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1愛挑剔的小孩：“怎么又吃這個破玩意兒啊!” 愛挑剔小孩畫像 愛挑剔的孩子喜歡剛剛坐在汽車座椅里就抱怨：“怎么還不到啊?”之后，他會每隔兩分鐘就重復一遍這句話。他還喜歡經常到廚房里面看一看，視察一下今天晚餐的食譜，然后感嘆：“怎么又吃討厭的菠菜啊?” >>>> 就事論事的處理辦法 * 對他表現出你很愿意聽他的意見。 * 引導你家的小完美主義者說出他的期望值是什么，這樣你才能有做思想工作的機會。 * 對于這個頭腦清楚的小人，你不能糊弄他，因為那是在侮辱他的智商，而且會加重他今后的猜疑。 所以你不能騙他說那不是菠菜而是西蘭花，而是直接告訴他：“今天就是吃菠菜雞蛋，不過飯后有好吃的冰淇淋。” 對于這個喜歡在汽車后座上“裝領導”的小家伙，你也可以馬上告訴他：“我們路上

其實很多父母都會有過類似的經歷，這非常正常。所有孩子都是從一無所知，不知對錯的階段，逐漸學習，從而慢慢地了解一些社會禮儀。孩子搶別人的玩具，很多父母都會覺得尷尬，擔心別的家長會覺得自己孩子是小偷。但其實，孩子在學步期爭搶別人的玩具，是再正常不過的行為。每個孩子都會經歷這樣的階段，這是成長的一部分。 那么作為父母，在這種情況下，該怎么樣做呢？ 1進入孩子的世界 作為父母，你要設身處地的了解孩子搶玩具這個行為。孩子的這種行為可能就是孩子的好奇心作祟那么簡單。他很有可能就是想通過這種方式能參與到其他小朋友的游戲中。其實，很多孩子都沒有意識到自己搶玩具是種錯誤的行為。 2溫柔對待孩子 即使孩子搶了別人的玩具，也要溫柔對待孩子，千萬不可因為孩子的爭搶，就打孩子。對孩子的打罵會對他們造成心理上的傷害，并且更加抵觸你說的每一句話，

本期話題：孩子到處亂畫，管不管？ Q：我孩子現在喜歡在家里到處畫畫，今天畫在沙發上，明天又畫在墻面上。這種情況一直持續著，教育也沒有用，可是我也不能放任他不管啊，弄得家里亂七八糟的。您說，我這該怎么引導他呢？ A：所以您糾結的應該不是孩子喜歡畫畫，而是孩子喜歡到處畫畫吧？ 如果您突然發現這段時間，孩子變得特別喜歡畫畫，每天都要畫好長時間，那有可能，您的孩子是進入到了繪畫敏感期。 敏感期的一個明顯的表現就是，孩子在這個階段會把所有的注意力都集中在這一個點上，其他的一概看不見。 比方說，處在繪畫敏感期的孩子就特別喜歡畫，每天都想，我要畫畫，我要用畫畫去表達我各種各樣的想法，但是至于“能在哪畫？不能在哪畫？”，這個事情，他是注意不到的。 但是我們家長又明明很抓狂、很糾結。 當他在不應該畫畫的地

暑假將盡，在這段時間里，父母不妨加強培養孩子以下幾個習慣，讓孩子快樂地邁向進入小學的第一步。  生活作息習慣從開學前的兩三周開始，家長就要有意識地調整孩子的生物鐘。很多小學教師都表示，一年級的孩子到了下午上課時間會習慣性地打瞌睡。所以，孩子的生物鐘一定要提早調整。晚上9點之前上床睡覺，早上7點左右起床，中午慢慢取消午睡。中午時間可以聽聽音樂，讓孩子精神放松，學會閉目養神，逐漸過渡，直到取消午睡。 生活自理習慣上小學后就意味著開始走向獨立，需要培養孩子的生活自理能力。鋪床疊被、擺放碗筷等一些簡單的家務應盡量讓孩子自己完成。同時教給孩子認識自己的文具盒，會取用鉛筆、橡皮和尺子，用完能按指定位置擺放；練習整理書包：大書放下面小書放上面，其他雜物放口袋（小抹布、水杯位置固定）；學習結束后，及時整理桌面，保持整潔。讓孩子逐步學會管理自己的物品，以便他們進入小

