教育家陶行知說：不要讓孩子做人上人，也不要讓他做人外人，要讓孩子做人中人。我想，如果陶行知先生知道我們在討論是窮養還是富養的話題，他會說：不要讓孩子在學校顯得突出、特別，讓他們同別的同學一樣，就是最好的狀態。

　　現在的中國，經濟條件越來越好了，我們可以為孩子提供的物資條件也越來越豐富了。但是優越的物資，好像也給我們的孩子帶來了更多的羈絆，他們追求名牌，他們不珍惜金錢，他們不懂得節儉。于是，年輕的父母又開始反思，對孩子究竟應該給予什么樣的生活？ 

　　男孩的父母都希望自己的孩子能成為頂天立地的男子漢，都說英雄出少年，而且男孩子經歷些磕磕絆絆，摔摔打打，也是一種鍛煉，所以，幾乎所有的男孩子媽媽都同意，要窮養兒子。女孩子呢？在父母的潛意識中，希望女兒能成為女強人的好像并不多，女孩子的父母都更平和，希望女兒能優雅高貴，家庭幸福，夫妻和睦，當然最好要能嫁個好夫婿。為了讓女兒未來能有辨別能力，從眾人中分辨出什么樣的人能配合自己的高貴優雅，不因為從小感受到物資的困窘，而對物資產出強大的渴求，從而發生為了得到什么而出現意外，一定要從小就開始訓練她對美好事物的適應性，所以，女兒要富養。 

　　窮養兒子，富養女兒的觀念中，暴露了父母看待男孩女孩的不同。男孩子要堅韌頑強，女孩子要漂亮優雅，從容不迫。 

　　但是，窮養兒子的標準是什么，富養女兒怎樣才是富養，富養的最終目的是要把女兒培養成什么樣的人？ 

　　羅勤從小就知道自己是優越的，她父母工資收入高，對這個寶貝女兒又疼愛有加，為羅勤提供了最好的物資條件。她的媽媽出國的機會比較多，經常能給羅勤帶一些時尚的衣服、高檔的巧克力、新奇的玩具。羅勤就每天被媽媽打扮得漂漂亮亮的出現在校園里，這讓羅勤在一班同學中，顯得非常的突出。羅勤身邊常常圍著很多同學，大家一起分享羅勤的寶貝。但是，羅勤得意后，開始不安，她慢慢的不再愿意穿時尚的服裝，她覺得自己跟周圍的環境格格不入，她羨慕別的同學的普通衣服，在她看來，大家都那樣穿，那一定就是最正常的，最時尚的打扮，而自己的不同，讓她覺得非常的不自在。同學們都知道她家庭條件好。有一次，學校里一個非常受歡迎的老師家里出了點狀況，同學們自發地捐款表示援助，羅勤同大家一樣，往捐款箱里放了自己的零花錢。但是，同學們認為她捐得太少，太小氣，不夠仗義。這件事讓羅勤傷心了很久，她為自己平白要承受同學們的指責