999精品久久久-www.夜色av-日本熟妇大屁股人妻-中文字幕国产日韩-成人网亚洲-国产精品你懂得-欧美综合干-日韩,欧美,亚洲-国产中文字幕在线免费观看-一区二区三区欧美在线-国产肥老妇视频-在线黄色网址观看-日本 欧美 国产-99re这里只有-亚洲视频中文字幕-久久久中文字

　　各位家長(zhǎng)在對(duì)寶寶的大腦和智力進(jìn)行開(kāi)發(fā)的時(shí)候有一些疑惑，那么在這里，親親寶貝網(wǎng)的專家也為您做了一下簡(jiǎn)單的開(kāi)發(fā)原則。 　　(1)根據(jù)各階段大腦發(fā)育特點(diǎn)訓(xùn)練：遵循大腦發(fā)育的規(guī)律性，抓住大腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，提供環(huán)境條件以發(fā)展孩子的智力潛力，既要注意刺激、誘發(fā)兒童智力的發(fā)展，又要重視培養(yǎng)，發(fā)展兒童的良好行為和個(gè)性品德。 　　(2)循序漸進(jìn)：神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育成熟有一定的先后順序，孩子的智力發(fā)育也有一定的規(guī)律，故對(duì)兒童進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)遵循生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和知識(shí)本身的順序性，由易到難，由淺到深，不能超過(guò)他們的實(shí)際水平和能力，不能操之過(guò)急，否則反會(huì)防礙兒童智力的發(fā)展。 　　(3)因材施教：不同的孩子，由于遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境、接受教育及個(gè)人努力程度不同，在身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平上存在著差異，其興趣、能力、性格也都不同，即使是雙胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性特征，實(shí)施不同的教育，而且家

　　每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子聰明健康，那么多對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)階段而言，需要哪些努力和準(zhǔn)備工作呢? 　　面對(duì)著全新的環(huán)境，寶寶的探索求知欲十分強(qiáng)。這時(shí)候，父母在游戲中讓寶寶尋找東西，可以鍛他的記憶力，豐富孩子解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，如果他能從不同途徑找到玩具，則他在日后遇上問(wèn)題時(shí)，也能從不同方面找出解決辦法。 　　玩法一 (適合小嬰兒)： 　　給孩子看一件玩具，然后把他轉(zhuǎn)身，背對(duì)著玩具。 　　如果他回頭找玩具，便摟他一下，給他玩具。 　　玩法二 (適合較大嬰兒)： 　　把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。 　　問(wèn)他知不知道玩具在哪兒? 　　如果他主動(dòng)找玩具出來(lái)，稱贊他。 　　下次把玩具放在身后或隱蔽處，再讓他找出來(lái)。 　　玩法三 (適合較大嬰兒)： 　　找個(gè)大紙箱，在頂端開(kāi)一小孔，側(cè)面開(kāi)一大洞。 　　請(qǐng)孩子把玩具丟進(jìn)小孔，再找出來(lái)。 　　玩法四 (適合學(xué)行兒)： 　　在孩

　　大腦對(duì)于人體的作用可以說(shuō)非常重要，它是人的“最高司令官”，人們的衣食住行、語(yǔ)言感官、思靠辨別等等都需要大腦來(lái)指揮。而寶寶的大腦可以說(shuō)是人的一生中開(kāi)發(fā)最重要的階段。那么如何才能能好的開(kāi)發(fā)寶寶大腦，讓寶寶變得更聰明的呢?小編為您提供一下幾個(gè)秘訣。 　　首先，讓大腦是分為兩個(gè)部分：左腦和右腦。左腦負(fù)責(zé)人的思維邏輯、語(yǔ)言、分析判斷等等功能被稱為 “知性腦”;而右腦負(fù)責(zé)管理人員的圖像、音律、創(chuàng)新、情緒等等方面被稱為 “藝術(shù)腦”。因此左右手都靈活的人是非常聰明的。來(lái)判斷寶寶是那只手更靈活也很重要。例如有左腦優(yōu)勢(shì)的寶寶會(huì)早說(shuō)話走路、更快的掌握算數(shù)、計(jì)劃安排等等，但他們對(duì)符號(hào)和圖形不敏感，容易混亂。而有右腦優(yōu)勢(shì)的寶寶變更加直覺(jué)敏銳、有很強(qiáng)的的圖形分辯能力、記憶力強(qiáng)等等。 　　了解寶寶的左右腦優(yōu)勢(shì)后，家長(zhǎng)就要對(duì)寶寶的大腦進(jìn)行開(kāi)發(fā)

