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活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂。 2.懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人。 3.感受節(jié)日的歡快氣氛。 4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。 活動準備： 課件《新年里的開心事》、幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。 活動過程： 1.欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。 重點提問： 師：過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹。) 小結(jié)：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧!家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開心事真多!

活動目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。 2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。 3、體驗與同伴合作朗誦的快樂。 4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 活動準備： 1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。 2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。 活動過程： 一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。 1、遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。 提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時候你都做些什么？ 二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。 1、觀察圖片，

活動目標(biāo)： 1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。 2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。 3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。 4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。 5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。 活動準備： 幼兒用書 活動過程： 1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)摗Ｓ纱耍鹩嘘P(guān)"過年"的話題。 2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。 3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。 4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

活動目標(biāo)： 1.理解的情節(jié)和內(nèi)容，了解中國春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。 2.認讀字、詞“年，春節(jié)”。 3.發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。 4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 重點難點： 重點：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。 難點：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢，但不知道為什么會這樣。 活動準備： 自制小對聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡 活動過程： 1.導(dǎo)入： 師：小朋友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀?(出示小對聯(lián)) 幼：…… 師：這個就叫做“對聯(lián)”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián)，

活動目標(biāo)： 1、理解歌詞內(nèi)容，進一步學(xué)唱三拍子歌曲。 2、遷移生活經(jīng)驗，積極向同伴學(xué)習(xí)，創(chuàng)編不同的雪人造型動作表演歌曲。 3、兩兩結(jié)伴舞蹈時，扮演雪人的幼兒與扮演堆雪人的幼兒學(xué)會相互配合，并體驗合作交流的快樂。 4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。 5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 活動準備： 1、日常活動中，播放《堆雪人》的錄音歌曲，幫助幼兒熟悉音樂的旋律。 2、幼兒圍坐成半圓。 3、幼兒用書：《堆雪人》(活動前指導(dǎo)幼兒看書中的畫面，加深對冬天的印象)。 活動過程： 一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗，了解歌詞內(nèi)容。 1、教師：冬天里，你們最喜歡做的事是什么

活動目標(biāo)： 1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。 2、遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。 3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。 4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲； 5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。 活動準備： 1、教學(xué)CD。 2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。 活動過程： 1、導(dǎo)入。 （播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？ 2、介紹春節(jié)習(xí)俗。 教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？ 介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。 教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事

活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)團小泥球和串連技能。 2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。 3、訓(xùn)練手指的精細動作。 4、體會創(chuàng)造的樂趣。 5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 活動重點： 學(xué)習(xí)團小泥球和串連技能。 活動難點： 學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。 活動準備： 各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，ppt。 活動過程： 一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。 1、師：今天老師帶來了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎？ 2、幼：…… 3、師：對，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。 二、談話討論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。 1、觀察制作

活動目標(biāo)： 1、初步學(xué)畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動態(tài)的小鳥。 3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。 活動準備： 范畫及小鳥磁性教具一套，幼兒用書，水彩筆或油畫棒。 活動過程： 一、引出課題。 請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁，看看上面有什么？你們都喜歡小鳥嗎？ 二、講解示范 小鳥的全身有哪幾部分組成？小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的？我們可以把大圓當(dāng)做頭，小圓做身體，這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開點，也可以靠近點，有時只能看到一邊的翅膀，因為另一邊讓身體擋住了。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點，

活動目標(biāo)： 1、在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強保暖。 2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。 活動準備： 1、寢室環(huán)境布置"怎樣午睡好" 2、布娃娃一個。 活動過程： 1、情景感知:情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知"娃娃"的午睡過程中，形象地理解以下兩點： 2、方法傳授： （1）邊表演邊念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。

活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調(diào)。 2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。 3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準備： 廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等 活動過程： 一、開始部分。 熱身運動(頭、手、腰、腿)。 二、基本部分。 1、第一次嘗試趕小豬。 幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。 老師小結(jié)：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。 2、第二次嘗試趕小豬。 老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得

活動目標(biāo)： 1、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香。 2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、愿意和同伴合作抹香香。 4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、體驗游戲的快樂。 活動準備： 1、一個包裝好的快遞盒 2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子 3、音樂 活動過程： 一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣 導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎? 1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(猜想) 2、老師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”進一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(猜想) 二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗 1、教師走

活動目標(biāo)： 1、知道青菜有營養(yǎng)，不再抗拒吃青菜。 2、在品嘗活動中喜歡吃青菜。 3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼。 4、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則。 5、初步了解健康的小常識。 活動準備： 青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音樂；牙齒模型；各種青菜烹制的食物；餐具等 活動過程： 1、鞏固對青菜外部特征的了解，知道青菜很有營養(yǎng)。教師：你們今天帶來的是什么呀？青菜是什么樣子的？有沒有發(fā)現(xiàn)一樣細細的東西藏在哪里？吃青菜對我們的身體有什么好處？ 2、現(xiàn)場調(diào)查，了解幼兒不喜歡吃青菜的原因。 教師：但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小朋友們卻不愛吃呢？這是為什么？ 總結(jié)：大部分的小朋友都是因為吃青菜容易卡住

