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　　在寶寶未事物未有認識前，好奇心都非常強烈。有些寶寶拿書本也可以當做玩具，這有可能是“早期閱讀”的一種活動喔。家長不妨提早培養(yǎng)寶寶早期閱讀的興趣。 　　早期閱讀能訓練孩子的語言能力，幼兒作品里常常有這樣的語句，“春風吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹醒了青蛙”“熊貓勇敢地沖向豹狗，金絲猴趁機搬起一塊石頭朝豹狗砸去”等等。這些形象化的語言能夠更清楚、更準確、更具體形象地表達人對各種事物、情境的思想、觀點和印象，對于語言模式正在發(fā)展中的孩子來說，也會產(chǎn)生潛移默化的影響。經(jīng)常閱讀的孩子語言表達能力和語言概括能力都會不斷地提高。 　　早期閱讀可以鍛煉孩子的聽說能力，早期閱讀一般以聽讀和講讀為主，比如在給孩子講完故事之后，可以問孩子“你認為這個故事好不好”，如果總是這樣問，孩子就會有目的地聽。在這樣的引導(dǎo)下

　　寶寶玩什么游戲更聰明？給寶寶挑選玩具的時候，家長都希望找到一款能開發(fā)寶寶智力的游戲。本篇小編為大家推薦的是拼圖游戲，這款游戲有什么好處呢？ 　　寶寶到了幼兒時期，他們對物體的整體和局部開始有了直觀的感覺，例如拼圖，當他們發(fā)現(xiàn)一塊塊的碎片可以拼湊成一個整體時，這種感覺是很吸引他們的。而且，玩拼圖游戲可以很大程度地開發(fā)兒童智力，爸爸媽媽可以多引導(dǎo)。 　　“拼圖”是一種非常適合寶寶玩的游戲，它不僅有啟發(fā)智能的作用，還能幫助他們養(yǎng)成獨立解決事情的習慣。因此，媽媽可以讓寶寶玩各種各樣的拼圖，讓寶寶在享受游戲快樂的同時從中獲益。 　　拼圖游戲究竟能帶給寶寶哪些好處? 　　了解“部分”與“全部”的關(guān)系 　　在游戲中，父母讓孩子知道許多的“部分”能拼湊出一個“全部”，以及

　　開發(fā)寶寶智力已經(jīng)不是什么稀罕的事，家長會通過各種各樣的方式讓孩子變聰明。不過，開發(fā)智力要懂得方法，這兩大誤區(qū)家長應(yīng)該避開。 　　如果說玩是孩子的天性，大概沒人會懷疑。那么，怎么玩?玩什么?很多人未必有清楚的認識。 　　天津市社科院副研究員王小波指出，玩的內(nèi)容不好、方法不對，會使得孩子本可以從玩中開發(fā)的智慧和能力被白白地浪費。在如何玩、玩什么的問題上，家長目前普遍存在兩種誤區(qū)。 　　誤區(qū)一：“為學而玩、玩變成學” 　　父母總希望孩子的業(yè)余時間不被浪費，希望通過培訓掌握一項功課以外的技能，于是不少父母為孩子報了各種培訓班。這些活動如果不要求必須達到什么目標，僅僅是學習、了解一下，就都具有休閑的性質(zhì);如果父母并不是想通過這些特長培訓使之成為孩子今后從事的專業(yè)，或者作為長大以后謀生的手段，也就沒有必要制定目標。如果真是這樣，那么興趣班就是培養(yǎng)孩子業(yè)余愛好、增長知

　　挑選玩具也是一門學問，下面介紹的幾種玩具都有助于嬰幼兒智力開發(fā)，家長給寶寶選玩具的時候可以參考。 　　3個月大的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道。 　　1、響環(huán)： 　　3個月大的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道。 　　2、球： 　　6個月大的嬰兒對能動的一切都感興趣，能滾的彩色球?qū)λ麄冏钣形Γ檬忠煌魄蚓蜁蚯皾L，嬰兒還會爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。 有助于嬰幼兒智力開發(fā)的玩具 　　3、積木： 　　8個月大的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn)，他們已認識玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物

