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美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時(shí)間。 1、創(chuàng)意的贊美 當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說：“很好”。贊美要具體一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌”。不過，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。有些父母會(huì)用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎(jiǎng)賞他。 2、勵(lì)他多運(yùn)動(dòng) 陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛練孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度緩解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己

中國(guó)有句古話叫做“好心做壞事”，本來是出于一片好心去做的事情結(jié)果往往是帶來反效果，這句話用在孩子的教育上也相當(dāng)恰當(dāng)。 1、無意中破壞孩子專注力 孩子正在專心致志地搭積木，紅的黃的藍(lán)的，方的圓的尖的，孩子非常享受自己的建筑作品。這時(shí)，孩子?jì)寢尯鋈慌d致沖沖的跑過來，拿出一瓶水，遞給孩子：“寶貝，歇一會(huì)，玩了這么久渴了吧?快喝口水!“孩子抬頭瞅了一眼，撅著嘴非常生氣地推開媽媽的手，繼續(xù)埋頭苦干，媽媽不解，估計(jì)也生氣，心想：這孩子，喝水都不喝，真倔! 點(diǎn)評(píng)： 很多媽媽說自己的孩子不夠?qū)Ｗⅲ鍪氯昼姛岫龋?jīng)常開小差，可當(dāng)孩子沉浸于他的興趣時(shí)，就是在培養(yǎng)自己的專注力呢，如果媽媽一會(huì)說“來喝口水”一會(huì)說“來吃個(gè)蘋果”，這就是嚴(yán)重干擾。能不能先等孩子專心地把手里的事情做完，再去“伺候”小皇帝? 2、拒絕孩子的分享 一大盤草莓，

帶寶寶，是一條和寶寶共同修行的路，和寶寶相伴成長(zhǎng)的過程中，當(dāng)面對(duì)老人們的不當(dāng)教育，爸媽們要怎么辦呢?其實(shí)，老人的錯(cuò)誤示范，更需要爸媽的巧妙化解，老人能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，寶寶也能從中學(xué)習(xí)鍛煉，變得更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。 1、地板真壞，摔疼了寶寶，打它! 推卸責(zé)任 寶寶摔了碰了，我們除了忙不迭的把寶寶扶起來，還有一個(gè)最具中國(guó)特色的舉動(dòng)：打地、打桌子板凳，“懲罰”這些“傷害”寶寶的物體。導(dǎo)致寶寶摔倒的原因有很多，但一味責(zé)怪無辜的物體(地、桌子等)只會(huì)給寶寶傳遞一個(gè)非常錯(cuò)誤的信息，這些舉動(dòng)外化了寶寶該自己承擔(dān)的責(zé)任，讓他誤認(rèn)為錯(cuò)誤都是“別人”的，讓寶寶學(xué)會(huì)推卸責(zé)任。 正確做法：寶寶自己要小心。 在看到寶寶摔倒以后，用話語鼓勵(lì)寶寶自己站起來，這樣有助于培養(yǎng)寶寶剛毅的性格，幫助寶寶建立起克服困難的信心。 2、寶寶乖，坐著別動(dòng) 不

如今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。以下10種溺愛的形式是比較典型的實(shí)例，不是每個(gè)家庭全部都有的，但或多或少都會(huì)有幾種，或各種都有輕度表現(xiàn)也是值得警惕的，我們要以合理的愛，來保護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。寶媽寶爸們，來看看我們哪些行為屬于“溺愛” 吧! 1、生活懶散 孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。 2、求央告 例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。 3、易滿足 孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小

