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小班數學活動摘蘋果教案 一，目標 1， 通過游戲活動，引導幼兒較熟練地進行5以內的加減運算。 2， 引導幼兒進一步理解分合式及加減算式所表達的數量關系。 二，準備 1， 教具 蘋果計算題40份 背景樹5棵 計算卡片及數卡40份 2， 學具 第一、二組 貼蘋果 蘋果樹底板 寫有算式題的卡片 第三、四組 走迷宮、涂色 迷宮圖等 第五、六組 連線 第七組 看圖列算式、分合式 三，過程 （一）集體游戲 摘蘋果 1， 師：今年蘋果大豐收，果園里的叔叔阿姨來不及摘，所以請我們大（二）班的小朋友幫忙，幫他們去摘蘋果。但他們有個要求，每只蘋果上都有一道題目，你們要看清楚答案是什么，然后放進相應的籃子里。 2， 幼兒摘蘋果，老師幫助能力弱的幼兒放蘋

大班數學教案小鴨偵探 適合年級：二年級 活動目標： 1、讓學生通過實際的觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學會根據看到的不同形狀正確地判斷觀察者所在位置； 2、讓學生在觀察物體的過程中發展初步的空間觀念，發展數學思考，提高解決問題的能力，培養學習數學的積極情感。 活動準備：課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。 活動步驟： 一、激趣引入。 動物王國有一位著名的小鴨偵探。這幾天動物王國里出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎？ 二、活動展開。 小鴨偵探已經忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來的照片。下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來吧。 (一)方法呈現 1、學生4人小組交流，取出準備好的小茶壺，每人在觀察后說說自己看到的形狀，然后交換位置再

幼兒數學二等分和四等分教案 一、 設計意圖 本活動是根據《幼兒園教育指導綱要》指出：“引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、物體、空間、時間等等現象產生興趣。為此，我就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對物體進行等分。同時利用支駕教學，在學習和探索中引導幼兒由淺逐漸加深，并支持、鼓勵幼兒獨立、做到舉一反三的效果來完成本次活動。 二、活動目標： 1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。 2、探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。 3、發展幼兒的觀察能力、比較能力。 三、 活動重點： 通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。 四、活動準備： 小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。 五、活動過程： 1、用變魔術的形式引入課題。 今天，我們班來了一位小丑，現在請小丑為我們表演

小班數學排排隊做游戲教案 活動目標： 幼兒主動發現物體的排列規律，并根據發現的規律進行排序。 活動準備： 多媒體課件——小動物去郊游。內容：1、獅子大王組織小動物去郊游，小動物們按照大王的要求（矮高矮高矮高，走的、蹦的、走的、蹦的，）已經排好兩隊，小兔子、小松鼠、狗、貓、刺猬、小豬、大象、熊遲到了，它們該怎么樣站隊呢？2、隊伍走著走著，中間的幾只小動物因為去追路邊的蝴蝶掉隊了，它們很著急，請大家幫忙找找它們應該站在哪？怎么排？ 活動過程： 一、幫助小動物排隊 1、 幼兒觀看多媒體課件內容1，尋找規律接下去向后排。 2、 觀看多媒體課件內容2，找出哪個地方缺了，缺了什么。 二、站隊游戲 1、幼兒站成四豎排，進行游戲。 游戲方法：教師悄聲告訴每組前幾名幼兒做出兩組規律，請后面的幼兒接著把規律做完。（如：坐下、起立、坐下、起立） 2、 教師請中間幾名幼兒停止動作

幼兒園小班認識5的教案 1.使學生能正確地數出數量是5的物體的個數，會讀、會寫數字5。 2.使學生知道5以內數的順序，會比較5以內數的大小。 3.使學生掌握5的組成。 4.結合主題車對學生進行熱愛解放軍的教育。 教具、學具準備：主題畫，貼絨板用的小棒圖5張，絨板，計數器，9個小正方體，畫有1、2、3、4、5個點子的點子圖，5個同學賽跑圖。學生準備5根小棒，5個圓形，5個三 角形，數字卡片1～5和大于號、小于號卡片。 教學教程： 一、復習 口答：（1）從1數到4。 （2）2、3、4的組成。 二、新課 1.數數量是5的物體。 （1）出示主題畫，引導學生認真觀察圖。 提問："這幅圖畫的是什么？" 指圖數一數，有幾位解放軍叔叔

幼兒園小班吃香蕉教案、 活動目標： 1、在有趣的活動中，學會“乖、扔、鼠”的正確發音。 2、培養良好的公共衛生習慣。 活動準備： 小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。 活動過程： 一、進行游戲，激發幼兒興趣。 1、“吃水果”游戲：請你跟我吃××！ 2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？ 3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。 二、學習兒歌。 1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？ 2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？（認識垃圾筒標記） 我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。 3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？（幼兒泛講） 教師小結：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，