　　如何開發(fā)寶寶智力？家長都希望自家的孩子聰明可愛，于是他們通過各種方式來來開發(fā)寶寶智力。其實，寶寶智力開發(fā)從生活細節(jié)上就可以進行，不需要特別的方法。 　　1、考推理 　　你和寶寶準備一起吃早點了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點吃什么?”“你希望是牛奶還是豆?jié){?”這種方法可提升孩子的數(shù)學邏輯智能。 　　2、數(shù)數(shù)樓梯的臺階 　　上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。父母可帶領(lǐng)孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數(shù)數(shù)樓梯的階數(shù)，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數(shù)學邏輯智能也會有所提高。 　　3、認路、數(shù)門牌 　　帶孩子出門后，可利用回家的一段時間，因為回家的路上時間很充足，孩子的心情也大多比較放松。

　　右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想象等功能。掌管想象直覺、韻律空間等感性思維。所以右腦的發(fā)展對人的整體發(fā)展的影響的作用是眾所周知的，但是對于該如何促進右腦的開發(fā)大家的認識可能就不是那么的全面了，特別是對2歲左右的寶寶的右腦又該如何開發(fā)呢? 　　人的大腦分為左右兩個半球，我們習慣于稱它們?yōu)樽竽X和右腦。左腦主要負責人類的理性、語言、文字、分析等，右腦主要負責音樂、形象、經(jīng)驗、直觀等認識，因而右腦“感覺”更強，我們常說的“創(chuàng)造性思維”也更多是右腦的產(chǎn)物。科學和經(jīng)驗告訴我們，寶寶在6歲之前，對事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦最活躍的階段，適當?shù)牧己玫拇碳た梢宰層夷X功能發(fā)揮更優(yōu)秀。及早對寶寶進行感官訓練，促進他的右腦發(fā)育，對寶寶的整體發(fā)育，包括智力心理及學習生活能力等，都有重要意義。 　　右腦的開發(fā)時時刻刻存在于寶寶的生活當中，只要得到科學的

　　核心提示：從孩子呱呱墜地那刻開始，爸媽就開始承擔起教養(yǎng)寶寶的甜蜜負荷，爸媽不僅希望自己的寶寶能夠快樂成長，也非常重視智力發(fā)展。那么，通過正確飲食，可以不費吹灰之力打造出優(yōu)質(zhì)、聰明的小天才。 　　先了解寶寶健康狀況 　　究竟應(yīng)當何時開始幫寶寶補充營養(yǎng)才能滿足其腦力所需呢?有些爸媽會覺得自己的寶寶智力不如別的小朋友而執(zhí)意給寶寶補充營養(yǎng)品，其實幼兒智力不如他人，也許是身體健康狀況不好所致，所以父母不應(yīng)盲目給寶寶添加營養(yǎng)品。即使要補充開發(fā)幼兒腦力的營養(yǎng)素，也應(yīng)在幼兒身心健康處于良好的狀態(tài)下進行。 育兒寶典：讓寶寶吃出好腦力的2個原則 　　2大原則不能忘 　　人類腦部的快速發(fā)育主要在嬰幼兒時期。胎兒出生時的腦重量約為成人的25%，在兩三歲時，也就是俗稱的黃金發(fā)展期，腦力開發(fā)已達到成人的60%;而到6歲時，大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育程度已達成人的90%。由此可見，學齡前是寶寶智力快速發(fā)育的階

