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提到壞習(xí)慣，我們下意識(shí)就會(huì)想到打架、抽煙、喝酒、賭博等等，可是有孩子后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)往往被你無(wú)視的壞習(xí)慣，其實(shí)正在潛移默化影響孩子。千里之堤毀于蟻穴，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有下面這些壞習(xí)慣的時(shí)候，就請(qǐng)盡快改正吧！ 離不開(kāi)手機(jī) 這個(gè)問(wèn)題存在于大多數(shù)家庭，而且很多家長(zhǎng)都處理不好。家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候玩手機(jī)，其實(shí)就是對(duì)孩子實(shí)施的冷暴力。當(dāng)孩子有欲望和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)卻在玩 手機(jī)，孩子會(huì)有種被忽視的感覺(jué)。為了補(bǔ)償自己受到的傷害，孩子可能會(huì)變的愛(ài)發(fā)脾氣、哭鬧，嚴(yán)重的可能會(huì)選擇忽視家長(zhǎng)，迷戀玩手機(jī)自?shī)首詷?lè)。 自我嫌棄 性格決定命運(yùn)，無(wú)論男孩還是女孩，健康的自尊心理對(duì)其一生都是很重要的。有些家長(zhǎng)喜歡在孩子面前抱怨自己的長(zhǎng)相、身材或者其他缺陷，而孩子受到家長(zhǎng)潛移默化的影響，也會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不滿，甚至是自卑的心理。 說(shuō)臟話

千里之堤毀于蟻穴，很多家長(zhǎng)不以為然的壞習(xí)慣，可能會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的羈絆。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你的孩子有以下習(xí)慣時(shí)，可就要提高警惕了。 得不到就動(dòng)手 小莉的孩子每次和小朋友在一起玩，都喜歡從別人手里搶東西，有時(shí)甚至?xí)?dòng)手搶。其實(shí)孩子喜歡搶東西主要是兩個(gè)原因，一個(gè)是孩子的占有欲強(qiáng)，另一個(gè)就是喜歡這種侵略的勝利感。孩子內(nèi)心的物權(quán)意識(shí)模糊，不管是哪種原因家長(zhǎng)都要加強(qiáng)勸導(dǎo)，不然將來(lái)可能會(huì)演變?yōu)橥当I或者變?yōu)樾』旎臁＜议L(zhǎng)要讓孩子知道打人、拿東西是不正確的行為，并要對(duì)孩子這種行為做出一些懲罰，如果他再犯的話，就不讓他出去玩。 使小性子 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，慢慢就有了自己情緒的變化，但是由于他們表達(dá)能力不足，所以發(fā)泄自我情緒的時(shí)候往往就變成了耍脾氣，尖叫、打滾、扔?xùn)|西。而且據(jù)媽媽們的經(jīng)驗(yàn)，孩子在鬧脾氣、叛逆的情況下，家長(zhǎng)選擇無(wú)視、或者轉(zhuǎn)移

上周，閨蜜帶著兩歲半的兒子，全家從國(guó)內(nèi)萬(wàn)里迢迢趕來(lái)紐約感受萬(wàn)圣節(jié)。閨蜜家出國(guó)旅行，娃爸再忙也會(huì)從工作中抽身陪娃，加上爺爺奶奶護(hù)駕，向來(lái)陣容豪華。我們一起外出吃飯的時(shí)候，菜還沒(méi)點(diǎn)，閨蜜的兒子就爬上了椅子，媽媽告訴他幾次”不可以，坐下”，他充耳不聞，最后反而站到了椅子上，用力搖晃椅背差點(diǎn)摔下來(lái)，被閨蜜生氣的制止了。 菜上來(lái)了，他又要求玩爸爸的手機(jī)。爸爸說(shuō)不行，閨蜜兒子開(kāi)始哀嚎不已，引得其他客人頻頻側(cè)目，他把盤(pán)里的飯菜胡亂挑到桌子上，表示抗議。爸爸不理他，但奶奶看不下去了，她說(shuō)：“就讓孩子玩一下吧，不就是個(gè)手機(jī)嗎，有什么大不了的”。 送閨蜜回酒店的路上，她挽著我的手抱怨說(shuō)，你看，男孩子就是這么難管啊，打不得，說(shuō)不聽(tīng)，稍微管?chē)?yán)一點(diǎn)老人還要出來(lái)干涉，真是一個(gè)頭兩個(gè)大。那天晚上我們聊了很久，關(guān)于孩子為什么會(huì)把爸媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)。以及管教孩子時(shí)，到底如何說(shuō)，他才