 涂 月 國家職業心理咨詢師， 香港認證催眠治療師； 東莞市心理咨詢師協會常務副會長； 廣東省高校心理健康教育與咨詢區域中心（東莞片區）心理專家； 東莞理工學院聘為心理咨詢技術專業老師； 東莞理工學院心理健康教育與咨詢中心心理專家； 東莞市第二法院陪審員、調解員。 一、首先要了解，寶寶為什么喜歡咬人？ 1孩子感知覺發展過程中，有個“咬”世界的階段！ 相當多的資料中講到口腔敏感期，這個說法是指孩子在此階段以口腔感知發育為顯著特點，在所有感知功能發展中，首先是口腔接受最多的刺激，優先得到發展。但并不代表時間過了就成熟。 孩子呱呱落地開始就楚楚動人惹得寶媽們滿心憐愛，而寶寶最開始最主要的心愿是張著嘴把自己的肚子填飽，當然還有許多體驗到的不舒服期待

0-3歲的寶寶成長關鍵時刻，爸媽需要怎樣做才能正確引導寶寶呢？培養良好的作息習慣首先，要營造良好的睡眠環境，寶寶該睡覺的時候，關了門窗和燈，保持安靜，把室溫調在合適的范圍之內，爸媽陪著寶寶一塊睡，讓寶寶養成“這個時候就該睡覺的好習慣。” 其次，要根據寶寶的睡眠節奏，慢慢調整。對于那些白天晚上睡眠顛倒的寶寶，在白天時，爸媽要多和寶寶玩耍，到7點左右要進入睡眠的準備工作，8點讓寶寶開始入睡。 幫助寶寶合理飲食吃飯前，不能讓寶寶吃零食。吃飯時，不要強迫寶寶吃飯，更不能追著喂飯，這樣寶寶不僅會依賴上喂飯，而且會有抗拒心理。同時，不能邊玩邊吃，也不能暴飲暴食，這樣對腸胃都會造成壓力。吃飯后，不能立即劇烈運動或躺下睡覺。 引導寶寶的情緒即使不滿一歲的寶寶，也有自己的喜怒哀樂，合理的宣泄是關鍵。首先，爸媽要做好表率。孩子

一年級孩子的問題，是所有孩子都面臨的問題。很多一年級的孩子，從幼兒園的小朋友變成小學生，這是人生的第一個轉變。他從一個無拘無束的孩子，突然變成一個學校里要守紀律的小學生了，這是個轉變。就這段時間最需要的是什么呢？是爸爸媽媽的耐心。人生最重要的是養成好習慣，而這些最重要的習慣都是一年級養成的。所以這段時間千萬不能著急，因為人要改變的話，他需要個過程。 要幫孩子養成好習慣。養成好習慣方法是什么呢，不要訓斥，只是告訴他怎樣做。比如一年級的孩子要學會怎樣坐，坐在那兒一定要坐得腰很直，然后坐有坐相、站有站相、吃有吃相、寫有寫相，這些相全都是一年級培養的。我認識一個朋友，女兒非常優秀，現在已經出國留學，而且獲得了雙博士學位。 他說自己教育女兒的方法，是從一年級下的功夫。孩子上了小學，他就告訴她應該怎樣吃飯，應該怎樣寫作業，要掌握時

文|秘籍君 狂吃狂喝 像當初每年暑假在家都是暴飲暴食，雖然心里知道不能吃太多，可是根本控制不住好嗎，因此每到九月份開學后，體重是蹭蹭的往上漲，面對同學的“嘲笑”是心中悔恨啊，因此暑假最好和孩子制定一個飲食規劃，健健康康的把暑假過完，不因飲食而生病和過于肥胖。 總看電視 雖然在我們看來，暑假檔也沒什么好看的影視劇，可對孩子來說就不一定了，如果不加以克制，甭管你好看不好看，孩子都是照看不誤，天天能死守電視機旁和電腦旁，或者手機旁，一旦入迷，想讓他出去活動一下或者學習回基本不可能了，因此關鍵還是在于家長的干預啊。 太愛睡懶覺 暑假了，孩子睡個懶覺也無可厚非，這可是上班一族夢寐以求的福利啊，孩子平時愛睡懶覺可以理解，可到了快開學的時候，要趕緊修改下生物鐘了，試著把之前的作息習慣全部調整回來

