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  　　夏末秋初，兒科門急診遇到的許多患兒均有過敏表現，過敏癥狀因人而異，輕者可表現為頻發噴嚏、咳嗽、皮疹、腹瀉等，嚴重的表現為喘息、喉水腫、休克甚至死亡，造成小兒過敏癥頻發的原因與環境中過敏源增多及小兒本身的過敏體質有關。 　　那么孩子過敏該怎么辦呢?以下幾建議，供年輕父母參考： 　　1、盡量避免孩子到花粉多的地方或是剛裝修好的房子里玩耍;加強體育鍛煉，增強體質。 　　2、早晚注意防寒、保暖，預防感冒，必要時戴上口罩以防冷空氣吸入。 　　3、少吃或不吃蝦、蟹等可能致敏的食物，尤其是海鮮。 　　4、孩子的床單、被套、衣物以全棉織物為佳，清洗、晾干后用熨斗熨燙，75攝氏度左右的高溫下可殺死螨蟲。 　　5、居室內要經常開窗，保證空氣的流通。 　　父母平時應細心觀察孩子是否有過敏體質，具體對哪一種物質或食物過敏，或直接到過敏癥專科門診作過敏原皮試，以便有針對性地作好

  　　關于寶寶頭發的問與答 　　身體發膚受之父母，頭發雖然是寶寶的，不過爸爸媽媽才是更關心“頭發問題”的那個人。寶寶頭發太少了、變黃了、怎么清洗、怎么打理……小小的頭發，問題可真不少啊! 　　Q1：如果寶寶的頭發很稀少，以后能不能多長一些出來呢? 　　A：一個人要長多少頭發一般來講在胚胎6個月時就決定了。毛球是生長頭發的源泉，它在胎兒時期就形成了，數量的多少主要取決于遺傳因素，其次與媽媽懷孕期間蛋白質和維生素攝取的足不足有關，所以，嬰兒出生后頭發的數量就不可能再增添了。但在寶寶出生后注意蛋白質、礦物質和維生素的均衡補充，寶寶的發質將有很大的改善。 　　Q2：為什么有些寶寶出生時的頭發是茶色或金色的?將來會不會變黑呢? 　　A：寶寶在媽媽肚子里的時候一直浸泡在羊水中，頭發并非直接接觸空氣，因此可能出現金色、茶色等

  　　幫助半歲孩子樹立自信 　　陶教授開講：新生兒成長很快，一天一個樣，越來越可愛，通常父母把小寶貝當成玩具一樣來欣賞愛撫，從而錯過最佳的教育時期。 　　科學研究發現，嬰兒的頭部發育很快，正常情況下，最初六個月內，其頭圍可增加四分之一左右，腦重量翻一番，從出生時的350—400克，半歲時就增加到700—800克!可以說這一時期是大腦發育最重要的階段。 　　六個月的嬰兒應該學什么呢?應該怎樣學呢? 　　1)語言上的學習： 　　家長要抓住時機與寶寶進行對話互動，在孩子表現得愉快時，引導孩子叫出ma-ma、ba-ba等。如果寶寶模仿得清晰準確，應該及時以笑語或親吻表示鼓勵。 　　2)行為上的專心： 　　對嬰兒學習活動的時間要有意識、有計劃地逐漸延長，切忌學一下馬上去玩一下，玩不到一會兒，又學一點，然后又去玩。這樣會使嬰兒分心，不能專注地做好

　　小孩子喜歡看卡通片是眾所周知的，但現在卡通片除了卡通可愛外，似乎還有一點別的少兒不宜成份，那家長應該如何選擇適合寶寶看的卡通片呢，來看一下小編總結的。 　　問孩子平時愛看什么電視節目，十個有九個會回答愛看卡通片，對于孩子的這一興趣，父母也都是支持的。畢竟，這對孩子的益處多多：既能增長知識，開闊視野，又能培養孩子的想象力和對美的感受力……所以，只要卡通片一開播，父母就放心走開，讓孩子獨自去享受那些夸張的人物和滑稽有趣的情節所帶來的樂趣。 　　然而，許多父母不知道的是，即使是卡通片，有一些也是“少兒不宜”的。在這原本是屬于兒童的天地中，已污染上了成人世界中色情、暴力等精神垃圾。 　　因此在孩子看卡通片之前，父母還有一項重要的任務，那就是鑒別出適合您家中寶寶收看的“健康精神食糧”。 　　哪些卡通片適合6歲

