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　　嬰兒期的寶寶在運動、感知覺和語言方面的能力發展都是十分快速的，而且這個時期的寶寶也具有了初步的記憶能力。父母應該如何進一步開發寶寶的智力潛能呢? 　　開發嬰兒的智力首先要注意對孩子的感知覺的訓練，新生兒期就用光亮、紅色球等刺激視覺，用聲音或音樂刺激聽覺，媽媽應經常向嬰兒說話以增加感情促進嬰兒大腦的發育，以后可給嬰兒作被動體操，給予玩具撫摸刺激觸覺，嬰兒雖不會說話，但有記憶會作出反應，故隨著月齡的增長應增加對嬰兒的愛撫，與之談話，教給人物或物體的名稱等。 　　從孩子牙牙學語階段開始，家長就可以循序漸進地訓練孩子的語言能力，此時嬰兒能注意大人說話的聲色、嘴形，開始模仿大人發出的聲音和作出的動作，這時主要是訓練孩子的發音，盡可能使其發音正確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正;在訓練孩子發音及說話時，引導孩子把語音與具體事物、具體人聯系起來，經過多次反復訓練，孩子就能初步了解語言的意思，如孩

　　很多家長認為孩子身在漢語言的學習環境之中，不需要再多花時間在寶寶的漢語學習上，反而用更多的時間讓寶寶學外語。其實漢字的啟蒙教育才是寶寶早期教育的靈魂啊。 　　網友：歐威媽 　　“我孩子現在5歲了，學習漢字的時候老是不聽話，耍脾氣、貪玩，不肯學習。” 　　小編解析：追根究底，孩子不是大人，他們的天性是愛玩愛鬧的，現階段他們不可能自己意識到學習漢字的重要性。家長需要用心和智慧，引導孩子，運用孩子感興趣的事物幫助孩子學習。例如拿一些字卡，每個字給寶寶講一個有趣的故事，都會引起寶寶的興趣的。 　　網友：洋洋媽 　　“兒童漢字啟蒙教育很重要，但兒童漢字啟蒙教育該怎么做呢?” 　　小編解析：其實現在很多孩子的父母糾結于因工作原因沒有太多的時間去照顧孩子，而把孩子寄托給父母又擔心孩子的啟蒙教育能否做好。孩子在2-8歲是智力開發的關鍵階段。

　　如何開發寶寶智力呢，成為了爸爸媽媽的煩惱。其實，開發寶寶智力真沒有這么難!寶寶玩小石頭，也能開發智力! 　　其實，開發寶寶智力并沒有家長想的那么復雜，不需要專家的設計，也不需要昂貴的啟智玩具，有時一些小東西也可以帶給寶寶大智慧，比如我們小時玩的石頭，這里提供7種石頭的玩法，供家長參考。 　　7種石頭玩法開發寶寶智力 　　1、還記得我們小時候玩過的丟石子的游戲嗎?在地上畫幾個圈，把石子平均地分配到每個小圈里，平均數的概念就這樣在不經意地玩耍中被輕易掌握了。 　　2、對于2歲以上的寶貝來說，為他準備一個玩具小天平并非為時過早，石子則是小天平的絕配，在寶貝尋找平衡的過程中，輕與重，多與少的概念也就深入寶貝的心了。 　　3、石子還能當棋子!先把撿來的石子洗凈了分分類，顏色深的是一組，顏色淺的是一組，再畫一個或找一個棋盤，就可以來場對弈了。可以根據寶貝的接受能力來嘗試玩三子棋、四子棋、

　　寶寶都喜歡玩，玩對于寶寶的成長又確實是十分的重要!雖然你買很多玩具給寶寶，但是其實寶寶的童年只需要6個玩具。那么是什么玩具呢?一起來看看吧! 　　對寶寶來說，玩就是一切，而且玩對他的成長確實至關重要。玩的過程中，寶寶知道了如何去探索世界，學會了如何掌握技能，比如;爬、走、說話、唱歌、畫畫，以及結交朋友。 　　你有沒有注意到，那些反復吸引寶寶注意力的玩具大多數是最基本的玩具，比如積木和球?兒童心理學教授Steiner博士解釋說：“現在的父母總 覺得應該給寶寶買一些價格昂貴的帶有學習性玩具，即使沒有科學研究證明它們能提升寶寶的智商，父母也不惜花費重金購買。而真正經典的玩具大多是萬能的、通 用的，它們不要求寶寶在娛樂的同時給予相應的成績回報，就像一個機器人——寶寶可以按照自己喜歡的任何方式和它玩——玩具就是這樣伴著寶寶成長的。