1 我有一個加菲貓女兒 我確認，我有一個加菲貓一樣的女兒，她總是用加菲貓的經典語錄和我對話。 我：“為什么你每次吃完飯就忍不住打開電視機？我們不是說好了講繪本故事么？” 女兒：“其實，我也不是每次吃完飯就看電視，有時我邊吃飯邊看電視，生活中有些改變會增加樂趣。” 我：“……” 我：“你明知道不完成作業明天就沒法跟老師交差，為什么還賴著不動呢？” 女兒：“不要等明天交不上差再找借口，今天就要找好!” 我：“……” 我：“為什么你一邊說自己太胖要減肥啦，一邊卻停不下嘴？” 女兒：“今天吃得下的千萬別擱到明天。” 我：“……” 于是，當她面對體重秤上飆升的數字時，只好假裝無謂，豪邁的說：“球狀

逛商場看中某個玩具 不給買就倒地打滾 ▼ 早上磨磨唧唧不愿意去幼兒園 一說不行就哇哇大哭 ▼ 刷完牙想吃零食 不答應就撒潑耍橫 ▼ 在外面和小朋友搶玩具 沒搶到就瞬間爆發 ▼ 總之就是 一言不合就打滾 你要是不順著我 我就翻臉給你看 看到撒潑耍賴的寶寶 你是怎樣見招拆招的？ 【懲罰型】 區區一個玩具就滿地打滾 這孩子是欠揍了 【討好型】 小祖宗發這么大脾氣 看來是得好好哄哄了 【無視型】 任你風吹雨打 我自巋

大多數家長的錯誤在于，過分相信了自己的嘴，總以為自己能用言語打動孩子，讓孩子改邪歸正；而大多數家長也忽略了自己的榜樣作用，親身做著壞示范而不自知。 央視著名主持人白巖松，分享過一個自己的故事：白巖松與妻子都是球迷，夫妻倆的業余生活除了看球就是讀書。在兒子的成長過程中，白巖松與妻子從來沒有引導孩子去喜歡足球，也從沒跟孩子強調過要讀書。但是，他們的兒子現在也是個足球迷，并且房間里堆滿了紙質書，別說貪玩電腦了，連電子書都很少看。 白巖松夫妻倆，叨叨的比很多父母少，結果卻比大多數父母好，這就是所謂的“不言之教”吧。 在孩子3~12歲的這段時間里，大腦和神經系統發育很快，孩子從外界環境中接收到的很多信息，都會在精神深處留下難以察覺并且極其牢固的影響，對孩子的性格、日后的生活習慣具有決定性影響。 下面6個方面，在孩子性格形成中非常重要，父母們一

讓人不解的是，寶寶不光是會發脾氣似的打，有時候高興、興奮了也會打。慘遭“娃手”的人從爸爸媽媽到爺爺奶奶、姥姥姥爺甚至蔓延到隔壁王大爺、樓下李奶奶。 1歲寶寶有攻擊性是正常現象 孩子9月齡左右的時候，手的功能分化有了突然的發展，手腕到上臂的支配能力有了很大的突破。打人會讓他們體驗到前所未有的樂趣，就像我們突然之間會了某種技能一樣，很愿意使用。 1歲左右的寶寶出現攻擊性行為是正常的現象，這種行為是寶寶發育到這個年齡的標志。 每個寶寶都會經歷這個時期，父母不必過于擔心。但是，如果父母不正確指導，寶寶可能會養成打人的壞習慣。 對于有攻擊性行為的寶寶，只有了解他為什么會這樣做，才能幫助他找到解決問題的方法。這個階段寶寶的語言表達能力有限，他很難解釋清楚自己的行為。 弄清楚孩子為什么要打人