　　前不久接二連三出現的學校老師性侵犯兒童的報道，讓不少家長心驚驚：危險就在自己的寶寶身邊!國內外多宗案件證實，大部分受到侵犯的寶寶。 　　遭遇的犯罪對象都是身邊看起來無害的熟人——經常給寶寶買糖果和小禮物的長輩、關心寶寶學業的溫和老師，甚至和寶寶關系良好的玩伴……而這些侵犯者，很早以前就從主觀上博取了父母的信任。 　　只有當寶寶知道了潛伏的危險，并懂得應付困難的辦法，知道去哪里求助，才能夠更好地保護自己。 　　1.首先要樹立寶寶的性別意識，讓TA能分清“男女有別”，清楚自己的性別應該穿什么衣服，上公共廁所該進哪個門; 　　2.用簡單生動的比喻，清楚地告訴寶寶生命的由來：TA是從媽媽的肚子里來的，而非大鳥送來甚至從垃圾堆揀來的; 　　3.讓寶寶明白，對身體好奇沒關系，但隱私部位并非玩具，特別是不要用剛

  　　據了解，大多數的寶寶都喜歡看動畫片。那是因為動畫片的色彩鮮亮，畫面變化的快，符合兒童的心理和智力的特征。如何正確的引導寶寶看動畫片呢?讓我們來看看下面文章。 　　看動畫的利： 　　一、動畫片可以滿足兒童娛樂的愿望 　　將自身投射到某一角色身上。比如很受女孩子歡迎的芭比娃娃，每個小姑娘都想變成她，既漂亮又有氣質。因此，家長可能發現3歲左右的女孩開始注重打扮。其實這就是很好的教養契機。父母想要幼兒學習良好的習慣，如保持環境清潔，都可利用幼兒喜歡模仿的習慣來達到目的，比如對孩子說：“要隨時保護環境清潔，才能像芭比一樣討人喜歡那!” 　　二、動畫片可以充當兒童暫時的伙伴 　　一個健康的環境對兒童的成長至關重要。長年累月地看電視，一點點一天天，我們的孩子其實在無形之中已經把動畫片里面的想象為自己，而動畫片里面的人物也成了孩子童暫時的伙伴。 　　

  　 家長給寶寶講故事時應注意的四個事項  　1.遵從循序漸進的原則讓孩子讀童話 　　讓孩子讀童話故事，應當充分考慮孩子的年齡特點，遵從循序漸進的原則，避免讓孩子閱讀不適合自己年齡段特點的童話。比如2-3歲的孩子因接受能力有限，更適合閱讀篇幅短小、情節簡單重復的童話;4-5歲的孩子則可以閱讀一些情節稍微復雜的童話，但主題應當是充滿快樂，不會讓他們感到有壓力或煩惱的;5-6歲的孩子閱讀的范圍勛可以更廣泛一點，一些主角遭遇挑戰、遇到困難等的童話也可以介紹給孩子，能夠幫助他們捧遣入學前的壓力。當然，上述原則也并不是絕對的，家長不妨在孩子閱讀時注意觀察他的注意力集中程度和情緒變化，如果孩子能夠認真地聽或讀，并會表現得非常開心，那就說明他對面前的童話讀本非常喜愛，即使童話內容有一定深度，孩子還不能充分理解，家長也可以適當讓他讀一讀。反之，孩子無法集中注意力，表現出興趣缺

　　0~~3歲寶寶語言發展最快、也是最為關鍵的階段，細心的父母在實踐中不難發現，寶寶在這個時期的語言發展速度相當驚人，只要稍加引導，寶寶就能說出一些多詞句的話語，并學會使用各種基本類型的句子，說話時還會出現一些復合句。 　　這個時期的寶寶還非常渴望能與父母交流，對此，父母可利用以下方法，因勢利導地對寶寶的語言能力進行訓練。 　　復述說話和故事內容 　　復述說話和故事內容是最為簡單，也是最為有效的訓練方法。這種方法的優勢在于，不管什么時候，都可以對寶寶進行這方面的訓練。讓父母先對寶寶說一句話，然后讓寶寶跟著說，開始時可從最簡單的句子說起，如，“寶寶喜歡寫字”、“媽媽喜歡寶寶”，待寶寶熟練掌握后，再逐漸延長句子的長度。 　　給寶寶講故事時，也可采用這種復述的訓練方法。選擇故事時，可選一些情節簡單但寶寶卻較感興趣的故事。父母講完后，即可嘗試