1.促進(jìn)孩子與老師之間的聯(lián)系 孩子其實(shí)非常依賴成年人的保護(hù)，所以在學(xué)校，父母不在身邊，他就會(huì)把依賴心轉(zhuǎn)移到老師身上，否則他就非常焦慮很難安定下來學(xué)習(xí)。如果你注意到孩子每次上學(xué)都悶悶不樂，那你就要立即聯(lián)系老師，跟老師解釋，孩子現(xiàn)在還是無法開心上學(xué)，希望老師多加注意他。這樣孩子在學(xué)校就能夠依賴?yán)蠋煟褜W(xué)校當(dāng)家一樣來看。其實(shí)任何一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，都會(huì)保持自己與學(xué)生之間的聯(lián)系。 2.提前去接孩子下學(xué) 孩子在這段過渡期內(nèi)，父母一定要幫助孩子緩和焦慮，其中一個(gè)重要做法就是確保提前幾分鐘去接孩子下學(xué)，這很關(guān)鍵的，因?yàn)槿绻⒆釉诜艑W(xué)后沒有看到你，這可能就會(huì)加劇他的焦慮和恐懼。 3.促進(jìn)孩子跟其他孩子之間的聯(lián)系 孩子在成長(zhǎng)的過程中，需要有一個(gè)玩伴。你可以問老師，孩子在學(xué)校跟誰玩的比較多。你也可以問孩子他想邀請(qǐng)哪個(gè)小朋友一起玩耍。如果孩子不知道

從前，孩子多家長(zhǎng)少，整體貧困，用一根繩把兒童拴在桌腳，一天就過去了;現(xiàn)在，孩子少家長(zhǎng)多，條件改善，四、五個(gè)大人圍著一個(gè)孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，依然抱怨“太難帶了”。 這到底是為什么? 其實(shí)，越來越多的人感覺到“孩子難帶”，不僅是因?yàn)閹У锰?xì)致，也是很多低效甚至錯(cuò)誤方法使用太多的緣故。 教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。相信有不少家長(zhǎng)覺得——有男孩的家庭，父母就注定要付出得更多!且男孩的爸媽一定有過這樣的體會(huì)。 有時(shí)候覺得孩子萌萌的很可愛;有時(shí)候覺得孩子總是惹麻煩，一刻不得消停;有時(shí)候覺得孩子特別固執(zhí)，不聽話...

一、注意力不集中讓家長(zhǎng)頭疼 家住虹口區(qū)的家長(zhǎng)張女士表示，自己一直在為孩子注意力的事情而頭疼，兒子浩浩開學(xué)后就上二年級(jí)了。自從去年升入一年級(jí)后，浩浩就一直是被老師關(guān)注的重點(diǎn)，不是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)多么優(yōu)異，而是因?yàn)樗险n注意力不集中，老喜歡左顧右盼，動(dòng)來動(dòng)去。在家學(xué)習(xí)也是如此，沒有能堅(jiān)持超過15分鐘的時(shí)候。而且在做題的時(shí)候很是粗心大意，感覺他總是心不在焉。 二、從3點(diǎn)著手培養(yǎng)孩子全神貫注 浦東進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的專家表示，一年級(jí)的孩子在注意力維持的方面大概在10-15分鐘很正常，家長(zhǎng)不用過于焦慮。一年級(jí)是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果這時(shí)期沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后也不是不能糾正，只是想糾正的話，付出的精力和時(shí)間就會(huì)比較大。 孩子注意力不集中的后果至少有三個(gè)弊端：一是學(xué)習(xí)花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)。注意力渙散的孩子，完成作業(yè)的時(shí)間，與一般速度的同學(xué)比，要多花4

孩子寫作業(yè)慢都有什么表現(xiàn)形式？ 1.游離作業(yè)之外的附加動(dòng)作多。比如摳耳朵、摳鼻子、玩手指頭、擺弄修正帶，甚至擺弄玩具，玩手機(jī)游戲等。 2.被外界環(huán)境干擾。比如家長(zhǎng)做家務(wù)發(fā)出聲響，家里來客人了，家長(zhǎng)看電視時(shí)聲音過大，戶外有喧嘩聲等都會(huì)引起孩子轉(zhuǎn)移注意力，孩子無心手中的作業(yè)。 3.準(zhǔn)備不充分。忘記帶作業(yè)本了，書也找不到放哪里了，寫一會(huì)兒想起喝水、想起上洗手間，作業(yè)過程中經(jīng)常中斷。 4.缺少解決問題的策略。比如，計(jì)算數(shù)目較大的運(yùn)算或者稍復(fù)雜問題，不能采用有效方法，只是在“干想”。 孩子寫作業(yè)邊寫邊玩家長(zhǎng)如何約束？ 1.規(guī)定完成時(shí)間。家長(zhǎng)要了解完成作業(yè)大致需要多長(zhǎng)時(shí)間，跟孩子約定好完成作業(yè)的時(shí)間。尤其是多項(xiàng)作業(yè)，可以制定每項(xiàng)作業(yè)完成時(shí)間，最好在書桌放一個(gè)鬧鐘，讓孩子感知時(shí)間的流逝。 2.提示完成順序。有些孩子

