(guān)數(shù)量、距離、大小、數(shù)目和空間等概念。但是，孩子還需要學(xué)習(xí)數(shù)的范圍的確定。數(shù)的學(xué)習(xí)順序是有規(guī)律可循的，孩子對于能之間感知和想象的事物數(shù)量都能進(jìn)行智力操作。孩子要知道什么是整體，什么是部分，以及兩者之間的關(guān)系。能夠進(jìn)行簡單的測量。了解數(shù)和數(shù)量兩者表象的關(guān)系。在有這些知識(shí)的鋪墊下，孩子才開始學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、加減和解答簡單的算術(shù)應(yīng)用題。 這些數(shù)的概念是可以從生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)的。例如：在餐桌上孩子可以分發(fā)碗筷、紙巾、杯子等，與小伙伴一起玩耍的時(shí)候，分發(fā)玩具、畫筆。

寶寶的求知欲很強(qiáng)，喜歡問父母各種各樣的問題。這樣的求知欲有利于促進(jìn)寶寶腦部發(fā)育以及智力的發(fā)展。父母怎樣做，才能讓寶寶的求知欲得到滿足呢? 那么，如何讓寶寶的這塊“海棉”越來越大呢?下面我們?yōu)槟闾峁┝怂膫€(gè)好方法。 一、支持寶寶的提問 當(dāng)寶寶提出問題時(shí)，無論對錯(cuò)，無論他的問題有多么幼稚，父母都應(yīng)該表示贊賞，寶寶得到爸媽的支持，以后他還會(huì)提出更多的問題;如果父母表示不耐煩，就會(huì)磨滅寶寶求知的欲望。 二、給寶寶求知的信心 寶寶發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象，或提出問題時(shí)，父母不要表現(xiàn)很不耐煩或漠不關(guān)心，應(yīng)該表現(xiàn)出極大的熱情和贊賞，讓寶寶感受到父母也和自己一樣興奮、驚訝，這樣寶寶會(huì)感到更加自信、自豪，更積極地探索周圍的事物。 三、創(chuàng)造環(huán)境 給寶寶提供一個(gè)充滿奧秘和豐富知識(shí)的環(huán)境，給寶寶設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)角落，給他提供材料，如望遠(yuǎn)鏡

在日常與寶寶交流的過程中，父母要善于教寶寶分析、歸納、思考的方法，有利于提高寶寶的認(rèn)知能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高邏輯思維能力。 1.讓寶寶理解“打開”和“關(guān)上” 目的訓(xùn)練寶寶記憶及思考能力，從而達(dá)到開發(fā)寶寶左腦的思維邏輯。將一個(gè)可以裝許多不同物品的盒子，盒子上應(yīng)有鉸鏈連接的蓋子裝一些寶寶比較感興趣的物品。向?qū)殞毷痉洞蜷_蓋子，合上蓋子，多重復(fù)次。然后將準(zhǔn)備好的東西。如蘋果、小球、或他喜歡的任何東西，依次放入盒中，蓋上蓋子。放在離他不遠(yuǎn)地方，鼓勵(lì)寶寶去探索他想要得到東西，需自己獨(dú)立去完成打開去拿，拿完后父母要告訴其怎么合上完成打開、關(guān)上推理。 溫馨提示：如果寶寶開不了盒子，父母不要著急。可以幫助寶寶一起打打開。再讓他嘗試去完成。這樣可以令到寶寶思維占主導(dǎo)地位，不斷地加深靈活敏捷活動(dòng)。 2.尋找另一半圖片 目的培養(yǎng)寶寶認(rèn)知

　　寶寶應(yīng)該如何學(xué)漢字呢?其實(shí)爸媽教寶寶學(xué)漢字，是需要技巧的，那么親親寶貝小編告訴你教寶寶學(xué)漢字的4個(gè)竅門吧! 　　世界上只有漢語和其他很少幾種象形文字能促進(jìn)右腦發(fā)展。所以，教寶寶識(shí)字不光可以提高寶寶語言智能，對于他們大腦總能力和效率的發(fā)展也有著積極的意義。 　　教寶寶識(shí)字，如果不注意寶寶的年齡特征，會(huì)挫傷寶寶學(xué)習(xí)的積極性，甚至?xí)碓S多后遺癥，使寶寶不再愿意學(xué)習(xí)。如果我們采取科學(xué)的方法，培養(yǎng)寶寶識(shí)字的興趣，就能夠使他們很快學(xué)會(huì)許多漢字。 　　竅門1 展現(xiàn)實(shí)物學(xué)漢字 　　在教寶寶識(shí)字時(shí)，同時(shí)展示實(shí)物，這樣字和實(shí)物之間就發(fā)生了聯(lián)系。用這種方法，可以使寶寶很快識(shí)漢字，而不會(huì)感到識(shí)字是一件痛苦的事。 　　你也可以在教給寶寶辨認(rèn)物品的同時(shí)，向他們展示漢字可以加快識(shí)字的過程。例如，指著門，對寶寶說：“門，這是門。”同時(shí)向他們出示“門”字，讓