　　現(xiàn)在很多家長熱衷于寶寶的右腦開發(fā)，但專家認為，左右腦同時開發(fā)更有利于寶寶智能和潛能的發(fā)展。要想嬰幼兒左右腦均衡發(fā)展，掌握適當?shù)臅r期和方法才能達到事半功倍的效果。小編精選5個游戲點子，讓寶寶在玩樂中變得更聰明吧! 　　人的右腦在3歲前就已發(fā)育成熟，而左腦則要在4~5歲時才變得發(fā)達。年幼寶寶的思考主要依靠右腦，因此很多父母熱衷于寶寶的右腦開發(fā)。但是早教專家提醒，寶寶智力開發(fā)，左右腦都不能忽視，左右腦一起開發(fā)，寶寶聰明更翻倍! 　　1、左右腦均衡開發(fā)聰明加倍 　　看著寶寶一天天成長，對外界的認知、感受與理解力逐漸成形，爸媽想要寶寶全面發(fā)展，達到全能開發(fā)的絕佳效果，“全腦開發(fā)”更重要。 　　醫(yī)學發(fā)現(xiàn)，新生兒的腦神經(jīng)細胞約為140億，和成人的數(shù)量差不多，也就是說小嬰兒已具備成人的智能潛能，只要“輸入指令”(學習事物)，它就能夠被&ldqu

　　你還記得小時候玩的玩具嗎?是玩具車，洋娃娃，還是機器人?你是否想象過一個住在南美洲的四歲男孩，與一個中東六歲女孩在玩具上有什么相同點? 　　攝影師Gabriele Galimberti完成了一項龐大的攝影計劃：“Toy Stories”(玩具故事)。到世界各地拍攝不同孩子和他們的玩具，足跡遍及亞洲、歐洲、美洲甚至非洲，令人大開眼界。 　　在這組照片里，大家可以留意到不少有趣的事情，例如男孩與女孩的區(qū)別，或是富裕與貧窮孩子的區(qū)別，甚至地域之間的分別。攝影師說，“玩具往往反映了孩子對世界認知”。 　　落后地區(qū)孩子的玩具很少，但他們往往不太介意，因為他們有很多小朋友可以一起玩耍。有趣的是，幾十年來玩具并沒有進化多少，上一代玩過的東西，下一代原來也都還在玩。　　 　　印度尼西亞巴厘島 　　馬耳他　

　　0-1歲的寶寶，他們一般是通過眼鏡和耳朵等感覺器官來接受外界的刺激，這也是他們智力開發(fā)的途徑。這篇文章為大家推薦了9個經(jīng)典游戲，幫助0-1歲寶寶智力開發(fā)。 　　0~1歲寶寶智力開發(fā)的重點：刺激感官 　　這一時期的寶寶主要是通過眼睛、耳朵等基本的感覺器官，來接受外界的各種刺激，獲得各種體驗，來為腦部的發(fā)育打好基礎(chǔ)。提供適當?shù)母泄俅碳ぃ梢源龠M他們大腦的發(fā)育，讓潛能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實能力。 　　9個游戲刺激感官 　　1、用積木發(fā)聲 　　給寶寶兩塊積木，讓他一手拿一塊，然后相互撞擊，發(fā)出聲響。開始的時候，你可以扶著寶寶的雙手，教他撞擊。這樣，你還可以控制撞擊的力度，讓寶寶感受到，用力撞擊時，發(fā)出的聲響會大些;用力小的時候，聲響也會變小。 　　效果：拿積木撞擊可以鍛煉小肌肉的力量，撞擊時發(fā)出的聲響可以有效地刺激聽覺。 　　2、辨別方向 　　準備一只鈴鐺或其他聲音悅耳的發(fā)聲玩具，在寶寶

　　在一個房間里，幾個小孩在“輕音樂”的氛圍中，拿起手中的卡片，放在眼前盯了幾秒鐘，隨后他們慢慢閉上雙眼，任思緒飛揚，任想象馳騁。看到這一情景，或許你猜不到他們在干什么。其實這是一堂右腦潛能開發(fā)課。 　　近年來，寶寶大腦的開發(fā)問題，越來越受到年輕父母的關(guān)注。尤其是右腦開發(fā)更是受到了一些家長的熱捧，因此一些大腦潛力開發(fā)學校也如雨后春筍般出 現(xiàn)。有觀點認為，人的左右半腦發(fā)展是不平衡的，絕大多數(shù)人是左腦較發(fā)達，而右腦未獲得充分發(fā)育，在很大程度上“埋沒”了寶寶很多特質(zhì)和天賦。在孩子身心成 長的過程中，左腦和右腦分別扮演著什么角色?專家和醫(yī)生又有著怎樣的觀點? 　　【觀點碰撞】 　　順“天時”?逆“天命”? 　　子鈞(化名)今年6歲，他媽媽非常重視早期教育，讓他參加了不少興趣班和潛力開發(fā)班。有圍

