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在寶寶0-1歲時就要陪孩子做一些智力開發的小游戲。哪些游戲可以讓寶寶在快樂中提高智力呢？當然要從寶寶的聽、看、摸、注意力等方面入手了，從而促進寶寶的大腦發育。 下面就為各位寶媽們介紹幾款游戲: 1.小球分類買多種顏色且顏色鮮艷大小合適的玩具球，混雜在一起，引導寶寶把顏色相同的球歸類放在一起。給寶寶一個視覺沖擊，讓寶寶對色彩有更好的認識。 2.玩絲巾相信每個漂亮的寶媽都有絲巾，拿出來讓寶寶隨意的拉扯、揉捏等。寶寶小肌肉的力量可以得到鍛煉而且也可以促進觸覺的發育。 3.小球進瓶子拿一個干凈的飲料瓶，準備些大小合適的小球，引導寶寶撿起小球放進瓶子里。鍛煉了寶寶的動手能力，促進大腦發育。球落進瓶子的聲音鍛煉了寶寶的聽力。 4.與寵物玩耍寶媽們可以養個萌寵，讓寶寶跟小寵物一起長大，小朋友在與小寵物的感情交流中會培養寶寶的愛心，而且也可以穩定寶寶的情緒。 5.帶寶寶

與寶寶交流的時候，常常要借助于肢體，聲音，感官等方面得以開展。 1.肢體我們可以常常和寶寶玩躲貓貓，留意寶寶的表情，只要寶寶沒有哭鬧表達自己厭倦的情緒我們就可以繼續與寶寶進行肢體接觸。 常常進行的肢體的動作也諸如輕輕瘙癢寶寶，抱寶寶在半空中，是與寶寶感情培養的好游戲。與此同時，還可以親吻寶寶，輕撫寶寶的臉龐等肢體接觸。寶寶的內心就會感受到來自父母的愛，同時還會微笑對父母，讓父母的內心也感受到了暖心。 2.聲音有些寶寶喜歡聽音樂，父母可以播放寶寶喜歡的音樂。當寶寶認真聽音樂的時候，你也可以晃動他的小手，加強交流。 當寶寶睡眠的時候或者安靜的時候，可以給寶寶講故事聽，要注意語調的情緒，寶寶會因為投入而做出手舞足蹈的樣子或者看著你，會加深父母在寶寶心里的情感。在給寶寶洗澡的時候，可以重復寶寶喜歡的歌，能夠加強寶寶的記憶力。 3.感觀可以收集一些顏色鮮艷或者是外表

前兩天和朋友出去會友，一桌人聊完公事之后聊起了育兒經，正好其中一位年輕媽媽孩子剛出生不到一年，她說每天看自己娃睡覺會看著看著偷笑起來，寶寶從出生后那五花八門的睡姿都被她拍了下來，說著她還正拿出手機讓我們欣賞。看著照片另一友人突然說：不是說寶寶的睡姿能看出性格和智商么？你家娃什么睡姿都有，豈不是多面人？大伙一聽，忍不住都哈哈大笑起來~ 的確，現在的確有不少研究者通過建立在心理分析和實驗研究基礎上的數據來從寶寶的睡姿中看性格與智商，先給大家摘幾個研究結果： 蜷著睡睡姿特點：側臥，小手小腿蜷成一個團，類似胎兒在母親身體中的姿勢 性格特點：采取此睡姿的寶寶外表強悍但內心敏感，初識陌生人時可能會害羞，但很快就會恢復自在。一般來說，這種睡姿的寶寶多是缺乏安全感，比較軟弱，他們獨立意識不強，對某一熟悉的人物或環境總是有著極強的依賴心理，比較感性，邏輯思維稍差，困難

