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閱讀使人一生受用，從小應該培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。如何才激發(fā)孩子的閱讀興趣，把孩子吸引到書本當中呢?不妨試試美國流行的幼兒閱讀啟蒙教學法吧。 這種教學法是由美國教育家杰姆·特米里斯發(fā)明的。他認為培養(yǎng)孩子的讀書興趣要從小開始，要依靠父母來“誘發(fā)”。父母應從孩子很小的時候就養(yǎng)成為孩子朗讀的習慣，每天20分鐘，持之以恒，孩子對閱讀的興趣便會在父母抑揚頓挫的朗讀聲中漸漸產生。他認為，孩子聽讀時可以使注意力集中，聽讀有利于擴大孩子的詞匯量，激發(fā)孩子的想象力，拓寬孩子的視野，豐富孩子的情感。在每天20分鐘的聽讀中，孩子會漸漸領悟到語句結構和詞意神韻，會產生想讀書的愿望。杰姆·特米里斯認為，孩子聽讀要早越好，父母選讀的內容要生動有趣，能吸引孩子。隨著孩子年齡的增長，內容也要逐步加深。他強調，使用這種方法的關鍵是父母一定要有耐心，日復一日，年復一年。父母的付出將會有意想不到的收獲。

從小培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成閱讀習慣，有利于寶寶日后全方位發(fā)展。如何讓寶寶養(yǎng)成閱讀習慣呢?看看小編給各位父母推薦的21種方法和技巧吧。 1.作一個新聞講解員。 當他在場時，講述你今天做了什么，你在為他做什么，甚至在讀什么書。將文字與事物聯(lián)系在一起;幫助他學習故事的要素。 2.一起看圖畫書。 從幼年開始，就給他介紹有趣的圖書。孩子的注意力短暫，這一點你應接受;每一次短時間的交流都是在培養(yǎng)他的讀書愛好。 3.看、指、說。 你的小孩是從首先學會翻書開始他們的文字生涯的，再泛泛地看圖，然后當你叫出圖片名稱后指出圖片，再指認有標題的圖片，能是看圖識字。你的小孩現在到哪一步了?你能提示他做下一步嗎?如果他尚未準胞，你就不要強求他，但在他準備好后，可以鼓勵他前進。 4.向他指讀日常生活中見到的東西。

越來越多的家長注重寶寶早期閱讀的訓練，早期閱讀不是為了寶寶爭取時間學更多的知識。而是通過閱讀，刺激寶寶自我發(fā)展，全方位學習的一種手段。 人的腦細胞有140億個之多，剛出生的嬰兒卻猶如白紙狀態(tài)，一些科研報告證明，0--3歲腦細胞將互相纏結，而外部的色彩、形狀、顏色、語言是很好的刺激源。所以對于嬰幼兒(0--3歲)在早期閱讀來說，不是閱讀的內容本身而是在于圖書所展示的顏色、狀態(tài)、文字的音韻、節(jié)奏等，給予寶寶腦部的良性刺激。 這一時期的寶寶并不能真正理解閱讀“為什么”，對他來說知道閱讀“是什么”就夠了。在閱讀基礎上成長的孩子有很強的銘記和辨別力，情感穩(wěn)定，更容易被外部世界肯定和認同，也更容易受到關愛。早期閱讀給0-3歲嬰幼兒從生理上創(chuàng)造了安全成長的條件，親切反復的閱讀，讓嬰兒受到外部世界給予的回應。舉個最簡單的例子，新生兒除了哭聲之外，還會發(fā)出“啊--咦--”的呢喃

　　寶寶喜歡聽故事，是因為他們對故事的好奇。父母如何讓寶寶在自己有興趣的事物中學習成長呢?小編提出幾點建議，可以讓寶寶在聽故事當中學習更多的知識。 　　聽故事可以拓展孩子的詞匯量，幫助孩子學會如何用語言來表達想法。孩子從很小開始，就可以從聽故事當中享受到充分的樂趣。兩歲以前，他們更喜歡艷麗的顏色、可愛的插圖，他們會陶醉于媽媽講述故事的聲音，以及歪坐在媽媽懷里或者躺在媽媽身邊的那種溫暖感覺。到了兩歲以后，他們開始關注故事的本身。他們留心故事的主要脈絡，他們能夠記住故事里的每個角色，他們甚至能夠提煉出某個場景發(fā)生的主要情節(jié)以及一些屬于成年人的表達方式。這個時候，孩子在通過故事認識他生活的整個世界。故事時間已經成了每個家庭的固定節(jié)目，故事時間成為童年回憶的重要內容。因此，怎樣來讓故事時間越來越完美呢?看看專家級的建議吧—— 　　選擇好講故事的時間 　　通常來說，臨睡