一、用五句話，來解開孩子磨蹭的秘密 1.越不專注的孩子越磨蹭 穿著鞋子的時(shí)候突然就玩起了鞋帶，寫著作業(yè)又?jǐn)[弄起了一旁的玩具……明明是要做這件事，眼睛一下就飄去另外一件事去了，咋整 ?孩子天生沒心沒肺嗎?其實(shí)不然，因?yàn)榇竽X發(fā)育的問題，越小的孩子專注力越差。 對(duì)策 ? 接納孩子的專注力還在發(fā)育的事實(shí)，并不是故意和咱們作對(duì)。 不以大人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，而是應(yīng)該做到不去破壞孩子的專注力，這點(diǎn)可看丹媽分享過的文章 ? 《毀掉孩子的專注力只需一件事》。 ? 倒數(shù)法：這招我常對(duì)我侄子用，目的是讓孩子感受時(shí)間的緊迫感。 在使用中要注意這幾點(diǎn)—— (1)從10或者3開始數(shù)，別對(duì)孩子說還有1分鐘什么的，他對(duì)一分鐘是多久真的沒概念; (2)倒數(shù)速度不能過快，孩子會(huì)認(rèn)為你在作弊，也跟著耍賴;

孩子任性總是讓父母又氣又急不知道怎么辦。面對(duì)任性的孩子，家長(zhǎng)責(zé)罵往往不管用，那么有什么辦法管教任性的孩子呢?下面小編給大家分享8大戰(zhàn)術(shù)，巧妙化解孩子任性! 孩子有4種“任性手段” 為了達(dá)到某種目的，3-8歲的孩子大都學(xué)會(huì)使用以下的四種“手段”。 手段排行第一：哭鬧 為了實(shí)現(xiàn)自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來，父母馬上繳械投降，不但無條件滿足孩子的要求，而且常常“超額”完成“任務(wù)”。 手段排行第二：哀告 乞求孩子是可愛的，當(dāng)他向父母哀告乞求要某樣?xùn)|西時(shí)，沒有幾個(gè)父母抵擋得住他的溫柔進(jìn)攻。 手段排行第三：死纏爛打 “持久戰(zhàn)”的理論對(duì)孩子來說再熟悉不過了。他的目的是要用“磨”來讓父母答應(yīng)他的要求，而且不達(dá)目的誓不罷休! 手段排行最后：賭

父親在孩子生活中的參與程度多少，對(duì)孩子的人格形成、認(rèn)知和行為、成年后的親密關(guān)系都有著密切的關(guān)系。與父親存在的家庭相比，總體來說，在父親參與程度不足的家庭，比如“父愛缺失”、“父愛不足” 的家庭中成長(zhǎng)的孩子，都會(huì)受到一系列負(fù)面的影響，比如造成“對(duì)父愛饑渴”的情結(jié)。 一、對(duì)我們精神健康的影響 父親的參與程度也會(huì)影響孩子的精神健康。在抑郁癥的發(fā)病率上，在完整的家庭中成長(zhǎng)但父親參與度較低的孩子的抑郁癥發(fā)病率也高于單身母親撫養(yǎng)的孩子，是和父親關(guān)系較好的孩子的三倍，和父親關(guān)系在平均水平的孩子的兩倍(Wilcox, 2013)。 與得到父親正常關(guān)注與控制的孩子相比，出現(xiàn)酒精、物質(zhì)濫用等成癮障礙，破壞性行為、沖動(dòng)和品行障礙的概率都會(huì)增加(Lamb, 2004)。 二、影響我們成年后的親密關(guān)系 父親與孩子的關(guān)系，也會(huì)對(duì)子女成年后的親密關(guān)系造成