　　與孩子的交流很少，總找借口說工作忙，這是不稱職媽媽的表現。想到這里，兒子的要求一定得滿足。今天下午和兒子一起打乒乓，活動結束后，孩子的文章就是很好對媽媽的教育。正如孫云曉說的：我們既要做好“醫生”(父母的角色)，還要做好“護士”(玩伴)，后者的角色我們小時候都是兄弟姐妹所替代的。其實對孩子來說，護理工作很重要。 　　附兒子的日記： 　　周末的收獲 　　今天下午，陽光普照，萬里無云。我坐在媽媽的電動車上，哼著小調，心情格外舒暢，也十分興奮，因為今天媽媽要帶我到學校打乒乓了。好久不打乒乓了，我的手有點癢了，想痛痛快快地和媽媽殺上幾局。今天我一定要打贏媽媽，我心了默默地想著。 　　來到了學校的乒乓房，我們開始了乒乓大作戰，規則是打11球，看誰獲勝。我先發球，發了一個同學教我的“超級無敵跺跺球”，第一招跺跺球的

  　　自從幼兒園開展了家園圖書互借活動以來，老師、家長、孩子的交往逐漸增多，通過閱讀圖書使孩子得到了很大的鍛煉，以前那種不善言詞、膽小怕事的形象得到了徹底的改觀，孩子變得越來越聰明、越來越懂事。下面我就從三個方面講講通過圖書閱讀孩子得到進步的情況： 　　一、早期閱讀能幫助幼兒創造性地運用語言 　　孩子的老師總是要求我們家長和孩子一起閱讀圖書，我就是這樣做的，因為我想如果家長與孩子沒有形成良好的交流氛圍，那么孩子一個人閱讀圖書將是非常寂寞的，他也沒有講述的對象，這樣會使他的語言表達能力受到阻礙。例如：每天晚上我都會利用一點時間與孩子一起閱讀圖書上的小故事，首先我和孩子一起閱讀圖書，我會引導孩子如果閱讀圖書，然后讓他根據圖片用自己的語言來表達(對其中不理解的內容稍加解釋)，最后告訴孩子要用“五要素”來表述一件事。這樣不僅增加了孩子的知識面，而且充分

  　　家長簽到時PPT展示前言：我們的孩子與雞蛋哥哥一樣，是在蛋殼中長大的，作為家長為不愿長大的小雞包上了溫暖安全的蛋殼，天真可愛的雞蛋哥哥和雞蛋妹妹讓孩子們倍感親切，引起了他們的共鳴。但當雞蛋哥哥和雞蛋妹妹勇敢地脫離蛋殼的庇護后，孩子們也受到了鼓舞，憧憬著“脫去蛋殼”的自己，接受成長的挑戰。孩子的成長同時也需要成人的守望與支持。讓孩子們和“雞蛋哥哥”一起，快樂、自信地邁出成長的每一步! 　　活動目標：⒈仔細觀察畫面，發現雞蛋哥哥一直想待在蛋殼里的原因。⒉大膽猜測雞蛋哥哥蛋殼破裂的情節，感受雞蛋哥哥成長的快樂與自信。活動過程： 　　一、出示繪本，觀察封面，知道繪本的名稱。 　　⒈封面上有誰? 　　⒉雞蛋哥哥長什么樣?他在干什么，是怎么走的?(學一學) 　　二、仔細觀察畫面，發現雞蛋哥哥一直想待在蛋殼里的原因。 　　⒈