　　孩子的天賦和潛能是無限的，我們不應該限制了寶寶的創新力和想象力。因此，有些家長反而不希望寶寶“太聽話”喔。我們一起看看專家是怎樣說的吧。 　　經常聽到媽媽們嘮叨：“你這孩子怎么這么不聽話!”可專家們告誡父母，“太聽話的孩子問題更大，因為他們很可能失去更重要的東西——創造力。” 　　怎樣對孩子“說不” 　　經驗證明，“淘氣”的男孩子往往比“老實”的女孩子更有創造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣，大腦受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，給孩子一點“不聽話度”對提高孩子的創造力是有好處的。 　　我們中國的老傳統是喜歡老實的孩子。父母總希望孩子規規矩矩，百依百順，孩子稍一調皮就不能容忍，往往是管

　　在學習的過程中，我們要盡量記可能多的知識。可見，記憶力對于我們來說是非常重要的，擁有良好的記憶，才有利于智力發展。從幼兒期開始，就要增強寶寶的記憶力咯。 　　依次說出名稱 　　把6樣東西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這6樣東西的名稱。 　　辨顏色 　　讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會引起孩子對這種游戲的更大興趣。 　　找物品 　　當著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來。 　　看圖說話 　　把15張不同內容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內容盡可能準確地敘述一遍。 　　“飛機降落” 　　將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機潮。再用紙做一架&l

　　學齡前兒童的智力處于迅速發展的階段，記憶力、注意力、思維力和創造力都處于萌芽及發展的階段，在這個基礎上，家長應該如何開發學齡前兒童的智力呢? 　　①組織和安排多種游戲活動，從中培養孩子的各種能力; 　　②引導孩子到大自然中學習，不斷發展孩子的感知覺，發展孩子的言語，以及孩子的各種能力，簡言之就是玩中學。 　　(1)感知覺的培養 　　感知覺是認識的門戶和基礎，兒童感知覺能力的發展，對于他們以后認識世界，掌握知識，以及從事各種改造世界的活動，具有終生的實踐意義。應經常帶孩子觀賞大自然的風光，以擴大他們的視野及開闊他們的眼界，讓孩子多看、多聽、多摸、多聞以促進其各種感知覺功能的發展。 　　(2)語言能力的培養 　　3～6歲是兒童熟練把握口頭言語的時期，良好的言語訓練能加快這一進程。可以通過游戲、實物、兒歌、識字卡等，教小兒說話，背誦簡單的兒歌及復述簡單的故事，注意正確的發音，培養

　　思維定勢往往扼殺了孩子的想象力和創造力，家長不妨趁孩子想象力最豐富的階段，培養孩子逆向思維，有利于孩子智力開發喔。 　　所謂逆向思維法，就是指人們為達到一定目標，從相反的角度來思考問題，從中引導出啟發思維的方法。它同正向思維的實質是一致的，只是換了一個不同的角度而已。我國古代有這樣一個故事，說一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，怕雨天大兒子染的布沒法曬干;又怕晴天小兒子做的傘沒有人買。一位鄰居開導她說：“雨天，你小兒子的傘生意做得紅火;晴天，你大兒子染的布很快就能曬干。”逆向思維使這位老母親眉開眼笑。對寶寶進行逆向思維訓練，主要在于幫助寶寶從小學會從正反兩個方面思考問題，判斷事物。開展逆向思維教育，有利于寶寶今后的學習和工作，并提高寶寶的應變能力和創新意識。 　　一、逆向思維能力的培養的切入點： 　　引導寶