很多時候都是父母給寶寶講故事，寶寶聽得津津有味。其實在給寶寶講故事的過程中，父母也可以正確引導和培養(yǎng)寶寶講故事的技巧，讓寶寶練成強大的表達能力和語言水平喔。 教寶寶講故事，不但能有效提高他的語言表達能力，更能培養(yǎng)觀察力、想象力與邏輯思維能力，可以說是一種最簡單的綜合性全面培養(yǎng)方法。那么，什么才是正確的引導呢? 讓寶寶發(fā)揮創(chuàng)造力 相信每個爸媽都曾給寶寶買過書，那些插圖精美的故事、圖文并茂的連環(huán)畫，還有那些生動形象的漫畫，陪伴著每個人的童年，爸媽應該盡量利用這些有效的工具來教養(yǎng)寶寶。 拿到一本新故事書或畫冊時，爸媽們通常的做法不外乎是先給寶寶講故事，重復幾遍之后讓寶寶復述。這種時候，成人往往會對寶寶驚人的記憶力嘆為觀止，有很多寶寶幾乎可以一字不差地把爸媽所講原原本本重復出來，即使是年紀尚小不怎么會說整句話的寶寶也能挑出爸媽前

父母給寶寶講故事，有利于培養(yǎng)寶寶的閱讀習慣，同時刺激寶寶語言能力的發(fā)展。講故事不是簡單的事情，給寶寶講故事有什么技巧呢? 說到講故事的技巧，很多爸媽都不屑一顧，講故事這么容易的事情，只要認識字，照著讀讀，自然就把故事“講”完啦，怎么還有技巧可循? 其實不然，像講故事這種被爸媽認為是簡單的事情里，是有著很多學問的，看完本文，或許會對你有所啟迪哦。 選擇合適的故事 并不是所有的故事都能引起寶寶的興趣，爸媽要根據寶寶的年齡來選擇不同內容的故事。通常給2～3歲的寶寶講些動物、植物和仙女等的故事比較適合，故事要短、形象要生動、情節(jié)要簡單。4～5歲的寶寶正是發(fā)展想像力的時期，這時候，爸媽就可以講些童話、民間故事啦，故事形象可以豐富一些，內容中的詞匯量也可以逐步增加。等寶寶再長大些，就可以講歷史人物和寓言故事了，這些故事宣傳愛國主義、富有哲理，是啟

民間故事有很多，一些著名的很多朋友都聽過。但是對于幼兒來說，父母應該如何挑選適合寶寶的民間故事，讓他們在聽故事中學習呢? 一、選擇最具有民族性的民間故事 每個民族有每個民族的特點和傳統(tǒng)，作為中華民族的兒女，我們有必要了解、繼承我們的民族傳統(tǒng)。在開展民間文學的課題時我們有意識地選擇了一些頗具中華民族特征的故事，讓孩子通過故事了解自己的祖國、自己的家鄉(xiāng)，接受中國傳統(tǒng)教育。 1、中國四大民間故事。 《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》、《牛郎織女》是中國四大民間故事，幫助孩子知道真愛是無敵的，可以與一切的壞勢力斗爭，激發(fā)幼兒愛憎的情感，明白愛可以戰(zhàn)勝一切。也讓孩子認識到我們的國家是個充滿愛的國家，人們向往真摯的愛情的同時，也企盼人與人之間的真愛，呼喚整個社會的愛。 2、中國傳統(tǒng)節(jié)日故事。 《過年的傳說

　　爸爸媽媽們，平時有給孩子們講故事嗎?雖然講故事是一件很簡單的事情，但是要怎么講故事孩子喜歡聽，這倒是值得爸爸媽媽們注意哦! 　　一、聽老人講喜愛民間故事。 　　孩子的爺爺奶奶爸爸媽媽都是民間故事的傳播者，他們有許多孩子喜歡聽到的故事，請幼兒做小小記者，去收集家人的民間故事，并把自己收集到的故事帶到班級中來和其他的幼兒一起分享，既融洽了親子關系，也滿足了孩子的表現欲望，鞏固了孩子的語言表達和邏輯分析能力。像《豬八戒吃西瓜》、《菊花仙子》、《珍珠翡翠白玉湯》啊等等這些故事都是孩子從爺爺奶奶那里聽到講給我們聽的。有的爸爸媽媽和孩子一起去網上、音像店里去收集、購買一些民間成語故事，《井底之蛙》、《守株待兔》、《刻舟求劍》等等這些寓道理于動畫中的故事是我們班級中孩子百看不厭的，孩子從視覺、聽覺上一起感受故事，更能夠在動畫中學習做人的道理。在家長和孩子的共同努力下，班級中的孩子對于民間故事的興

