很多父母都不喜歡孩子到別的孩子家去串門(mén)，也不愿意讓別的孩子到自己家來(lái)串門(mén)。這是為什么呢?其實(shí)父母是在擔(dān)心：孩子串門(mén)學(xué)了壞怎么辦?人家不歡迎呢?人家丟了東西會(huì)不會(huì)落嫌疑?

我們說(shuō)，這些家長(zhǎng)的擔(dān)心不是多余的，但是，他們的看法并不全面。實(shí)際上這是封閉觀念在幼兒教育中的一種反映，應(yīng)予破除。

到小朋友家串串門(mén)，是孩子之間交往的一種方式，也是孩子走出家庭了解社會(huì)的一個(gè)途徑。小朋友們到一起玩，交流思想和見(jiàn)聞，對(duì)他們的語(yǔ)言、動(dòng)作、思維的發(fā)展很有好處，可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。

事實(shí)證明，父母平時(shí)的教育和輔導(dǎo)，也無(wú)法代替孩子們?cè)谙嗷ソ佑|中所學(xué)到的東西。特別是獨(dú)生子女，通過(guò)串門(mén)和小伙伴一起活動(dòng)，對(duì)于克服自私、任性、孤僻、驕縱的性格，樹(shù)立謙讓、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、大方的品德，大有益處。

當(dāng)然，到別人家串門(mén)就像打開(kāi)窗戶一樣，既能引進(jìn)新鮮的空氣，也會(huì)吹進(jìn)煙塵，這里關(guān)鍵在于家長(zhǎng)及時(shí)而正確的指導(dǎo)和教育。最好不要讓孩子到表現(xiàn)不好的孩子家或有問(wèn)題的人家去串門(mén)。到別人家去，要讓孩子自覺(jué)養(yǎng)成文明、禮貌的習(xí)慣，不要在人家有事的時(shí)候或不歡迎的時(shí)間去串門(mén)。

如果發(fā)現(xiàn)孩子在串門(mén)中染上不良習(xí)慣，則要及時(shí)加以糾正和教育。這樣，孩子串門(mén)的積極因素就會(huì)得到發(fā)揚(yáng)，而可能帶來(lái)的弊病則可以避免。絕不要因?yàn)榭赡軒?lái)消極因素就采取“門(mén)戶關(guān)閉”的做法，那樣只會(huì)因噎廢食，不利于孩子身心的健康發(fā)展。