　　寶寶的小腦袋有很多秘密，到底有什么樣的奧秘呢？本篇我們來講講，開發(fā)寶寶腦力的11個簡單方法。 　　寶寶小腦袋的兩大奧秘 　　嬰兒的大腦神經(jīng)比成人更柔軟更脆弱，而且令人驚奇的是，他們的神經(jīng)鍵比成人多兩倍。當媽媽用豐富的語言向?qū)殞毐磉_自己的關(guān)愛時，會使寶寶大腦的神經(jīng)鍵得到更多的刺激機會和連接，于是，寶寶的學習和記憶打下良好的基礎(chǔ)。寶寶出生時，大腦就有了上千億個神經(jīng)細胞(像銀河系的星星那么多)!在他生命的第一年的里，他的大腦還會長出無數(shù)個神經(jīng)連接，叫神經(jīng)鍵。 　　我的寶寶究竟能有多聰明? 這是每個家長都想知道的問題。其實，智力水平雖然主要靠遺傳，但父母早期對孩子的有意開發(fā)卻能把孩子的潛能發(fā)揮到極限，這篇文章里列舉了11個簡簡單單就能幫寶寶迅速提升智力的方法，有心的父母可以試試。 　　開發(fā)寶寶的腦力，并不像你想象的那么復(fù)雜，你得記住關(guān)鍵的兩點： 　　大腦神經(jīng)發(fā)育的法則：&ldquo

　　給初生的嬰兒不斷播放《三字經(jīng)》，從小就教幼兒識字看書，如此教育，4歲的孩子能識字4000個，6歲的孩子能熟讀《老子》等，孩子8歲就能達到高 中閱讀水平!目前，南京一早教機構(gòu)提出的這一雷人的教育模式居然吸引了眾多家長的眼球，其早教教材也在網(wǎng)上熱賣。然而，專家表示，孩子早教不宜過早，過度挖掘可能會把孩子教傻。 　　反復(fù)聽看就能早讀書 　　“家有小頑童，美名叫音雄，只要早器重，8歲讀高中”，這是某早教機構(gòu)提出的早教理念，配合這一理念的還有一系列早教教材，其中包括《三字經(jīng)》、《百家姓》等誦讀教材以及《八歲上高中》等書籍。 　　工作人員表示，要堅持反復(fù)播放，這樣孩子很早就能記住。這家早教機構(gòu)編輯部的錢主編表示，通過“音刻”、“形刻”、“場景印刻”三大印刻提前挖 掘孩子的讀書潛能是他們教育理念的核

　　誰都希望自己的孩子耳聰目明，口齒伶俐，盡早地訓練與培養(yǎng)孩子良好的聽覺，非常有益于孩子語言水平的發(fā)展與智力的提高。正常的嬰幼兒一出生就有聽覺 能力，聽聲辯源是主要的訓練方法。要堅持輕柔親切地反復(fù)地對孩子講話，這能在寶寶頭腦中儲存大量語言信息。孩子特別喜歡短小歡快、節(jié)奏鮮明的兒歌，可以多 念給他聽。但要注意，聽覺訓練時間不宜過長，音量不宜過大。 　　隨著寶寶的長大，寶寶間的差距也越來越大，有的活潑機靈，熱情好動，善于學習和模仿;有的羞怯膽小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能較慢。產(chǎn)生這些差別的關(guān)鍵在于你是否給寶寶進行了計劃周密、方法得當?shù)脑缙谥橇﹂_發(fā)教育。 　　下面就介紹一下寶寶智力開發(fā)的五個基本要素： 　　一、媽媽摸一摸，寶寶笑一笑 　　撫觸是每個人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對嬰幼兒來說更為必要。不僅能開發(fā)孩子的觸覺能力，促進他們成長，還傳遞著父母的愛心，讓孩子 產(chǎn)