　　父母在陪伴孩子玩耍的過(guò)程也是寶寶智力開(kāi)發(fā)的一個(gè)階段，寶寶的大腦發(fā)育伴隨著其智力開(kāi)發(fā)的每一個(gè)階段。家長(zhǎng)們快來(lái)看看寶寶智力開(kāi)發(fā)的原則和一些適宜的游戲吧。 　　智力開(kāi)發(fā)的原則 　　(1)應(yīng)根據(jù)小兒大腦發(fā)育每個(gè)階段的特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，遵循大腦發(fā)育的規(guī)律性，抓住大腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，提供環(huán)境條件以發(fā)展孩子的智力潛力，既要注意刺激、誘發(fā)兒童 智力的發(fā)展，又要重視培養(yǎng)，發(fā)展兒童的良好行為和個(gè)性品德。 　　(2)循序漸進(jìn)：神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育成熟有一定的先后順序，孩子的智力發(fā)育也有一定 的規(guī)律，故對(duì)兒童進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)遵循生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和知識(shí)本身的順序性，由易到難，由 淺到深，不能超過(guò)他們的實(shí)際水平和能力，不能操之過(guò)急，否則反會(huì)防礙兒童智力的發(fā) 展。 　　(3)因材施教：不同的孩子，由于遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境、接受教育及個(gè)人努力程度不同，在身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平上存在著差異，其興趣、能力、性格也都不同 ，即使是

　　很多媽媽在為寶寶挑選奶粉的時(shí)候，都比較注重奶粉對(duì)于寶寶智力開(kāi)發(fā)的作用。我們一起來(lái)看看寶寶智力開(kāi)發(fā)的幾個(gè)階段，媽媽們可以有針對(duì)性地引導(dǎo)寶寶喔。 　　0―1歲，聲音辨別關(guān)鍵期 　　訓(xùn)練方法： 　　模仿動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶模仿。 　　利用游戲的機(jī)會(huì)，讓寶寶辨別從不同方向傳來(lái)的聲音。 　　多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。 　　0―2歲，動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期 　　訓(xùn)練方法： 　　1滿月起，用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。 　　2寶寶3個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具,使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。 　　3在寶寶6―7個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方， 吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。 　　1―3歲，口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期 　　訓(xùn)練方法： 　　1引導(dǎo)寶寶注意大人說(shuō)話的聲音、嘴形，開(kāi)始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)

　　大家最近有看新聞嗎，武漢奶爸群體正在崛起。大家不要驚訝喔， 隨著社會(huì)的發(fā)展，很多高知識(shí)高收入的爸爸更注重寶寶的護(hù)理和教育。根據(jù)研究，爸爸帶大的寶寶智商更高。 　　“以前底下坐的，清一色是孕婦，但現(xiàn)在你看，一半都是準(zhǔn)爸爸。”省婦幼保健院產(chǎn)前知識(shí)講座現(xiàn)場(chǎng)，該院產(chǎn)科主任肖梅指著講臺(tái)下面的百余位男性感嘆，“十年前，哪有這種景象?” 　　記者多日走訪發(fā)現(xiàn)，在武漢，愿意參與生伢養(yǎng)伢過(guò)程的爸爸越來(lái)越多了。而且，以高知識(shí)高收入爸爸居多。 　　準(zhǔn)爸爸積極參加產(chǎn)前培訓(xùn) 　　“十年前我們啟動(dòng)產(chǎn)前講座，難得看到一個(gè)準(zhǔn)爸爸來(lái)。”肖梅說(shuō)，近三年來(lái)，準(zhǔn)爸爸們的積極性明顯高漲，“作為產(chǎn)科主任，我對(duì)這一現(xiàn)象深感欣慰。” 　　記者在現(xiàn)場(chǎng)大致一數(shù)，準(zhǔn)爸爸的數(shù)量竟然比準(zhǔn)媽媽還多。 　　當(dāng)天的內(nèi)容主要關(guān)于順產(chǎn)和剖腹產(chǎn)及