孩子長(zhǎng)到三四歲時(shí)，其獨(dú)立欲望明顯增強(qiáng)。他們開始意識(shí)到自己的存在，不愿處處被人壓制，不滿足于模仿成人，要求獨(dú)立思考，獨(dú)立行動(dòng)。 一、尊重孩子要求獨(dú)立的愿望 1、放手讓孩子自己去干，去摸，去想，父母盡可能為孩子提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境。 2、不一味地要求孩子按照成人的模式行動(dòng)，當(dāng)孩子有了一個(gè)與眾不同的設(shè)想，做了一件從來未做過的事，父母應(yīng)積極支持，及時(shí)贊許。 3、發(fā)揚(yáng)家庭民主，給孩子更多的發(fā)言權(quán)。 二、批評(píng)教育孩子切忌嘮叨 父母對(duì)孩子的不當(dāng)言行，有責(zé)任作必要的提醒、忠告，乃至嚴(yán)肅的批評(píng)，但必須言簡(jiǎn)意賅，切忌一味重復(fù)，喋喋不休。還要重視不言之教，運(yùn)用行動(dòng)、榜樣等引導(dǎo)孩子發(fā)展自我教育的能力。 三、注重與孩子的精神交流 每個(gè)孩子都渴望得到成人的理解，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)經(jīng)常聽聽孩子的意見，努力理

沒有一對(duì)父母不心疼自己的孩子。特別是在獨(dú)生子女家庭里，孩子更是被愛層層包圍著。很多父母都不讓孩子干活，怕孩子累到了，承包了孩子的所有事情。自以為這樣就是愛護(hù)孩子，但事實(shí)上卻適得其反，不利于孩子健康成長(zhǎng)。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)人的習(xí)慣是從孩童時(shí)期就開始一點(diǎn)一點(diǎn)累積而成的。當(dāng)孩子習(xí)慣多次不動(dòng)手的時(shí)候，就會(huì)逐漸形成一種不正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己什么事情都不需要?jiǎng)邮郑驗(yàn)楦改缚梢詭妥约鹤龊靡磺小５牵改覆豢赡芘愫⒆右惠呑印Ｋ裕?dāng)孩子進(jìn)入社會(huì)后，因?yàn)槿狈ψ孕∨囵B(yǎng)的生存能力，就會(huì)顯得手足無措，難以很好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)。這就與父母的初衷背道而馳。因此，父母有必要轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子從小就開始學(xué)習(xí)自己思考，自己動(dòng)手，從而使其逐漸養(yǎng)成一種自立的習(xí)慣。 孩子自理能力插的原因 1.過份溺愛，過分嬌慣只會(huì)讓孩子越來越嬌氣。 孩子的自理能力如何，直接取決于父母對(duì)孩子的態(tài)父母的

八九十年代，每個(gè)孩子都有一大堆兄弟姐妹陪伴、一起成長(zhǎng)，互相之間也能有個(gè)扶持和照應(yīng)。雖然已經(jīng)開始二胎，但是依然有很多孩子是獨(dú)生，這就讓他們的成長(zhǎng)少了這些扶持和陪伴。此時(shí)父母就要注意了，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)這樣的環(huán)境，讓孩子健康地成長(zhǎng)，那么，要怎么做才好呢?做好的做法是讓孩子交朋友。 1.交什么樣的朋友 研究表明，孩子和同齡人的相處頻率已經(jīng)遠(yuǎn)高于和父母等親人的相處頻率，因?yàn)橹挥型g人才會(huì)和孩子有相似的成長(zhǎng)經(jīng)歷和情緒感受。孩子在和同齡人的交往中，更容易有共同話題、更能有相似的價(jià)值觀，從而能夠更好的成長(zhǎng)。俗話說，近朱者赤近墨者黑，孩子處在什么樣的小團(tuán)體內(nèi)，就會(huì)有什么樣的行為和習(xí)慣，孩子受到小伙伴們的影響是不可小覷的，所以說，交朋友也不是隨便什么人都可以交的，要交那些可以給孩子帶來正能量的朋友。 2.提高孩子交友的信心 父母可以多讓孩子出去走

