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校園一角600字作文(第一篇) 我們學校有著許多迷人的地方，但是我最喜歡的是我們班負責管理的草坪。 每當萬紫千紅的春天來臨時，草坪中的小草不知道什么時候偷偷地探出頭來，在春風的吹動下輕盈的舞動著。草地在陽光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種著兩棵挺拔，高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里，“滿地黃金”也開始慢慢地長出嫩芽。 春天過去了，暑氣逼人的夏天來臨時，草坪頓時換了一幅新的景象，魚尾葵沒精打采地垂著幾條“魚尾”仿佛一個挨了批評的小孩，垂頭喪氣的耷拉著腦袋。小草們各自彎著腰低著頭，好像在竊竊私語：“真熱啊!真熱啊!”兩旁的“滿地黃金”撐開它金子似的遮陽傘，好像一個愛著的女孩撐開金黃色的遮陽傘，害怕強烈的陽光傷到她嬌嫩的皮膚似的。 炎熱的夏天過去了，秋風蕭瑟的秋天來到了，學校周圍的一些樹都紛紛掉下了落葉?？墒遣萜荷系膬煽?/p>

未來的我作文600字(第一篇) 二十年后的我，已經成為了一位工程設計師。想到我小時候讀書時用過那些陳年老的土課桌，于是，我就發明了一種“神奇課桌。”我要讓孩子們坐在自己稱心如意的課桌上，享受上課的愉快。 這張課桌是圓形的，課桌下面有四根支柱，支柱上有調節器，可以調節眼部視覺。這張課桌輕便小巧，能疊成一個提箱，還能裝下所有學習用品。 桌面上放著微型的顯示儀，只要一上課，它就會把書上的內容自動顯示出來，同學們上課不用翻書。桌子的一側有兩個按鈕，一紅一綠。紅色的是報警器，上課時如果有學生不認真聽講或考試作弊，報警器就會“滴答滴答”地響，老師就會知道;綠色的是自動調節儀，老師在朗讀課文時，燈光在閃耀，教室里頓時響起了優美的音樂，這就成了配樂朗誦，對孩子們來說真是美的享受。天熱時，自動調節儀還會放出冷氣，使人倍感舒爽。天冷時，調節儀就會放出熱氣，暖和極了。

這兒真美作文600字(第一篇) 一個風和日麗的早晨，我來到郊外游玩，郊外的景色真美呀! 天空一望無邊,上面飄著幾朵白云，這些白云千姿百態，變化多端。 遠處是一片群山，這些山層層疊疊、連綿起伏、形態各異，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真象一幅優美的山水畫! 山腳下是一片樹林，一棵棵樹木高大挺拔、郁郁蔥蔥，樹葉密密麻麻、翠色欲滴，就象一朵朵綠色的云， 大地升起。忽然傳來幾聲清脆的鳴叫，原來是一群不知名的鳥兒，它們拍打著翅膀，在空中盤旋，好象在尋找著什么。不一會兒，它們放下起落架，漫漫的降落在地面上。哦，它們找到了棲息的家園。 樹下綠蔭蔭的草地生機勃勃。一陣風吹過，小草歡快地跳起了搖擺舞。草地上的野花各種各樣，竟相開放，一叢叢，一簇簇。五彩繽紛，黃的賽金，紅的似火，粉的如霞，白的像雪……花兒搖曳著美麗的身軀，散發出沁人心脾的

寫一篇童話故事作文400字(第一篇) 他是條小小的溪流，出生在綠色的山谷里。小溪流一生下來就愛唱歌，他總是生活得快快樂樂的。 小溪流不愿老是呆在山谷里，他唱著歌向外面奔流，不是拍拍岸邊的卵石，不是又摸摸才露出腦袋的小草。他讓身上漂浮著的小樹葉打轉轉，又去搔那些小蝌蚪的癢癢。他玩得真開心，一路撒著他的笑聲。 一塊好大的石頭擋住了他的去路，他輕輕一跳，一下就沖了過去。他知道自己的目標遠著呢，誰也別想攔住他。 小溪流碰見一截枯樹樁和一片枯黃草。枯樹樁嘆著氣說：“忙什么呀，歇會吧?！笨蔹S草也跟著嘆氣，讓小溪流留下來跟他們一塊兒過。 小溪流才不呢。他沖他們笑笑，很快就把他們給甩遠了。小溪流不知疲倦地奔流，漸漸地和別的小溪流合在一起，他長大了，成了小河、成了大海。 評語：這是一篇描寫小溪流的歌的童話故事，讀了你的文章老師仿佛看到了一