　　聽話的孩子特別招人喜歡，聽話的標準是什么呢?乖巧和鬼主意多，你選擇哪一樣的教育方式呢?改變家長的傳統教育觀念，培養創新型孩子才是未來的發展方向喔。 　　長期以來，家長們似乎都把“乖”、“聽話”作為評價好孩子的標準。“不聽老人言，吃虧在眼前。”這句俗話一語道破了傳統家長們教育孩子的心聲。然而，時下的新新父母開始懷疑這個傳統觀念，擔心自己孩子太乖長大會沒出息，希望孩子淘氣些更好，認為那樣的孩子更機靈。 　　聽話的孩子好帶，能省去許多麻煩，長大后執行力強。但“聽話”的孩子在家長的指揮下放棄了童年的歡樂，早早地開始學習各種各樣的知識與技能。這樣的孩子走上社會后，就很容易被花言巧語所欺騙，造成辦事能力的不足。所以很多家長感嘆現在的孩子多么不讓人省心。其實這不是孩子的問題，而是家長教育理念的問題。只

　　現在流行“右腦開發”的教育方式，究竟開發右腦的孩子是不是比開發左腦的孩子更聰明呢?有研究發現，左右腦協同方法才是寶寶大腦開發的最佳方式喔。 　　右腦開發現在是個非常熱門的話題，關于這個話題，我一直想要說點什么。我個人覺得，無論是右腦開發還是左腦開發其實都是沒有辦法斷然區分的，因為，左腦和右腦本質上是協同工作的，就如同我們人的其他身體部位之間的關系一樣。打個比方，假定我們想要去拿某個東西，我們的大腦首先要發出一個指令，然后我們的雙腳把我們帶到離這個東西很近的地方，我們的雙手再伸出去去夠這個東西，如果我們的雙手夠不著，還差那么一點距離，我們就可能會踮起雙腳去夠。在整個這樣一個過程中，我們需要用到的還不僅僅是大腦、雙腳和雙手，我們還需要用到許多的神經元、肌肉，許許多多的細胞被調動起來，為我們這個動作提供能量，協助我們完成這個動作。在這樣的一個過程中，我們看到這個想要

　　不少媽媽都望子成龍，希望寶寶能贏在起跑線上。因此媽媽都要求孩子在小的時候就開始背唐詩，那么寶寶6歲前背唐詩，合適嗎? 　　專家指出，很多家長認為孩子背唐詩、算算術才是學習新知識，其實，6歲以前的孩子其實更應該從日常生活中去學習。 　　對孩子來說，無論學唐詩還是學廣告詞，都是一種對語言的模仿學習，同樣能夠滿足他們酷愛模仿的需要。孩子們對電視里的廣告詞能倒背如流，是因為廣告詞聲情并茂，并配有生動畫面，自然要比詩詞中那些抽象、概括的語言更容易引起孩子的興趣。當然，也可以教孩子們背一些簡單淺顯、容易理解的唐詩，但不要勉強學齡前的孩子去背那些很長很難理解的唐詩。 　　因為孩子的學習大多數是從興趣出發的，比如一些孩子起初愛背唐詩也是出于對新事物的好奇，但如果長期采用家長背一句，孩子跟著學一句的機械方式，時間一長，孩子的新奇感就會逐漸消失，他們的興趣點就會轉移。 　　專家提醒，3歲以前的孩子

　　很多父母為了哄哭鬧的孩子，都給孩子使用安撫奶嘴。這樣會讓孩子養成咀嚼安撫奶嘴的習慣，而且很難戒掉喔。這樣的行為對孩子好嗎? 　　現在，中國父母給孩子用安撫奶嘴的越來越多。安撫奶嘴不僅可愛，還能讓寶寶獲得安慰。但世界衛生組織和美國兒科協會希望父母少給孩子用奶嘴，因為它會引發耳部感染和口腔畸形。發表在《基礎和運用心理學期刊》上的最新研究顯示，過度使用安撫奶嘴還會阻礙男孩在童年及成年時的情商發育。 　　美國威斯康星大學麥迪遜分校和法國國立研究機構的學者聯手進行了兩項研究。在第一項研究中，在嬰兒期過多使用安撫奶嘴的男孩在模仿視頻錄像中人物的面部表情時，存在一定困難。在第二項研究中，在嬰兒時期過多使用安撫奶嘴的男大學生在情商測驗中的得分偏低。因此，研究者認為，嬰兒嘴里總是叼著安撫奶嘴會在他們模仿周圍人的面部表情時制造困難，從而影響到他們今后的情緒發育。 　　有趣的是，女孩使用安撫奶嘴并不會