小班數學小小建筑師教案 活動目標： 1、認識長方體，感知它的特點，能找到與它相似的物體，能區分長方形和長方體，正方體和長方體。 2、學習按形體的明顯特征分類,發展分析、比較、概括的能力，培養幼兒動手操作的能力。 活動準備： 教具：用長方形、正方形、長方體和正方體搭建的立交橋。 學具：長方體、正方體若干（每組一大紙箱），兩種作業紙和彩泥。 活動過程： 1、復習： （1）教師出示用長方形、正方形、長方體、正方體搭建的立交橋，問：小朋友，這座立交橋漂亮嗎？我們來看看它是用什么搭建的。 （2）教師從立交橋上取下長方形、正方形、正方體，問：它是 什么形狀的？ 2、 認識長方體： （1）師：搭建這個立交橋要用長方形、正方形、正方體，還要有另外

漂亮的帽子大班美術教案 、一、活動目標： 二、活動準備： 三、活動過程： 1、 提問小朋友們：你的帽子是用什么做成？你喜歡什么樣的帽子？今天老師教你用紙折一個帽子好嗎？導入課題《漂亮的帽子》。 2、 師出示范作。 3、 師范折一個，并講解。 4、 師教幼兒折，邊教幼兒折邊講解。 5、 幼兒練習折，師巡視指導，發現較困難的重點指導。 6、 展示幼兒作品并講評。及時表揚折的較好的小朋友，鼓勵較差的。 7、 讓折的較好的小朋友教較差的。 8、 小朋友們折好后，各自戴著自己的帽子到教室外邊去展示一下。

大班數學有趣的等分教案 1.初步學習用對邊折、對角線折、過中心點折的方法把規則的圖形等分成兩份，并知道部分小于整體，整體大于部分。 2.在操作實踐過程中，能標新立異

鞏固7以內的數字教案 一、 活動目的： 1、復習1-7的數字排序。 2、正確感知7以內物體的數量。 二、活動準備： 數量1-7的實物； 分別寫有1-7的動物頭飾7種； 1-7的數字卡每人一套； 地上畫有各種寫上數字的圖形。 三、活動與指導： 1、復習數數1-7和1-7的排序。 (1)、教師：今天圣誕老人帶來了七位客人，我們請他出來。 (2) 7位幼兒帶著動物頭飾出場，其他幼兒數出場的順序，按頭飾上的數字說出1-7的排序，復習認識1-7。 (3) “圣誕老人”帶來了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請個別幼兒點數看。 2、運用多種感官7感知以內的數量。 (1)、教師敲鈴幾下，幼兒說出相應的數字，并伸出相應的手指。 (2)、教師舉起一個數卡，幼兒輕輕拍手幾下。 3、游戲：站圖形。 音樂響起，幼兒按圖形里數字的數量多少站進圖形里。

中班計算課：復習2—9各數的相鄰數 活動目標： 1、幼兒說出2—9各數與其相鄰數的關系（多1或少1的數）。 2、讓幼兒熟練地找出2—9個數的相鄰數。 3、進行朋友間團結友愛的教育。 活動準備： 1、1— 10的數字頭飾一套，1—10的數字卡一套。 2、已學會10以內的數字。 活動過程： 一、開始部分： 師：小朋友，我們知道每個數子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數字的鄰居。 二、基本部分： 1、游戲：找朋友 將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數字3的好朋友是誰和誰，為什么？ 游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續。 (

點數1-10的數字小班教案 活動名稱：點數1——10 有益的學習經驗：1、教幼兒手口一致，點數10以內的數，并會說出數 2、培養幼兒數概念的形成 活動重難點：手口一致的點數1—— 10 活動準備：一樣的水果掛圖 活動與執導：1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。 2、教幼兒點數1——10 要求正確點數，手指一個蘋果，嘴里數一個數。 手口一致的點數 ，能說出總數。 3、反復教幼兒點數。

好玩的輪子小班教案 1、 創設玩具城情境，激發幼兒對數學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。 2、 通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，發展思維能力。 3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發展。 活動準備： 玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套 活動過程: 一、激發去玩具城的興趣 1、 我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述） 2、 隨律動《開火車》進入活動室 二、玩玩具，初步感知4以內的數量 1、 幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數4以內的數量 小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。 2、 幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數量的輪子，鞏固