但其實不盡然，讓我們先來看一個數據： 哈佛大學學者曾經做過一項調查研究，得出一個驚人的結論：愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子，成年之后的就業率為15∶1，犯罪率是1∶10。 看見這樣的數據你的心情是怎么樣的？有沒有想讓孩子從明天開始學習做家務呢？如果還沒有，那么請看下面這幾條孩子做家務的好處！ 1、勞動可以改善呼吸和血液循環，促進生理的新陳代謝過程，還能調節大腦疲勞，有利于大腦的發育。 2、勞動中，孩子雙手的活動，有益于左、右腦的開發，從而促進邏輯思維和形象思維的發展，有利于學習能力的提高。 3、勞動中孩子會進行安排和計劃，這可以培養孩子的分析、判斷能力，發展創造能力和動手能力，有利于孩子搞小創造和小發明。不少這方面的佼佼者都深有體會。 4、勞動能培養孩子勤快、主動的工作態度，有利于培養任務意識、責

全世界的孩子都愛“屎尿屁” 一向乖巧的女兒悅悅最近接二連三地讓蘭難堪。 起初是家里親戚們聚會，一個調皮的小男孩搶了悅悅的玩具，幾個大人本著小孩子的事情自己去解決的原則，就沒去干涉。悅悅跟小男孩交涉未果，一向溫和的她突然氣鼓鼓地說了句：“你是屁股臭粑粑臭尿尿。”其他孩子聽了，頓時笑鬧成一團，紛紛擠眉弄眼地跟著叫嚷“屁股臭粑粑臭尿尿”。 之后蘭雖然多次跟女兒告誡不要說那樣的話，小姑娘撲閃著大眼睛答應得倒是挺好，但是興奮了或者生氣了動輒就喊出那些字眼，好像只有這幾個詞才能夠表達她的激動之情。一次在超市，女兒還故意跑過去聞聞榴蓮，然后捂著鼻子開心地喊：“臭粑粑味兒的水果。” 在跟其他媽媽交流之后，她發現很多媽媽都遇到了類似的問題。 洋洋媽媽說兒子也特別熱衷這類大人們羞于啟齒的詞語，一本書里寫了句壞蛋屁滾尿流地逃跑了，兒子聽到后如

有研究表明目前有10%~30%的寶寶在3~13歲時出現不同程度的注意力不集中，平衡能力差，丟三落四，膽小，內向，手腳笨拙，脾氣暴躁等癥狀。這些并非是教育上的問題，而是在寶寶大腦發育的過程中某些功能不協調導致的，在醫學上人們稱之為“感覺統合失調。”據統計現代化都市家庭中，感統失調的孩子達85%以上，其中30%的孩子為重度感統失調。 感覺統合失調是指外部的感覺刺激信號無法在兒童的大腦神經系統進行有效的組合，而使機體不能和諧的運作，久而久之形成各種障礙最終影響身心健康。近年來由于環境的污染，社會生活節奏的加快，剖腹產逐年增多等不良因素，感覺統合失調的寶寶越來越多，有研究發現，感覺統合失調的寶寶90%以上是因為在七、八、九三個月期間內抱得多爬得少造成的。因為爬行是目前國際公認可以預防感覺統合失調的最佳方法。所以為你寶寶的健康成長，一定不要嫌棄地板臟不讓寶寶爬行，相反要在寶寶期

再一次，因為想要玩滑梯不愿意等待，女兒推慫了旁邊的小女孩，然后自己大哭起來，惹得眾人圍觀，女兒本來逞能在先，卻表現得如同受害者一般。小女孩奶奶投來意味深長的一瞥，然后帶著孩子默默離開了，我再一次被這種目光刺傷。 女兒開始進入自我意識敏感期，進入Terrible Two（可怕的兩歲）階段。出現打人、推人、強占、言語不禮貌等各種令人頭疼的問題。在處理這些問題時，我經常倍感無力，面對其他小朋友家長時更是尷尬不已，暫且不談是不是每個父母都能充分理解孩子自我意識敏感期的各種表現，即便可以理解，在被視若珍寶的孩子受到他人言語或肢體上的冒犯時，指望他們繼續和顏悅色是有難度的。所以我經常一邊訕訕地賠禮道歉，一邊壓制怒火安撫女兒，通常小朋友不會認為自己攻擊了別人，反而會覺得自己很委屈。 即便了解過許多有關兒童自我意識敏感期的理論以及案例，但發生在自己孩子身上時，我