我的同桌作文500字(第一篇) 我的同桌，姓李名。他的頭發黑油油的，眼睛圓溜溜的，嘴巴紅通通的，四肢胖乎乎的。 他的字寫得很好。有一天，徐老師讓我們換一種方法寫字：先在自己的本子上寫兩個字，再讓同桌寫一個字，然后自己接著往下寫，后面的字一定要比同桌寫的字好。于是，我就和同桌寫字PK。等到徐老師批改我的本子時，說：“李和呂溢含寫的字都很漂亮?！币?，我可是練過兩年多的書法了!真不知道他練了幾年了? 他很樂于助人。有一次，上數學課的時候，我突然發現自己忘帶筆了，我就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。李得知我的情況后，馬上毫不猶豫地借了一支筆給我，這可真是雪中送炭啊! 他還非常熱情好客。一個星期三的下午，李邀請我到他家作客。到了他家，他就一會給我吃糖，一會給我玩他的點讀機……后來，還讓他媽媽給我做了豐盛的晚餐。飯后，他又讓他爸爸開車送我回家。

美麗的春天作文400字(第一篇) 星期六的上午，爸爸帶我到花園里去找春天。 剛到門外，我就看到茶樹上吐出了尖尖的嫩芽，開滿了各種各樣的茶花，有紅色的，粉紅色的，還有白色的，五顏六色，漂亮極了。昨天晚上下了一場春雨，葉子和茶花上都滴滿了水珠。 一只小貓在花叢中跑來跑去，好像是在捉迷藏。我遠遠地看見迎春花盛開了，金黃色的小花，一點一點，好像是掛在那里的星星。 到了花園里，我還看到原來光禿禿的小樹，現在長出了綠油油的葉子。小樹的后面，有一大片粉紅色的花，我不知道那些花叫什么名字，卻像是春姑娘昨天晚上悄悄鋪上去的地毯。 春天好美啊!我想與你交朋友。 評語：文章開篇點題;然后選取典型材料，寫出了花園里五彩斑斕的特點;運用了比喻、擬人、的修辭手法，使描寫生動;敘事條理，層次分明;寓情于景，情景交融。

寫文具盒的作文450字(第一篇) 我有一個精美的文具盒，那是我五歲那年，爺爺花了十元錢給我買的。我非常喜歡它。 我的文具盒上身穿著白顏色的大衣，下身穿著粉紅色的長褲，我的文具盒有四層。它們就像四位站崗的戰士，看這些“小玩意”，如果誰要是搗亂，這些戰士就會打上它二十大板，看誰還敢不聽話。我的文具盒分別有“內包裝”和“外包裝”。外包裝都有太陽、花、雨傘、小粉鼠、美色鼠、哪吒、棕色小熊、各種各樣的帖畫，內包裝有白雪公主帖畫。第一層有：有水筆、鋼筆，水筆和鋼筆它們倆可以相互的交換用。如果鋼筆沒水就用水筆，水筆不顯了，就用鋼筆。它們倆可真像一對姐妹，就連文具盒戰士都說它們像一對姐妹。第二層是：直尺將軍和一些黑色、蘭色的水筆芯。黑色和藍筆芯可真淘氣呀!就連直尺大將軍也管不了它們。文具盒戰士聽說了，正在發落他們這些淘氣的筆芯呢。不信，你們看它們正在挨板子呢!第三層是橡皮妹妹

