培養寶寶良好的閱讀能力，能夠促進寶寶語言能力發展，也可以發展呈寶寶的興趣，是影響寶寶學習的一個關鍵喔。

　　耶魯大學心理學系博士、研究員溫迪.威廉姆在《讀書從小養成的習慣：培養孩子的優秀閱讀力》一書中特別強調孩子要從小養成讀書的好習慣和培養他優秀的閱讀能力。當孩子有一定的閱讀興趣，就會自己去閱讀并從中獲益，父母的任務就是正確的引導孩子進行閱讀，提升孩子的閱讀能力。

　　一、由易至難，由淺至深

　　讓孩子進行閱讀，首先要讓孩子把單字準確的念出來，并了解單字的意思，在這過程中，需要父母耐心地聽孩子發音，以糾正他發音的問題，這是非常重要的，如果發音出現了問題，可能會影響孩子對字義的理解，也會影響孩子對閱讀的興趣。只有孩子順利通過了每一個單字閱讀，及理解字義，他才能逐步地朗讀詞、句、段落甚至整篇文章。

　　二、讓孩子讀給自己或別人聽

　　父母可以用錄音機把孩子平時朗讀的聲音錄下來，再放出來給孩子聽，這樣孩子就能注意到自己在哪里存在發音或語調的問題。當孩子在閱讀方面有很大進步時，不妨讓他在家人或其他人面前朗讀一段詩詞或文章，在大家的掌聲中，可以讓孩子獲得鼓勵，對閱讀產生更大的積極性。當然，父母也不是動不動就讓孩子“表演”，這樣會讓孩子產生厭煩的感覺。

　　三、鼓勵孩子大膽表現自我

　　有的孩子生性比較膽小內向，因為害怕念錯而不敢在大人面前朗讀，或者讀的時候，聲音很小，讀得毫無感情等。這時候就需要父母善于捕捉孩子的優點，并給予鼓勵“你的口齒很清楚，要是聲音再大點就更好了”“你的發音很標準呀，要是再投入點感情就更完美了。”這樣可以幫助孩子克服膽怯的心理，讓他表現得更優秀。

　　四、對孩子的朗讀給予評價

　　孩子朗讀時，家長要專心聽，朗讀之后，應該給予一定的評價、分析，評價時不要很籠統地說“好”或“不好”，這樣不利于孩子朗讀水平的提高，也容易挫傷孩子閱讀的積極性。家長可以對孩子朗讀進行分析，讓他知道哪個地方讀的好，哪個地方需要改進，這樣才能讓孩子的閱讀得到真正的進步。

　　五、引導孩子在閱讀中求知

　　閱讀并不是讓孩子讀死書，死讀書。在孩子每朗讀一篇故事之前，應該先和他一起了解下故事的大綱，孩子每讀完一段或一篇時，家長都可以引導孩子說說他的感想的體會，啟發孩子在朗讀中思考，在朗讀中求知。