“武力”不能解決問(wèn)題 ★ 從正面跟孩子講清道理。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)：“我對(duì)你非常了解，你是個(gè)很有活力的孩子，有很多優(yōu)點(diǎn)（越具體越好）。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，這些道理你必須要明白，比如不可以打人，不可以搶別人手里的東西，要遵守公平游戲的原則。” ★ 帶孩子玩一些專(zhuān)注和自控力的游戲。很多時(shí)候孩子打人，一方面自己語(yǔ)言跟不上，另一方面自控能力需要鍛煉和提高，家長(zhǎng)要找時(shí)間帶孩子玩一些需要專(zhuān)注和自控力的游戲，給孩子機(jī)會(huì)提高自控能力。 ★ 跟孩子約定一個(gè)手勢(shì)。外出前事先提醒他一次，玩的時(shí)候有這種傾向就跟他打個(gè)約定好的手勢(shì)，這樣也給他留足了面子，他一看到，覺(jué)得也是一個(gè)很好玩的方式，會(huì)控制一下自己。如果出現(xiàn)了搶玩具、打人的行為，要讓孩子立即停止玩耍，馬上回家。 ★ 鼓勵(lì)合作游戲，強(qiáng)化友愛(ài)、友好。女孩不打人是因?yàn)樗茉诤跞穗H關(guān)系，她知道要是打人，人家就不跟她玩了，

圓圓今年剛上大班，這小家伙其實(shí)蠻聽(tīng)話的，可就是有一個(gè)讓媽媽十分苦惱的毛病：總喜歡搶別人手里的東西。不管是熟人還是陌生人，這讓媽媽很多時(shí)候變得十分尷尬難堪。 前天圓圓看到家門(mén)口路過(guò)一個(gè)陌生人，那人當(dāng)時(shí)拿了一根香腸吃的正香，圓圓睜著小眼瞪著人家看了半天，一直把人家看的很不好意思。那人最后看到圓圓可能是想吃香腸了，于是就把剩余的一小半給了圓圓，圓圓直接拿著就開(kāi)始準(zhǔn)備吃了，媽媽看到后把圓圓訓(xùn)了一頓，最后圓圓耷拉著小腦袋把香腸又還給了人家。 圓圓媽媽對(duì)于圓圓的這個(gè)行為一直都不理解，明明自己家里有那么多好吃的零食，圓圓卻沒(méi)有多大興趣，為何對(duì)別人手里的東西就那么感興趣呢? 觀點(diǎn)分析： 其實(shí)不光是圓圓，現(xiàn)實(shí)中還有不少小孩都是如此。這是由于小孩子一般都有很強(qiáng)的好奇心，看到別人有的東西感覺(jué)就是好的，自己總是想占為己有。可是這樣下

德國(guó)國(guó)民很注重孩子的教育，尤其是家庭教育，比起教授知識(shí)，德國(guó)父母更注重培養(yǎng)影響孩子一生的好習(xí)慣。 比如自理能力：如飲食、睡眠、排泄安排、自理能力訓(xùn)練。 比如規(guī)則意識(shí)：盛入自己盤(pán)中的食物一定要吃光；必須先吃完飯菜，才能吃零食。 比如愛(ài)心：很多家庭會(huì)在家中養(yǎng)小動(dòng)物、如小狗、小貓，讓孩子親自照料小動(dòng)物的過(guò)程中，懂得體貼入微地照顧弱小生命。 比如堅(jiān)強(qiáng)：孩子摔倒后，只要不是很?chē)?yán)重，父母不會(huì)馬上去幫忙，而是讓他們學(xué)會(huì)自己站起來(lái)。 比如尊重：告訴孩子要尊重別人的隱私。德國(guó)父母很多不會(huì)在未經(jīng)過(guò)孩子同意時(shí)去翻閱孩子的東西。 比如禮貌：德國(guó)父母在尋求孩子幫忙時(shí)會(huì)說(shuō)bitte(請(qǐng))，之后會(huì)說(shuō)danke（謝謝）。 比如理財(cái)：德國(guó)父母會(huì)非常嚴(yán)格地控制零用錢(qián)數(shù)量，會(huì)讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)以獲得零用錢(qián)，避免不勞而獲。