寫雪景的作文600字(第一篇) 昨天下了一整天的鵝毛大雪，今天我和媽媽早早地起了床，因為我不想錯過觀賞雪景的好機會。 雪后的早晨，到處銀裝素裹，瑰麗無比!就像是一位妙手的畫家畫的一幅美麗的圖畫。小路已經蓋上了一層長長的白地毯，是那么純潔，是那么晶瑩，看起來真不忍心把腳踩上去;路兩旁的草坪已經看不見了，因為草坪上蓋了一層厚厚的棉被;小樹上綴滿了銀花，毛茸茸的，比原先粗壯了，大松樹更是美麗，就想開滿了梨花，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀! 我和媽媽呼吸著新鮮空氣，盡情享受著大自然給予的恩惠。我們在這美麗的世界中盡情的打雪仗，堆雪人，雖然我的手動得通紅，但是我的心快樂無比! 因為還要上學，所以我們不得不離開了。再見美麗的草坪，美麗的松樹，美麗的大自然! 評語：我們在描寫景物時，要從不同的角度發現美，尋找美。本文作者就是用

小學生校運會作文500字(第一篇) 今天，我校舉行了“實驗小學第四屆師生素質運動會”。上午8時左右，在雄壯的運動員進行曲中，各班隊伍排著整齊的隊形，依次進入操場，運動會正式開始了。 第一個項目是女子100米短跑，我們班的運動員是許心怡同學，隨著“砰”的一聲槍響，運動員們都像箭似地飛奔出起點，許心怡也不例外，但其它班的運動員也不甘示弱，都飛奔著，好像要和我們班的許心怡一決雌雄。跑道周邊，我們班的同學都在大聲喊著：“許心怡，加油!許心怡，加油!”這時，已進入了最后的沖刺階段，只見許心怡奮力一沖，超過了其他班的選手。我們班的同學都在一邊歡呼：“我們贏啦!” 此時，操場中間正在進行著男子壘球比賽，我們班的運動員是未經沙場的林梓豪，我心里有點緊張，害怕我們班輸了。但只見林梓豪沉著的一投，投出了好水平，“哈，哈，哈，哈!我們班贏啦!”同學們的歡呼聲在耳邊回蕩。

踏藕蘇轍賞析 踏藕 宋-蘇轍 春湖柳色黃，宿藕凍猶僵。 翻沼龍蛇動，撐船牙角長。 清泉浴泥滓，粲齒碎冰霜。 莫使新梢盡，炎風翠蓋涼。 譯文 春天到了，湖水倒映岸邊鵝黃的新柳，池塘里經冬的老藕還凍的僵直。 踏藕的人在翻動池沼，撈出的藕如龍似蛇，藕堆在船上散開一片，仿佛長了牙和角。 用清泉將藕上的泥垢清洗干凈，白嫩的藕像潔白的牙輕咬住那碎冰白霜。 不要讓新長的藕全部被挖出來，將它留在池中，等夏風吹過，又是一片青翠的荷塘。 注釋 粲：鮮明。 莫：不要。 使：讓。

鷺鷥古詩意思和注釋 鷺鷥宋-歐陽修 激石灘聲如戰鼓，翻天浪色似銀山。 灘驚浪打風兼雨，獨立亭亭意愈閑。 譯文： 水浪拍打著石灘，聲音猶如戰鼓般響亮，鋪天蓋地而來的海浪就像一座銀色的拔地而起的山。 天空中還刮著風下著雨，但鷺鷥卻依然悠閑的獨自站立著。 注釋： 鷺鷥：一種水鳥，羽毛潔白，又叫白鷺。 激石：水浪拍打石頭。 獨立：單獨站立。 亭亭：高標獨立、姿態美好的樣子。

白居易早蟬翻譯及賞析 早蟬唐-白居易 六月初七日，江頭蟬始鳴。 石楠深葉里，薄暮兩三聲。 一催衰鬢色，再動故園情。 西風殊未起，秋思先秋生。 憶昔在東掖，宮槐花下聽。 今朝無限思，云樹繞湓城。 譯文 農歷六月初七的時候，江邊樹上的蟬開始鳴叫了。 蟬躲在石楠樹茂密的樹葉里，在傍晚的時候叫上兩三聲。 蟬這一叫讓我忽覺自己鬢角已白，也回不去以前的家了。 秋風還沒開始吹，悲傷的情緒就已從心底泛起。 回想以前還在東宮任職時，總是在槐花樹下聽蟬鳴。 現在無限的愁緒，就像白云覆蓋城市，讓人透不過氣來。 注釋 石楠：薔薇目、薔薇科、石楠屬木本植物，常綠喬木類。 鬢：臉旁靠近耳朵的頭發，