　　寶寶到了4個月大的時候，就可以帶寶寶進行早期閱讀了。這個階段的寶寶對色彩、圖像、文字、語言等都很好奇，有利于增加寶寶早期閱讀的能力喔。 　　清華大學第一附屬醫(yī)院保健科主治醫(yī)師鄭東旖建議家長，在寶寶4個月大頭部可以穩(wěn)定地豎立時，就可以抱著孩子一起看一些色彩鮮明、線條清晰、每頁只有一兩幅圖案的畫冊。最好邊看邊用清晰、正規(guī)的語言說出圖案的名稱，同時讓寶寶的手指去觸摸圖案，不要在意孩子是否聽得懂，只要多次重復即可。圖案的內容最好是寶寶經常看到的，如香蕉、蘋果、皮球等，這樣容易獲得更深刻的印象。而且，每天都應該有一個相對固定的時間抱著孩子一起閱讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣。時間可以從最初的二三分鐘逐漸延長到10分鐘、20分鐘。 　　8個月后，寶寶對書的興趣使他(她)想去翻動書頁，也喜歡把書放在嘴里咬，用手去抓、拍、推、撕書，因此這時應該買一些撕不破的書，并且圖案不同質地也不同的書，以便孩子在看書

　　很多父母都習慣在教育孩子的時候照搬教育方法，但是這樣卻會在無形之中扼殺了寶寶的思維邏輯，媽媽們要注意了! 　　一：只要盯住他就行 　　每位父母都知道孩子需要并且希望大人時時刻刻的關注，但這并不意味著我們只要時刻注意到他們就可以了。比如在他們玩游戲的時候，我們在旁邊看著;或者你一邊工作，一邊隨時抬起頭來看看他在做什么。 　　更多的時候，得到你的關注只滿足了小家伙的部分需要，你還應當鼓勵他與你做面對面的交流。這種交流對于母親和孩子之間a的感情尤為重要，在鍛煉語言的同時，能夠使孩子覺得家是一個非常溫馨的地方，在這里他能暢所欲言，完全敞開心扉。如果你沒能做到這點，那么在撫養(yǎng)子女過程中的最寶貴溫馨的回憶將離你而去。 　　二：睡覺時間一到就得上床 　　每位母親都會動手制定一張合理的睡眠時間表，這對孩子的健康成長至關重要。它不但能避免讓孩子過于勞累，還能幫助孩子理解時間的概念;同時，它還

隨著寶寶思維水平的提高，孩子看書，聽故事的要求也有不同。對于5-6歲兒童的閱讀，應該注重聽說讀寫的同步發(fā)展。小編推薦一些適合5-6歲兒童閱讀的書籍吧。 5~6歲是一個很特別的年齡段，從這時開始，孩子們感興趣的不再只是自己的生活，而是漸漸地關心起了別人、關心起了廣大的世界。而對爸爸媽媽來說，這更是一個極富挑戰(zhàn)的時期，因為他提的問題越來越刁鉆了，你越來越猜不透他在想什么，當你回想起他兩三歲時乖巧的模樣，你甚至會覺得有人把你的孩子給偷換了。 由于思維發(fā)展水平有所提高，5～6歲孩子在看圖書，聽故事等方面的要求也都和以前不一樣。3～4歲的孩子喜歡簡單的、短小的故事，5～6歲的孩子則喜歡連貫的、有情節(jié)的故事。例如，從圖中景物分析是什么季節(jié)，什么天氣。有時還會爭辨起來，一個孩子說是夏天，因為圖中男孩穿著短褲，另一個孩子說是秋天因為女孩穿著毛衣……對于5~6歲小

隨著年齡的增長，寶寶到了識字的年紀。不同階段的寶寶有不同的識字方法，如何讓寶寶保持識字的興趣，又擁有快速認字的能力呢?看看小編推薦的七個小方法吧。 1、找到認字的突破口。 前面幾個字的認識是關鍵。建議還是用小寶貝正在牙牙學語的“爸爸”、“媽媽”來開頭。字的顏色不要太雜，字號可大一些，一個頁面只作一個字或詞。每個字或詞，都在同一頁面上作2份(或者一份是字詞，另一分為相應的圖片)。一個固定不動(必須是字詞)，另一個做好自定義動畫(字、詞、圖均可)，用鼠標左鍵或鍵盤空格鍵播放時彈出。例如當小寶貝準確讀出顯示器上的“爸爸”時，你就馬上按鍵播出另一個“爸爸”(或者爸爸的圖片)來，由于自定義動畫后的“爸爸”往往帶一些花樣，小寶貝肯定會有驚喜，以為是自己說對了的結果。如果你在“爸爸”的自定義動畫上用上了你自己朗讀的“爸爸”wav文件，彈出“爸爸”字樣的同時出