　　很多家長覺得自己送孩子去上幼兒園，就是想讓孩子在幼兒園學(xué)習(xí)，卻在不知不覺間把學(xué)習(xí)的重任已經(jīng)壓在了還需要玩耍的孩子身上。親親寶貝小編提醒一句，幼兒莫以識(shí)字多少論英雄。 　　筆者四歲半的女兒在一家公立幼兒園上中班，鄰居家的女兒在一家私立幼兒園上中班。這天周末鄰居帶著女兒來我家玩，我們談到了孩子的學(xué)習(xí)情況。鄰居說孩子會(huì)識(shí)近五十個(gè)漢字，會(huì)寫有20個(gè)漢字，英語26個(gè)英語字母也會(huì)寫五六個(gè)了。問我家孩子都學(xué)了什么?我說孩子中班只認(rèn)識(shí)五六個(gè)漢字而且老師不要求寫，26個(gè)英文字母更是不認(rèn)識(shí)，聽孩子的老師說到大班才開始學(xué)習(xí)寫字。鄰居說那不成了白交學(xué)費(fèi)不學(xué)東西，上有什么用? 　　鄰居的話說出了很多家長的心聲，現(xiàn)在的一些家長恨不得自己的子女一日習(xí)千字、讀萬卷書，盼女成鳳盼子成龍的心理十分熱切。一些幼兒園為了生源，為了迎合很多家長的這種心理，把小學(xué)的知識(shí)，提前灌輸給幼兒班的學(xué)生。有些家長引以為豪，認(rèn)為自己的子

　　寶寶都喜歡追求視覺性的東西，顏色這么多樣，更激發(fā)了寶寶的求知欲望。寶寶對美的追求，一點(diǎn)也不輸給大人喔。 　　清晨，朝霞染紅了天空，鮮艷的花朵開始舒展柔嫩的腰肢;午后，陽光透過層層綠葉，滿池的湖水波光蕩漾;黃昏，金色的夕陽灑滿大地，飛舞的彩蝶是那樣的燦爛奪目…… 　　你可知道，當(dāng)寶寶呱呱落地的那天起，來到這色彩斑斕的世界里，第一次睜開眼睛，去認(rèn)識(shí)客觀世界。 　　剛開始寶寶對這一切熟視無睹，因?yàn)閯偝錾膶殞毷澜缡呛诎椎摹ｋS著寶寶視覺系統(tǒng)的發(fā)育成熟，到三四個(gè)月就有了對色彩的感受力。寶寶會(huì)通過認(rèn)識(shí)色彩、感知色彩，來享受美的世界。 　　【 一、初次接觸色彩】寶寶最初接觸色彩的時(shí)候，不要在寶寶的周圍放置一些色彩混合的物品，應(yīng)放置顏色單一、柔和的物品，利用色彩對寶寶視覺的刺激，讓他感受到這世界不止是黑白兩種顏色。 　　【二、認(rèn)識(shí)顏色】在陪寶寶玩游戲的時(shí)候，父母指

　　天氣與我們的生活息息相關(guān)，父母可以通過教寶寶認(rèn)識(shí)四季，來擴(kuò)闊寶寶的視野，多接觸大自然，讓寶寶更熱愛生活，還能激發(fā)寶寶的求知欲喔。 　　1、美麗的春天 　　目的：了解春季的基本特征，關(guān)注大自然在春季的變化。 　　準(zhǔn)備：熊媽媽、小熊頭飾或圖片，有關(guān)春天景物的圖畫，字卡“春天”“燕子”。 　　玩法： 　　(1)媽媽扮熊媽媽，寶寶扮小熊(或戴頭飾，或別上“熊媽媽”“小熊”字卡)。媽媽說：“春天到了，天氣多暖和呀!河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，小草變綠了，桃花也開了。熊媽媽帶熊寶寶到草地上去玩耍。”然后，請寶寶跟媽媽一起學(xué)小熊走路。 　　(2)媽媽可帶寶寶春游，在戶外找春天。在讓寶寶感受大自然的同時(shí)，滲透環(huán)境教育。 　　(3)媽媽帶寶寶做美工：粘貼桃花。 　　(4

