為了孩子能讀好書，能有美好的前途，許多父母總是把孩子關(guān)在家中閉門讀書，哪怕假期也不放松。可是父母?jìng)兪欠裣氲剑竿@些過著極其單調(diào)的生活的孩子聰明伶俐、生活能力強(qiáng)、成熟懂事，那可能嗎？

　　那么，有什么辦法能解決這個(gè)問題呢？其實(shí)，辦法很簡(jiǎn)單——讓孩子的生活變得更豐富多彩。

　　豐富每日生活

　　“鈴……”這是孩子自己上的鬧鐘在響，他在學(xué)習(xí)解放軍，看看能在幾分鐘內(nèi)起床，并能把衣服穿好；接著每日的跑步開始了……臨上學(xué)前，沒有忘記給小烏龜喂食，并向父母深情地告別。在學(xué)校里，他們迫不及待地相互交換著新的消息，詢問著、評(píng)論著、爭(zhēng)論著……在課間，試探著發(fā)明新的游戲……放學(xué)了，他們走進(jìn)了興趣小組，和知己研磨技藝，……回家了，閱讀書報(bào)，小制作，藝術(shù)創(chuàng)作，和爸爸殺一盤棋，學(xué)習(xí)樂器演奏，甚至躺在床上冥思苦想……

　　深化假日生活

　　誘人的假日是多么地寶貴，雙休日去動(dòng)物園和百獸交友，赴植物園與百花攀談，去博物館與歷史對(duì)話，去體育館使身體矯健，去科技館與未來握手，去圖書館進(jìn)行靈魂修煉，都是不錯(cuò)的設(shè)想。……因材施教，讓孩子靈性永存

　　利用寒暑假去訪問農(nóng)村，讓孩子在小河邊洗洗衣服，在山坡上打打柴草，在圈旁學(xué)學(xué)喂豬，在牧場(chǎng)練練放羊，那是在上一堂生動(dòng)活潑的生活課；孩子再大一些，出外旅游做些簡(jiǎn)單的調(diào)查，開闊眼界，豐富自己的頭腦，那是在讀一本明白人生，了解社會(huì)的大書。

　　參加學(xué)校的活動(dòng)

　　實(shí)際上，現(xiàn)在越來越多的學(xué)校，開始重視組織學(xué)生的課外活動(dòng)，它能更好地讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同學(xué)們合作，這是家庭組織的活動(dòng)所缺少的一種優(yōu)勢(shì)。

    延伸閱讀：培養(yǎng)一個(gè)有靈性的孩子

　　一、模式教育，讓優(yōu)等生成了問題生

　　有這樣一個(gè)女孩子，讀小學(xué)時(shí)，老師在上面講課，她在下面玩，為了這個(gè)，不知道被老師轟出教室多少回。可她倒好，老師把她轟出教室，她就正好看螞蟻打仗。  
 
 
別人問她為什么不聽講，她說：“咳，老師講的那點(diǎn)東西，有的我一看書就會(huì)了，有的上課聽聽就會(huì)了，可老師呢？反反復(fù)復(fù)地講呀，反反復(fù)復(fù)地練呀，煩著呢！”她當(dāng)時(shí)被老師認(rèn)為是問題學(xué)生。

    可就是這個(gè)問題學(xué)生，從北京八中以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)后，遠(yuǎn)赴美國(guó)讀本科，一年后又因突出的成績(jī)脫穎而出。在全美的一個(gè)化學(xué)競(jìng)賽中名列前茅。大學(xué)畢業(yè)，有７、８所知名大學(xué)發(fā)來邀請(qǐng)函。最后，她選擇了麻省理工學(xué)院讀研究生。

　　這個(gè)事例反映了當(dāng)前學(xué)校傳統(tǒng)教育的弊端。傳統(tǒng)的教育很大程