其中的多數產品都聲稱，自家產品的真實性是有科學依據的。當真如此嗎？ 有時呢，是的。例如，科學研究表明玩積木可以幫助孩子發展多種認知能力；教授批判性思維技能能提高智商；玩棋類游戲能夠增強學齡前兒童的數學能力；打電動則能增強孩子的空間能力和工作記憶。但多數“健腦”產品都是無效的：有研究表明幼兒無法通過媒體教學方案習得閱讀能力；證據還表明，幼兒學說話靠的不是看電視，而是通過聆聽真實存在的人類講話并與之互動來學習語言的。 但還是存在誤解和民間說法的，比如說人們認為，夸孩子聰明能增強他們的自信心，進而提升學習成績。有一系列實驗令人印象深刻，實驗表明這么做，有時候，只會適得其反。不明智或者簡單的夸孩子聰明往往會把他們變成笨小孩。 更有趣的是，我們對于智力的認知會阻礙自身的學習進程。那些堅信聰明這種特質是天生的，后天無法改變的人，“吃一塹，長一智”的可能性很低，在學校也很難出類拔

每個家長都期望自己的寶寶聰明、健康，每天花費大量的時間和寶寶互動，教寶寶知識，但是成效卻微乎其微，其實只要找準寶寶每天大腦發育的最佳時間，然后進行鍛煉絕對的事半功倍，下面告訴你開發寶寶大腦的最佳時間。 寶寶最佳的智力開發時間是上午9點至11點半 大腦一天有7個黃金時期，而最適合學習的只有上午9點至11點半，這一段時間又被稱為創造性工作時段，不管是媽媽還是寶寶此時的大腦狀態是最好的時候，對各種刺激反應都很敏捷，而且休息一晚后，人們通常會有比較好的精神狀態，非常有助于學習和創作，因此媽媽要抓住這個時機對寶寶進行親子交流。 媽媽可通過對寶寶觸覺、聽覺、視覺、想象、記憶等方面的訓練與刺激，促進寶寶的腦力開發。 觸覺：媽媽可以鼓勵寶寶觸摸各種不同物品，然后通過物品為皮膚發熱刺激，來豐富寶寶觸覺的敏感度。 聽

寶寶的智商可以提高，這一點已經毋庸置疑，育兒賈說在前期的節目中著重分享了孕期和寶寶剛出生時父母想要提高寶寶智商可以做的一些準備。寶寶出生后，在孩子的早期教育中家長同樣可以從以下這些方面做功課，幫助寶寶提高智商，只要你有心，就一定可以做到。 好奇心是兒童智力發展的基石，寶寶天生都有好奇心，好奇心不需要專門培養，只需要愛護就可以了。感到自身安全的寶寶才會去探索，所以父母一定要給寶寶創造一個心理安全的基地。寶寶一天可能問幾十次為什么，不要搪塞他，盡量給他一個簡明符合他年齡的回答。寶寶的探索很可能把周圍的環境搞得一團糟，父母要鼓勵他。并且要創造各種各樣的環境和體驗：博物館、游樂園、公園、動物園，街道，不同的環境會給寶寶不同的體驗。還有一點很重要，就是在寶寶的探索中，不要創造壓力，給孩子嘗試的機會，給寶寶自己發現知識的機會，并分享他的喜悅。

這劣質餐巾紙的生產環境真是瞎了小幫的眼，說好的生產區間環境應該是整潔、無垃圾、無蚊、無蠅的呢？ 不單單是環境讓人作嘔，劣質餐巾紙衛生紙的原材料竟是回收來的廢紙！ TIPS：優質餐巾紙是原木漿紙，是指以木材為原材料，經打漿、蒸煮等工藝制作成的紙張，紙質細膩，柔軟，表面光潔，韌性好。 報紙，書本，藥品包裝盒，有些都已經發霉發黑。 為了讓紙變白，還加了增白劑！喂，老板，你可知道增白劑被人體吸收后，會使細胞產生變異性，長期接觸容易致癌？ 更有甚者，一些造紙廠為了降低成本，還添加大量工業滑石，一噸紙漿加半噸滑石粉。工人透露，紙廠老板賺的就是這個差價。這種紙一抖就出現大量粉末。 小幫要哭惹，這劣質紙巾又是發霉又是加增白劑又是加工業滑石的，要是孩子用了，得造成多大危害啊！