　　閱讀是寶寶需要學(xué)習(xí)的一種重要能力，閱讀能力包括看和讀的能力。家長應(yīng)該如何訓(xùn)練寶寶，才能夠提高孩子的閱讀能力。 　　第一是訓(xùn)練有目的的閱讀。 　　有的父母認(rèn)為，閱讀就是要孩子認(rèn)字，沒什么要培養(yǎng)的。閱讀不是認(rèn)字，真正的閱讀是帶著問題、帶著筆記的閱讀。在閱讀之前，家長可以給孩子布置幾道具體、簡單的問題，告訴孩子，閱讀的目的就是解決這幾個(gè)問題。讀完文章之后，讓孩子回答先前提出的幾個(gè)問題。這樣孩子就會(huì)帶著問題閱讀，閱讀之后力圖解答、解決這方面的問題，對他們后續(xù)的分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)大有好處。 　　第二是訓(xùn)練做標(biāo)記。 　　做標(biāo)記的方法比較簡單，我們可以使用顏色標(biāo)記，如彩色筆畫直線或波浪線等。在閱讀過程中做標(biāo)記不僅能加深對文章信息的理解，還能使孩子養(yǎng)成做標(biāo)記劃重點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)使其終身受益。 　　第三是訓(xùn)練概括能力。 　　在閱讀文章時(shí)，不能對它做歸納和濃縮，說明孩子對這篇文章并沒有深

很多媽媽都想盡早教給寶寶更多的東西，尤其是常見的漢字。幼兒時(shí)期是寶寶識(shí)字的重要階段，小編推薦一些讓寶寶輕松識(shí)字的方法吧。 在寶寶的識(shí)字方法上，許多媽媽都感到很茫然，不知道從哪里入手。也有很多媽媽把讓寶寶識(shí)字作為目的，那是需要堅(jiān)決反對的，如果媽媽把識(shí)字當(dāng)作與寶寶的一種玩樂方式，目的是進(jìn)行潛能開發(fā)，激活孩子的右腦及左腦語言區(qū)，那就是要堅(jiān)決支持的。 識(shí)字教育，在寶寶1歲左右的時(shí)候就可以開始了。也有一些專家認(rèn)為，3歲是自然記憶能力和整體模式識(shí)別能力的最高峰，孩子能像認(rèn)識(shí)其它物品一樣自然接觸和認(rèn)識(shí)漢字。平常媽媽在教寶寶識(shí)字時(shí)，可以通過游戲的方式來教寶寶識(shí)字。下面為大家介紹幾種方法，我們在實(shí)踐中效果都很不錯(cuò)。 1、圖片識(shí)字：父母最好是找一些文字少圖畫多的書籍來，也可以自己制作許多圖文并茂的識(shí)字圖片，或收集一些教孩子識(shí)字的圖片，都是以簡潔為主。在日常生活中，時(shí)不

　　不同階段的寶寶有不同的成長方法，在游戲中也可以教會(huì)他們一些東西。家長陪寶寶玩游戲的時(shí)候，可以選擇一些具有教育意義的游戲喔。 　　家長們應(yīng)該正確面對如何教育寶寶，可以從游戲中不斷讓寶寶進(jìn)步。比如教寶寶如何認(rèn)字，這可以在游戲中學(xué)習(xí)的。適合的是5歲左右的孩子。 　　1、買好一些圖片道具，例如青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇;貨架、玩具小兔、盤子等，相應(yīng)大字卡和幼兒用的小字卡各若干張，幫助孩子識(shí)字。 　　2、“我要買青菜，我要買黃瓜……” 　　3、先跟賣菜的阿姨說好，每個(gè)人只買一種菜，從字卡上看，并且要說清楚你要買什么菜。 　　4、這些菜都很有營養(yǎng)，我們都把它們買回去給小兔子吃。 　　因此，家長可以經(jīng)常跟孩子做游戲，這樣可以幫助孩子識(shí)字，讓孩子在游戲中成長。

　　孩子讀什么書好呢?著名主持人楊瀾則推薦孩子看中國的四大名著，認(rèn)為這有利于孩子的成長。 　　中國著名電視節(jié)目主持人楊瀾也是個(gè)酷愛讀書的人，她曾經(jīng)在采訪中透露：“我必須看書，我要不看書，哪能跟上時(shí)代進(jìn)步，也不能滿足我的職業(yè)需求。” 　　楊瀾推薦孩子看中國的四大名著 　　楊瀾曾透露，她很喜歡看中外歷史、人物傳記;還愛看藝術(shù)類、工具類，自我成長和與家庭健康相關(guān)的書也會(huì)看。“最近也在重溫一些名著，比如達(dá)爾文的《論物種起源》。”當(dāng)被問到作為一位母親，她會(huì)給孩子選擇什么樣的書籍時(shí)，楊瀾回答說：“我的孩子已經(jīng)是十幾歲的青少年了，我會(huì)推薦中國的四大名著和一些國際上的重要作品。他們最近看了不少書，比如龍應(yīng)臺(tái)的散文集、《動(dòng)物農(nóng)場》還有馬克·吐溫的小說，現(xiàn)在開始看《紅與黑》，都挺好的。”