專注力：是我們常說的注意力，對(duì)孩子來說，是指他們能把視覺、聽覺、觸覺等感官集中在某一事物上，達(dá)到認(rèn)識(shí)該事物的目的。專注力是一切學(xué)習(xí)的開始，是孩子最基本的適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)孩子的注意力,應(yīng)該在學(xué)齡前就開始。這是因?yàn)?學(xué)前期的主要任務(wù)就在于通過一些學(xué)習(xí)活動(dòng)為孩子的正規(guī)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備條件。家長(zhǎng)可以從以下十個(gè)方法入手! 1、要減嘮叨和訓(xùn)斥 盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。 2、培養(yǎng)孩子大聲朗讀的習(xí)慣 大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一個(gè)時(shí)間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。

第一、給孩子準(zhǔn)備一個(gè)倒計(jì)時(shí)的鬧鐘。 買一個(gè)倒計(jì)時(shí)的鬧鐘，功能很簡(jiǎn)單，孩子在寫作業(yè)之前，先預(yù)估一下自己作業(yè)需要的時(shí)間，比如數(shù)學(xué)30分鐘，那么孩子就調(diào)好倒計(jì)時(shí)30分鐘開始，然后開始寫作業(yè)。倒計(jì)時(shí)鬧鐘就時(shí)刻顯示剩下多少分鐘，到時(shí)間后便會(huì)滴滴響。這個(gè)鬧鐘擺在孩子書桌上，看到不斷減少的數(shù)字，孩子便會(huì)加快自己的速度。 如果他按時(shí)間完成作業(yè)了，我就給他加一分。這個(gè)鬧鐘，相當(dāng)于為你免去了無數(shù)次的催促：快點(diǎn)，時(shí)間不早了! 鬧鐘會(huì)幫你搞定，孩子也能養(yǎng)成控制時(shí)間的習(xí)慣。鬧鐘也能成為我們的廚房好幫手，一舉多得。或者現(xiàn)在手機(jī)里面也都有定時(shí)器的功能，但是手機(jī)容易讓孩子分心，使用起來還是沒有鬧鐘好用。 第二、正面的提醒。 剛開始孩子作業(yè)時(shí)如果走神了，你可以輕聲提醒一下他：“只剩下10分鐘了哦!加油哦!”或者是“哇，這么快你就寫了這么多了，看來可以按時(shí)間完

家庭教育之母——夏洛特·梅森認(rèn)為，有不少人提到要求孩子在尚且柔弱的年齡去做過多的腦力工作的害處。她坦言，危害確實(shí)存在，但是不在于給孩子太多的腦力工作，而在于讓他們?nèi)プ鲥e(cuò)誤的事情，做他目前腦力發(fā)展?fàn)顩r還不適合做的那類事情。 一、那么，如何讓兒童大腦不疲倦? 梅森呼吁，讓孩子們做大自然期望他們?nèi)プ龅墓ぷ鳎敲春⒆涌梢暂p松承受的數(shù)量實(shí)際上是無限的。 兒童的成長(zhǎng)速度如此驚人，而這一切源于兒童無“目的”的學(xué)習(xí)。他們饑渴地吸收著在成人眼中，看起來無意義的事情，而這一切正是他們從生活中學(xué)習(xí)到的，也正是他們驚人成長(zhǎng)的秘密。 所以，梅森說道，讓他面對(duì)面地去接觸事物，他理解事物的速度會(huì)比你快二十倍;事物的知識(shí)躍入他的頭腦，就像鐵屑奔向磁鐵一樣快。 比如，一個(gè)孩子經(jīng)常吃蘋果，你只需告訴一兩次，他就能輕易記住這種水果的名稱;相反，如果