小班數學做獎品教案 活動目的： 1、發現、再現物體的序列，學習不同的排序方法。 2、發展觀察力、思維力，感知數學的規律美。 活動準備： 1、教室裝飾：氣球、小旗、拉花都按規律排隊。 2、教具：動物玩具小豬、小烏龜、大象各5個，小兔頭飾一個。 3、學具：彩色回形針（項鏈）；大紅花、小黃花若干（花環）、幾何圖形若干（花邊）；動物圖片若干（照片）。 4、桌子擺放成馬蹄形，兩側的桌子用于幼兒操作，后排的桌子給做得快的幼兒自由選擇自定序列操作。 活動過程： 一、進場 （教師頭戴小兔頭飾）森林里召開運動會，運動場上真漂亮，小朋友請你們看看運動場上都有些什么？它是怎么排列的呢？ 二、排隊 1、（出示小豬、小烏龜、大象）現在我們一起拍手歡迎運動員進場！運動員排著整齊的隊伍走來了，我們看看它們是怎么排隊的呢？（小豬、小烏龜、大象……）那接下去

活動目標： 1，認識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。 2，能找出各種線的差異并根據線的某個特征進行分類。 3，能大膽表達自己的想法。 活動重點：找出各種線的特點 活動難點：根據線的某個特征進行分類。 活動準備： 1，幼兒收集各種線，豐富相關知識。（如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線） 2，幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。 3，電視機、視頻 活動過程： 一、導入活動，展示事先收集的各式各樣的線。 1，師：找出你認識的線，和同伴交流，說說它是什么線？有什么用？什么樣子的？ 2，教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。 二、 指導幼兒觀察、探索、發現線的特點。

誘發幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣 大班數學《認識整點半點》教案 活動目標： 1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關系。 2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。 3、在活動中誘發幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。 活動準備： 1、教具：有關各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。 2、學具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只。 活動過程： 一、調動已有經驗，回憶相關知識。 1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關時鐘的調查，知道時鐘有好多好多種。現在請你看看老師從網上下載的鐘，看看你認識它嗎？ 2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。 3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。

2-9的相鄰數大班教案 活動目標： 1、幼兒說出2—9各數與其相鄰數的關系（多1或少1的數）。 2、讓幼兒熟練地找出2—9個數的相鄰數。 3、進行朋友間團結友愛的教育。 活動準備： 1、1— 10的數字頭飾一套，1—10的數字卡一套。 2、已學會10以內的數字。 活動過程： 一、開始部分： 師：小朋友，我們知道每個數子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數字的鄰居。 二、基本部分： 1、游戲：找朋友 將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按

分禮物大班數學教案 目標：在二等分的活動中培養幼兒愛媽媽和長輩的情感。 初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來的那一份，原來的那一份大于部分。 準備：幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。 過程：小朋友很喜歡自己的媽媽，媽媽也有自己的媽媽，媽媽的媽媽叫什么？爸爸也有自己的媽媽，爸爸的媽媽叫什么？爸爸媽媽都愛自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養大。 熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一分給外婆。 小朋友猜一猜，兩只小熊用什么辦法分這張紙？幼兒講述 講解：小熊把紙對折后打開，中間有一根折線，沿著折線剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣大？再拿其中的一份和原來的一份比

幼兒抽象概括圖形特征的能力 活動目標： 1、啟發幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。 2、培養幼兒抽象概括圖形特征的能力。 活動準備： 教具：掛圖2幅、標記若干。 學具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。 活動重點、難點分析： 重點：通過教師講解提問啟發幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。 難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養幼兒抽象概括圖形特征的能力。 活動過程： 1、集體活動。 （1）引導部分，引起幼兒興趣。 “小朋友你們看今天我請誰到我們班里來做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它?！? （2）出示掛

幼兒園計算教學活動教案 1、繼續學習對應數量與數字1～10。 2、能將點子和數字進行配對。 一、 出示小動物圖片，引起幼兒興趣。 師：今天老師請來了幾個小動物。（出示十張小動物的圖片，并在他們身上編號1～10），來打個招呼！ 師：我們一起來數一數有幾個小動物呢？（老師與幼兒一起數）看看他們身上寫著什么？（認讀1～10） 二、 游戲：小矮人找朋友 1、導語：小朋友你們喜歡小動物嗎？今天小動物要和點子娃娃做游戲，（出示點子娃娃），聽聽，小動物們要說話了（老師以小矮人的口吻說話）：“小點子，你們真可愛，可是我們不知道哪個點子娃娃是我的好朋友。”小朋友我們來幫幫他們好嗎？（幼兒回答）。小朋友們觀察一下小動物和點子娃娃它們之間有什么相同的地方？（幼兒自由回