孩子的成長過程中，總會出現一定程度的逆反心理：大人不讓做的他偏要做，大人讓他做的他又偏不做，明明知道是對的卻也不去做，明明知道是錯的卻偏要去嘗試。孩子的“逆反心理”表現比較突出的兩個時期是幼兒期和青春期，這期間有的孩子表現的逆反輕一點，有的孩子表現的逆反重一點，但這通常都是孩子自己無法控制的，正如他不能控制自己長高一樣，他也不能控制自己的逆反，這是孩子長大成人的必經之路，是不可避免的。

    一. 是幼兒心理發展的必然

　　逆反是幼兒心理發展過程中必然要出現的心理現象，也是一個人在其心理發展和成長中的第一個“反抗期”。一般說來，孩子在一歲到二歲半的時候開始進入“否定的年齡段”，這個時間可以持續到六歲左右。在這個階段，幼兒的自我意識逐漸增強，他們對其周圍世界比過去又有了一個新的不同看法，開始明確地意識到“我”是一個與其他人相獨立的人，有自己的性格和感情，能夠獨自處理自己范圍以內的事情。因此，這個時期的孩子對許多事情都有“自己來”的愿望，他們什么都要東西都要自己摸摸、自己碰碰，這個事情要自己來，那個事情不要你幫著做，他們希望自己的行為與活動不受到大人的限制和干涉。

　　正是由于隨著幼兒年齡的增長，他們的語言能力、思維能力、實踐能力和活動范圍都在不斷提升，他們便感覺到自己對周圍的環境和事物有了更強的控制感和認知感，于是對成人的指揮和安排表現出更大的選擇性，最主要的是他有了自己的選擇，比如，你叫孩子這樣做，他可能反而那樣做；你提醒孩子睡覺的時間到了，可是他偏偏不肯睡；你告訴孩子不要跳床，可他偏偏就是床上蹦來蹦去。孩子這時也會不時地對大人的權威發出挑戰，經常掛在嘴頭的“不！”，可以說是他的獨立宣言，對大人的請求他會說“不”，對大人的命令他會說“不”，對大人設置的禁區他也會說“不”，甚至有時對大人提出來的所有的事，他都會說“不”，總之，他就只是要同大人對著干。

　　二. 受青春期心理特點的影響

　　青春期是一個人在其心理發展和成長中的第二個“反抗期”，青春期的孩子在生理和心理上有了巨大的變化，他們從自己的身體變化上意識到自己不再是孩子而是大人了，他們喜歡發表自己的意見，并且按照自己的意志行事，獨立活動的愿望變得越來越強烈，他們希望自己能像成年人一樣受到尊重，強烈的成人感和獨立意識成為他們重要的心理傾向。

　　當孩子年齡較小的時候，他們對父母的依賴性較強，對父母往往無話不談、無事不說，喜怒哀樂盡顯臉上，常常視家長為絕對權威，對家長也惟命是從。但一般在進入中學以后，隨著年齡的增長與能力的增強，他們把目光開始轉向自己，產生了認識自己、塑造自己的需要；他們形成了自己的價值觀，對一些問題的懷疑態度開始增加，處處都要體現“自我”的存在，想通過展示自己和別人的不一樣來體現自己的價值；他們迫切希望擺脫成人的監護，做事時不希望成年人干涉，不喜歡父母還把他們當小孩來看待，要求以成人自居；他們比較敏感，往往很小的刺激都會引起他們強烈的情緒反應。這時做父母的如果忽視了孩子的這些生理、心理變化，還要執意地像管教小孩子一樣去管教他們，他們就會萌發對立的情緒，逆反的心理也會更加強烈，或是對父母的好言相勸當作“耳邊風”，或是抱怨父母管得太嚴、太羅嗦，或是與父母感情疏遠不與父母交談，或是有意無意地頂撞父母，有的干脆離家出走……