對(duì)待孩子要有策略，也認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子明是非、肯合作的重要性。那么怎樣培養(yǎng)孩子的性格呢? 1、對(duì)待孩子要有耐心 對(duì)待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。當(dāng)你們精心準(zhǔn)備好大餐，他卻一口都不吃;當(dāng)你有一大堆事等著他入睡以后再做，他卻無論如何不肯睡;當(dāng)你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個(gè)沒完……你得拼命壓制著自己的怒火，心平氣和地對(duì)待你的寶貝。你必須這么做，因?yàn)樽屑?xì)想來，這些都不是他的錯(cuò)。但你能做到嗎?你能一次次都做到嗎?我的策略是：以所能有的耐心，最大限度滿足他的合理要求。孩子其實(shí)就是父母的影子，你以怎樣的態(tài)度對(duì)他，這種態(tài)度也會(huì)潛移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個(gè)沒有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心畢竟有限，因此我需要讓他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我會(huì)告訴他，我正忙著，等我做完了某些事情再去陪他。

怎么可以吃出健康身體和文明習(xí)慣你知道嗎?和小編一起了解吃飯方式吧，你和孩子都適用。 1、樂食 良好的餐前情緒，是兒童增加食欲的重要措施。吃飯時(shí)的情緒是否愉快，也是決定孩子是否樂食的關(guān)鍵;不要經(jīng)常逼迫孩子吃飯或是吃飯時(shí)斥責(zé)小孩，否則會(huì)讓他覺得吃飯是一件討厭的事。 2、佳食 烹調(diào)技術(shù)要檢討：添加副食品后，要多變化樣式、口味，讓孩子每天對(duì)食物感到新奇，手藝不佳的媽媽，不妨多買一些幼兒食譜回家研究。 3、烹食 讓孩子參與制作過程：可以讓孩子自己涂果醬、加鹽巴，因?yàn)橛袇⑴c感，而喜愛自己制作的食物。又如，餐前叫孩子幫著抹桌、端羹、拌佐料，或者介紹即將上桌的菜是其最喜愛者送的，營(yíng)養(yǎng)和味道如何之類。 4、隔食 大人有時(shí)也會(huì)因?yàn)榍榫w、氣候而胃口不佳，如果偶爾孩子到了吃飯時(shí)間，仍不覺得餓，就別硬

當(dāng)孩子不聽話時(shí)，父母常常會(huì)以處罰來控制孩子，這似乎是我們?cè)诮甜B(yǎng)孩子時(shí)最習(xí)慣的一件事，其實(shí)孩子不聽話的時(shí)候，家長(zhǎng)更應(yīng)該冷靜，采取一些溫和的方法來教育孩子。 如果成人經(jīng)常帶著氣憤、高亢的聲音和孩子說話，時(shí)間久了，孩子對(duì)成人的“喊叫”也就習(xí)以為常、以后成人如果不提高嗓音、不重復(fù)喊叫，孩子便很難接收到指令，而且孩子一旦習(xí)慣于高亢、粗暴的聲音、就會(huì)逐漸對(duì)溫和、文明的教育方法采取“抗命”的態(tài)度。 處罰也是一樣，不良或經(jīng)常性的處罰，只會(huì)讓孩子身心感到痛苦、不適或意志遭到壓制，很難幫助孩子認(rèn)清自己所犯的錯(cuò)誤。并愿意誠(chéng)心的配合。 在孩子不聽話的時(shí)候，以下有幾個(gè)比較溫和的方法。 1、向孩子解釋行為規(guī)范 有時(shí)候孩子不聽話，不和成人配合，是因?yàn)樗涣私饣蛲浟诵袨榈囊?guī)則，再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會(huì)和了解，但要注意的是，在提醒孩子時(shí)。要注意表情