柳宗元紅蕉賞析 紅蕉唐-柳宗元 晚英值窮節，綠潤含朱光。 以茲正陽色，窈窕凌清霜。 遠物世所重，旅人心獨傷。 回暉眺林際，槭槭無遺芳。 譯文 紅蕉歲未猶吐芳，綠葉紅花含春光。 憑此春夏鮮艷色，嬌柔美好斗寒霜。 世人偏重邊遠物，流放之人獨悲傷。 遠眺夕照山林間，落木蕭蕭無遺芳。 注釋 紅蕉：即美人蕉，形似芭蕉而矮小，花色紅艷。 [晚英：秋冬之花，此指紅蕉。 窮節：歲末時節。 綠潤：指紅蕉葉的鮮綠。 朱光：指紅蕉花的紅艷。 以茲：憑此用此。 正陽：指農歷的四月。 正陽色：指紅蕉至秋冬仍保持春夏時的顏色。 窈窕：(yǎo tiǎo)：美好的

李賀昌谷北園新筍四首賞析 昌谷北園新筍四首 唐-李賀 籜落長竿削玉開，君看母筍是龍材。 更容一夜抽千尺，別卻池園數寸泥。 斫取青光寫楚辭，膩香春粉黑離離。 無情有恨何人見，露壓煙啼千萬枝。 家泉石眼兩三莖，曉看陰根紫脈生。 今年水曲春沙上，笛管新篁拔玉青。 古竹老梢惹碧云，茂陵歸臥嘆清貧。 風吹千畝迎雨嘯，鳥重一枝入酒尊。 譯文： 筍殼落掉后，新竹就很快地成長，像用刀把碧玉削開;你看那些健壯的大筍都是奇偉非凡之材。 它們一夜之間將會猛長一千尺，遠離竹園的數寸泥，直插云霄，沖天而立。 刮去竹上的青皮寫下我楚辭般的詩句，白粉光潔香氣濃郁留下一行行黑字跡。

李白的詠桂詩賞析 詠桂 唐-李白 世人種桃李，皆在金張門。 攀折爭捷徑，及此春風暄。 一朝天霜下，榮耀難久存。 安知南山桂，綠葉垂芳根。 清陰亦可托，何惜樹君園。 譯文 世人皆愛種植桃李，都是在權貴世家的庭院里。 都想找門路找捷徑，好趁春風得意。 像桃李花那樣的，很難長久保持艷色榮華。 他們不知道南山上的桂花樹，常年綠葉垂陰。 在桂花樹下乘涼，涼爽又芳香，何不把桂花種植在你的庭院? 注釋 金張門：指權貴世家。 及此：這樣。

賀新郎賦琵琶辛棄疾詞賞析 賀新郎·賦琵琶宋-辛棄疾 鳳尾龍香撥。自開元霓裳曲罷，幾番風月?最苦潯陽江頭客，畫舸亭亭待發。記出塞、黃云堆雪。馬上離愁三萬里，望昭陽宮殿孤鴻沒。弦解語，恨難說。 遼陽驛使音塵絕?，嵈昂?、輕攏慢捻，淚珠盈睫。推手含情還卻手，一抹《梁州》哀徹。千古事，云飛煙滅。賀老定場無消息，想沉香亭北繁華歇，彈到此，為嗚咽。 譯文 鳳尾琴板刻著鳳尾，龍香柏木制成彈撥。盛唐開元間霓裳羽衣的樂曲曾經何等輝煌，但一切都成過眼云煙。最不幸的是潯陽江頭的詩客，亭亭畫船等待著出發，忽聽音樂聲悲悲切切。記得王昭君出塞之時，當時黃云彌漫看去像茫茫白雪。當我離開故鄉三千余里時，樂曲聲聲述說著無限的哀怨。我回頭眺望昭陽的宮殿，只見孤雁在天邊出沒。琴弦懂得人間的情意，多少幽恨無法向人述說。 征人去遼陽已經多年，如今什么音信都