如今，二孩政策剛剛放開(kāi)，大多數(shù)家庭都還只有一個(gè)孩子，爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽?zhuān)患伊鶄€(gè)大人圍著一個(gè)小人兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，把孩子寵得不要不要的。 但有些“愛(ài)”卻是過(guò)頭了，反倒有害無(wú)益，媽媽們快看看，自己是不是也不自覺(jué)地“中槍”了? 錯(cuò)誤一、 為寶寶營(yíng)造無(wú)聲睡眠環(huán)境 自從寶貝出生那天起，爸爸媽媽再也不敢在家里喧鬧了，尤其是寶寶睡覺(jué)的時(shí)候，為了保證他的睡眠質(zhì)量，家里每個(gè)人做什么都輕手輕腳的，簡(jiǎn)直連大氣都不敢出。 糾錯(cuò)：這種做法會(huì)讓寶寶養(yǎng)成不良的睡眠習(xí)慣。其實(shí)，越是安靜的環(huán)境，越容易造成寶寶在睡覺(jué)時(shí)異常敏感，一旦離開(kāi)這個(gè)安靜的環(huán)境，稍有細(xì)微聲響，寶寶都很容易被驚醒，反而不利于他有一個(gè)良好的睡眠。 那么應(yīng)該怎么做呢?其實(shí)完全不必如此刻意，家里只要沒(méi)有特別的噪音就好。平時(shí)讓寶寶多聽(tīng)聽(tīng)周?chē)母鞣N聲音，在寶寶睡覺(jué)的時(shí)候也不要刻意營(yíng)造安靜的環(huán)境，尤其是安靜到無(wú)聲的程

花花今年剛滿4歲，媽媽準(zhǔn)備把花花給送到幼兒園學(xué)習(xí)。可是花花卻一直表示不想去學(xué)，平時(shí)給她買(mǎi)的一些書(shū)籍，她也一點(diǎn)都提不起來(lái)興趣。媽媽沒(méi)有辦法，只好專(zhuān)門(mén)給花花挑了一些很有趣味的兒童圖畫(huà)書(shū)，可是花花看了沒(méi)有幾眼就表示不想看了，跑出去和小伙伴玩耍去了。 花花還沒(méi)有去幼兒園就很討厭讀書(shū)了，這可怎么辦呢？媽媽十分的苦惱。最后，媽媽找到了離家不遠(yuǎn)的一家兒童心理機(jī)構(gòu)，一位心理醫(yī)生詳細(xì)的詢問(wèn)了媽媽平時(shí)的教育方式，最后認(rèn)為這是媽媽平時(shí)忽略了和孩子互動(dòng)的一些細(xì)節(jié)事項(xiàng)，在教孩子讀書(shū)的時(shí)候，只是一味的讀，并沒(méi)有帶著感情、色彩，也沒(méi)有幫助孩子分析，這樣孩子就會(huì)感到枯燥無(wú)味，對(duì)讀書(shū)也會(huì)失去興趣的。聽(tīng)了心理醫(yī)生的解答之后，媽媽才恍然大悟，原來(lái)這一切都是自己的疏忽大意招致的啊! 觀點(diǎn)分析： 對(duì)于絕大多數(shù)的寶媽來(lái)說(shuō)，讓寶寶能夠從小就養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣是一件大事。可是在輔導(dǎo)