　　孩子到了一定的年齡，不應(yīng)該只會(huì)與同齡人玩耍，家長(zhǎng)更多的是培養(yǎng)孩子與外界的交流，特別是到了學(xué)齡階段的孩子,要掌握一定的交際能力喔. 　　專家介紹，孩子的人際智能，隨著心理的發(fā)展表現(xiàn)不同：1歲以下的寶寶，正處在行為能力的萌發(fā)期，對(duì)人和物的探索欲望比較強(qiáng)烈。這一時(shí)期，無(wú)需大人教，就愿意與人溝通，見(jiàn)到喜歡的人會(huì)伸出手要抱，也會(huì)沖著陌生人笑。然而，1歲過(guò)后，人際智能會(huì)出現(xiàn)“倒退”現(xiàn)象。孩子似乎變得沉默了，除了在家里活躍些外，不愿與陌生人多接觸，在新環(huán)境里他會(huì)表現(xiàn)出木訥、不能適應(yīng)的狀態(tài)。這種變化并不是壞事，因?yàn)楹⒆拥牡雇撕托咔忧∏”砻魉L(zhǎng)大了，認(rèn)知水平比以前更加成熟，自我意識(shí)的萌發(fā)讓他能區(qū)分自己與別人。 　　心動(dòng)力教育研究中心的李廣斌老師介紹，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，隨著年齡的增長(zhǎng)和與社會(huì)的不斷接觸，孩子的這種“沉默”會(huì)改變，其實(shí)不然，如果家長(zhǎng)不有意識(shí)地引

　　孩子從幼兒階段開(kāi)始，家長(zhǎng)就會(huì)開(kāi)始幫助寶寶開(kāi)發(fā)智力。到了學(xué)齡前階段，幫助孩子提高記憶力成為了家長(zhǎng)的首要任務(wù)，提高孩子記憶力可以遵循七個(gè)步驟。 　　一部曲：利用游戲 　　“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。”歌德的話正好說(shuō)中了幼兒的記憶特點(diǎn)。明智的家長(zhǎng)絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學(xué)、玩中記。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺(jué)早早起……”這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可以讓孩子無(wú)意間記住多少東西了。可以訓(xùn)練幼兒記憶力的游戲很多，如說(shuō)歌謠、講故事、猜謎語(yǔ)、唱兒歌等等。 　　二部曲：明確任務(wù) 　　不用說(shuō)孩子，就是您自己可能也不記得走過(guò)無(wú)數(shù)遍的樓梯是多少臺(tái)階。但是，您如果跟孩子說(shuō)：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺(tái)階，星期天好去告訴姥姥。”孩子準(zhǔn)會(huì)記牢。又如，

　　現(xiàn)在的寶寶對(duì)高科技的東西例如手機(jī)、電腦等都掌握得非常快，那么電視、圖書會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生什么影響呢?尤其是對(duì)孩子的思維發(fā)展以及想象力的影響，我們一起看看專家是怎樣說(shuō)的。 　　成長(zhǎng)需多些“留白” 　　● 調(diào)查 這份對(duì)本市11所不同等級(jí)幼兒園兒童家長(zhǎng)的調(diào)查顯示，孩子接觸頻率最高且時(shí)間最長(zhǎng)的媒介為電視，每周約5.42天，每天約63分鐘;居其次的是書刊，頻率約為每周4.47天，每天約30.6分鐘。接觸廣播和錄音的孩子已經(jīng)比90后孩子明顯減少。 　　● 分析 華東師大左志宏、席居哲和新閘路幼兒園的李冰清等研究人員認(rèn)為，電視畫面的呈現(xiàn)往往瞬息萬(wàn)變，故事情節(jié)推進(jìn)快速流暢，孩子們?cè)谟^看時(shí)常常瞪大眼睛，仍目不暇接。而看書時(shí)的情形則迥然相異，孩子們可以自由掌握自己翻閱的速度，可以反復(fù)看同一本書甚至同一頁(yè)，這就為他們充分理解故事內(nèi)容、填充情節(jié)“留白”、增補(bǔ)人物