很多父母會覺得自己的孩子特別笨，究竟寶寶的智力水平和什么因素有關系呢?為什么有些寶寶總是聽不懂父母的教育，有些寶寶不教育也特別聰明呢? 寶寶的智力水平到底取決于什么因素呢?研究發現主要有以下三個因素： 遺傳學角度來看，子女聰明與否關鍵在于母親 英國科學家研究認為，決定孩子智能發育的基因位于x染色體上，母親的x染色體上的基因決定孩子大腦皮質的發育程度，而父親的基因則更多地對塑造后代的情感和性格類型有著重要的影響。 母親的文化素質與優生優育密切相關 專家研究分析表明：胎兒出生缺陷的危險因素與母親的文化素質關系密切。母親受教育的水平越高，其發生胎兒缺陷的可能性越低。早婚早育、近親結婚者在文化水平較低的婦女中較多見。早婚早育，再加上文化水平低，這樣的媽媽身心各方面的成熟度均較低，對孩子出生前后的關注程度和教養能力也較低，更容易造

　　有些孩子天生聰明，有些天生呆滯，這跟遺傳因素有多大的關系呢?智力水平的高低是遺傳學可以解釋的嗎?孩子的智力發育與父母的遺傳有什么關系呢?我們一起來看看吧。 　　關于智力是否能遺傳，目前的回答是十分肯定的。 　　一個人的體質、智力等多方面都與遺傳因素具有十分密切的關系。在日常生活中人們也可以發現，一般父母智商較高的，其子女智力也好;父母智商較低的，子女智力也比較差。德國科學家曾對1萬名兒童的智力進行調查，結果發現，父母智力為優秀者，其子女約70%智力為優秀;父母智力偏低者，70%的子女智力也是偏低的。研究還發現單卵雙胞胎的孩子，他們的智商常比較接近。 　　人的智力與腦神經系統結構、細胞數量、神經遞質、記憶分子等都有密切的關系，而這些都取決于遺傳的基礎——脫氧核糖核酸即DNA。當然智力在遺傳過程中并不是一成不變的，一般子女的智商與其父母相比，更接近于普通人群的

　　有些家長覺得自己的小孩十分頑皮，會采取體罰的方式例如打屁股來懲罰他們，讓他們變乖巧。但是有關研究發現，經常體罰孩子有可能阻礙孩子的智力發育喔。 　　中國有俗話“不打不成器”“黃荊棍下出好人”，說的都是棍棒教育在孩子成長過程中的作用。有的家長認為，孩子在小的時候不懂事，只有打屁股、挨棍子才能讓他們長點記性。 　　而近日美國研究人員發現，打孩童屁股或是其他的體罰方式，可能阻礙孩童智商發展。美國懲戒與家庭暴力專家對1510名2歲—9歲的兒童進行了4年的跟蹤研究后發現，在806名2歲—4歲的兒童組中，未遭體罰過的兒童，智商的平均商數比經常挨打者高出5分，而另一組704名5歲—9歲的兒童，這一差距是2.8分。研究人員因此建議，在任何情況下，孩子都打不得。 　　體罰教育事與愿違 　　家長實施體罰的目的大多在

　　很多父母都特別關心嬰兒的大腦發育，如何才能在早教的過程中幫助寶寶大腦發育呢?關于寶寶大腦發育的問題，很多家長都有疑問。我們一起來聽聽專家的解答吧。 　　何時是寶貝大腦發育的關鍵期? 　　●寶貝的大腦在胎兒時期就已形成 　　寶貝出生時已具備了大腦皮層的基本結構，但皮質還較淺薄，分化不全，發育還不完善。同時，寶貝大腦的神經細胞則具有“一次性完成”的特點，出生時已具有近130～180億個神經細胞，但尚未形成大腦各區間錯綜復雜的交織。 　　●寶貝剛出生時腦的重量相當于成人腦重的25% 　　寶貝出生時腦的重量為350～400克，相當于成人腦重的25%;6個月時腦的重量為600～700克，相當于成人腦重的50%;1歲時腦的重量為800克，相當于成人腦重的60%;2歲時寶貝大腦的重量為900～1000克，相當于成人大腦重量的75%。 　　●寶貝大腦發育的關鍵期是