美國(guó)的著名作家馬克·吐溫在教堂聽(tīng)牧師演講。最初，他覺(jué)得牧師講的感人肺腑，準(zhǔn)備多捐點(diǎn)錢(qián)。過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他不耐煩了，決定只捐點(diǎn)零錢(qián)。又過(guò)了10分鐘，還是沒(méi)有講完，于是他決定1分錢(qián)也不捐。等到牧師終于結(jié)束了演講，開(kāi)始向聽(tīng)眾募捐時(shí)，馬克·吐溫由于氣憤，不僅不捐錢(qián)，還從盤(pán)子里拿走了2元錢(qián)。 這就是心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”：如果外來(lái)的刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，就會(huì)使人感覺(jué)不耐煩，甚至產(chǎn)生心理逆反。 案例 小寶在家里玩玩具，都會(huì)把玩具丟的滿屋都是，從來(lái)不主動(dòng)收拾。媽媽每天都會(huì)嘮叨小寶，自己每天卻依然幫孩子收拾。每天起床也讓媽媽犯愁，她每天催十遍八遍：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!你怎么這么磨蹭啊!”當(dāng)然跟收拾玩具一樣，媽媽每天念叨，小寶每天賴床。 分析：不管是教育孩子還是跟成人溝通，都要恰到好處。嘮叨就是一種反復(fù)、單調(diào)的刺激，無(wú)異于“疲勞轟炸”，往往會(huì)引起孩子心理極不

自從做了媽媽之后，各種擔(dān)心就開(kāi)始慢慢出現(xiàn)，比如寶寶稍微有一點(diǎn)不一樣的動(dòng)作，就懷疑是不是寶寶不舒服了。 寶寶出生之后，最怕的就是寶寶有任何一點(diǎn)不適。寶寶是否健康，我們可以通過(guò)數(shù)據(jù)知道；但是寶寶是否舒服，我們只能通過(guò)自己的觀察。 寶寶剛出生的時(shí)候，只能夠通過(guò)自己的各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)各種情緒。可能寶寶的一個(gè)眼神、一個(gè)伸腿、一個(gè)伸手動(dòng)作都是在向你表達(dá)他的心情和需求，只是看媽媽們是否知道。 寶寶踢腿 一般在我們逗他、或者他洗澡的時(shí)候，寶寶會(huì)出現(xiàn)踢腿的動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候表示寶寶的心情真的不錯(cuò)。在還不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，寶寶通常會(huì)通過(guò)踢腿這個(gè)動(dòng)作表達(dá)自己的喜悅心情。 寶寶緊握雙拳 寶寶緊握雙拳通常是饑餓或者面對(duì)壓力的表現(xiàn)。當(dāng)寶寶感覺(jué)到了饑餓或者壓力的時(shí)候，通常會(huì)握緊雙拳，很可能會(huì)伴隨哭鬧癥狀。 寶寶揪耳朵

1 帶娃逛街，女兒一眼看中了商店門(mén)口擺放的毛絨公仔，拽著我，非要我給她買(mǎi)。 我瞟了一眼價(jià)簽，偶買(mǎi)嘎，一個(gè)身高不足10厘米的小公仔，要280元大洋。我勸女兒：你不是已經(jīng)有好多類(lèi)似的公仔了嘛？ 但小妞很堅(jiān)決，死盯住公仔，毫不猶豫的說(shuō)：我就要買(mǎi)這個(gè)，我喜歡它！ 我：可你不覺(jué)得它太貴了么…… 她完全不為所動(dòng)，只顧兩眼放光的喊：媽媽?zhuān)揖鸵@個(gè)，就要這個(gè)嘛！一副沖動(dòng)購(gòu)物狂的模樣。 本想用性價(jià)比不高的理由拒絕她，忽然想起前段時(shí)間看了好幾篇教育文章，都說(shuō)面對(duì)這種狀況時(shí)，家長(zhǎng)一定得尊重孩子的需求，不要用成人的性價(jià)比觀念往孩子身上套，這個(gè)不劃算，那個(gè)質(zhì)量不夠好，這個(gè)家里太多，那個(gè)不好玩，孩子會(huì)感覺(jué)自己挑的東西，既幼稚又沒(méi)價(jià)值。這樣下去，以后孩子就算想要什么也不敢說(shuō)了，失去表達(dá)需求的勇氣。 于是我動(dòng)搖了，不