　　《卡爾·威特的教育》一書詳細(xì)記述了卡爾威特教育的核心理念，一個(gè)人最終能否有所成就，其稟賦起著一定的影響，但最主要的還是后天的教育。教育得當(dāng)，普通的孩子也能成長(zhǎng)為天才。教育不當(dāng)，即使再大的天才也會(huì)被毀掉。他記載了他的孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，教育心得、方法，提出了早期教育的理念。 　　1、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是教育，而不是天賦。孩子成長(zhǎng)為天才還是庸才，不是取決于天賦的條件，而是取決于五六歲時(shí)的教育。開(kāi)展游戲，興趣記憶。多種感官，嘗試記憶。動(dòng)作演示，準(zhǔn)確記憶。善用比喻，理解記憶。找準(zhǔn)異同，比較記憶。發(fā)散思維，創(chuàng)造記憶。綜合歸類，邏輯記憶。加強(qiáng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。 　　2、在老威特的持之以恒的教育下，雖然天生癡呆的兒子長(zhǎng)到四五歲時(shí)，他在各方面的能力已大大超過(guò)同齡孩子，成為本地教育史的驚人事件。正是老威特對(duì)兒子實(shí)施科學(xué)的全面化教育，使小卡爾的成長(zhǎng)非常健康，學(xué)業(yè)也進(jìn)步十分神速。 　　3、兒

　　寶寶的健康成長(zhǎng)不僅僅是身體強(qiáng)壯，個(gè)子高高。寶寶的智力發(fā)展同樣重要。而如何開(kāi)發(fā)寶寶右腦成為家長(zhǎng)們關(guān)注的話題。其實(shí)對(duì)于開(kāi)發(fā)寶寶右腦，和寶寶的年齡有關(guān)。例如一直兩歲的寶寶要以訓(xùn)練感官為主;兩到六歲的寶寶則要注重培養(yǎng)寶寶的想象力思維能力。開(kāi)發(fā)寶寶右腦有很多方面，下面就為您介紹幾種簡(jiǎn)單易學(xué)的辦法。 　　第一種，訓(xùn)練寶寶用左手。多用左手可以開(kāi)發(fā)右腦已經(jīng)成為眾所周知的事，因此加重可以多讓寶寶用左手做事情，例如拿東西、寫字、剪紙等等。讓寶寶多做一些扣扣子，拉拉鏈這些小動(dòng)作也有助于寶寶右腦的開(kāi)發(fā)。 　　第二種，可以提高寶寶認(rèn)識(shí)能力。比如說(shuō)給寶寶一角，讓寶寶猜測(cè)是什么東西，或者讓寶寶根據(jù)提示構(gòu)思全部等等游戲 都可以通過(guò)記憶事務(wù)的形態(tài)來(lái)開(kāi)發(fā)右腦。 　　第三種，很多家長(zhǎng)可能都不太知道，其實(shí)古典音樂(lè)對(duì)寶寶的右腦開(kāi)發(fā)很有幫助，古典音樂(lè)中的擊掌節(jié)拍等等都非常適合寶寶來(lái)聽(tīng)，可以讓寶寶邊聽(tīng)音樂(lè)邊用左手進(jìn)行模仿。

