人生，往往就是這樣，當你毅然決然地打開了一扇門，它就會給你開辟另一個新的天地。學會英語后，仿佛讓琬婷多了一雙眼睛和一副耳朵，感受到讀書越多，聽得越多，看的越多，對世界也就越了解，和世界也就越接近。

　　琬婷在不同的英語學習階段，英語閱讀材料也是不同的。我根據琬婷不同年齡、不同階段、不同時期的興趣愛好來給孩子選擇英語閱讀書籍。

　　在琬婷稍有了一點英語基礎之后，我根據琬婷的興趣愛好，給她適時的選購一些淺顯易懂的英語笑話故事、漫畫故事、動物故事書給她閱讀；隨著知識的積累，琬婷又對自然和社科知識有了興趣，那么這段時期，我們又忙著給琬婷補充這方面的書籍；之后，琬婷又很喜歡看偵探書了，我們又趕緊給她選購這方面的書籍。

　　琬婷喜歡看偵探書的起因是在去年底，也就是2000年的11月，電視里播放外國影片《尼羅河上的慘案》，這部偵探故事片，琬婷看得目不轉晴，從影片一開始的離奇兇殺情節，到最后出乎意料的殺人兇手被大偵探波洛先生給偵破，引發了琬婷對偵探小說的興趣。于是我們又趕緊挑選一些琬婷喜愛的偵探書給她看。

　　琬婷對福爾摩斯偵探小說和網絡偵探故事特別著迷，閱讀這些英語小說對琬婷來說是一件非常愜意的享受。每當這時候，琬婷最愛說的一句話就是：“太好了！太好了！學會了英語，我可以看到這么多精彩有趣的書，真是太好了！”我們就是這樣根據孩子不同時期的不同興趣愛好，及時地給孩子補充這個時期她感興趣的英語書籍來進行閱讀學習。

　　閱讀時遇到不認識但會影響琬婷閱讀的詞琬婷會馬上查閱詞典；對不影響理解文章的個別字詞，琬婷往往通過前后文進行猜測，這樣做能夠提高閱讀速度，孩子在學習中也就掌握了主動權，另外還可以減少孩子逐字逐句進行漢語翻譯的弊端，讓孩子一開始就養成用英語直接思維的習慣。如果你強迫孩子逐字逐字地翻譯，孩子就會在那里老想英翻漢。有些孩子在英語閱讀的時候，眼睛雖然看著英文，腦袋里卻在想著漢語的翻譯過程，并不是直接用英語思維，這樣就很不利于自身英語的學習和提高。

　　培根說“愛讀書是一種十全十美的享受；別的享受都有盡頭，而讀書給人的享受卻是長久的。”琬婷愛書，一本好書就是琬婷的一位良師益友。琬婷盡情地在浩如煙海的知識的海洋里蕩漾著，享受著讀書的快樂。

　　一次在購書中心，琬婷見到了一套原著進口的12組插圖英語書，書不是很厚，一本也就十來頁，但價格卻很貴，12組的書算下來價