一 不久前，接到寶寶幼兒園老師的電話，說讓我到幼兒園一下，寶寶打了和他玩的很好的小伙伴。 什么？不可能啊，才3 歲多點的娃，居然學會打人了？是不是老師太夸張，孩子們只是爭執幾下呢？ 見到了老師，老師說寶寶打人的情況不是發生一次兩次了。而且也并不是因為爭執才打小玩伴的，而是玩的高高興興的時候，寶寶就突然揚起手拍打其他小寶寶的臉蛋。 一般情況下，只有發生爭執時，寶寶們才會嘔氣，甚至相互動手。可我家寶寶總是開心時打人，我有點想不明白。我決定以后多觀察寶寶，找出寶寶打人的原因。 后來，我果真發現問題了。因為上班比較忙，白天寶寶都由奶奶帶著。我發現奶奶和孫子玩的開心的時候，一邊笑著逗孩子，一邊用手擰孩子的臉或是用手輕拍孩子的臉。會不會是孩子模仿奶奶的舉動，也用拍打別人臉的方式表達高興之情呢？ 我

咬人是寶寶宣泄情緒的一種方式，由于年齡關系，他還不能分辨自己行為的好壞以及造成的影響和后果，因此爸爸媽媽們需要了解寶寶咬人行為背后隱藏的原因。寶寶咬人，可能只是因為他不能處理某種情況；當他感到害怕、生氣或沮喪；當別的孩子咬了他；或者發生一些重大變化，比如家里來了陌生人，或者搬了新家，寶寶覺得心煩意亂，也會做出攻擊行為。還有一些時候，孩子咬人僅僅是為了看這種行為會有什么結果，或者是他玩得太激動、過度興奮，想表達高興、喜歡而已。 對于不到一歲的寶寶來說，因為還不會用語言表達意愿和感受。所以當看護者忽視寶寶的安全需求，讓他一個人獨自玩耍，就很容易導致他對新鮮、陌生環境的害怕和恐懼。咬人成為他保護自己，戰勝恐懼的唯一方式。 >>>> 盡管你知道寶寶咬人很常見，但如果你的寶寶咬了別的孩子，或被別的孩子咬了，你心里還是

她不允許我出去玩，我就在她午睡的時候偷偷地溜出去玩個半小時再回來。 她不允許我吃棒冰，我就趁她不在家的時候慫恿妹妹去買兩根回來一起吃。 她不允許我看電視，我就等她睡著了看個天昏地暗。 當然，孩子的小伎倆都容易被大人戳穿，我總有失手的時候，比如某一天中午我娘沒有睡著，我溜出去的時候剛好被她逮個正著。還有和我妹妹鬧別扭的時候她就氣呼呼地打我的小報告去了。比如我偷吃棒冰的事兒，再比如我偷看電視的事。 結果就是，我被我娘拎起來暴打一頓，我生悶氣，躲在被窩里不吭聲，我娘還添堵地將電視機搬走了。 看不到電視的我，每每聽到隔壁精彩的電視聲氣得咬牙切齒，就算我妹過來求和，我也置之不理不肯原諒她。 我還暗暗發誓，等我長大后賺了錢，第一件事就是買一臺電視機，看它個天昏地暗。 講真，那時的我，才六歲，竟有如此堅定之決心，真

1我家兒子快4周歲了，出去玩會搶其他小朋友的玩具，吃的，還打人，我打都記不住，怎么辦呢？ 非常能理解這位家長很著急想要糾正孩子不良行為的心情，但同時也很擔心您靠“打”解決問題的方式給孩子起到一個“示范作用”，他可能會想：我是不是可以打其他的小朋友獲得我想要的東西？研究發現大部分有暴力傾向的少年兒童的家庭中就有這種經常打罵的現象。因為家長在日常生活中的一言一行都被孩子觀察學習和模仿，所以作為家長我們需要經常反思自己的行為會給孩子帶來的影響。 孩子打人的行為，通常是發生在遭遇挫折或情緒很激動的時候：比如他喜歡某個玩具，但是小朋友不給，孩子非常生氣，會動手打對方。孩子小的時候，他的情緒管理能力和解決問題的能力都還需要培養。如果孩子認為哭鬧能讓其他人“屈服”，滿足他的愿望，他就會哭鬧；如果孩子認為強勢的人能獲得更多服從，那么他的第一反應就是攻擊對方。在平時的生活中