  　　近幾天在青島出差聽到一首兒歌：如果你們愛我 就多多的陪陪我，如果你們愛我 就多多的親親我，如果你們愛我 就多多的夸夸我，如果你們愛我 就多多的抱抱我!讓我非常想念自己的兒子!擁抱孩子是一種良好的親子溝通方式，擁抱孩子是告訴他們，不管什么時候，不管你犯了多大的錯誤，父母對你的愛都不會變。其實，即使孩子做錯了事，或是任性、發脾氣，也不妨先給他一個擁抱，讓孩子在你的擁抱中穩定下來。傍晚回家了。見到孩子，很多父母會邊干家務邊機械地問：“今天在幼兒園過得好不好?”孩子的回答也一樣的干脆：“好!”他實際上是拒絕了你的詢問，因為他覺得你并不重視他。 　　而我們更要珍惜這種擁抱，孩子的童年是短暫的，也是一段最美好的時光，作為父母不要把工作當做借口為了掙錢失去了陪孩子的樂趣!這是金錢換不回來的!也許當你可以停下腳步來有時間擁抱孩子時，他們

  與孩子共讀“父與子”有感 　　本身我小時侯就看過《父與子》的漫畫，如今與自己的孩子又再度看起這《父與子》竟卻看出了另一番的感受：這本書為父親與孩子之間的情感溝通在不斷的增加法碼。 　　孩子畢竟還是太小，以她小小的閱歷想完全的看懂一本書(哪怕只有圖畫的書)也頗有些難度，但是她渴望了解一切外界事物的心情卻通過這一本《父與子》完全的展現了出來。 　　從將《父與子》這本書拿回家的那一天起，小妮每日總要很主動的要求我或者她媽媽來給她講上幾篇。我的原則是一次只講兩個故事，可自從有次她媽媽一下給她講了四篇之后就也有了要我也給講四篇的要求。她卻也不直接說要我也講四篇的事，只是每次在我要“開講”之前伸出四個小手指頭來很認真的告訴我：“媽媽都是給我講四個。”，說了兩回我就沒脾氣了，自此每次給她講四個故事就成了一不

  　　三天前給喬兒買了一些書，其中有一本小冊子是成語故事，共有經典成語故事二十來個。當時我就覺得這本書很好，選擇的成語常用易懂，而且配有插圖以及淺顯短小的故事解釋。買回家后就給他念了幾段，不想他還真喜歡上了，后來居然主動要求我為他繼續往后念。 　　今天早上穿衣時，我說：“喬兒，那本成語故事上的成語你會講嗎?”他自信地說：“會阿!”我說：“好!那我要考考你，我念前面兩個字，你把整個成語念出來。”想不到孩子對答如流，全都會了。 　　有時候，你真會發現孩子的潛能很大。不知道是因為對故事內容感興趣，還是對成語的讀音節奏感興趣，孩子很輕松就把它記住了，也隱約感知了大致內容。我為孩子的能力高興，也為自己替孩子所作的感到欣慰。 　　所以，對孩子的教育真的要用心思，要化一些時間。只要時常把教育裝在心中，為孩子創

  　　“培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法”，這幾天這個“簡單”的數學公式一直盤旋在我的腦海里。關于孫教授最最經典的家教方式，我決定要付諸實踐，檢驗一下。 　　兒子每天從幼兒園回到奶奶家吃飯時，一進門第一件事就是打開有動畫片的頻道，然后一邊看電視，一邊等著我給他喂飯，甚至有時手里還要拿一堆玩具玩。有時一頓飯的時間將近一個小時，對于兒子的這個“陋習”，我也已經“深惡痛絕”。好幾次軟的不行，給他來硬的，關掉電視機，拿走玩具，他就大發脾氣，痛哭一場。第二天情況有所改觀，第三天依然我行我素，所以只好改變策略。我和婆婆約定：每天當我們回來時，就把電視機關掉。剛開始兒子知道“電視機壞了。”可現在的孩子機靈著，怎么騙得了呢。后來每當我們說這句話的時候，兒子就&ldquo