昨天，一個(gè)媽媽和我語(yǔ)音聊天，很著急地講述了下午發(fā)生的一場(chǎng)沖突。 爺爺帶她兩歲半的兒子鬧鬧去廣場(chǎng)玩。鬧鬧最喜歡玩秋千，其他小朋友也喜歡，但廣場(chǎng)上只有兩個(gè)秋千，經(jīng)常有小朋友排隊(duì)等候。 昨天鬧鬧沒(méi)睡午覺(jué)就出去，人比較少，小家伙玩得很high。爺爺看孫子高興，自己也高興，忽略了兩三個(gè)小朋友已經(jīng)眼巴巴跑過(guò)來(lái)好幾次，看看鬧鬧有沒(méi)有從秋千上下來(lái)。 這個(gè)媽媽說(shuō)：“爺爺?shù)睦碚撌沁@玩意兒和公園的凳子一樣，誰(shuí)先坐下就是誰(shuí)的，前頭的人坐夠了，后頭的人才有機(jī)會(huì)坐。” 這話聽(tīng)著有點(diǎn)兒不對(duì)勁，但道理上好像又沒(méi)有錯(cuò)。為了避免家庭矛盾，她也沒(méi)有深究。 有個(gè)孩子的奶奶，看自家孫女等了十幾分鐘還沒(méi)玩上秋千，直接指責(zé)爺爺不會(huì)教育孩子，就知道寵溺，別的小朋友下著雨排這么久的隊(duì)，也不讓鬧鬧下來(lái)。 一來(lái)二去，吵得驚天動(dòng)地，孩子自然

是因?yàn)槟男┰蜃尯⒆映撩杂谑謾C(jī)呢？我們又該如何解決呢？ 迷戀原因一：孩子沒(méi)有獲得足夠的陪伴 這種陪伴并不是時(shí)間上的問(wèn)題，而是父母如何滿足孩子心靈需求。現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，因?yàn)槿鄙偻姘椋诤芏鄷r(shí)候他們都是一個(gè)人玩，如果父母忽視了陪伴孩子玩樂(lè)、分享快樂(lè)與煩惱，那么很容易導(dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感。而孩子在家里的時(shí)候我們經(jīng)常從孩子口中聽(tīng)到：“好無(wú)聊!”、“沒(méi)人陪我玩!”于是他們需要通過(guò)借助其他事物來(lái)獲得心靈補(bǔ)償。零食、電視、網(wǎng)絡(luò)便成了他們最好的陪伴者。 辦法：作為孩子最親近的人，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該毫不吝嗇地關(guān)愛(ài)自己的孩子，利用業(yè)余時(shí)間多和孩子交心，了解孩子的所見(jiàn)所聞，了解他的所需所求。多傾聽(tīng)孩子心聲、多疏導(dǎo)孩子情緒，親子溝通不求時(shí)長(zhǎng)但求有效。 迷戀原因二：為了省心，讓孩子玩手機(jī)。 有的父母在忙手上的活兒，沒(méi)空搭理孩子，就把手

很多家長(zhǎng)給睿媽留言：我家孩子，每天都按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)的時(shí)間也不短，怎么成績(jī)就是上不去呢？ 有個(gè)鄰居，他家孩子還沒(méi)我家的認(rèn)呢,但成績(jī)就是比我們好。哎，都愁死我了，你說(shuō)不會(huì)是孩子智商出了問(wèn)題吧？ 很多父母都把時(shí)間作為衡量孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，以為孩子用的時(shí)間多 ，就是“認(rèn)真學(xué)習(xí)”，就應(yīng)該學(xué)習(xí)好，但卻忽略了一個(gè)重要的原因，那就是學(xué)習(xí)效率。 學(xué)習(xí)效率的高低會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生關(guān)鍵影響。可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生 。因此，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。 如何提高學(xué)習(xí)效率，睿媽給大家提供4個(gè)小絕招，非常見(jiàn)效！媽媽們可以試試。 提高注意力 注意力不集中是影響孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素。這也是很多家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)的問(wèn)題。孩子注意力不集中主要表現(xiàn)為上課不注意聽(tīng)講或走神，寫(xiě)作業(yè)時(shí)三心二意等。 父母該如何培養(yǎng)孩