活動目標(biāo)： 1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu)，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康； 2、愿意與同伴一起活動，學(xué)子正確的刷牙漱口方法。 3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。 4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。 活動準備： 1、牙齒模型； 2、故事老虎拔牙圖片； 3、杯子牙刷幼兒人手一份。 活動過程： 1、出示模型，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。 2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。 （1）討論牙齒有什么本領(lǐng)？沒有牙齒會怎么樣？ （2）小結(jié)：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。 3、完整講述故事：老虎拔牙。 （1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞？怎么讓自己的牙

活動目標(biāo)： 1、初步認識牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。 2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。 3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。 活動準備： 1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。 2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。 活動過程： 1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。 今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？ 引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。 2、讓幼兒認識牙齒的構(gòu)造。 （1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙

活動目標(biāo)： 1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。 2、知道多運動，身體才會健康。 3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。 4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 活動準備： 紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。 活動過程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。 師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。 木頭人出現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。 木頭人講述原因（不舒服、不能動）

活動目標(biāo)： 1、認識舌頭，了解舌頭的作用。 2、知道如何保護舌頭。 3、理解詞語：舔、嘗。 4、初步了解健康的小常識。 5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。 活動重點、難點： 對舌頭辨別食物味道功能的認識。 活動準備： 小兔、各種舌頭圖片、蘿卜絲、碗筷、鹽、辣醬等。 活動過程： 一、 情景導(dǎo)入： 小朋友來到小兔家做客，小兔用蘿卜絲招待 二、 小兔端出蘿卜絲，讓幼兒品嘗蘿卜絲的味道。 提問:蘿卜絲的味道是什么?你是怎么知道的?(強調(diào)用舌頭品嘗蘿卜絲的動作)。 三、 出示辣醬、鹽 讓幼兒猜猜這些食物的名字，用什么方法知道它們的味道。 讓幼兒用舌

活動目標(biāo)： 1．知道喝水對身體健康有益。 2．在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。 3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 4．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 活動準備： 1.有關(guān)喝水的mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌與歌曲。 2.小口杯若干。 3.有關(guān)喝水的ppt。 活動過程： 一、以生活活動引入，激發(fā)幼兒興趣。 1、洗洗手、喝水嘍！ 指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍！（提醒幼兒喝水前要洗手） 二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時候要喝水。 指導(dǎo)語：鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝

活動目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)從10以內(nèi)任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)，感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。 2、提高對數(shù)字的敏感性，體驗數(shù)字的重要和有趣。 3、積極參加探索活動，鍛煉思維的敏捷性。 4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。 5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。 活動準備： 1、ppt課件包括：旅游車，號牌為12345;紅綠燈倒計時10～1;電梯上行，樓層顯示1～10;電梯下行，樓層顯示10～6、6～1;獎品區(qū)圖片;開汽車音樂。 2、實物教具：分別標(biāo)有1～10數(shù)字的紅色和黑色車票，標(biāo)有1～10數(shù)字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等，操作板每人一份。 3、操作學(xué)具材料：設(shè)計車牌號 活動過程： 一、以游戲直接導(dǎo)入，引起幼兒活動興趣

活動目標(biāo)： 1.在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣之分，有不同的面值(元、角)。 2.掌握對10元以內(nèi)人民幣的認識。 3.積極參與活動，了解貨幣與人類生活的密切關(guān)系。 4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。 活動準備： 10以內(nèi)“仿真人民幣”，各種玩具，畫有不同面值人民幣的盒子。 活動過程： 1.談話導(dǎo)入活動。 提問幼兒：平日吃的東西，穿的衣服，玩的玩具是從哪里來的?幼兒說出是用錢買來的，教師出示“仿真人民幣”問幼兒：認識他們嗎?他們一樣嗎?引導(dǎo)幼兒認識不同面值的人民幣。 2.發(fā)給幼兒每人一套“仿真人民幣”，讓幼兒辨別不同面值的人民幣。 讓幼兒按要求取出相應(yīng)的幣值，例如，教師說出四元，幼兒取出四張一元的人民幣;

活動目標(biāo)： 1、根據(jù)方向標(biāo)記和序數(shù)找到對應(yīng)的物品，或給指定物品標(biāo)出方向，用正確的序數(shù)表示其位置。 2、建立初步的雙向排序的概念。 3、體驗游戲的樂趣。 4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。 5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。 活動準備： 1、幼兒已對左、右方位比較熟悉。 2、1～10的數(shù)字卡，ppt（演示文稿），方向標(biāo)記，操作單，筆。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)1～10的順逆唱數(shù)。 1、出示1～10的數(shù)字卡，復(fù)習(xí)順數(shù)與逆數(shù)。 2、演示ppt畫面，引導(dǎo)幼兒觀察，在圓圈內(nèi)填上合適的數(shù)字。 二、初步按照左、右方向判斷物體的位置。 1、演示ppt畫面，請幼兒說說一共有幾只蘋果。