刺激嬰兒的大腦發育（1~3個月）1~3個月的寶寶，看起來啥都不懂。每天喂奶、拍嗝、洗澡、撫觸，除了大眼瞪小眼，還有啥可以做的？ 關于安全感的重要性根據美國心理學家馬斯洛的需求層次理論，當人生理需求（本能需要包括食欲、睡眠等等）得到滿足以后，接著就會出現安全的需要 （包括安全、穩定、依賴、保護、避免恐嚇、焦躁、次序等等）接著就是愛和歸屬感的需求。 1、給他足夠的安全感 多擁抱孩子，給他足夠的身體接觸，讓他持續感受到父母的溫暖。給他一個安全的環境，不要讓孩子承受壓力或遭受創傷，無論是身體上的還是心理上的。留意孩子的情緒變化，了解他發出的一些信號。這么小的孩子是不會被寵壞的，他的任何需求都應該得到回應。 2、怎么帶他玩給孩子提供一些不同質感且安全的玩具，比如色彩鮮艷的搖鈴、牙膠、布制的玩具，哪怕他還不會玩。讓他看一些圖畫書和家庭相冊，如果沒

某心理學家簡研究結論如下： 排行老大的孩子：責任心強，具有領導能力、好勝。 排行最小的孩子：富有創造性，容易被嬌縱。 獨生子：既可能像老大，也可能像老小。 排行在中間的孩子：個性不明確，但通常比較隨和。 還有一些特殊情況：--- 如果老大老二性別不同，則兩個孩子都可能形成老大的個性。 如果兩個孩子年齡相差5歲以上，則相互影響會減少，每個孩子都可能成為“心理老大”或“心理老小”。 但咱們國情特殊...所以，先說說自家大寶二寶。 當年初懷大寶，吃香喝辣，毫無章法，弄出一系列妊娠并發癥，又是焦慮不安，戰戰兢兢，果然生出來的孩子就是火爆又敏感的脾性。 Baby雖小，極其難搞，該吃的時候不吃，該睡的時候不睡

寶媽們不要擔心，事實上啊，破壞力強的寶寶，不僅求知欲和創造力比較強，而且智商比較高，如果寶媽們正確引導，寶寶在成長中會越來越聰明和勇敢喲。 下面，我就給寶媽們提供一些引導技巧：選擇對玩具更省心什么玩具既能讓寶寶玩的開心，又不會傷著寶寶，還能不用寶媽反復收拾呢?爸爸媽媽們在挑選玩具的時候要費點心，可以給寶寶選擇一些毛絨玩偶、小皮球、塑料騎騎馬等，會讓媽媽們省心不少的呢。 變斥責為正確引導當寶寶把一些有用的東西砸壞的時候，寶媽們千萬不能大聲斥責寶寶，要耐心、正確的引導，不能讓寶寶以為扔東西能獲得父母關注，從而變本加厲。 引導寶寶提高辨識能力尤其是玻璃杯、碗等不安全的物品，以及一些貴重物品，要收起來，藏到寶寶夠不著的地方，同時，還要耐心引導寶寶學會區分，是不是可以扔、是不是安全，也要讓寶寶在玩的時候學會保護自己。 培養愛護

我問了憨憨兩個題目，第一道他瞬間答出來了，第二道他先是糾結了一陣，然后才恍然大悟！ ps. 趁著這個周末，考考您的孩子唄！^_^ 1. 交朋友 有個小朋友叫Jerry，他不愛交朋友，新學期開學的時候，媽媽特別囑咐要他一定要認識一些新朋友。 Jerry回家后對媽媽說，“我認識了3個新朋友！” 媽媽問，“你這三個朋友都叫什么名字啊？” Jerry想了想說，“三個朋友分別叫做Rachael、Jack和Charlie，Rachael比Jack高，Jack比Charlie高，而Charlie比Rachael高。” 媽媽聽完后，沉默了一下，說，“Jerry，告訴我真話吧，你并沒有交到新朋友！” 我就問憨憨，為什么媽媽會認為Jerry在說謊呢？ 2. 哈利波特書簽 還有兩個孩子，一個叫Tom，一個叫Mike，Tom有一個非常喜愛的書簽，平時放