　　天下父母心，都希望自己的孩子聰明優(yōu)秀、高人一等，成為人人稱羨的尖子生。父母該把握哪些重點，才能讓孩子如同不斷盛開的花朵，充分開發(fā)腦部潛能? 　　國外研究發(fā)現(xiàn)，即使智力會受基因影響，天生有別，但并不代表孩子的成就注定被限制，“只要準備好豐富頭腦的活性化環(huán)境，誰都可能發(fā)揮驚人的創(chuàng)造力和學習能力”，長期從事人類潛能教育活動的韓國腦科學研究院院長李承憲指出。他認為，多累積不同的生活經(jīng)驗，有益孩子腦部發(fā)達，反而重復(fù)上學、補習、寫功課這種單純的活動，容易讓大腦陷入疲累，“讓孩子發(fā)展自己的興趣，多看、多聽、多體驗是最好的。看起來孩子只是在玩泥巴，其實他正在學習。”紐約奧斯威戈州立大學心理學教授達威爾指出，應(yīng)該給孩子更多自由和時間探索。不管是運動、音樂或其它活動，都有助提升孩子的專注、紀律，刺激心智發(fā)展。 　　為了開發(fā)孩子的腦部潛能，專家建議父母采

寶寶從出生之后就可以展開智能上的學習，特別是0～2歲階段，寶寶的學習發(fā)展是相當驚人的，所有的刺激對他們來說都是前所未有的經(jīng)驗，透過豐富 的經(jīng)驗累積，將建構(gòu)出寶寶全方位的智能發(fā)展。因此，如何在0～2歲階段給予適當?shù)馁|(zhì)與量刺激，將影響寶寶未來的智力及各種學習能力。 出生～1個月 身心發(fā)展 剛出生的寶寶有大部分時間都是睡睡醒醒，醒著時會出現(xiàn)抓握、吸吮、眼球轉(zhuǎn)動等反射動作。例如你將手指放入寶寶的手掌中，他會反射性地抓握，不 過，此時還未意識到那是他自己的小手。此外，會被突如其來的聲音所驚嚇，而有哭泣、驚訝等反應(yīng)。當看見前方媽媽的臉時，會短暫注視媽媽的臉，不過，還沒辦 法有明顯的臉部表情反應(yīng)。 學習方式 此階段寶寶的學習是屬于較被動式，主要是通過身體的反射能力來面對外界的環(huán)境。因此，爸媽可以給寶寶一個舒適的睡眠環(huán)境，讓他處在

　　學齡前兒童的智力開發(fā)需找對方法，正確的方法才能達到預(yù)期的效果。下面從游戲活動、大自然感知學習等方面來談學齡前兒童智力開發(fā)的基本方法。 　　學齡前兒童早期智力開發(fā)的基本方法是： 　　①組織和安排多種游戲活動，從中培養(yǎng)孩子的各種能力; 　　②引導(dǎo)孩子到大自然中學習，不斷發(fā)展孩子的感知覺，發(fā)展孩子的言語，以及孩子的各種能力，簡言之就是是玩中學。 　　(1)感知覺的培養(yǎng)：感知覺是認識的門戶和基礎(chǔ)，兒童感知覺能力的發(fā)展，對于他們以后認識世界，掌握知識，以及從事各種改造世界的活動，具有終生的實踐意義。經(jīng)常帶孩子觀賞大自然的風光，以擴大他們的視野及開闊他們的眼界，讓孩子多看、多聽、多摸、多聞以促進其各種感知覺功能的發(fā)展。 　　(2)語言能力的培養(yǎng)：3~6歲是兒童熟練把握口頭言語的時期，良好的言語訓練能加快這一進程。可以通過游戲、實物、兒歌、識字卡等，教小兒說話，背誦簡單的兒歌及復(fù)述簡單的故