  　　說實話 ，我們并不是名副其實的好家長，作為孩子的父母，用在自身工作和學習上的時間占了絕大部分，所以在此也向孩子衷心地說聲對不起! 　　孩子是我們生命的延續，父母將自己的希望寄托在孩子們身上這無可厚非，但對于一切尚處于朦朧和疑惑狀態中的孩子來說，生活和學習中有許多的問題無法自行解決，需要家長正確的引導，身教勝于言教，父母的言行也在潛移默化中影響著孩子的個性和品德的形成。我作為一個11歲孩子的母親，在參與她成長和學習的過程中，有一些心得與體會和大家探討分享。 　　工作之余，我比較喜歡看一些孩子心理學方面的書刊，這也給了我很多的啟發。我認為，只要孩子不是做出太出格的事，作為父母不應予以太多的干預。當然在平時要多關注孩子的動態，并多與孩子溝通，告訴孩子什么是對的，什么是錯的，讓孩子自己有辨別是非的能力，因為今后的路是孩子自己走出來的，父母能包辦得了一時卻包辦不了一世。相

  　　我是陸茗逸的爺爺(實際上應該稱外公)，今年71歲，是一名退休的專業技術干部。聽孩子說他的家長被學校評為“好家長”。孩子的父母都說這個榮譽應該給我。“家長”這一詞應該指孩子的父母，那么怎么會落到我頭上呢?孩子的媽媽說:他們都是外資企業“白領”，天天早出晚歸，經常出差，有時連星期六、日都要加班，而孩子的回家作業許多都是要有家長參與的，如語文的聽寫詞組，背誦課文，英語的讀課文、背課文、默寫…….所有這些都落到了爺爺的頭上，因此爺爺對孩子的了解比他們深，同孩子的溝通也多，孩子的成長全靠爺爺的教育。因此這個“好家長”的榮譽當之無愧。那就由我來談談教育孩子的心得。 　　一、 給孩子辦事(包括輔導孩子的功課，回答孩子的問題)都要講究“認真&rdqu

  　　昨天是母親節，兒子說：“媽媽，我要給你一個驚喜!”因此，從早上開始，我就一直期待著…… 　　上午，沒有動靜;下午，驚喜也沒有出現;晚上和爸爸媽媽、兒子等一起吃完飯回家，在門口換鞋子時，兒子一邊從門口的櫥柜上拿起一封信件，一邊說：“哎呀，媽媽，你這封信還沒看過啊?!”我接過一看，信封上有兒子的筆跡“致媽媽”，還用粉紅色的緞帶作了裝飾，心想：驚喜終于來到了!于是，急忙接過信封，打開看了起來： 　　媽媽： 　　今天是一個非常神圣的日子，因為你們幼兒園成功更名成“行知幼兒園”了，有好多省、市里的領導和專家都來了，在此，我表示深深的祝愿和祝賀! 　　我也希望，在以后的日子里，行知幼兒園會越辦越好，越辦越成功! 　　明天我就要期中考試了，我也會以好的

  為了愛，對孩子早點放手！ 　　愛可以用多種方式來表達，可是只有適當的愛孩子才能呵護孩子健康成長。我們對孩子的愛以分離為主，孩子長大了有一天會離開父母，走出去獨自面對紛繁的世界。 　　上周五開完家長會，家長陸續離開，飛飛(化名)媽媽留下和我聊孩子的情況，她說 ：“飛飛性格內向、膽小，不愛表現自己。”我建議她不要著急，慢慢來給孩子時間。有空多帶孩子去《新濱公園》，爬爬城墻、攀攀巖、玩玩沙子。放開手讓孩子自由去玩，去多接觸一下同齡的孩子，在玩的過程中他就會學會與小朋友交往，你說的這個問題也會自然解覺。家長輕輕點了點頭，我相信孩子會變得活潑開朗! 　　家長和我談完，我想了很久。其實孩子用什么方式對待他人，如何交往和表達情感，主要取決于家長的言傳身教。有為專家說過：“對孩子要有求必應”，這里的“應”不是

下面讓我們看看批評孩子的幾種有效方式： 　　一是暗示 　　孩子犯有過失，如果父母能心平氣和地啟發孩子，不直接批評他的過失，孩子會很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。 　　二是適時適度 　　幼兒的時間觀念比較差，昨天發生的事，仿佛已經過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉眼就忘了。因此，父母批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則，事半功倍。 　　三是低聲 　　父母應以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓斥的效果要好。 　　四是換個立場 　　當孩子惹了麻煩遭到父母的責罵時，往往會把責任推到他人身上，以逃避父母的責罵。此時最有效的方法，是當孩子強辯是別人的過錯、跟自己沒關系時，就回敬他一句&l