無規矩不成方圓，6歲前的小孩子正處于發育期，如果沒有父母制定的規矩來約束他，孩子容易為所欲為，更不懂得判斷自己言行的好壞，長大后對他的人際關系也會有影響。 現在的爸爸媽媽，都希望給孩子充分的自由，鍛煉他們的獨立能力。但是，一味地縱容，覺得“只要他喜歡就好”、“孩子高興才是最重要的”、“這些規矩長大了孩子自然就懂”……這樣的父母，教育出來的孩子，容易變得自私、沒禮貌，甚至是叛逆。 無規矩不成方圓，6歲前的小孩子正處于發育期，如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他，孩子容易為所欲為，更不懂得判斷自己言行是好的還是壞的，這樣的孩子長大后將會變成一個不遵守規則的人，對于孩子的人際關系也將有非常大的影響。 那么，爸爸媽媽應該給孩子立下什么規矩呢？立下規矩之后又應該怎樣對孩子實施呢？很多父母都在被這些問題難住了，

相信脾氣再好的媽媽，也有無數次被孩子氣到洪荒之力用盡的時候，為了讓孩子聽話，只能放出最后‘大招’——打一頓。 但在打完孩子之后，冷靜下來又會覺得愧疚，一是心疼孩子了，二是自己心里也知道，打罵會傷害孩子。 為什么我們會打罵孩子？是因為孩子不聽管教。 那么問題來了，打一頓能讓孩子知道自己做錯了？孩子能一反三知道什么事情不能做？咳咳，天底下哪有這么容易的事！ 實際上，孩子在挨打時，身體做出的應激反應是害怕和恐懼，而不是在反省和思考自己哪里做錯。 也許打一頓孩子老實了，眼前的問題解決了，可卻造成孩子心理上的傷害。 講真，如果是為了管教孩子，就不該打罵，因為打罵并沒有在源頭上解決問題，還帶來‘副作用’！ “根據美國《世界日報》的權威報道，專家對1510名2～9歲的兒童進行了為期4年的跟蹤研究，在8

側臥時手放在嬰兒床外面 這樣的姿勢相對來說還是比較安全的，可以避免俯臥時出現枕頭堵塞呼吸的情況，又可以預防吐奶，但是長時間側臥會造成寶寶臉部不對稱，還有可能會造成斜視。 睡覺時咬著床布 這種情況多發生在寶寶出牙的時期，這時會寶寶習慣使用磨牙棒，就會出現咬著東西睡覺的現象，家長要小心床布堵塞寶寶的口腔或者被寶寶不小心咽下去了。 張著嘴睡覺 有些孩子睡覺時喜歡張著嘴，很容易感受到干渴，這會吸入有害物質，而且夏天的時候蚊蟲比較多，家長要先檢查孩子是不是感冒或者鼻炎導致鼻子不通氣，早發現早治療。而且經常張嘴睡覺的寶寶會越長越丑！ 摸著家長的某個部位睡覺 有的寶寶會出現摸著家長的耳朵才會睡覺現象，這是因為寶寶缺乏安全感，想從家長那里得到關愛、安全感，有的寶寶剛斷奶的時候

3歲前背古詩學英語削弱邏輯記憶力 調查選擇了40名3-4歲的兒童，其中A組20人在0-3歲進行了諸如識字、背古詩、背英文單詞之類的早教，有的孩子在3歲時就已經達到了4歲孩子才能達到的知識層次，其余20人為B組，他們在0-3歲期間以看繪本、聽兒歌、與父母做游戲為主要活動，把閱讀、聽音樂和做游戲作為主要早教內容。 通過對比腦象圖后發現，B組的孩子都很有愛心、心地善良、懂得包容別人，社交性和適應力很強，而A組的20名孩子具有這種品格的人數則只有B組的一半兒；B組孩子的邏輯記憶能力是A組孩子的一倍，說明強制記憶性的早教內容非但沒有增強孩子們的邏輯記憶能力反而大大減弱了邏輯記憶功能。 右前腦能控制人的創造力，而左前腦則具有負責基礎知識的儲備、對基礎知識儲備的駕馭能力以及再學習的能力等，將A、B兩組孩子的左前腦和右前腦的腦象圖進行對比后發現沒有任