　　寶寶的智力發(fā)育被所以家長(zhǎng)所關(guān)心，但是如何來(lái)判斷寶寶的智力發(fā)育如何?其實(shí)，寶寶雖小易哭鬧，但家長(zhǎng)們只要細(xì)心的對(duì)寶寶“望聞問(wèn)切”仍然能 寶寶的肢體語(yǔ)言或是行動(dòng)來(lái)判斷寶寶的智力發(fā)育如何。 　　判斷寶寶的智力發(fā)育首先就是要看寶寶是否愛(ài)笑。一般來(lái)說(shuō)剛剛出生一到兩個(gè)越的寶寶就已經(jīng)開(kāi)始微笑了。剛開(kāi)始時(shí)寶寶的微笑會(huì)子啊睡夢(mèng)中出現(xiàn)，有時(shí)甚至?xí)Τ雎暋？茖W(xué)家研究，智力較好的孩子更愛(ài)笑，有些寶寶在出生兩到三個(gè)越仍然不會(huì)笑的，說(shuō)明寶寶的智力很有可能有問(wèn)題。 　　另外，寶寶是否喜歡會(huì)跟著走動(dòng)的人移動(dòng)的看他。新生寶寶的視力其實(shí)只有六十厘米，而寶寶到了四至六個(gè)星期時(shí)，寶寶會(huì)用目光追隨移動(dòng)物體九十度。而到十二周時(shí)，寶寶聽(tīng)到母親聲音便會(huì)轉(zhuǎn)頭看，如果此時(shí)寶寶還是不會(huì)用眼睛跟人，則說(shuō)明他的智力有問(wèn)題。 　　有些大人認(rèn)為寶寶的睡夢(mèng)多是正常的，但如果寶寶的睡夢(mèng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，甚至一天都在“睡

　　爸爸媽媽都希望寶寶聰明伶俐，那么除了媽媽照顧寶寶外，爸爸也有責(zé)任哦!那么爸爸怎么做會(huì)有助于寶寶的智力發(fā)育呢? 　　一、不要吝嗇你對(duì)寶寶的愛(ài)：安全的依戀關(guān)系是寶寶未來(lái)人際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。只有當(dāng)寶寶小時(shí)候體驗(yàn)到了關(guān)于愛(ài)的一切積極的情感，內(nèi)心才會(huì)覺(jué)得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。 　　二、積極回應(yīng)寶寶：寶寶還不會(huì)說(shuō)話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點(diǎn)聲音、一個(gè)動(dòng)作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。 　　三、盡量跟寶寶說(shuō)話：你和寶寶所有的談話將為寶寶未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)寶寶聽(tīng)到越來(lái)越多的詞，大腦中處理語(yǔ)言的功能就會(huì)得到發(fā)展。盡量跟寶寶說(shuō)話、閱讀或唱歌，也許一開(kāi)始僅僅是給他讀簡(jiǎn)單的圖畫書，而并不是努力去教他。 　　四、幫寶寶建立秩序：對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，秩序的建立至關(guān)重要。記住，每天固定換尿布和洗澡的時(shí)間非常重要。同時(shí)，還要重復(fù)甚至固定一些能讓寶

　　如何開(kāi)發(fā)寶寶智商呢?每個(gè)媽媽都希望自己的孩子聰聰明明的，那么更應(yīng)該注意生下來(lái)對(duì)寶寶的護(hù)理，下面是專家建議的10項(xiàng)措施，有益于寶寶智商哦! 　　1、吃母乳 　　吃母乳長(zhǎng)大的寶寶智商比吃代乳品長(zhǎng)大的寶寶高10分。奧秘在于母乳中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，特別是一種益于寶寶智力發(fā)育的名叫牛磺酸的特殊氨基酸，母乳比牛乳含量高出10倍多。 　　2、保證大腦發(fā)育 　　一要保證大腦生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng);二要讓寶寶多接觸外部事物，多些感官方面的刺激;三要讓寶寶多聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可提高大腦的推理能力和空間想象力。 　　3、“吃出”高智商 　　有許多食物與營(yíng)養(yǎng)素在適量攝取之后，能使寶寶變得聰明。例如：深海魚類、貝類、海帶、亞麻子油、特級(jí)橄欖油、洋蔥、姜等食物，都對(duì)寶寶大腦有好處。又如：黃豆、紅蘿卜、菠菜、茼蒿、蒜頭、薏米、蘆薈等，也對(duì)大腦發(fā)育有益。 　　4、保證睡