　　孩子對一切新事物都十分好奇，總喜歡問“為什么”。這證明了寶寶是一個喜歡探索的人，有利于孩子日后的學習。家長面對孩子的各種“為什么”，應該如何應對呢? 　　如何面對“為什么” 　　小明今年5歲了，他的問題特別多，整天纏著大人問個沒完沒了，“為什么火車要在鐵軌上跑?”“為什么魚要在水中游?”“冬天河水為什么會結冰?”等。小明的這種情況是這個年齡階段孩子的正常表現，他們對新鮮事物感到好奇，但是他們的知識經驗又無法解答這一切，這時，父母應該怎么辦呢? 　　多加鼓勵，積極引導 當孩子提出問題的時候，父母首先要表揚孩子的肯動腦筋，耐心傾聽孩子問題并作出正確的回答。不要嫌孩子纏人，這樣會扼殺孩子學習的積極性，長此下去，孩子會因為怕父母嫌煩而不敢再提問題

3-4歲的孩子還不具備判斷事物對錯的能力，但會肯定身邊人肯定的東西。從小培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，有利于提高孩子的認知水平。那么，如何教3-4歲孩子明辨是非的能力呢? 3-4歲孩子判斷事物是非的標準仍是以家中大人對此事物的態(tài)度、情緒、情感來作為自己判定的參照物。只要是自己媽媽、爸爸或奶奶肯定的東西，他就認為是對的，只要家人認為錯誤的，他也肯定會否定它。這緣于這個階段的孩子對事物的認識還不深刻，概括能力差，還沒有形成自己的判斷標準，而他的是非標準是家中大人施加給他的。如果大人經常重復這些觀念，就會逐漸穩(wěn)定成為孩子自己的判斷是非的標準，所以就出現了你的孩子以上的表現。隨著孩子認知水平的提高，社會經驗的豐富以及思維水平的提高，孩子是會逐漸形成自己判斷是非的標準的。 小小年齡該怎樣去培養(yǎng)他們明辨是非的能力呢?可從以下三個方面著手： 1、觀察行為圖片，明辨是

　　部分父母發(fā)現自己的孩子小動作多，注意力很難集中，孩子看書又看不進去，怎么辦才好呢?下面來啊看看專家的建議吧，12個妙招提升你孩子的注意力! 　　近日臺灣《康健》雜志聯(lián)合多位專家，建議父母在提升孩子注意力上多下工夫。 　　1.營造適合讀書的環(huán)境。整齊的環(huán)境能幫助孩子集中注意力，比如把書桌、書架整理干凈，玩具收好;房間盡量不要有計算機、電視、電話;文具準備齊全，不要臨時東翻西找等。父母也不要變成“干擾源”，例如在門外大聲說話、走動、電視聲音太大，或一直探頭“關心”孩子寫功課的進度等。 　　2.生活學習都定計劃。注意力不足的孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活，例如起床、讀書、睡覺的時間都可以固定下來，周末可以稍做調整。也可以協(xié)助孩子定學習計劃，每做完一項就打勾。定計劃可以讓孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈來愈多，孩子也會有成就感。

兒童時期的大腦發(fā)育是最快的，也是記憶力最強的時候。因此，父母可以利用這個時期對寶寶進行識字教育，在玩樂中培養(yǎng)孩子學習積極性。 創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境 輕松愉快的學習環(huán)境對寶寶和大人都很重要。處于發(fā)怒和不安的寶寶，就會中斷了學習、探索和交流的樂趣，大人也會為對付寶寶而心神不安，覺得煩躁，從而影響了教育寶寶的情緒和耐心，也影響整個學習環(huán)境和家庭的氣氛。當寶寶表示不舒適的時候，媽媽應該作出反應，讓寶寶感到隨時都處于媽媽的關照之中，這樣寶寶才會對環(huán)境產生安全感和對他人信任感。媽媽要保持與寶寶面對面的“交談”、嬉戲，保證身體健康方面的護理，讓寶寶從媽媽的關照中得到的安撫和愉快，是他學習和探索的基礎。 利用游戲教孩子識字 1、幼兒的生活除了吃飯睡覺，還有就是玩樂，只要父母稍微引導下，都可以讓孩子在玩樂中去學習識字。比如可以和孩子玩一個抽獎的游戲