文|秘籍君 孩子3歲就已經(jīng)開(kāi)始逐漸形成自我意識(shí)和性別認(rèn)同，這時(shí)就應(yīng)該考慮和孩子分床睡，不然就有可能會(huì)影響孩子的獨(dú)立性，男孩可能會(huì)對(duì)媽媽產(chǎn)生依戀，仇視父親。對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，母親外放的雌性激素會(huì)影響到她們，長(zhǎng)期可能導(dǎo)致孩子性早熟。而且寶寶的體質(zhì)比較弱，抵抗力差，爸爸媽媽經(jīng)常在外面奔波接觸各種細(xì)菌，和寶寶一起入睡，很容易將病菌傳到寶寶身上，導(dǎo)致寶寶生病。 所以說(shuō)和孩子分床睡是很有必要的，但是也有很多媽媽為此頭疼，因?yàn)閷殞毑辉敢庾约核翱吹揭粋€(gè)新聞，11歲的男孩不愿意自己的睡，就用絕食抗議，即使被父親打了一頓，他也絕不肯就范。最終，他父親被趕到兒童房睡覺(jué)，這分床鬧的笑話，讓人啼笑皆非，但也讓家長(zhǎng)頭疼，如何分床才可以讓寶寶接受、媽媽放心？ 首先是分床不分房 一蹴而就可能孩子無(wú)法適應(yīng)，決定和孩子開(kāi)始分床后，先將孩子的床

文|秘籍君 昨天上樓走到半截時(shí)，剛好一對(duì)父女從樓上下來(lái)，小姑娘大概四五歲的樣子，因?yàn)闃堑览锏臒粽彰鞑粔颍乙豢茨切」媚镆活嵰活嵉臉幼樱s緊貼著墻根走生怕和人家撞到。就是這么倒霉啊，我已經(jīng)站那兒給她讓道了，那小姑娘的腳還是硬生生地插到墻根這邊，把腳給崴了一下。舉雙手發(fā)誓真的沒(méi)踩到她，誰(shuí)知那小姑娘突然哭起來(lái)，非得嚷著被踩了，讓她爸爸幫她報(bào)仇。我那個(gè)黑線瞬間滿頭飛，這孩子也太會(huì)推卸責(zé)任了，自己不小心崴倒了，還賴到別人身上。還好爸爸比較明理，說(shuō)你自己不小心，怎么怪別人呢。這要是碰到個(gè)護(hù)短不講理的，那就簡(jiǎn)直了。   這讓我又想起之前一位媽媽的留言:我家孩子雖然只有三歲半，但是推卸責(zé)任的功力那是讓我忍無(wú)可忍。壞事都是別人做的，好事都是她的，晚上睡覺(jué)從床上掉下來(lái)非說(shuō)是被子把她給卷下去的，要是哪天被子在地上，她在床上，就怪媽媽把被子擠下去的

我家寶寶好“暴戾” 寶寶第一次“殺生”是在十個(gè)月大的時(shí)候，奶奶帶著在小區(qū)里和別的小朋友一起玩，一位奶奶從景觀湖里撈了幾條蝌蚪上來(lái)放在容器里，三四個(gè)1歲上下的小朋友齊齊地蹲在旁邊看。據(jù)奶奶說(shuō)，當(dāng)時(shí)別的小朋友都沒(méi)有伸手，只有小蘋(píng)果小朋友伸手就抓了一條蝌蚪在手里，然后沒(méi)兩下，就把蝌蚪捏死了。 奶奶給我轉(zhuǎn)述這事的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)的是蝌蚪有多臟，她只能回來(lái)把孩子的手洗了一遍又一遍。但我聽(tīng)后滿是驚悚，寶寶這就開(kāi)始“殺生”了，她怎么會(huì)對(duì)小動(dòng)物一點(diǎn)都不愛(ài)惜呢，她怎么“忍心”捏死看起來(lái)很是可愛(ài)的小蝌蚪呢？而幾個(gè)小朋友中，只有她伸了手，是不是說(shuō)明她比別的小朋友更暴戾呢？ 這些憂慮隨著事情過(guò)去，也就漸漸淡了。小朋友遇到小區(qū)里的狗啊、貓啊，也還是會(huì)滿心歡喜，非要多看兩眼不可。去菜市場(chǎng)看見(jiàn)雞啊、鴨啊，也會(huì)躍躍欲試地去摸一下。我想小朋友對(duì)小動(dòng)物還是喜愛(ài)的，這才符合孩子好奇的天性。