　　爸爸帶大的孩子智商高，真的嗎?根據(jù)美國耶魯大學的科學家最近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子卻是智商較高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。那么這是何道理呢?讓我們一起來看看下面這篇文章。 　　心理學專家認為，由男人帶大的孩子智力水平更高，他們在學校會取得更好的成績，在社會上也容易成功。同在一個家庭，面對同一個孩子，兩個大人的家庭教育 卻存在著許多差異。這除了與父母文化、修養(yǎng)差異有關(guān)外，更多的應(yīng)是性別差異造成的。那些寧愿在家里照顧孩子的父親在教育孩子方面有更強的目的性。想要培養(yǎng) 孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面的才能，父親心中一般都是有計劃的，而母親在這方面就要差一些。大多數(shù)母親對孩子都是有較高期望的，但在實際教育中，母親往往 顯得無計劃。 　　父愛如山，母愛似海，父親與母親在家庭教育中各有優(yōu)勢，必須做到陰陽互補、平衡，才能對孩子的成長有利。母親們偶爾也要放手，

　　家長都想知道自家的孩子有多聰明，不僅如此，他們還想嘗試各種方法來開發(fā)寶寶腦力。要提醒的是，開發(fā)寶寶腦力要找對方法，不可盲目，下面小編為大家推薦開發(fā)寶寶腦力的11個簡單方法，家長不妨試一試。 　　寶寶小腦袋的兩大奧秘 　　嬰兒的大腦神經(jīng)比成人更柔軟更脆弱，而且令人驚奇的是，他們的神經(jīng)鍵比成人多兩倍。當媽媽用豐富的語言向?qū)殞毐磉_自己的關(guān)愛時，會使寶寶大腦的神經(jīng)鍵得到更多的刺激機會和連接，于是，寶寶的學習和記憶打下良好的基礎(chǔ)。寶寶出生時，大腦就有了上千億個神經(jīng)細胞(像銀河系的星星那么多)!在他生命的第一年的里，他的大腦還會長出無數(shù)個神經(jīng)連接，叫神經(jīng)鍵。 　　開發(fā)寶寶的腦力，并不像你想象的那么復(fù)雜，你得記住關(guān)鍵的兩點： 　　大腦神經(jīng)發(fā)育的法則：“不用它，就失去它。” 　　沒有受到刺激的神經(jīng)鍵會慢慢消退，它們會在孩子上學的時候消失。 　　如何開發(fā)寶寶的腦子?

家長都是望子成龍望女成鳳的，在孩子的智力開發(fā)上下足功夫，生怕孩子輸在起跑線上。以致于寶寶過早的進行智力開發(fā)，事實上，寶寶智力開發(fā)過早會出現(xiàn)很多的惡果。 科學研究表明，孩子成長的前四年，要發(fā)展出一生50%的學習能力，構(gòu)建主要的學習途徑，以后的學習就是以此為基礎(chǔ)的。但是，這部分最關(guān)鍵的學習能力，不是通過學習認字和數(shù)學這些抽象知識培養(yǎng)出來的。 人類已經(jīng)進化了幾百萬年，在時間的長河中，人類從最早的語言、繪畫到象形文字，再到文字，需要相當長的時間，這是人類發(fā)展的必然規(guī)律。孩子的學習也是一樣，從他自發(fā)的涂鴉、繪畫，再發(fā)展到學習文字和算術(shù)這些抽象的東西，也是需要一個過程的。 人為的早期智力開發(fā)，并不能提高孩子的智商 現(xiàn)在很多早期智力開發(fā)所依據(jù)的理論基礎(chǔ)，大都是上個世紀的研究結(jié)果。隨著時間的推移、長期追蹤觀察和科學研究的不斷深入，有最新研究結(jié)果表