　　很多父母都想著訓練寶寶的腦部發(fā)育，而忽略了培養(yǎng)嬰兒的視覺能力和注意力。其實寶寶的視覺能力和注意力的培養(yǎng)也十分重要，父母應該利用適當的時間對寶寶進行訓練。 　　和新生兒面對面地談話時，讓他的臉跟你的臉面對面，慢慢移動頭的位置，設法吸引新生兒視線追隨你移動。可給新生兒看一些顏色鮮艷的玩具，如紅色絨線球，一般距新生兒15-20厘米，慢慢抖動紅球，以引起新生兒注意，再慢慢移動紅球，讓新生兒追視，這種方法可以訓練新生兒的視覺能力及注意力。也可給新生兒看紅光，方法是準備一個手電筒，外面包一塊紅布，距新生兒20厘米左右給新生兒看紅光，大人要上下左右慢慢移動電筒，速度以每秒移動3厘米左右，大約1分鐘搖動12次，每次距離為30-40厘米，讓新生兒的目光追隨和捕捉紅光，從而訓練新生兒目光固定以及眼球的協(xié)調能力。 　　以上這些訓練可每日一次，每次1分鐘。我們還可距新生兒15-20厘米讓新生兒看印有黑白臉

孩子注意力是否集中，對孩子日后的成長和學習有很大的影響。一般小孩子的注意力都難以集中，父母應該用什么方法來培養(yǎng)孩子的注意力呢? 孩子注意力分散的原因有以下幾種： 1、孩子睡眠不足或感到疲勞，天熱、口渴、生病或某種原因引起的情緒不安等都會影響注意力的集中。 2、孩子不善于轉移注意力。如：孩子在聽完一個有趣的故事后，可能受其中某些情節(jié)的影響而忽視了媽媽的提問，出現分心現象。 3、外界干擾引起的。如：環(huán)境繁雜、喧鬧等使孩子的注意力不易集中。 4、教育內容、方法不符合孩子的年齡特點。教育內容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，都不能吸引孩子的注意。另外，教學方法不夠靈活，不注意動靜搭配，或活動要求不夠明確等都會影響孩子的注意力。 家長應分析原因，采用相應的方法防止孩子注意力分散。 1、保證孩子充分的營養(yǎng)和

　　好的記憶力和想象力對于孩子的智力發(fā)育有不可多得的幫助，如何才能提高寶寶的記憶力呢?父母可以幫助提高寶寶的記憶力，如何才能有效提升寶寶的記憶力呢? 　　妙招一：適當重復法 　　越熟悉的事物寶寶越容易記住，重復的目的在于讓寶寶加深對事物的印象。故事多講幾遍，寶寶可能自然而然就記住了。經常見到的事物寶寶就能記住。比如，爸爸媽媽想讓寶寶認識各種顏色，不必專門拿色卡進行教育，只要在日常生活中，見到什么物品告訴寶寶這是什么顏色，這種顏色多說幾遍寶寶就能記住。以認識紅色為例，當看到紅色的花時，告訴寶寶：“這些紅色的花兒好漂亮，這些花是紅色的。”當寶寶在吃紅紅的大蘋果時，告訴寶寶：“寶寶，你正在吃大大的紅蘋果吧?”如此，很快寶寶就能認識各種顏色。 　　當然，重復的次數要適度，以寶寶仍有興趣為準，當寶寶對重復厭煩或已經能夠記住時就不要再重復了。

兒童的好奇心都非常強烈，父母可以通過提問和鼓勵的方式，引起孩子思維活動的興趣，激發(fā)孩子的好奇心。小編推薦五種方法，促進孩子想象力發(fā)展。 聽音樂： 放一段孩子較易聽懂的樂曲，讓孩子想象樂曲表達的情景，并將這一情景說出來。 續(xù)故事： 給孩子講故事時，不要都講完，可以中途停下來讓孩子去想象故事的結尾。 由說到想： 向孩子提供一些特定情景，讓孩子去想它的具體情況，如問孩子“天下大雪了，外面是什么樣啦?”等等。 補畫面和畫意愿畫： 補畫面是畫一幅未完成的畫，讓孩子去補畫其余的內容;意愿畫是讓孩子想畫什么就畫什么，不要硬行規(guī)定畫的主題和內容。 “你將怎么辦”： 向孩子提供一個問題情景，讓孩子想出各種解決辦法，如“走路遇到一片水洼，你將怎么辦?”