幸好你來了 你還挺有眼光的 我和瑪麗同處一個電梯，自然而然聊到孩子。瑪麗頗為開心地說，孩子又送回老家了，自己可以和先生愉快地度過一段寶貴的二人世界。 瑪麗的孩子今年剛剛一歲9個月，她和先生為了養家糊口，實在無暇顧及，只能送去讓老人看著。望著瑪麗送走孩子，如釋重負的樣子，一種遺憾卻浮上我的心頭。 中國有一句老話，3歲看到老！也有一種觀點說：3歲看終生。 很多父母認為，3歲的孩子大概就定性了，孩子是否聰明、性格好不好，都在這個時候顯露出來。而他們忽略了一點，3歲孩子能呈現什么狀態，跟0-3歲父母如何對待他們，有極強的聯系。 這里首先要打破一個迷信！很多父母因為忙于工作，把早期教育的職責托付給早教中心。 而早教中心為了吸引生源，會以孩子0-3歲大腦的神經元突觸的發育圖片作為理論依據。他們告

多刺激寶寶的視覺 1.多做眼神交流 其實嬰兒很早就開始識別人臉了，尤其是媽媽的臉。抓緊機會在新生兒睜開眼睛的時候多跟他做眼神交流。每次他在注視你的時候，他都在儲存關于你的記憶！記得寶寶看向你的時候，多多微笑。 2.伸舌頭 研究表明新生兒在出生兩天后就會模仿簡單的面部表情了，這其實是學會解決問題的早期標志。 3.照鏡子。 讓寶寶站在鏡子前，他會以為他只是在看另一個可愛的寶寶，他會樂于讓鏡子里那個寶寶伸伸胳膊和哈哈笑。 4.找不同 找兩幅圖片放在孩子面前，這兩幅圖片大致相似但有細微的差別（比如有一幅圖里面有樹兒另一幅沒有）。讓孩子仔細觀察找出其間的區別，這可以為之后的識別和閱讀打下基礎。 跟他聊天、逗他開心 1、使勁聊天 也許一開始你巴拉巴拉地跟他講

比較心理學的研究發現，動物在出生時就已經比較成熟，大部分的行為已經確立。人類出生時非常不成熟，他們需要一個很長的時期去學習。 例如，黑猩猩寶寶在幾個月大的時候，就已經學會了一生需要的所有生活技能。人類寶寶則以循序漸進的方式，逐步構建自己的智力結構。瑞士心理學家皮亞杰對兒童認知發展階段的研究表明，孩子心智結構的發展要持續到15歲，才達到成人的水平。 智力是遺傳和環境以復雜的方式相互作用的產物，家長可以“有謀略“地幫助孩子適度地發展心智潛能。即便父母不是很聰明，他們的孩子卻可以是聰明的。大腦是智力的載體。人類的各種才能都是通過大腦接受刺激獲得的。心理學家研究發現，只要注意到孩子的年齡和創造一個豐富刺激的環境，就能夠有效提升孩子的智力水平。智力水平通常用智力商數來表示，簡稱智商。 提高孩子智商的秘訣一：因“孩子的

其實呢，這次我可就得勸明明媽了，寶寶的這種行為完全沒必要苦惱，相反，正是孩子高智商的表現呢!對于小寶貝來講，他的這種行為是在探索和認知世界，小時候愛搞破壞的寶寶，長大后往往更勇敢，創造力更強。 但是這種行為媽媽也不是完全不能干涉，這里有一些小建議給各位媽媽： 挑選適合他摔的玩具寶寶喜歡摔東西，爸媽可以給寶寶提供適合的玩具，如小皮球、毛絨公仔等，不怕摔的物品可以讓寶寶扔個夠。這樣寶寶也開心，媽媽也不用來回收拾。 避免大聲斥責即使寶寶扔了不該扔的東西，家長也不應大聲責備，否則會讓孩子覺得這樣能得到你們的關注，從而養成扔東西的習慣。反復引導才是明智的選擇哦! 把不能摔的東西藏好將玻璃器皿等一些不安全或貴重物品放到寶寶拿不到的地方，同時慢慢引導寶寶哪些能扔，哪些不能扔，讓寶寶有一個正確的認知。