　　加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)院的基莉·哈姆林教授與美國(guó)耶魯大學(xué)和芝加哥大學(xué)的研究人員，讓200名9個(gè)月大和14個(gè)月大的寶寶選擇喜歡的食物：全麥餅干或者青豆。 　　隨后，研究人員讓寶寶們觀看木偶劇，一個(gè)木偶喜歡全麥餅干，另一木偶喜歡青豆。也就是說(shuō)，一個(gè)木偶是寶寶的“同道中人”，另一木偶則是寶寶的“異己”。在后面的表演中，兩個(gè)木偶弄丟了球，希望撿回來(lái)。第三個(gè)木偶總是幫助撿球，第四個(gè)木偶總欺負(fù)前兩個(gè)木偶，把球拿走。 　　研究人員讓寶寶們從第三、第四個(gè)木偶中選擇。結(jié)果，寶寶們喜歡幫助同道中人和欺負(fù)異己的木偶。一個(gè)寶寶甚至親吻幫助同道中人的那個(gè)木偶。 　　哈姆林在由美國(guó)心理學(xué)會(huì)下屬期刊《心理學(xué)》雜志最新一期網(wǎng)絡(luò)版發(fā)表的論文中寫道：“我們的研究顯示，嬰兒9個(gè)月大時(shí)正忙著評(píng)估周圍環(huán)境，努力辨別敵友。他們作出區(qū)分的重要方

　　有人曾做過(guò)這樣一個(gè)測(cè)驗(yàn)，給我們的幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生分別看“O”這個(gè)圖形，問(wèn)：“這是什么?”結(jié)果大多數(shù)中學(xué)生說(shuō)是“零”或英文字母“O”;小學(xué)生中也有相當(dāng)一部分人這么回答，另一部分小學(xué)生則回答是個(gè)“面包圈”、“眼睛片”;而幼兒園的小朋友卻說(shuō)了許多成人、中學(xué)生、小學(xué)生根本沒(méi)有想到的東西——“眼淚”、“肚臍眼”、“圍棋”、“表”等等，讓我們不得不驚嘆于他們的想象力。 　　仔細(xì)思考后，這個(gè)測(cè)驗(yàn)會(huì)不由地讓人發(fā)問(wèn)：難道想象力會(huì)隨著年齡遞減嗎?為什么年齡越大的孩子，想象力越貧乏呢?這是成長(zhǎng)的必然結(jié)果，還是教育的失誤呢? 　　年齡、學(xué)識(shí)

　　益智游戲 　　下棋、填字游戲、猜謎語(yǔ)等都是非常好的益智游戲。九宮格數(shù)獨(dú)之類的游戲更能鍛煉思維能力、解決問(wèn)題能力和復(fù)雜決策能力，有助于提高孩子的智商。 　　學(xué)習(xí)音樂(lè) 　　加拿大多倫多大學(xué)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)有助于鍛煉右腦思維能力，能提高孩子智商和學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)間越長(zhǎng)，受益越大。一項(xiàng)新研究也發(fā)現(xiàn)，7歲左右學(xué)習(xí)樂(lè)器最有助于提高孩子多種反應(yīng)能力，長(zhǎng)大后更聰明。 　　母乳喂養(yǎng) 　　母乳是重要的“大腦食物”，多項(xiàng)研究表明，母乳喂養(yǎng)的孩子更健康、更聰明，平均智商要比不吃母乳的孩子高出5%，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。 　　積極鍛煉 　　研究表明，小學(xué)生的體育成績(jī)與學(xué)習(xí)成績(jī)之間存在明顯的正關(guān)聯(lián)。動(dòng)作發(fā)育是智力發(fā)育的早期表現(xiàn)形式之一，兒童多運(yùn)動(dòng)能刺激相應(yīng)大腦皮層，使之更活躍，更精確地支配運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作的發(fā)展。集體體育運(yùn)動(dòng)還有助于培養(yǎng)孩子自信心、團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。