　　據美國育兒專家的介紹， 喜歡彈跳運動的孩子發育快又好，而且智力的發育也較一般的孩子提升得快。究竟彈跳運動對孩子身心有什么作用呢?我們一起來看看吧。 　　運動醫學專家的解釋是：運動能使大腦處于最初的啟動或放松狀態，人的想像力會從多種思維的束縛中解脫出來，變得更加敏捷，因而更富于創造力。同時，運動還能促進腦中多種神經遞質的活力，使大腦思維反應更為活躍、敏捷，并通過提高心腦功能，加快血液循環，使大腦享受到更多的氧氣和養分來達到提升智力的作用。與成人相比，兒童的收益大，奧妙在于孩子的大腦正處于發育狀態，運動發揮的作用能得到更大的回報。 　　一、彈跳運動最佳 　　從運動醫學角度來看，凡是有氧運動皆有健身、健腦作用，尤以彈跳運動為佳。 　　·跳繩 　　跳繩以下肢彈跳及后蹬動作為主，并帶動手臂、腰部、腹部的肌群運動，促使呼吸加深加快，吸氧增多，二氧化碳排泄加速，加上繩子刺激拇

　　很多媽媽都在尋找提高寶寶智商的方法，而近日有美國心理網站指出，孩子走路上學便可提高智商，具體是因為什么呢?看看以下專家的想法! 　　據美國“心理科學中心”網站7月25日報道，西班牙格拉納達大學的研究人員發現，步行上學能提高青少年的認知能力，而且步行時間越長(超過15分鐘)，其有益功效越大。該研究首次探索了上學的交通方式與認知功能之間的關系，其成果發表在《兒童和青少年醫學檔案》上。 　　研究人員共選取了1700多名來自5個不同城市，年齡在13~18歲的青少年，內容包括上學的交通方式、認知能力、體質指數、肥胖率、課外體育活動情況、家庭的社會經濟狀況(如母親的受教育程度)和學校的類型等。在認知功能方面，研究人員通過標準化考試測量了孩子們的語言控制能力、執行數學運算的速度和推理能力。 　　研究顯示，步行上學對提升青少年的認知功能作用最大。專家認為，大腦在青春期的可

　　如何開發寶寶的智力呢?媽媽們可以從以下7個生活細節去開發。有時候寶寶的智力開發會在一些一點一滴的生活小細節中去開發，一起來看看吧! 　　1、考推理 　　你和寶寶準備一起吃早點了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點吃什么?”“你希望是牛奶還是豆漿?”這種方法可提升孩子的數學邏輯智能。 　　2、數數樓梯的臺階 　　上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。父母可帶領孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數學邏輯智能也會有所提高。 　　3、認路、數門牌 　　帶孩子出門后，可利用回家的一段時間，因為回家的路上時間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個時候，面對四

　　很多父母都密切留意著寶寶的一舉一動，關注孩子的成長過程。嬰兒時期的寶寶智力發育也有分為8個階段喔。我們一起看看父母應該如何通過這些階段培養高智商的寶寶吧。 　　第一次在第5周左右時，機體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時候流眼淚，或者用微笑來表示高興，他還不時地對周圍發生的一切進行觀察和聆聽，對氣味和動靜作出明顯的反應。 　　第二次在第8周左右時，嬰兒發現周圍環境原來并非統一和固定不變，而是由活動的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓他感到恐懼。不過，要是能經常躺在母親的懷里，同母親保持親密的接觸可以在相當程度上消除恐懼感的出現。 　　第三次在第12周左右時，嬰兒發現了動作，還認識了某些活動的過程。于是，他過去呆板的動作變得靈活起來，而且懂得了自己可以控制自己的行為。這也證實自己擁有的“本領”，他發出了尖叫，格格地笑，興奮地學語，并且