招數(shù)一：超越畏難情緒 原因： 孩子畏難情緒，認(rèn)為任務(wù)給他的心理壓力超過(guò)自己的上限。我接觸到的７歲孩子玉玉就是一個(gè)典型的例子。我讓她描紅數(shù)字，她立馬就在那里左顧右盼的說(shuō)：“太多了太多了。我肯定描不完。”我于是鼓勵(lì)她說(shuō)：“你描完了，我就獎(jiǎng)勵(lì)你玩一會(huì)你最?lèi)?ài)玩的拼圖。” 在跟孩子交流的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)孩子真的從心理上認(rèn)為自己完不成任務(wù)，于是只讓她做其中四分之一就讓她玩拼圖，她爽快地答應(yīng)了。后來(lái)我又接著讓她做另外四分之一，她有了上次成功的經(jīng)驗(yàn)，更加爽快答應(yīng)，后來(lái)的任務(wù)就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)分配給她。下一次我就鼓勵(lì)她一次做三分之一，慢慢地二分之一，最后一面全做完。孩子的自覺(jué)性越來(lái)越強(qiáng)了。 方法： 孩子因?yàn)橛X(jué)得任務(wù)太多而遲遲不肯動(dòng)手時(shí)，家長(zhǎng)需要把任務(wù)分成幾個(gè)小塊，每次只完成其中一個(gè)小塊就給予孩子一定的休息時(shí)間，這樣孩子就更有信心開(kāi)始著手學(xué)習(xí)

問(wèn)=淘淘媽 答=尹建莉 淘淘媽 尹老師： 您好。 我是您的忠實(shí)讀者，您的書(shū)籍和教育理念對(duì)我影響很大，教我學(xué)會(huì)了正確地理解和看待孩子們一些“小毛病”。 但是最近有一件事讓我覺(jué)得很苦惱，就是我發(fā)現(xiàn)孩子在偷偷從我的錢(qián)包里拿錢(qián)出去花，我很擔(dān)心孩子這樣會(huì)不會(huì)養(yǎng)成小偷小摸的壞習(xí)慣，將來(lái)“學(xué)壞”了，您說(shuō)，我的擔(dān)心是多余的嗎？ 非常感謝您。 尹建莉 淘淘媽?zhuān)? 您好。 很多孩子小時(shí)候都有過(guò)偷偷拿家長(zhǎng)錢(qián)的經(jīng)歷，這和他偷偷多吃一塊糖或打碎一個(gè)東西而不告訴家長(zhǎng)一樣，是一種偶然的現(xiàn)象，是幼稚年齡階段的正常現(xiàn)象。如果家長(zhǎng)給孩子的教育是正常的，孩子的心理發(fā)育是正常的，即使這些“壞行為”沒(méi)有被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，也會(huì)自愈。 當(dāng)然，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷偷拿錢(qián)，不要假裝不知道，除了要心平氣和地和

列夫．諾瓦克（Lev Novak）是美國(guó)波士頓一名小學(xué)老師，并曾擔(dān)任三年課后輔導(dǎo)教師。 他常常看到孩子們互相取笑打鬧，有時(shí)候這些打鬧演變成霸凌，或成為同儕間的耳語(yǔ)造成排擠。 預(yù)防或阻止孩子間的霸凌問(wèn)題，必須因材施教，因地制宜。諾瓦克認(rèn)為美國(guó)校園普遍實(shí)施的“零容忍政策”并不總能見(jiàn)效，他近日在《華盛頓郵報(bào)》撰文，提出阻止孩子霸凌行為的七個(gè)建議。 1.避免陳腔濫調(diào) 孩子的道德觀還沒(méi)成型，泛泛一句“不可以欺負(fù)別人”對(duì)他們不起作用，校園里“禁止霸凌”的標(biāo)語(yǔ)效果也很有限。誠(chéng)懇的談話，具體的名字、事件、情況，才能引導(dǎo)孩子反省。每有霸凌事件發(fā)生時(shí)，要具體地跟孩子談當(dāng)時(shí)的情況。 2.記住霸凌的目的 大家必須從孩子的觀點(diǎn)去了解霸凌的行為。對(duì)許多孩子而言，霸凌是一種尋求肯定的行為。很多孩子霸凌別人，是為了證明自己很厲害、很酷；但