影響因素一：遺傳 一般說(shuō)父母智商高，孩子的智商也不會(huì)低。 這種遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關(guān)系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102;而隔省結(jié)婚的父母所生的孩子智商達(dá)109;父母是表親，低智商的孩子明顯增加。 影響因素二：母乳 母乳中含有多種促進(jìn)兒童智力發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是對(duì)智力發(fā)育有重要影響的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。據(jù)調(diào)查，吃母乳長(zhǎng)大的兒童比吃代乳品長(zhǎng)大的兒童智商要高出3-10分左右。英國(guó)劍橋大學(xué)營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家對(duì)30多名7-8歲的兒童做了智商測(cè)驗(yàn)，并與嬰兒期的食譜進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)吃母乳喂養(yǎng)的孩子普遍智商較高，平均比吃代乳品的孩子多10分。奧秘在于母乳中含有多種可促進(jìn)兒童大腦發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是一種叫做牛磺酸的特殊氨基酸，不僅能增加腦細(xì)胞的數(shù)量，促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的分化與成熟，還有助于神經(jīng)節(jié)點(diǎn)的形成。 與牛奶相比較，

　　一說(shuō)到要帶寶寶回歸大自然，許多父母都會(huì)表達(dá)出一種猶豫不決、瞻前顧后的情緒。有的說(shuō)怕寶寶被蚊蟲(chóng)叮咬，有的說(shuō)現(xiàn)在外面的環(huán)境不像以前，不衛(wèi)生也不安全，還有的說(shuō)工作太忙，沒(méi)有時(shí)間出去。但是你知道嗎?0~1 歲是寶寶成長(zhǎng)的第一個(gè)敏感期，這一時(shí)期，除了是身體迅速成長(zhǎng)的高峰期以外，也是寶寶腦部成長(zhǎng)的高峰期，這個(gè)時(shí)期的智力開(kāi)發(fā)很重要，要抓住這個(gè)人生的關(guān)鍵期，讓寶寶的身體和智力都得到優(yōu)良的發(fā)展，就要為寶寶提供豐富多元的外部刺激，而包羅萬(wàn)象的大自然，就是寶寶認(rèn)識(shí)世界最好的一本天然的教科書。因?yàn)橹挥写笞匀荒軌驗(yàn)閷殞毺峁┴S富多彩的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)刺激，促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)和感知覺(jué)全面發(fā)展。 　　就拿視覺(jué)來(lái)說(shuō)，視覺(jué)是人和動(dòng)物最重要的感覺(jué)，我們所獲得的外界信息，至少有80%以上是通過(guò)視覺(jué)獲得的。新生兒出生后幾個(gè)月內(nèi)，大腦控制視覺(jué)和其他感官信息的區(qū)域處于“瘋狂發(fā)育期”。尤其是頭半年，是

　　爸爸媽媽們總是格外看重寶寶的智力發(fā)展，但是新生嬰兒還不能通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)他們的智力潛力，這時(shí)候，父母親就很關(guān)鍵。作為父母應(yīng)該如何來(lái)掌握孩子的智力開(kāi)發(fā)程度呢?通常我們可以通過(guò)以下五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行觀察和判斷： 　　1.嬰兒是否愛(ài)笑 　　一般來(lái)講，出生4～6個(gè)星期的嬰兒就開(kāi)始會(huì)微笑，有的孩子可能更早一些。剛開(kāi)始嬰兒的微笑往往是在淺睡時(shí)出現(xiàn)，再長(zhǎng)大一些，嬰兒可能會(huì)在睡夢(mèng)中會(huì)咯咯地笑出聲來(lái)。 　　有些研究?jī)和睦淼膶＜野l(fā)現(xiàn)，從嬰兒的微笑中可以大致了解其智力發(fā)育的情況。愛(ài)笑的孩子要比不愛(ài)笑的孩子智力發(fā)育更好一些。如果嬰兒出生8～10個(gè)星期后，仍不會(huì)笑，那么就可能在智力方面存在著問(wèn)題。 　　2.嬰兒是否能用眼睛“跟人” 　　新生兒瞳孔對(duì)光有反應(yīng)，但因視黃斑區(qū)細(xì)胞較少，眼肌調(diào)節(jié)不良，故視覺(jué)很不敏銳，視力范圍最遠(yuǎn)為60厘米，20厘米內(nèi)視覺(jué)最清楚，并能短暫注視。嬰兒4～