卜算子新柳納蘭性德拼音版 bǔ suàn zǐ xīn liǔ 卜算子·新柳 qīng nà lán xìng dé 清-納蘭性德 jiāo ruǎn bù shèng chuí，shòu qiè nà jìn wǔ。 嬌軟不勝垂，瘦怯那禁舞。 duō shì nián nián èr yuè fēng，jiǎn chū é huáng lǚ。 多事年年二月風，翦出鵝黃縷。 yī zhǒng kě lián shēng，luò rì hé yān yǔ。 一種可憐生，落日和煙雨。 sū xiǎo mén qián cháng duǎn tiáo，jí jiàn mí xíng chǔ。 蘇小門前長短條，即漸迷行處。

螃蟹詠曹雪芹拼音注釋 螃蟹詠 清-曹雪芹 持螯更喜桂陰涼，潑醋擂姜興欲狂。 饕餮王孫應有酒，橫行公子竟無腸。 臍間積冷讒忘忌，指上沾腥洗尚香。 原為世人美口腹，坡仙曾笑一生忙。 譯文： 手持蟹鉗更喜有這桂樹的陰涼，搗爛生姜，置姜末于醋中真使我食興欲狂。 如此貪饞會吃的我自然要有酒助興，號為“橫行公子”的螃蟹卻是腹內空空無肝腸。 為貪饞早忘了腹臍積冷的顧忌，手指上沾染腥味洗了又洗還有余香。 螃蟹生來原就為滿足世人的口福，稱仙的蘇東坡也曾自嘲平生為口忙。 注釋： 持螯(áo)：拿著蟹鉗，也就是吃螃蟹。語本《世說新語·任誕》，畢卓曾對人說：“一手持蟹螯，一手執酒杯，拍浮酒池中，便足了一生?！? 擂姜：搗爛生姜，置

李商隱的流鶯賞析 唐-李商隱 流鶯漂蕩復參差，度陌臨流不自持。 巧囀豈能無本意?良辰未必有佳期。 風朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時。 曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝。 譯文： 居無定所的黃鶯總是不停地飛翔漂泊，越過小路，臨近河邊，無法自持。 它那美妙婉轉的歌聲中怎么能沒有本意?適逢春日芳辰也不能實現自己的愿望。 鳴囀在風朝霞夜陰晴之日，鳴囀在千門萬戶開閉之時。 我曾為傷春之情所苦，實在不忍在聽它的哀鳴，然而這京城又哪里能找到可以棲居的花枝呢? 注釋： 流鶯：指漂蕩流轉、無所棲居的黃鶯。 參差：參差，本是形容鳥兒飛翔時翅膀張斂振落的樣子，這里用如動詞，猶張翅飛翔。 不自持：不能自主，無法控制自己。

蝸牛的啟示作文600字(第一篇) 小時侯，我最喜歡在春天萬物復蘇時，讓媽媽帶我去門前的小花園玩兒了。每次去，都會看到那些可愛的小蝸牛在欄桿上慢慢地爬，從不見他們停歇。 今年春天的一天，上完音樂課，由我和幾個同學打掃教室。突然，有一位同學驚訝地叫道：“快看，這里有一只小蝸牛!”我們圍了上去，都認為把它放在學校的老槐樹上更安全。 于是，我們用手捧著小蝸牛，像寶貝一樣，小心翼翼地將它放在老槐樹的樹干底下。約定在中午吃完飯后，到老槐樹前集合，看看小蝸牛能爬多高。 大家的心里都很惦記小蝸牛，不知它能不能爬上去，心情非常激動，便匆匆忙忙吃完午飯，以最快的速度來到老槐樹下。 我們驚喜地發現：短短半個小時的功夫，小蝸牛就從樹干底部爬到了中間，距離大約有一、二米。 看著看著，我想到了小時候看到的那些蝸牛，想到了我們學過的一首兒歌《