家庭溝通的方式是直接關系到家庭生活狀態的主要因素之一，不同的溝通方式具有不同的功能。不良的溝通往往是溝而不通，反而對家庭生活氣氛起到傷害作用，進而對家庭成員的心理產生消極的影響，對孩子人格的形成與發展更加不利。 

　 　（一）指責埋怨型溝通 

　　“啊呀！你看你又把衣服弄臟了！成天跟在你后面洗衣服，我是你的傭人啦！” 
　　“你玩不夠啊！作業又不做，我看你哪天才能成人噢！” 
　　“你看你桌子亂的，就不能收拾收拾！”…… 
　　這些語句體現出一個共同特征——指責和埋怨。 
　　指責埋怨型溝通往往使家庭中形成“家庭相互指責黑三角”： 
　　在這樣一個“黑三角”中，每個人都有可能有一個較為固定的指責對象，家庭問題往往在相互指責和埋怨中不了了之、不歡而散，問題最終并未真正解決，成為一個未了結事件遺留下來。雨天背稻草，越背越重。家庭未了結事件越多，家庭生活越是沉悶或緊張，危機四伏。這是一種很具破壞功能的家庭溝通模式，被指責者要不逆來順受，要不一味逆反、攻擊性強，對子女人格的成長極為不利。 
　　母親：“你成天就知道自己的工作，從來不管兒子，現在他幾門功課不及格了。” 
　　父親：“養這個家容易嗎？我沒日沒夜地忙，為了什么？叫你少打打牌，多管管兒子，一上牌桌就下不來。” 
　　兒子：“別吵了！你們看看人家的爸爸、媽媽，誰像你們只照顧自己！我不及格就是你們害的！”…… 
　　這樣溝通是解決不了問題的，對兒子來說，會形成一種只知道埋怨外界的人格特點。 
 
      （二）遷就討好型溝通 

　　“啊呀！媽媽不知道這個菜你不喜歡吃，將就著少吃點。你想吃什么？我明天就去買。” 
　　“怎么，我給你買的這個圓規是小學生用的？對不起，我明天再去重買。”…… 
　　愛孩子是要將孩子作為一個能承擔自己責任的獨立的人來愛，而不是遷就和討好孩子。 
　　遷就討好型溝通的家庭，表面一團和氣，但缺乏一種家庭成員之間真摯的愛，而且會養成一個人依賴而又固執、軟弱而又任性等不良人格特點。另外，這種溝通同樣也不是真正解決問題的溝通，是通過回避問題來“解決”問題，也是一種缺乏建設性功能的溝通。 
　　孩子在這種遷就討好型溝通模式中，更容易形成的是任性，只要父母遷就自己，自己卻很少遷就父母。但是，這種溝通所造成的孩子的任性卻主要表現為眼前的、家庭內部的，孩子在家庭以外往往是一個遷就型的人；孩子成人后，很可能又不自覺地組建起一個遷就討好型的